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语文 高二 / 统编版 / 解答题 / 较难

本站编号:Q000004811

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高中 语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 期末 解答题 较难

题目

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

一间古屋

陈夏雨

这是一栋典型的湘南民居,三进式,中轴对称,砖木结构,字天井,石、木雕栩栩如生,古朴典雅。木雕工艺精湛,浮雕、阴刻、圆雕、镂雕,各种手法巧夺天工。屋脊中置宝顶,用料讲究,很多都是采用红木、金丝楠木、坤甸木等贵重木材。飞檐翘角,走出来的美妙弧线,宣告它是几百年前的本地王者。

它如今仍然挺立的意义,无人能说清,如同奇峰上的庙宇,承担着难以确切定义的功能。它的每根柱子、每片瓦、每块青砖无一例外地改变着我的目光和天空投射的光线。几百年了,它的主人不在了,也没人敢小看这本是普通的泥石堆砌出的人类生活方式。①这种建筑已经超越了炫富的俗套,淡化了居住的功能,打破了庸俗的幸福,走向美学和信仰的范畴。

主人离开后,这些屋柱带着老屋头上的瓦、地上的砖,和日月一起生活——慢慢地,慢慢地,也习惯了。

在很长的一段时间里,除了日光、月光,就没有其他目光来看它们了。思念主人的方式,各有各的不同。栋梁始终一动不动,还是那么沉默,保持着当年主人在时一样的姿势,现在年纪大了,裂纹会悄悄张开一些。屋檐的瓦当会借老天下雨的时机,流下一些泪。雨一停,它会赶紧掐断泪线。几百年了,它只能偷偷啜泣。老屋是有生命的,骨架虽然有些懒散,但灵魂仍在工作。人类有吸引力法则,想什么来什么。老屋也适用这个法则,想主人,就来了人。只是缺少字,但毕竟也是盼来了人。

现在看到的老屋,是以灰色或黑色为主调的。几百年前鲜亮的颜色早已褪去。老屋的历史是日月写的。②它无法证明自己过去丰富多彩的日子,就只能顺应时光——自黑。

老屋当然老了。除了一些灰麻石地基、发黑的木梁,其他的颜色,都被时光一一偷走。只有结构还维持原样。卯榫结构的房子一般来讲,比较黑暗,它们也经常乐于坠入黑暗。我只要默默看它们一眼,就能体会它们难言的疼痛。

我好像能感觉到每一根木料、每一块砖石的生命。它们组合在一起,与时光斗争。风呼呼作响,为它们鼓劲。一只蜜蜂飞进来,屋里没有花香,一定是曾经甜蜜的日子留下了香气。一根枯空的木头,让风吹出呜呜呜的声音,好像曾经的主人躺在厅屋的竹椅上,打出的呼噜。我不忍心走近那根枯木。

老屋也许觉得自己还年轻,它和屋外数百年的古樟暗中较劲,也互相打气。

每一栋古屋都在讲述自己当年的繁华,想带着大家走回它的时代。大湾村的古建筑太多了,古石桥、古寺庙、古祠堂,它们都纠缠在一起,期望和老屋一起往回走。③它们像中国方块字一样,互相认可,像一条鲑鱼遇到另一条洄游的鲑鱼。

回首看门楼,极其精致。我如此认真地端详它,也许有些失敬。风还在继续吹拂。感谢石基、梁柱、砖瓦为老屋抵御了几百年严寒酷暑和坚硬的空气。我双手合十,做了个凭吊的动作。……

我低下头,不敢再望古屋高处的事物。我怕别人以为我在觊觎着什么。这栋房子走过了数百年,呼吸了几个朝代的空气,墙壁上挂着铁犁、铁耙等农耕时代的辉煌,它们世世代代地在这块土地上献出自己的光阴。

雨下得更大了,风雨擦亮了屋顶。

一群随兴打量与指指点点的队伍,让古宅变得浮躁,陷入恐惧。他们进进出出,看到凳子就坐一坐,见着桌子就靠一靠,即使是神龛之前的太师椅也不放过,仿佛是它的主人。

可是古屋知道,它的主人温文尔雅,谦恭有礼,不似我等这般粗鲁。先前如果是去别人家里做客,都会先向主人通报一声,得到容许才能登门。并备一份礼物,在大门外就开始打躬作揖,表示恭敬和不安。主人出门答礼后,客人方得以屈身而进。双方叙旧,喝茶,谈天说地,就是不谈别人的是非。可以讲农活,论诗词,问收成,唯独不提别人的长短。不像我们这些游人,这里看看,那里摸摸,拍个照就溜了。老宅遵循以往的待客之道,虽然心怀恐惧,也并不责怪我们。它知道,我们已不是旧时客,我们早已顾不上斯文。

去大湾村看过老屋的人,就不要再去了吧。我觉得,它更习惯安静。

青蛙可以,蛇可以,鸟可以,蟋蟀可以,河水可以,小鱼可以,风可以,雨也可以,但不是真正喜欢它的人,不像房屋主人的人,不要去。我以后也不会常来了,让它们静一静吧。

青砖黛瓦是我真心喜欢的,它们和青山绿水很配。

某天,我会像露水一样消失,而老屋的消失会慢一些。它会留下古老的气息,这是它存在的唯一证据。而我,三代之后,我的所有信息都将在这颗星球上完全消失,仿佛我从未来过。我抚摸岁月在墙面、门槛、窗棂上留下的痕迹。我羡慕这些痕迹。

老屋宛若一朵盛开的莲花,穿越污泥而见了天日。见了,可惜;不见,也可惜。遇见是幸,也是不幸。

世间美好的东西,都是缓慢的。太阳一点点升起,要升六分钟。花苞从打开到盛放,要好几天。稻穗灌浆,每天只饱满一点点。缓溪清澈,细水长流。所以,别着急,且在谨慎中慢慢等待,等风止雨停,云开便见天日。

您我的日子能过得再慢一点。

离开的时候下起了暴雨。银亮的雨帘将古屋与我隔绝。它仿佛退回到了几百年前的那个时代,我只能隐约看见它在雨中的样子。砖墙裤脚被打湿的它,像一个在雨中徘徊的孩童。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.作者对旧时待客之礼与现代游人的行为有怎样不同的态度?请简要概括。
4.文中的“古屋”与《我与地坛》中的“地坛”有什么共同点?分别给作者带来了哪些思想启迪?
A. 开篇描写古屋的形制与工艺,从结构、雕工到用料,突出其古朴典雅的特点,为后文写其精神价值作铺垫。
B. 瓦当流泪、枯木声如呼噜、“青蛙可以,蛇可以,鸟可以”,作者运用多种修辞使古屋成为有情感的生命体,增强感染力。
C. 《故都的秋》以“秋雨”表现北国之清冷,本文结尾以“暴雨”强化古屋的孤寂,两文都是借雨以凸显季节特点,强化作者情感。
D. 文本以太阳升起、花苞绽放、稻穗灌浆等自然意象,道出时光与美好事物的关联性,引发人们对生活的深入思考。
A. 句①以层层递进的排比结构、充满张力的动词深刻揭示了古屋价值从实用性上升到美学和信仰层面的过程。
B. 句②“自黑”一词既指古屋色彩褪变的事实,又以幽默笔法赋予其顺应时光的豁达态度和坚韧性格。
C. 句③“方块字”指建筑的规整,“鲑鱼”暗喻历史的流逝,两个比喻从空间和时间角度描写古建筑的状态。
D. ④句以莲花喻老屋,生动写出古屋历经沧桑却坚守本心的特质,尽显作者对其怜惜与敬畏交织的复杂深情。

答案与解析

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