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语文 高二 / 统编版 / 解答题 / 较难

本站编号:Q000008271

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高中 语文 高二 统编版 2026 内蒙古 上学期 期中 解答题 较难

题目

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

人们开始读中国哲学著作时,第一个印象也许是,这些言论和文章都很简短,没有联系。打开《论语》,你会看到每章只有寥寥数语,而且上下章几乎没有任何关联。打开《老子》,你会看到全书只有约五千字,不长于杂志上的一篇文章,可是从中却能见到老子哲学的全体。《论语》和《老子》两书中的简短词句,本来就不是根据某种前提,经过讨论而得出的结论。现在由于一部分内容遗失而使它们显得无头无脑。它们是充满提示的箴言。正由于富于提示,才使它们具有巨大的吸引力。我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来,重述一遍,可能要用五万字或五十万字,它也许能帮助读者了解《老子》一书的含义,但它本身将成为另一本书,永远不可能代替《老子》原著。

而习惯于精密推理和详细论证的学生,要了解这些中国哲学到底在说什么,简直感到茫然。他们会倾向于认为,这些思想本身就是没有内部联系的。如果真是这样,那还有什么中国哲学可言——没有联系的思想是不值得名为哲学的。

有些哲学著作,像孟子的和荀子的,还是有系统的推理和论证的。但与西方哲学著作相比,它们还是不够明晰。这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。《老子》全书都是名言隽语,《庄子》各篇大都用比喻例证。

名言隽语、比喻例证,明晰不足而暗示有余,前者从后者得到补偿。当然,明晰与暗示是不可得兼的。一种表达,越是明晰,就越少暗示;正如一种表达,越是散文化,就越少诗意。正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰,所以它们所暗示的东西几乎是无穷的。

富于暗示,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想,诗歌、绘画以及其他艺术类型无不如此。拿诗来说,诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的,而是诗中没有说的。照中国的传统,好诗言有尽而意无穷,所以聪明的读者能读出诗的言外之意,能读出书的行间之意。中国艺术这样的理想,也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。

中国艺术的理想,有它的独特哲学背景。《庄子》的《外物篇》说:筌者所以在鱼,得鱼而忘筌。蹄者所以在兔,得兔而忘蹄。言者所以在意,得意而忘言。吾安得夫忘言之人而与之言哉!和忘言之人言,是不言之言。《庄子》中又谈到两位圣人相见而不言,因为目击而道存矣(《田子方》)。照道家说,道不可道,只可暗示。言透露道,是靠言的暗示,不是靠言的固定的外延和内涵。言一旦达到了目的,就该忘掉。既然不再需要了,何必用言来自寻烦恼呢?诗的文字和音韵是如此,画的线条和颜色也是如此。

(摘编自冯友兰《中国哲学简史》)

材料二:

诸子之文作为哲学,其终极目的是传达思想。而思想本身又是一个不可言说、不可穷尽的对象。老子《道德经》开宗明义第一句就说:道可道,非常道。《易传》也说:书不尽言,言不尽意。中国古代哲学的最高智慧,就是找到了一条把抽象的思想形象化的道路,即比喻论证。

中国早期哲学思想中最有意义的概念都以源于自然界的本喻为模型。例如,这个概念尽管抽象,但它也是以水的隐喻为原型的。水作为万物之本源,其文化意味已经在漫长的历史长河中经过不断的磨洗锤炼,而形成特定的象征意义。

水在儒家学者那里,是比附伦理德行的象征。孟子以水的波澜壮阔喻君子的志向高远,以水盈科乃行比喻君子欲达于道,必有深厚的积累。性善说是孟子重要的哲学观点,因为人性本善,而水势向下,所以民之归仁也,犹水之就下,迅速而自然,所谓从善如流是也。

同样,荀子也从水的常性中悟出人性的道理:故人心譬如盘水,正错而勿动,则湛浊在下而清明在上,则足以见须眉而察理矣。微风过之,湛浊动乎下,清明乱于上,则不可以得大形之正也。心亦如是矣。故导之以理,养之以清,物莫之倾,则足以定是非、决嫌疑矣。

人性如盘中之水,有清有浊,有善有恶。如果用正确的道理来引导它,用高洁的品德来培养它,外物就不能使它倾斜不正。清明在上,善以掩恶,就能够判定是非、决断嫌疑了。

水善于滋润万物而又不与万物相争,故《老子》中提出上善若水。水善利万物而不争”“夫唯不争,故无尤的观点,代表了道家一种崇高的道德境界。《老子》中提到了一系列相对的概念和范畴,如大与小、有与无、柔与强、雄与雌、上与下、进与退等。在每一组矛盾体中,道家选择的都是弱小忍退的一方。见小曰明,守柔曰强,在表达思想观念时,道家学者也自然地选择貌似柔弱的物象,作为道的比兴以象征。天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,这又与道家道常无为而无不为的观念相合,且是老子贵柔守雌思想的理论来源和形象写照。

(摘编自侯敏《深于比兴与先秦诸子的文学意象》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.下列选项,不符合材料中“中国哲学多用譬喻”观点的一项是(     )4.材料二说理逻辑清晰,层次分明,请梳理材料二的论证思路。
5.如果删去比喻论证的文字,说理效果会受到哪些影响?请结合材料观点,以《兼爱》中的这段文字为例加以说明。

圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之;不知乱之所自起,则不能治。譬之如医之攻人之疾者然,必知疾之所自起,焉能攻之;不知疾之所自起,则弗能攻。

A. 人们对中国哲学著作的初印象往往是简短、无联系,这有利于学习者运用推理的方法对其进行探究。
B. 材料一引用《庄子》中“得鱼而忘筌”“得意而忘言”等论述,是为了否定道家“道不可道”的观点。
C. 作为哲学的诸子之文的终极目的是传达思想,通过诸子之文,我们可以使思想明晰并穷尽其内涵。
D. 水等自然物象被赋予了特定的文化象征意义,成为诸子构建核心哲学观念时所依赖的“本喻”性意象。
A. 名言隽语、比喻例证是中国哲学作品突出的说理方式,具有暗示性特点,能使哲学作品更言简意丰,有更多阐发的可能。
B. 在中国哲学中,言可以通过暗示透露出无形、无法直接言说的道,这是因为言的外延和内涵是确定的,其中蕴含着道的真谛。
C. 材料一聚焦于中国哲学著作的表达特点及其与中国艺术理想的关联,偏于宏观;材料二则以水为例,偏于微观案例与运用。
D. 儒家以水喻君子品格与人性善恶,道家则以水喻崇高的道德境界与“贵柔守雌”的思想,二者都用比喻做到了化抽象为形象。
A. 譬如为山,未成一篑,止,吾止也。(《〈论语〉十二章》)
B. 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。(《大学之道》)
C. 三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器。(《〈老子〉四章》)
D. 魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。(《五石之瓠》)

答案与解析

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