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语文 高一 / 统编版 / 解答题 / 中等

本站编号:Q000008703

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高中 语文 高一 统编版 2025 海南 下学期 月考 同步题 解答题 中等

题目

1 . 阅读下面这首古诗,完成下面小题。

无衣

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

【注】①泽:同襗(,贴身穿的衣服。②偕作:一同起来,指共同行动。作,起。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概,先勇力,忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析,诗中运用了哪些手法以达到这样的效果。
A. 这是一首赋体诗。赋就是铺陈,它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志,也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。
B. 诗中的“同仇”“偕作”“偕行”,表现了秦军的统一思想,统一行动,奠定了诗篇慷慨高亢的基调。
C. 诗中描写的这支军队虽说生活条件不好,但大家不怕困难,不畏强敌,同仇敌忾,互助团结,抗击匈奴。
D. 诗歌每章首句都提问:“岂曰无衣?”然后分别以“同袍”“同泽”“同裳”回答,表达了士卒之间患难与共、互助友爱的情意。

答案与解析

答案
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解析
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