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难度 多选
当前页12 道试题
Q000010350 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 下学期 解答题 中等
1.
9 . 对下列诗句的理解,不正确的一项是(       
A. 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫——众多小人嫉妒我秀美的蛾眉,诽谤我好做淫邪之事。
B. 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度——违背准则而追随邪曲啊,竞相把奉承讨好、取悦于人奉为法度。
C. 伏清白以死直兮,固前圣之所厚——保持清白而献身正道啊,本来是古代圣贤所推重的。
D. 民生各有所乐兮,余独好修以为常——百姓各有各的爱好,我独爱美好并且习以为常。
开学考 第一单元 一般文言实词
Q000010351 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 下学期 解答题 中等
2.
10 . 下列对文中词语有关含义的理解,不正确的一项是(       
A. “回朕车以复路兮”中的“朕”,古代第一人称代词,自汉武帝起,专用作皇帝的自称。
B. “进不入以离尤兮”中的“进”,即“进身”,到朝中做官。
C. “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”中的“衣”与“裳”,古代有明显区分,上身穿的为衣,遮蔽下体的裙为“裳”。
D. “将往观乎四荒”中的“四荒”即“四方”,指辽阔大地。“荒”,边远的地方。
开学考 第一单元 一般文言实词
Q000010324 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 下学期 解答题 基础
3.
5 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、叹惋之情跟杜甫自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:“________________________”。

(2)屈原在《离骚》中与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千”相似境遇的诗句是:“__________________ 。”

(3)《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的词句:“____________”,实写现在扬州的凄凉情形的词句:“____________。”

月考 第一单元 名篇名句默写
Q000010251 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 下学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

古希腊的德尔斐神庙上镌刻着一句箴言:“认识你自己!”然而在事实上,古希腊人经常把崇拜的目光对着天庭,倒是生活在遥远东方的中华民族才时刻关注着自身。从总体上说,中华文明从一开始就是一种以人本精神为基石的人类文明,中华民族是世界上最早认识到人类自身创造力量的民族。

中华先民对自身力量充满了自信。在中国神话中,有筑室居住的有巢氏、钻木取火的燧人氏、发展农业的神农氏……这些神话人物大多不是作为人类的异己力量出现,而是人类自身力量的凝聚和升华。神话人物的主要活动场所在人间,他们的主要事迹是除害安民、发明创造,这便是对人类早期生产活动的艺术夸张。

既然中华先民确信文化是他们自己创造的,这种文化就必然以人为核心。追求人格的完善,追求人伦的幸福,追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。在中华文化中,人不是匍匐在诸神脚下的可怜虫,更不是生来就负有原罪的天国弃儿,相反,人是宇宙万物的中心,是衡量万物价值的尺度。人的道德准则并非来自神的诫命.而是源于人的本性。人的智慧也并非来自神的启示,而是源于人的内心。这种思维方式被中华文化打上了深刻的民族烙印,那就是以人为本的精神。

中华先民具有独特的人生态度和生活方式,他们不需经过宗教的神秘仪式,或者经过形而上学的繁复思考,便能领悟人生的真谛,把平凡的现实人生进行升华,使之进入崇高的境界。

那么,中华先民究竟是如何领悟人生真谛的呢?

我们以春秋战国时代最重要的两位思想家孔子、庄子为例。孔子自述其志说:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”孔子为了实现其政治理想,栖栖惶惶,席不暇暖。在政治活动彻底失败后,又以韦编三绝的精神从事学术和教育工作,真正做到了“发愤忘食,乐而忘忧,不知老之将至”。正是这种积极有为而又不慕荣利的人生态度使他感悟到生命的充实、自信,从而在对真与善的追求中实现了审美的愉悦,并升华到诗的境界,这就是被后儒叹慕不已的“孔颜乐处”。庄子以浪漫的态度对待人生,他所追求的是超越现实的绝对自由,但在追求人生的精神境界而鄙薄物质享受这一点上则与儒家殊途同归。以浪漫的人生态度为基础,庄子才能在自由的精神世界中展翅翱翔。

儒、道两家相反相成,构成了中华民族基本的人生观,他们对人生的诗意把握足以代表中华民族的文化心理特征。儒、道两家的人生态度,有学者称之为艺术的或审美的人生观,我觉得不如称之为诗意的人生观更为确切。因为那种执着而又潇洒的生活态度,那种基于自身道德完善的愉悦感,那种对朴素单纯之美的领悟,那种融真善美为一体的价值追求,除了“诗”这个词以外简直无以名之!因为中华文化对诗歌功能的定位就是言志抒情。

那么,中华文化为什么得天独厚地具备追求诗意人生的内在可能性呢?换句话说,中华文化为什么能成为抒情诗茁壮生长的丰沃土壤呢?

中国历代诗歌的主体都是人,诗歌描写的客体也是人,所以诗歌创作是人们自然而然的情感流露,就像《诗大序》所说的那样:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”这个过程无需乞求神祇,也不会导致心智迷狂。它从人出发,又以人为归宿。它既符合理性,也符合诗歌的本来性质。于是,以抒情为基本动能的诗歌成为中华文化最耀眼的一道光彩,而赤县神州注定要成为中华先民诗意生存的乐土。

中华先民对诗意的追求是最显著的民族特征。正是在这种文化土壤中,“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。《左传·襄公二十七年》载赵文子之言曰“诗以言志”,《庄子·天下》云“诗以道志”,《荀子·儒效》云“诗言是其志也”。后人或以为“诗言志”与“诗缘情”是不同的诗学观念,其实在最初,“志”与“情”的内涵是基本一致的。“志”就是“情”,“言志”也就是后人所说的“抒情”。

中华先民对诗歌的性质有着非常一致、非常明确的认识:诗歌是抒写人类的内心世界的一种文本,与人生无关的内容在诗歌中是没有立足之地的。

从表面上看,古人极其重视诗歌的实用价值,一部《诗经》,几乎成了古代士大夫必读的生活教科书。在《左传》《国语》等史书中记载着大量的“赋诗”事例,大多是在祭祀、朝聘、宴饮等场合中引诵《诗经》来婉转地表意达志。

但是,只要我们把关注的重点回归到作品自身,仔细考察那些作品的发生背景,就能得出如下结论:一部《诗经》,包括少数祈福禳灾的祭歌与歌功颂德的颂词,都是“诗言志”的产物,而《诗经》的这种性质也就奠定了整个中国诗歌史的发展方向。

由《诗经》开创的这种传统深刻地影响着其后的中国诗歌发展,虽然后代的诗歌九流百派,千汇万状,但抒情是主流。南朝钟嵘的《诗品序》就用一组形象的比喻说出了诗歌的抒情本质:诗产生于情感,好诗则产生于浓烈的情感。这样的诗歌就和《诗经》一样具有强烈感染力。杜甫的诗作被公认为是这样的好诗,我们就以杜甫诗歌的影响为例简要说明。北宋诗人王安石、黄庭坚为杜甫诗中忧国忧民的情怀所感动,不约而同地对着其画像顶礼膜拜:“所以见公像,再拜涕泗流。惟公之心古亦少,愿起公死从之游!”(王安石《杜甫画像》)“常使诗人拜画图,煎胶续弦千古无!”(黄庭坚《老杜浣花溪图引》)。

(摘编自莫砺锋《中华文化与诗意生存》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(     )4.下列选项中,最适合作为画线句的论据的一项是(     )5.阅读本文之后,有位同学认为《氓》《孔雀东南飞》等诗作主要是叙事,并没有体现“诗歌的抒情本质’。请运用本文观点来为这位同学解惑。
A. 中华文化重视人的价值,把人置于宇宙万物的中心地位,从人的本性中发展出道德准则。
B. 中国的神话人物都不是人类的异己力量,他们都活动在人间,其功绩在于帮助人类发展。
C. 孔子以积极有为的态度感悟人生,庄子则以浪漫的情怀追求自由,二人都不看重物质享受。
D. 儒、道两家对人生的态度可以被定义为诗意的人生观,它代表着中华民族的文化心理特征。
A. 中华民族以人为本的精神影响着中华先民的思维方式,他们对人的道德准则和智慧的思考都蕴含着人本精神。
B. 在某些文明中,宗教仪式或形而上学的思维方式是人们由平凡升华到崇高境界的必需品,是精神生活不可或缺的。
C. 中国古人认为诗歌是用来抒发内心情感的文体,诗歌必然具有抒情性,这种观念源自儒道两家的诗意人生观。
D. 文章提到了“孔颜乐处”,能让人联想到《论语》中“一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐”的句子。
A. 本文开篇引用古希腊箴言,来论证古希腊文明和中华文明的文化差异。
B. 本文以《诗经》和杜甫诗歌的影响为例,论证中国诗歌的抒情性,说服力强。
C. 本文先否定诗歌的实用功能,再明确诗歌的抒情功能,先破后立,观点明确。
D. 本文采用并列式结构,通过不同的问句,引出相关的论述,条理清晰。
A. 东汉许慎的《说文解字》解释,“志”是“意”,“情”是“人之阴气有欲者”。
B. 西晋陆机在《文赋》中说:“诗缘情而绮靡。”
C. 朱自清在《经典常谈》中指出,“诗”来抒写那个大时代,诗的领域扩大了。
D. 唐孔颖达在《毛诗序正义》中说:“在己为情,情动为志,情、志一也。”
月考 第一单元 学术论文
Q000009897 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 河南 上学期 解答题 基础
5.
4 . 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。

2019年7月12日,美丽中国诗意地名——中国地名诗歌朗诵会在北京举行。朗诵会吸引了来自全国各地的诗人们,有诗坛名家,也有来自田间地头的田园诗人,大家在这里吟诵诗词,交流经验,谈文论道,旨在通过对诗词的赏析和朗读,品味诗意地名的情怀,普及地名文化知识。《光明日报》作为主流媒体,在此次诗词创作朗诵会中承担起了传播中华文优秀传统文化的重担,为传承和弘扬中华优秀文化添砖加瓦。

调研 第四单元 概括要点 提取关键词
Q000009784 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 河南 上学期 解答题 中等
6.
8 . 下面加点词解释全对的一项是( )
①岂伶人也哉        独:仅仅
②及凯旋而纳之 凯旋:取得胜利
尔其无忘父之志 尔、其、乃:都是第二人称代词
④抑其成败之迹(推究)
逸豫可以亡身(安乐)
下沾襟(流泪)
A. ①②④
B. ①⑤⑥
C. ①④⑤
D. ②⑤⑥
阶段检测 第三单元 一般文言实词 一般文言虚词
Q000009526 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 上学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成各题。

娄德嘉兄弟(节选)

罗烽

第二天早晨:

肥大如同白蝴蝶的雪片飞绕着吕梁山。田野,冻结的沟渠,被幔上一层洁白的外套。纤弱的马尾松好像经不住雪的重压似的,都在微微地弓垂着腰。

       那迂回狭窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清浅难辨的山兔的蹄印外,再也寻觅不出一个人的足迹。为了寻觅寒食,成群结队的老鸦冒着雪从山上的丛林里飞了下来,它们——那些黝黑的污点,毫无顾惜地将那柔白的垂帏沾染了,一种寒怆的鸣叫,给这静穆而朴素的空间破坏了。
       在山的斜坡,在一个窑洞外,猎人娄德嘉用一块破布擦拭着父亲唯一的遗产——那支围枪的枪铳。他已经有三天没用那支枪了。今天,他想借着这雪天,猎一些山兔之类的山兽。但经他考虑一番以后,又决定不去了,娄德嘉以为:这里距自己的村庄虽然有三十里地,但那枪声也足以惊扰多疑敌人的。

于是他抱着围枪踱进了窑洞。珍子还躺在干草上酣睡着。娄德嘉怕惊醒疲困的侄女,他静悄悄地坐在一个白杨木墩上,两手拄着枪口,在发着呆想。

他悬虑着他的田园,这一夜间不知道遭了多少灾难。那些壮丁,那些妇女,谁又遭到敌人的残杀与蹂躏了呢?那些猪羊,那些牛,自己的或别人的,谁的能不被强盗般的敌人抢夺去呢?还有那些小米和燕麦,娄德嘉完全绝望了!而且这个从来不懂得怎样叫作悲哀的猎人,今天他却不知不觉地流了眼泪,这两颗珍贵如大蚌珠的泪水,通过了起茧的面颊,他毫无感觉地让它滑落到地上。

山——寂寞着。

       雪——洁白的褥单,把大地上存在着的一切不洁白、丑恶的、杂乱的事物全掩盖住了。这里变为和平、静穆、缟素而美丽的宇宙,这不实的外貌,却引不起猎人娄德嘉的同感。他的心中正堆积着与那些相反的渣滓,而且没有方法将它们扫除。

他叫醒了侄女。他和珍子开始嚼着带来的面馍。娄德嘉并不饿,随便嚼着它来消磨那焦躁的时辰。

珍子嚼着又凉又硬的面馍,想起比较温暖的家来:

叔叔,咱们哪一天才能回家呢?

谁算得出哩!反正,哼,不把日本鬼子赶跑,咱们就不能回去!

谁能赶跑他们呢?叔叔,你说,是那些游击队吗?

娄德嘉肯定地点点头,随后又连连唔了两声。

可是,叔叔,游击队就不会让日本鬼子赶跑吗?

       可想得乖!地下的蛤蟆,可吃不着天上的天鹅肉咧!……傻丫头,你是中国人,你可知道中国的游击队全在哪里?

我不知道,爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩!

这山里,这山可大啦,日本鬼子他一辈子也难以摸着大门嘞!

        突然,脚步子踏在雪上的声音,投进窑洞里来。机警的娄德嘉首先听着那种声音,左手做成弧形拢在耳根后辨着究竟是人的脚步,还是山兽的脚步。假如是人的,那就凶多吉少了!

娄德嘉没有听错,是人的脚步声,不过他已证明,那简直比打兔子还容易呀!他抖擞一下,胆子壮了起来。

       然而,机警的娄德嘉猜错了,随着脚步声出现在他眼前的不是想象中的敌人,原来是自己的母亲。

于是娄德嘉大吃一惊地叫起来:……怎么?你来干什么?

这个头上脚下全被雪包围的老太婆,一句话还没有说,就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口气来。闭着眼睛向地下呕出一句话:

你哥哥完啦!

爸死啦吗?爸是让日本鬼子杀死啦吗?……奶,你快说——

别哭,孩子,老祖母打着牙巴骨安慰着快要发疯的孙女,别哭啊,天保佑,你们前脚走,日本兵后脚就来咧!那些鬼是为着你哥哥来的哩!一个通译指着你哥哥问那个朱村长:他就是打山柴的娄道嘉吗?朱村长点了一下头,饿虎扑食地把你哥哥架走啦!……”

为什么要架哥哥呢?娄德嘉觉得哥哥既不是壮丁,又不是妇女,所以他十分怀疑,怎么不问问那个通译?

       呀哟!她受了惊似的,继续说:妈去见朱村长啦,告诉我不要紧,他们是要他做向导’的,我问他什么叫向导’呢?他说:就是让他领着去打游击队。可是我不信,这一定是朱村长他骗我呀!

娄德嘉听了母亲的话,两只脚就有点站不稳了。他想立刻离开这窑洞,去证明这件事情的虚实。于是他用非常镇静的态度对母亲说:

妈,我出去一趟,去给哥哥想个办法……”

想什么办法呀,你能够救出你的哥哥吗?做梦的孩子!”“妈,也许能……”

娄德嘉扛起围枪背着弹药袋悄然地走出了窑洞。

他向着入山的、被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意识,却绕过了那要道以外的道路。他的脚步是飞快的,徘徊着……

大约走了一点钟之后。在一个峰峦叠嶂的高处,娄德嘉停下了。他觅到一块可以掩蔽对方视线的大石。他把围枪放在那上面。一切都安静着,唯有那不断的飞瀑在单调地吵闹着,以迟缓的速度向西映去……

之后,娄德嘉锐利的眼睛从标尺的缺口看见一张飘荡着苍白胡须的脸,那张脸,而且带着几条新添的伤痕……

突然,一种严厉的责骂在他的耳边震动起来:畜生!不能拿我的枪杀我的儿子!德嘉,你哥哥和你有什么冤仇呢?”“饶恕我吧,娄德嘉乞怜地默语着,儿子要干一次不孝不悌的勾当了!

猎人,娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽,他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指……

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.对话描写是本文的一大特色,请分析娄德嘉与侄女珍子这一对话描写的作用。
4.小说最后一段意蕴丰富,请结合全文内容加以探究。
A. 娄德嘉原想打一些山兔之类的山兽,最终还是放弃了,可以看出他小心谨慎。
B. 娄德嘉嚼着面馍来消磨焦躁的时辰,焦躁主要源于对敌人洗劫后的家乡状况的担忧。
C. 母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来,对于兄长给敌人带路一事缺少足够的认知。
D. 娄德嘉向入山的要道奔去时,脚步是飞快的,但他的心却在徘徊着,突出了娄德嘉此时难以抉择的矛盾心理。
A. 本文开头写了吕梁山空旷寂静的雪地景色,接下来又写到成群的老鸦“飞了下来”“寒怆的鸣叫”,动静结合,给人以灵动之感。
B. 文中插入娄德嘉的“呆想”,呈现出家园惨遭破坏的情景,通过虚写,突出了娄德嘉被迫避难时对故乡惨遭践踏的忧虑。
C. 文中善于运用细节描写来刻画人物,如:“提拎起装好了弹药的围枪,左手做成弧形拢在耳根后”等描写,突出娄德嘉的勇敢与机警。
D. 本文同王愿坚的《党费》都通过特定历史时期的典型事件,揭示出中国共产党领导的革命能取得胜利离不开人民的支持。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 鉴赏人物描写手法 分析情节 语段的作用 分析
Q000009478 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
8.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①山药蛋派发展和继承了我国古典小说和说唱文学的传统,②以叙述故事为主,③将人物情景的描写融入故事叙述之中,④结构得当,⑤层次分明,⑥主要通过语言和行动来开展人物性格,⑦善于选择和运用内涵丰富的细节描写,⑧语言朴素、凝练,⑨作品通俗易懂,⑩具有浓厚的民族风格和地方色彩。

赵树理的出现,为太行根据地的一些土生土长的爱好文艺的青年知识分子,具体指出了创作的道路。不少人就地取材, A 地运用自己的家乡语言写出过不少富有泥土气息的大众化的作品。

他们创作的题材都是农村,但由于他们有着不同于其他作家的选材角度,显示了他们的特色。他们的笔下少有 B 传奇式的英雄。他们注重从平凡的人,从平凡的场景中反映时代巨大的变化;对农村中进行的翻天覆地的斗争作侧面的描绘。因而从新民主主义革命到社会主义革命、建设,他们紧密配合党的路线、政策而辛勤操笔,常常把笔点在普通农民的家庭、爱情纠葛上,点在一般工作和日常的劳动场景的人与人的矛盾冲突上。他们极注意深入一般农民的生活深处发掘其内心深处的活动与变化,通过刻画人变了(马烽语)极富有生活情趣的描写,深刻地显示了时代巨人前进的步伐。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中第一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
3.下列句子中的“爱”和文中加点的“爱”,意义和用法相同的一项是(     
A. 铁爱生锈。
B. 我们要爱祖国,爱人民。
C. 他爱看电影,不爱看戏。
D. 他特别爱哭,一不高兴就抹眼泪。
月考 第二单元 词义 一般词语 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当
Q000009270 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

中国无产阶级革命文学和前驱的血

鲁迅

中国的无产阶级革命文学在今天和明天之交发生,在诬蔑和压迫之中滋长,终于在最黑暗里,用我们的同志的鲜血写了第一篇文章。

我们的劳苦大众历来只被最剧烈的压迫和榨取,连识字教育的布施也得不到,惟有默默地身受着宰割和灭亡。繁难的象形字,又使他们不能有自修的机会。智识的青年们意识到自己的前驱的使命,便首先发出战叫。这战叫和劳苦大众自己的反叛的叫声一样地使统治者恐怖,走狗的文人即群起进攻,或者制造谣言,或者亲作侦探,然而都是暗做,都是匿名,不过证明了他们自己是黑暗的动物。

统治者也知道走狗的文人不能抵挡无产阶级革命文学,于是一面禁止书报,封闭书店,颁布恶出版法,通缉著作家,一面用最末的手段,将左翼作家逮捕,拘禁,秘密处以死刑,至今并未宣布。这一面固然在证明他们是在灭亡中的黑暗的动物,一面也在证实中国无产阶级革命文学阵营的力量,因为如传略所罗列,我们的几个遇害的同志的年龄,勇气,尤其是平日的作品的成绩,已足使全队走狗不敢狂吠。

然而我们的这几个同志已被暗杀了,这自然是无产阶级革命文学的若干的损失,我们的很大的悲痛。但无产阶级革命文学却仍然滋长,因为这是属于革命的广大劳苦群众的,大众存在一日,壮大一日,无产阶级革命文学也就滋长一日。我们的同志的血,已经证明了无产阶级革命文学和革命的劳苦大众是在受一样的压迫,一样的残杀,作一样的战斗,有一样的运命,是革命的劳苦大众的文学。

现在,军阀的报告,已说虽是六十岁老妇,也为“邪说”所中,租界的巡捕,虽对于小学儿童,也时时加以检查;他们除从帝国主义得来的枪炮和几条走狗之外,已将一无所有了,所有的只是老老小小——青年不必说——的敌人。而他们的这些敌人,便都在我们的这一面。

我们现在以十分的哀悼和铭记,纪念我们的战死者,也就是要牢记中国无产阶级革命文学的历史的第一页,是同志的鲜血所记录,永远在显示敌人的卑劣的凶暴和启示我们的不断的斗争。

文本二:

痛哭和珍

石评梅

和珍!冷得我抖颤,冷得我两腿都抖颤!一只手擦着眼泪,一只手扶着被人踏伤的晶清,站在你灵前。抬起头,香烟缭绕中,你依然微笑地望着我们。

我永不能忘记你红面庞上深深的一双酒靥,也永不能忘记你模糊的血迹,心肺的洞穿!和珍,到底哪一个是你,是那微笑的遗影,是那遗影后黑漆的棺材!

惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。

多少红绿的花圈,多少赞扬你哀伤你的挽联,这不是你遗给我们的,最令我们触目惊心的便是你的血尸,你的血衣!你的血虽然冷了,温暖了的是我们的热血,你的尸虽然僵了,铸坚了的是我们的铁志。

最懦弱最可怜的是这些只能流泪,而不敢流血的人们。此后一定有许多人踏向革命的途程,预备好了一切去轰击敌人!指示我们吧,和珍,我也愿将这残余的生命,追随你的英魂!

四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死得光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。

不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手地离开了她们,在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校,至章士钊雇老妈拖出,一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!

她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

一年来你们的毅力,你们的精神,你们的意志,一直是和恶势力奋斗抵抗,你们不仅和豺狼虎豹战,狗鼠虫豸战,还有绅士式的文妖作敌,贵族式的小姐忌恨。如今呢,可怜她们一方面要按着心灵的巨创,去吊死慰伤,一方面又恐慌着校长通缉,学校危险,似乎这艰难缔造的大厦,要快被敌人的铁骑蹂躏!

和珍!你一瞑目,一撒手,万事俱休。但是她们当这血迹未干、又准备流血的时候,能不为了你的惨死,瞻望前途的荆棘黑暗而自悲自伤吗?你们都是一条战线上的勇士,追悼你的,悲伤你的,谁能不回顾自己。

你看她们都哭倒在你灵前,她们是和你偕行去、偕行归来的朋友们,如今呢,她们是虎口余生的逃囚,而你便作了虎齿下的牺牲,此后你离开了她们永不能偕行。

和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力,和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。前一星期我去看晶清,楼梯上逢见你,你握住我手微笑地静默了几分钟,半天你问了一句,“晶清在自治会你看见吗?”便下楼去了。这印象至如今都很真地映在我脑海。第二次见你便是你的血尸,那血迹模糊,洞穿遍体的血尸!这次你不能微笑了,只怒目切齿地瞪视着我。

自从你血尸返校,我天天抽空去看你,看见你封棺,漆材,和今天万人同哀的追悼会。今天在你灵前,站了一天,但是和珍,我不敢想到明天。

冷风一阵阵侵来,我倒卧在床上战栗!

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写(有删改)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列对文本二与鲁迅《记念刘和珍君》中刘和珍形象的理解与赏析,不正确的一项是(     3.文本一与文本二均创作于白色恐怖时期,都写到革命青年的流血牺牲,写作重心有何不同?请简要分析。
4.文本二灵活运用多种人称,请结合文本分别分析“我们”“你们”“她们”的表达效果。
A. 文章开篇概括了无产阶级革命文学诞生、成长的时代特色和艰难历程,奠定了全文深邃宏大的基调。
B. 文章善用比喻,如“黑暗的动物”“全队走狗不敢狂吠”,形象揭露了统治者和反动文人的本质。
C. 文中写“六十岁老妇,也为‘邪说’所中”,意在说明革命思想深入人心,敌人已陷入全民的包围。
D. 结尾部分,作者将论述重心从对敌人的控诉转向对后继者的号召,体现了由感性到理性的思路转变。
A. 均不局限于直接描写刘和珍的革命烈士形象,还通过环境、他人反应、时代背景侧面衬托刘和珍的人格魅力。
B. 都刻画了刘和珍的温和亲切,文本二有“握住我手微笑地静默了几分钟”的细节描写,鲁迅以“始终微笑着”“态度很温和”反复强调。
C. 都塑造了立体丰满的形象,文本二侧重展现其私人温情与家庭责任,鲁迅突出其作为公众勇士的革命精神。
D. 均以“微笑”与“血尸”构成强烈反差,文本二借此抒发深切悲痛与对当局的强烈控诉,鲁迅则在此基础上进一步驳斥流言家的污蔑。
模拟 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 议论性散文 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000009261 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 下学期 解答题 较难
10.

7 . 阅读下面的文字,完成各小题。

忆韦素园君

鲁迅

现在有几个朋友要纪念韦素园君,我也须说几句话。是的,我是有这义务的。

怕是十多年之前了罢,我在北京大学做讲师。有一天,在教师预备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年,这就是李霁野。我的认识素园,大约就是霁野绍介的罢,然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的,是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。

这一间小房子,就是未名社。未名社的同人,实在并没有什么雄心和大志,但是,愿意切切实实的,点点滴滴的做下去的意志,却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。

于是他坐在一间破小屋子,就是未名社里办事了,不过小半好像也因为他生着病,不能上学校去读书,因此便天然的轮着他守寨。

我最初的记忆是在这破寨里看见了素园,一个瘦小,精明,正经的青年,窗前的几排破旧外国书,在证明他穷着也还是钉住着文学。然而,我同时又有了一种坏印象,觉得和他是很难交往的,因为他笑影少。笑影少原是未名社同人的一种特色,不过素园显得最分明,一下子就能够令人感得。但到后来,我知道我的判断是错误了,和他也并不难于交往。他的不很笑,大约是因为年龄的不同,对我的一种特别态度罢,可惜我不能化为青年,使大家忘掉彼我,得到确证了。这真相,我想,霁野他们是知道的。

但待到我明白了我的误解之后,却同时又发现了一个他的致命伤:他太认真;虽然似乎沉静,然而他激烈。认真会是人的致命伤的么?至少,在那时以至现在,可以是的。一认真,便容易趋于激烈,发扬则送掉自己的命,沉静着,又啮碎了自己的心。

我到广州,是第二年——一九二七年的秋初,仍旧陆续的接到他几封信,是在西山病院里,伏在枕头上写就的,因为医生不允许他起坐。他措辞更明显,思想也更清楚,更广大了,但也更使我担心他的病。有一天,我忽然接到一本书,是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白,就打了一个寒噤:这明明是他送给我的一个纪念品,莫非他已经自觉了生命的期限了么?我不忍再翻阅这一本书,然而我没有法。

我因此记起,素园的一个好朋友也咯过血,一天竟对着素园咯起来,他慌张失措,用了爱和忧急的声音命令道:你不许再吐了!我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人,从新起来,却并无这神力,只将自己埋在崩雪下面的么?

我在空中看见了勃兰特和素园,但是我没有话。

一九二九年五月末,我最以为侥幸的是自己到西山病院去,和素园谈了天。他为了日光浴,皮肤被晒得很黑了,精神却并不萎靡。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中,又时时夹着悲哀:忽而想到他的爱人,已由他同意之后,和别人订了婚;忽而想到他竟连介绍外国文学给中国的一点志愿,也怕难于达到;忽而想到他在这里静卧着,不知道他自以为是在等候痊愈,还是等候灭亡;忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》?

一九三二年八月一日晨五时半,素园终于病殁在北平同仁医院里了,一切计画,一切希望,也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸,烧去了他的信札,我只能将一本《外套》当作唯一的纪念,永远放在自己的身边。

自素园病殁之后,转眼已是两年了,这其间,对于他,文坛上并没有人开口。这也不能算是稀罕的,他既非天才,也非豪杰,活的时候,既不过在默默中生存,死了之后,当然也只好在默默中泯没。但对于我们,却是值得记念的青年,因为他在默默中支持了未名社。

未名社现在是几乎消灭了,那存在期,也并不长久。然而自素园经营以来,绍介了果戈理,陀思妥耶夫斯基,安特列夫,绍介了望·蔼覃,绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》,还印行了《未名新集》,其中有丛芜的《君山》,静农的《地之子》和《建塔者》,我的《朝花夕拾》,在那时候,也都还算是相当可看的作品。

是的,但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一块石材,园中的一撮泥土,在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中,只有建筑者和栽植者,决不会将他置之度外。

我不知道以后是否还有记念的时候,倘止于这一次,那么,素园,从此别了!

(选自《鲁迅全集》,人民文学出版社2005年版,有删节)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于本文最后两段,下列说法不正确的一项是(     )3.谈谈你对文中画横线语句“沉静着,又啮碎了自己的心”的理解。
4.综观全文,分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。
A. 文章开头说“现在有几个朋友要纪念韦素园君”,后文说“文坛上并没有人开口”,这形成了鲜明的对比,蕴含着作者对社会冷漠黑暗的批评。
B. 鲁迅说韦素园是“未名社”的成员并说未名社的共性——“没有什么雄心和大志”,运用反语,也解释了他对韦素园之死感到沉重的一个原因。
C. “一九二九年五月末”段写见到韦素园的高兴,然后运用排比,表达了作者高兴中的蕴藏的悲哀,情感跌宕起伏。
D. 文章运用记叙、议论、抒情等多种表达方式,展现了作者对人生的认识与思考,表达了对韦素园的怀念和赞美,增强了文章的思想厚度。
A. 作者把韦素园喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”,生动而理性地赞扬了韦素园平凡而伟大的人生价值。
B. 将“高楼的尖顶”“名园的美花”与“石材”“泥土”对比,作者欲扬先抑,表达了犀利的讽刺与热情的褒扬。
C. 文章以“我”和素园的交往过程为线索结构全文,简要地叙述了关于素园的几件往事,在平实的叙述中,表达了作者对素园的深厚的情感。
D. 韦素园给鲁迅带来了希望,作者呼吁社会不要忽视干实事的人,要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。
月考 第二单元 分析 理解文章内容 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文
Q000009244 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 河南 解答题 中等
11.
7 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

【甲】文物修复有一个关键问题——即修复方法。如同治病,只有对症下药,有的放矢,方能药到病除。目前的文物修复,多采用古今融合的手法,(       )。所谓传统,既指传统材料,也指传统技艺。【乙】材料的选择能用砖木土石的,就不用水泥钢材和塑料,油漆彩绘能用天然物质的,就不用化学合成的,石雕、木雕、砖雕若用现代机具替代传统手工,则原有的神韵气质定会大打折扣。当然,陶瓷器的粘接、金属器的除锈、竹木漆器的脱水、田野石刻的防风化、古代建筑的基材等,则可以运用现代材料或科学技术助      。很明显,当代的文物修复已成为一个多学科知识综合运用的领域。这就要求文物修复人员不仅要有较为丰富的历史、考古、文物知识,具备传统的修复、制作技艺,而且要有物理、化学基础知识,还要      ,【丙】掌握一定的诸如《虚拟设计》《3D打印》等最新的数字信息技术。但是,无论是利用现代材料、工艺,还是借助数字信息技术,都不能改变文物的传统外形与特色,不能随意增减      ,而只能为恢复文物的原真性提供支撑与服务,为恢复原状的文物      文化传统增强表现力。简而言之,【丁】文物修复方法的本质应是“翻译”而非“创作”,是“复原”而非“化妆”。

1.文中画横线的甲、乙、丙、丁句,标点无误的一项是(       )2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(       )3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(       
A.
B.
C.
D.
A. 但必须强调,应该以传统为主、现代为辅
B. 但必须强调,应该以现代为辅、传统为主
C. 但必须强调,应该以现代为主、传统为辅
D. 但必须强调,应该以传统为辅、现代为主
A. 绵薄之力   与日俱增   粉饰   再现
B. 绵薄之力   与时俱进   妆饰   表现
C. 一臂之力   与日俱增   妆饰   表现
D. 一臂之力   与时俱进   粉饰   再现
阶段检测 第一单元 一般词语 情境补写 标点符号
Q000009197 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
12.
3 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

卢梭认为,怜悯是人的天性,是人类最普遍和最有用的一种美德。但也有人警示,请谨慎使用你的怜悯。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合实际写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第一单元 价值理念 道德境界 大爱 引语式材料 语言组织与表达能力