题目
7 . 阅读下面的文字，完成各题。
某校文学社举办“经典与时代对话”读书活动，选取必修下册第二单元《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》为讨论文本。以下是活动记录片段：
讨论一：悲剧的力量
同学甲：“关汉卿写窦娥临刑前发下‘三桩誓愿’，看似荒诞，实则通过 甲 （A．夸张B．虚实结合）的手法，让冤屈‘可视化’，这种震撼力远超现实描写。”
同学乙：“曹禺在《雷雨》中让周朴园与鲁侍萍三十年后重逢，用‘过去的温情’与‘现实的残酷’ 乙 （A．映衬B．对比），撕开了封建家庭的伪善面具。”
讨论二：语言的张力
社团指导老师指出：“莎士比亚让哈姆莱特说出‘生存还是毁灭’，用 丙 （A．设问B．反问）引发对生命意义的终极追问；而关汉卿借窦娥之口骂‘地也，你不分好歹何为地’，则通过 丁 （A．呼告B．排比）直抒胸臆，两种表达皆具穿透力。”
讨论三：经典的改编
有同学提议将《窦娥冤》改编为现代剧，加入“网络舆论关注冤案”的情节。对此，社长总结：“__________，避免本末倒置。”
活动结束后，社员撰写了宣传文案，其中一段如下：
2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）3．文中划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，语言准确流畅，逻辑严密。
4．本次读书活动将制作一组以“经典与时代对话”为主题的书签。请从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中任选一部，从该剧的人物、台词、情节、意象中任选一个具体元素，写一句话（不超过50字），说明它与当代社会的关联。
5．本次读书活动的主题为“经典与时代对话”，讨论篇目为《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》。请围绕活动主题，运用对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。要求：上下联结构对称，意义关联篇目内容，不超过16字。
答案与解析
答案
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解析
暂无解析