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语文 高一 / 统编版 / 解答题 / 较难

本站编号:Q000001622

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高中 语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 阶段检测 解答题 较难

题目

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

蔡文姬

郭沫若

第一幕:南匈奴,左贤王的穹庐

【舞台说明】仲春的早晨。蔡文姬胡装,独自一人在彩棚下徘徊,形容憔悴。事实上她已三天三夜不睡觉。

蔡文姬:怎么办呢?到底是回去,还是不回去?

(胡儿伊屠知牙师,佩弓,腰悬箭束,跑上。)

蔡文姬:(停步)呵,伊屠知牙师,你一早到什么地方去来?

胡儿:我去打兔子来。妈,你就要回汉朝去了,是真的吗?

蔡文姬:(迟疑,叹气,掩泪)……

胡儿:(拥抱其母)妈,你在哭吗?回汉朝去不是好事吗?你不是经常说,要带我们回去吗?

蔡文姬:(哭出声来)伊屠知牙师!我的儿!(抚抱胡儿,泣不成声。有一会儿,才哽咽着说)汉朝的曹丞相派遣了专使来,要把娘接回去,送来了很多的黄金玉器、锦缎绫罗。单于已经答应了。我已经考虑了三天,今天就要做最后的决定。

胡儿:妈,你决定了吧,带我们一道回去,把爹爹,把四姨婆也一道带回去!

蔡文姬:娘是很想回去的。狐死首丘,一个人到死都是怀念自己的乡土的。你外公、外婆的坟墓在长安,娘只是十二年前去扫过一次。你外公有不少著作,经过战乱遗失了,回去我想总也可以收集得一些。可是,儿呵,娘要回去……(欲言又止,终于决绝地说出)却又不得不丢掉你们!

胡儿:(惊愕)怎么?妈,你说什么?

蔡文姬:(悲痛)娘要回去,就不能不留你们在这儿,留下你和你的妹妹。

胡儿:那怎么行呢?妈,难道你不要我们了吗?

蔡文姬:不,不是,是你父亲不放你们走,他甚至于不想让我走。

胡儿:那怎么行呢?我要和爹爹闹。

蔡文姬:我已经和你爹爹谈了三天了。我说,儿女让我带回去。他说,不行,你是汉人,我可以让步,让你走;儿女是匈奴人,我不能让步。

胡儿:(愤愤然,又含着眼泪)爹爹这样不讲道理吗?匈奴人和汉人不是一家人?我要跟着妈妈!

(赵四娘抱着胡女由穹庐中走出。)

胡儿:(回头向赵四娘)四姨婆,你知道吗?妈妈要回汉朝去了,爹爹不让我们一道去!

赵四娘:你妈和我这几天正为这件事伤心啦。

(胡儿放声大哭,叫嚷着要跟妈妈回去。文姬、赵四娘也眼泪涔涔。)

蔡文姬:四姨娘,我不想回去了。我们一道都留在这儿。

赵四娘:(苦笑)那你就太溺爱了!文姬!你应该安心回去。你的儿女,由我在这儿抚养,我一定把他们抚养成人,并且要教他们学好。

胡儿:我要跟着妈回去,四姨婆你也一同回去!

赵四娘:你妈妈如果把你们带走,你爹爹就要把你们统统杀掉!

胡儿:(愤恨)我要去和他闹!(作势欲下)

蔡文姬:(一手挽住他)你不能那样!你爹爹不肯放你们走,也是因为爱你们。

胡儿:那我们劝他一道走嘛!

蔡文姬:(不禁苦笑)不行的,那是办不到的事呀!

赵四娘:伊屠知牙师,你爹爹不想离开匈奴,就像你妈妈想回汉朝一样。

胡儿:四姨婆,那你为什么不回去?

赵四娘:我要让你妈妈把我爱故乡的情感承担回去,让我自己把你妈妈爱儿女的情感承担下来。我是孤孤单单的一个人,如果能够把你们抚养成人,在我就心满意足了。我一定要看到匈奴和汉朝真正成为一家。

(节选自第一幕)

第四幕第一场:邺下,曹丞相书斋。夜。

【舞台说明】曹操在灯下看书,不断击节称赏。夫人卞氏坐在一旁缝补被面。

曹操:(拍案叫绝)呵,好诗!好诗!(朗吟,以手击拍)

谓天有眼呵何不见我独漂流?

谓神有灵呵何事处我天南海北头?

我不负天呵天何配我殊匹?

我不负神呵神何殛我越荒州?

好大的气魄!有胆力,说得出!

卞氏:你在读谁的诗?

曹操:蔡文姬的《胡笳十八拍》,是董祀派人由长安送回来的。

卞氏:蔡文姬到了长安吗?怪可怜的,陷没在南匈奴,足足十二年!

曹操:可怜她!所以我才派人去把她接回来。她可以承继父志,做出一番事业。她父亲想纂修《续汉书》,这对她不正合适吗?

卞氏:听说她在南匈奴已有了一子一女,能一道回来吗?

曹操:不能,左贤王不肯。

卞氏:那不又是伤心的事?

曹操:是呵,她的《胡笳十八拍》写的就是这天大的伤心。(又拍案叫绝,卞氏吃一惊)哦,好诗,好诗!(击拍吟哦)

今别子呵归故乡,

旧怨平呵新怨长。

泣血仰头呵诉苍苍,

胡为生我呵独罹此殃?

简直是血写成的!(继续吟哦)

天与地隔呵子西母东。

苦我怨气呵浩于长空,

六合虽广呵受之应不容!

卞氏:(拭泪)多么悲哀呵,你读得我都流出眼泪来了。

(曹丕入场。)

曹操:(把诗稿递给曹丕)这诗你看过吗?

曹丕:董祀送回来时我就看到了,我还抄了副本。我觉得是《离骚》以来最好的一首诗。

曹操:你的眼力不差。你们那一批文友,恐怕没有一个人能够作得出来。

曹丕:不行,我们没有那样的经历,没有那样磅礴的感情。她的文字是用生命在写,而我们只是用笔墨在写。

曹操:你这见解好。她如果不回来,是做不出这首好诗的。我很高兴,我做了一件好事。

曹丕:我很欣赏她这第十拍:

城头烽火不曾灭,

疆场征战何时歇?

杀气朝朝冲塞门,

胡风夜夜吹边月。

多么精巧,多么和谐!

曹操:我看,她的长处就在善于用民间歌谣体。但这《胡笳十八拍》,最要紧的还在有感情,有思想。这诗里面包含有灭神论的见解。

曹丕:她的胆子真够大,把天地鬼神都咒骂了。

曹操:我欣赏她的正在这些地方,但她会受人排斥的,恐怕也就在这些地方。

(节选自第四幕第一场)

1.下列对文本相关内容和剧本基本知识的理解,不正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色和戏剧手法的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.第一幕中,胡儿问“匈奴人和汉人不是一家人?”,赵四娘说“一定要看到匈奴和汉朝真正成为一家”。请结合两幕文本,谈谈这两句话的作用。
4.蔡文姬在《胡笳十八拍》中质问天地神明,《窦娥冤》中窦娥也对天地有所控诉。请从控诉的真正对象和情感基调两个角度,比较分析二者有何不同。
A. 第一幕中,蔡文姬面临“归汉”与“别子”的两难选择,这种矛盾属于戏剧冲突中的“人物内心冲突”,是剧本最核心的戏剧张力来源。
B. 胡儿伊屠知牙师的天真发问——“匈奴人和汉人不是一家人?”,既表现了他对母亲的不舍,也暗含了民族融合的主题,体现了台词的多重功能。
C. 舞台说明在剧本中具有辅助作用,如第一幕“形容憔悴”“三天三夜不睡觉”等说明,是蔡文姬内心矛盾的外现,可帮助演员把握人物状态。
D. 第四幕曹操与卞氏、曹丕的对话属于“旁白”,这种台词形式用于人物在场上其他人物不注意时吐露心声,曹操借此表达对《胡笳十八拍》的欣赏。
A. 两幕选文采用了“明暗双线”的结构:明线是蔡文姬归汉的经过,暗线是曹操筹备修史的文化抱负,两条线索在第四幕通过品诗交汇。
B. 第四幕直接引用《胡笳十八拍》原诗,这种“诗剧融合”的手法增强了作品的抒情性和感染力,使剧本具有了叙事与抒情的双重品格。
C. 第一幕中,左贤王“不放儿女”的态度并没有直接的情节展现,而是通过人物的台词交代给观众,这种侧面交代可以避免舞台场景的频繁切换。
D. 两幕均通过人物对话推动情节发展,如第一幕蔡文姬与胡儿、赵四娘的对话逐步揭示归汉的障碍,第四幕曹操与曹丕的对话引出对《胡笳十八拍》的深度品评。

答案与解析

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