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语文 高一 / 统编版 / 解答题 / 较难

本站编号:Q000003150

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高中 语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 期末 解答题 较难

题目

8 . 阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

一直游到海水变蓝(节选)

余华

一直游到海水变蓝的愿望,应该是我上初中时出现的。为什么课文里描述的海水是蓝色的,我们这里的海水是黄色的?很多问题会在成长里消失,这个问题没有消失,陪伴我从童年来到少年。自从在小学课文上看到海水是蓝色之后,我在宣传画上看到的海水,在新闻纪录片里看到的海水,都是蓝色的,可是我能够切实看见的海水却是黄色的。上初中的时候,有一次,我看着茫茫大海,落日的余晖将远处的海水映照出光芒的波涛,一个想法因此出现,我觉得那里的海水应该是蓝色的。

我决定一直游到海水变蓝,是上高中的时候。夏季里的一天,我向着大海的远方游去。我一直向前游,身旁没有人了,后面的声音也轻了,海水仍然是黄色的。我继续向前游,后面的声音逐渐轻微,我游到后面没有声音,海水还是黄色的。我向着大海深处继续游去,感觉自己是在游向大海的心脏。

我往回看了看,堤岸遥远了。我停止游泳,双脚不停踩着海水,犹豫起来,堤岸和人群的遥远让我有点心虚,我心想是不是应该往回游。这时候我注意到海水不再是黄色,海水变绿了。这是巨大的鼓励,我又信心满满,我要继续游,我暂时不管堤岸和人群越来越遥远,我觉得马上就会游到海水变蓝。

接下去我进入了海流。我有一阵子惊慌失措,使劲向前游去,我想游出海流。我奋力划水蹬腿,感觉自己一直在原处打转,我意识到游不出去,海流很急,我知道所有的努力都是徒劳。那一刻我很害怕,觉得可能回不去了,甚至想到明天武原镇上就会传开来有关我的消息——人民医院华医师的小儿子被海浪卷走了。我心慌害怕,无力抵抗海流,顺着海流漂去。我被海水打湿的眼睛时不时看看越来越远的堤岸,堤岸是我仅剩的勇气,是我的救命稻草,后来看不见堤岸,仅剩的勇气没有了,救命稻草也没有了。

我开始仰泳,严格说不是仰泳,只是让身体躺在海面,手和腿的摆动只是让身体在海浪里保持平衡,不让身体沉入海里。这不是保持体力,是心里害怕之后身体失去了力气。海流越来越急,我的身体漂去的速度越来越快。我不知道海流会把我带往何处,只知道海流会把我带往越来越远的地方,一个让我此生无法回家的地方。恐惧一往无前,让我觉得此生很快就要结束,结束在茫茫海水里。我在恐惧里快速深入的时候,一根真正的救命稻草及时出现。我想起之前有人说过,遇上海流不要想着游出去,谁都游不出去,随着海流漂过去就行,海流最后会把你们带到一个岸边,因为这里不是太平洋,这里是杭州湾,是海湾。

我转悲为喜,一下子安定下来,恐惧离我而去,力气回到我身上。我看了看四周,只有海水,继续用仰泳的姿态躺在海水上,这是为了保持体力。我有心情看天空了,身体随海流漂去,眼睛欣赏天空的变化。

落日正在下来,晚霞映红天空。落日下到海面上,离我既远又近。落日掉入海中,晚霞暗淡下来。月亮出现了,一轮圆月;星星出现了,点点滴滴;月亮越来越亮,星星越来越多。我看着夜晚的白云,觉得夜晚的白云比白天的还要白。月亮在白云之间快速移动如同在飞翔,突然间我看到月亮四周出现了光晕。月亮从一片厚厚的白云里出来,进入一层薄纱似的白云,这时候光晕出现了。两个闪闪发亮的圆圈,与月亮一样圆,里面一个,外面一个,光晕是金色的。

我不知道多少次看过月亮,有时候躺在草地上,有时候躺在藤桶里,有时候身体站着抬起头,可是没有见过月亮的光晕。我在海流里漂浮时看到了,看到两个金色闪亮的光晕,我叫出声来:“月亮的光芒是金色的,不是银色的。”很长时间过去后,我感到天空里有些异样,似乎亮光有些变化,我改成蛙泳的姿态,看到远处有星星点点的光亮,我知道那是什么,激动地叫出声来:“灯光!”我体会到从未有过的激动,海流把我带向正确的地方。

就这样,我一会儿以仰泳的姿态躺在波浪上休息,一会儿翻身用蛙泳的姿态去看看远处的灯光。看到灯光越来越多,越来越亮,我的激动变成了感动,海流正在送我回家。我忍不住泪流而出,泪水模糊了我的眼睛,看不见灯光,灯光可是我的生命之光。我的手从海水里抽出来,去擦眼泪,我想用眼睛去经历这灯光越来越近的时刻。可是手上又咸又涩的海水进入我的眼睛,眼睛出现灼热的疼痛,我不能再用手去擦,我闭上眼睛,让身体感受海流的速度。我看不见灯光,我知道离灯光越来越近。我开始笑了,先是微笑,接着笑出了声音,我的笑声在海浪声里微不足道,可是我的幸福是超过海浪的汹涌澎湃。

我上岸的地方是平湖乍浦,离我们海盐武原十公里左右。我身上只有一条短裤,在月光下赤脚向着海盐方向走去。我走得精神抖擞,虽然饥肠辘辘,筋疲力尽,依然劲头十足。死里逃生的幸福感觉支持我不停向前走。堤岸在月光和星光下空空荡荡,我的背心和拖鞋还在那里,没人动过,拖鞋压在背心上面。我穿上背心和拖鞋,走下堤岸,走上同样是碎石子铺成的路,不同的是我不再赤脚,我听到拖鞋叭哒叭哒的响声,熟悉又亲切的响声。

月亮进入一片厚厚白云的时候,我回到家中,父母和哥哥在梦乡里已有一段时间。因为我没有回家,门没有上锁。我摸黑进去,摸到给我留下饭菜的桌子旁坐下。我在黑暗里吃完饭,在黑暗里上床躺下。

2008年,全长三十六公里的杭州湾跨海大桥建成通车后,我回到海盐,让哥哥开车带我到大桥中部的海上平台,这里可以近距离看清杭州湾海水的颜色。我走下去之前,站在大桥上看了看十多公里外的远处,因为有雾,我看不见海盐。高中时我是游不到这里的,这里应该就是我曾经认为的大海的心脏。

我沿着钢结构阶梯走下去,去看看距离海盐堤岸十多公里的海水是不是蓝色的。我看见的不是蓝色,是绿色,就是当年我在海水里见到的绿色,鼓励过我的绿色。

材料二:

香雪猜出她们在等待,她想快点跑过去,但腿为什么变得异常沉重?她站在枕木上,回头望着笔直的铁轨,铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧,不知怎么的就哭了起来,那是欢乐的泪水,满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪,拿下插在辫子里的那根草棍儿,然后举起铅笔盒,迎着对面的人群跑去。

迎面,那静止的队伍也流动起来了。同时,山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了,发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。

(节选自铁凝《哦,香雪》)

1.以下对文本一、《哦,香雪》的理解与分析,不正确的一项是(     )2.下列对两则材料中“哭”与“笑”的理解与分析,正确的一项是(     )3.请结合全文,简要分析标题“一直游到海水变蓝”的丰富意蕴。
4.本文与铁凝的《哦,香雪》都写了“冒险”,“我”和香雪在冒险后的成长有不同点,请参照示例,填写表格。
《一直游到海水变蓝》中的“我”《哦,香雪》中的香雪
不同点面对困境的人生态度①拥有__________拥有主动进取的勇气。
面对可怕的30里夜路,香雪展现了主动求索、不断进取的决心。
认同感来源来自自我的安定和超越,“我”在海流中漂浮、观察金色月晕、望见归途灯光,实现心灵的安定和精神的超越。来自内外的肯定和认同。
__________
价值体悟__________.“我”虽未游到海水变蓝,但领悟到过程的价值,实现精神成长。目标驱动成长。
香雪带着自动铅笔盒走回家乡,达成具体目标,确立自我价值。
A. 文本一中,灯光从“星星点点”到“越来越多,越来越亮”,不仅暗示“我”与岸边的距离逐步缩短,也表现出激动到感动的心理体验。
B. 文本一“叭哒叭哒”的拖鞋声、《哦,香雪》中香雪拥有自动铅笔盒后拍盒盖的“嗒”声,都是历经艰辛后令人幸福的声音意象。
C. 文本一中,“我”发现月晕是金色的,体现了在绝境中实现的精神超脱:生命光辉温暖如金,远超清冷银辉的美感。
D. 文本一中,在童年疑问、少年实践到成年再望的过程中,“蓝色”贯穿始终,成为行文的重要线索。
A. 香雪因换得铅笔盒而真正地自我实现,满足地哭泣;“我”因望见灯光、可能获救而欣慰流泪。
B. 姑娘们为香雪成功获取象征现代文明的铅笔盒而欢笑,“我”为游回堤岸而纵情欢笑。
C. 姑娘们的笑热烈奔放,体现了看到同伴归来由衷的开心之情;“我”的笑与海浪声交织,是个体与自然的精神契合。
D. 两则文本中的“哭”与“笑”,都标志着人物在经历特殊事件后,情感的自然释放或精神状态的升华。

答案与解析

答案
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解析
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