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当前页12 道试题
Q000008277 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 基础
1.
2 . 下列句式,与例句相同的一项是(     
例句:信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)
A. 铸以为金人十二(《过秦论》)
B. 大臣亡罪夷灭者数十家(《苏武传》)
C. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(《苏武传》)
D. 当察乱何自起(《兼爱》)
期末 第二单元 倒装句 语言建构与运用能力
Q000008191 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读文言文,完成各题。

材料一:

五石之瓠

惠子谓庄子曰:魏王贻我大瓠之种,我之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大,吾为其无用而掊之。

庄子曰:夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!

材料二:

井底之蛙

公孙龙问于魏牟曰:龙少学先王之道,长而明仁义之行;合同异,离坚白;然不然,可不可;困百家之知,穷众口之辩;吾自以为至达已。今吾闻庄子之言,茫然异。不知论之不及与?知之弗若与?今吾无所开吾喙,敢问其方。

公子牟隐机大息,仰天而笑曰:子独不闻夫埳井之蛙乎?谓东海之鳖曰:吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺甃之崖。赴水则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗。还虷蟹与科斗,莫吾能若也。且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观乎?’东海之鳖左足未入,而右膝已絷矣,于是逡巡而却,告之海曰:夫千里之远,不足以举其大;千仞之高,不足以极其深。禹之时十年九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐。’于是埳井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。且夫知不知是非之竟而犹欲观于庄子之言是犹使蚊负山商蚷驰河也,必不胜任矣。且夫知不知论极妙之言,而自适一时之利者,是非埳井之蛙与?     

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
且夫知不知A是非之竟B而犹欲观C于庄子之言D是犹使蚊E负山F商蚷驰河也
2.下列对两则材料中加点词语的解释及含义比较,不正确的一项是(     )3.下列对两则故事内容的理解,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。
(2)夫千里之远,不足以举其大;千仞之高,不足以极其深。
5.结合两则故事,简要概括庄子在文中体现的“无用之用”与“眼界格局”的关联。
A. 之成而实五石/十年木,百年树人。两个“树”均为动词,意为“种植”,含义相同。
B. 今子有五石之瓠,何虑以为大樽而浮乎江湖/子独闻夫埳井之蛙乎。两个“不”均为否定副词,表“没有、不要”,用于否定动作行为,含义相同。
C. 非不呺然大/此亦东海之大乐。两个“也”均为句末语气词,前者表判断(“是……的”),后者表肯定强调(“啊、呀”),含义不同。
D. 宋人有善为不龟手药者/今吾闻庄子之言,茫然异。两个“之”含义不同。前者为结构助词,翻译为“的”,后者为代词,指代庄子说的话,解释为“它”。
A. 《五石之瓠》中,惠子认为大瓠“无用”,是因为他局限于日常使用场景,未能突破思维。
B. 庄子用“不龟手之药”的例子,是为了说明事物的价值取决于使用的方式,而非事物本身。
C. 《井底之蛙》中,井蛙的“乐”在于“擅一壑之水”,而东海之鳖的“乐”在于海的博大恒定。
D. 公子牟将公孙龙比作“井底之蛙”,是因为公孙龙不懂仁义之道,无法理解先王之学。
月考 第二单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000008066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:孟轲,邹人也。受业子思之门人。道既通,游事齐宣王,不能用。适梁惠王,不果所言,则见以为迂远阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。其后有邹子之属。

(节选自《史记·孟子荀卿列传》)

材料二:孟子见梁惠王,王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”

孟子对曰:“王何必曰‘利’?亦有‘仁义’而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士、庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。万乘之国弑其君者,必千乘之家;千乘之国弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也;未有义而后其君者也。王亦曰‘仁义’而已矣,何必曰‘利’?”

梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”

孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌? 故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑! ”

(节选自《孟子·梁惠王上》)

材料三:孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,天下可运之掌上……由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。”

(节选自《孟子·公孙丑上》)

[注]①晋国:韩、赵、魏三家分晋,被周天子和各国承认为诸侯国,称三家为三晋,所以梁惠王自称魏国为晋国。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
壮者以暇日A修其孝悌B忠信C入以事D其父兄E出以事F其长上G可使制梃H以挞秦楚之坚甲利兵矣
2.下列对材料中相关内容及加点词语的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。
(2)有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。
5.请根据材料二概括出孟子认为实现“仁者无敌”的具体做法。
A. 而,文中表转折,与《〈论语〉十二章》中“人而不仁,如礼何”的“而”意思不同。
B. 地方,土地的方圆,与《邹忌讽齐王纳谏》中“今齐地方千里”的“地方”意义相同。
C. “无恻隐之心,非人也”,与《五石之瓠》中“宋人有善为不龟手之药者”句式相同。
D. 治,治理,与《大学之道》中“身修而后家齐,家齐而后国治”的“治”意义不同。
A. 孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳,因为当时各国君王信奉的是“攻伐”之道。后来,孟子选择回乡著书立说。
B. 孟子善于运用对比论证的方法,分析秦国楚国统治者的做法,认为梁惠王只要善待百姓,保证衣食,就可以成就王政。
C. 孟子“仁者无敌”与以民为本的思想是一致的,都强调不要剥夺农民的生产时间,让农民先安定生活,再为王效力。
D. 孟子指出“不忍人之心”具体表现为“恻隐、羞恶、辞让、是非”这四种,其中少了哪一种都不能称之为人。
期中 第二单元 《史记》 判断句 文言文断句 文言文翻译 倒装句
Q000007769 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
4.
3 . 阅读下面的文字,完成各题。

焦裕禄组织栽种泡桐防风固沙,为兰考振兴发展留下了取之不尽、用之不竭的战略资产。有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐,焦裕禄钟爱的泡桐也

1995年,北京乐器研究所比较全国十几个地区的泡桐,认为兰考泡桐具有纹理均匀,透音性好和耐腐蚀,不变形两大特点和无可比拟的优良声学品质,。美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器文琴,能让文琴发出天籁之音,并令世界知名图书馆决定永久收藏的,正是兰考泡桐的上乘材质。

1994年,轻工业部和中国音乐家协会确定,兰考县为民族乐器音板定点生产基地。2014年9月,兰考泡桐及其制品,获国家生态原产地保护产品美誉。具有隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱,以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真等特点的兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。兰考生产的桐木拼板、胶合板、叉接板等板材,年出口量占河南省同类产品出口量的三分之一。2018年到2019年,兰考泡桐产值达96亿元,全县销售乐器82万台(把),生产的古筝、琵琶等民族乐器,漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区,总产值达40亿元。今日兰考,

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
2.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
期中 第一单元 情境补写 变换句式
Q000007540 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 上学期 解答题 中等
5.
1 . 阅读下面的文字,依次完成下面小题。

材料一:

我们的会议之所以称为政治协商会议,是因为以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了,但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明,和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的,一待时机成熟他们就要撕毁一切决议,并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育,使人民懂得:和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地,或者是推翻这些敌人,或者被这些敌人所屠杀和压迫,二者必居其一,其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下,在3年多的时间内,很快地觉悟起来,并且把自己组织起来,形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线,援助人民解放战争,基本上打倒了国民党反动政府,推翻了帝国主义在中国的统治,恢复了政治协商会议。

(节选自毛泽东《中国人民站起来了》)

材料二:

中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,为形成中国特色社会主义民主政治制度奠基。

1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。来自中国共产党、各民主党派、各人民团体等45个单位及特邀人士的代表(包括候补代表)共662人参加了会议。毛泽东在大会上所致开幕词中,坚定地说出了那一句标志着新中国成立的名言:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了!”

相对于1946年1月在国共重庆谈判基础上召开的政治协商会议──在那次会议上所达成的改组政府和国民大会等和平建国、民主建国意向,很快就被蒋介石国民党军队大举进攻我解放区、发动全面内战的炮火无情摧毁,在中国共产党领导下胜利召开的中国人民政治协商会议(史称“新政协会议”)意在建立起中国共产党领导的人民民主统一战线,在此基础上建立起新民主主义革命的“民主联合政府”,进而建立起有助于最终形成新中国国体和政体的一种全新的民主政治制度。

事关国家性质的这个开会共识,早在筹备召开新政协会议的过程当中,就由中国共产党召集的会议筹备会多次组织各党派负责人和各界代表人士学习讨论、民主协商、达成一致。正如在新政协会议上通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》所记载和昭示的:各党派和各界人士“一致同意以新民主主义即人民民主主义为中华人民共和国建国的政治基础”,“中国人民民主专政,是以工农联盟为基础、以工人阶级为领导的人民民主统一战线的政权”。

毛泽东在为1949年元旦而撰写的《将革命进行到底》一文中就明确提出:在全国范围内推翻国民党的反动统治后,要建立一个“无产阶级领导的、以工农联盟为主体的、人民民主专政的共和国”。再上溯至1940年1月发表的《新民主主义论》,1945年4月发表的《论联合政府》,再到1949年6月为纪念中国共产党诞生28周年而发表的《论人民民主专政》,毛泽东在延安时期就开启了建国大业的理论思考,并逐步为迎接新中国建立奠定了坚实的理论基础。这些长篇著述,明确阐述了新民主主义革命与社会主义革命的关系,明确地提出唤起民众,结成国内的爱国统一战线,建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家这一历史性的结论,从建国意义上延续着为历史所证明的统一战线、武装斗争、党的建设“三大法宝”思想。

中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,既顺应了时势,也是在充分的思想准备和组织准备下的制度性安排,是一个历史必然。

(节选自逄立左《为建立中国特色社会主义民主政治制度奠基:中国人民政治协商会议第一届全体会议的历史地位述略》)

1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.两则材料都提及1946年的旧政协会议,各自的表达意图分别是什么?
A. 旧政协会议是在国共重庆谈判基础上召开的,形成了改组政府和召开国民大会等有利于人民的决议。
B. 旧政协会议给人民留下难以磨灭的印象,是因为会议的结果证明了蒋介石国民党及其帮凶的反人民属性。
C. 新政协会议虽然沿用了“政治协商会议”的名称,但和旧政协会议在建国理念和目标上截然不同。
D. 新政协会议召开的任务是建立人民民主统一战线和“民主联合政府”,并最终形成新中国国体和政体。
A. 毛泽东同志在开幕词中阐述了“统一战线”的重要性,这不仅体现了对历史事实的尊重,也紧扣住了“政治协商”这一主题。
B. “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了!”是毛泽东同志所作开幕词中最激动人心的语句,它标志着新中国的成立。
C. 关于新中国的国家性质,是在新政协会议的筹备过程中,由各党派负责人和各界代表人士共同提出、讨论、协商并达成共识的。
D. 毛泽东同志在《将革命进行到底》《新民主主义论》《论联合政府》等著述中的理论,为新政协会议的召开做好了思想准备。
阶段检测 第一单元 政论文
Q000006651 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

瞎子

法·莫泊桑

看到初升的太阳我们何以会感到如此欣喜?那普照大地的阳光何以会让我们如此幸福?天空是蔚蓝的,田野是碧绿的,房舍是洁白的。我们愉悦的双眼畅饮这些鲜艳的色彩,又把它们化为我们心灵的欢乐。于是我们萌生出强烈的欲望,想尽情地舞蹈、奔跑、歌唱,体味精神上的轻松愉快、内心的博大的爱,我们简直想拥抱着太阳吻它一下。

但是门洞底下那些生活在永恒黑暗里的瞎子,却对这一切无动于衷。他们置身于新的快乐之中,但莫名其妙,所以总是静静地待在那里,只不时地吆喝着他们那老想撒撒欢的狗,叫它们安分点儿。

白天过去了,他们就搀着小弟弟或小妹妹的胳膊回家。如果那孩子说:今天的天气真好啊!瞎子会回答:我觉出来了,今天天气好,因为鲁鲁不肯老实待着了嘛。

我认识一个瞎子,他受尽磨难的生活是那么残酷,一般人根本无法想象。

他是乡下人,一个诺曼底农场主的儿子。父母在世的时候,好歹总算有人照看他,他痛苦的只是他那可怕的残疾。可是自从两老去世,悲惨的人生就开始了。有个姐姐收留了他,农场里的人都把他当作靠他们吃饭的穷鬼,每顿饭都怪他吃得太多,叫他懒汉、饭桶。他姐夫霸占了他那份遗产,却连汤也舍不得给他多喝一口,只给他不至于饿死的那么一点。他面如土色,两只灰白的大眼睛就像两块糊信封用的小面团。他遭到辱骂时总是毫无反应,他是那么能够隐忍,别人甚至无法知道他是否感觉到挨了骂。再说,他也从来没有尝到过疼爱的滋味,母亲不喜欢他,对他总是有点儿凶巴巴的。因为在农村,没有用就等于有害,母鸡会把它们中间有残疾的啄死。必要时,乡下人也完全会这样干。

喝完汤,夏天他就到大门口去坐着,冬天他就待在壁炉边,直到天黑,不再动弹。他手不动,脚也不挪。只有他的眼皮,受某种神经性的疼痛的骚扰,会偶尔垂下来盖住两个灰白的眼珠。他是不是有智力,有思想?是不是对自己的生活有清楚的意识?谁也没有想过这些问题。

一些年以来,情况就是这样。可是,由于他什么事也不能做,再加上他对什么都无动于衷,久而久之惹恼了他的亲戚们,就这样他成了受气包,成了任人戏弄的小丑,成了他周围那些大老粗发泄他们天生的兽性和野蛮的乐趣的牺牲品。

他双目失明让人想到的残忍的恶作剧,都被想象出来了。为了让他为所吃的东西付出代价,他的几顿饭成了邻居们开心而这残疾人受罪的时刻。

附近几户农民也都来参加这种消遣。他们一户传一户,这个农场的厨房里每天都挤得满满的。有时他们把一只猫或者一只狗放在饭桌上,他喝汤的盘子前面。那动物凭它的本能嗅出这是个残疾人,便慢慢地走过去,不声不响地吃起来,有滋有味地舔起来。有时舌头吧哒地响了一点,引起那个可怜虫的注意,他便举起勺子朝前面胡乱打一下,它于是小心地躲开。

这时候,挤在墙边的观众就开怀大笑,你推我搡,还连连跺脚。而他呢,总是一声不吭,又用右手吃起来,同时把左手伸到前面护着他的汤盘。

有时候他们会弄些瓶塞子、木头、树叶甚至垃圾让他嚼,他也分辨不出来。

后来,人们连玩笑也开腻了。他姐夫因为老这样养着他,气急败坏,就打他,不停地扇他耳光。看他躲躲闪闪甚至还想举手还击时那瞎费力气的样子,真是好笑。从此又有了新的玩法:扇耳光。那些农工、杂工、女佣,高兴起来就给他一巴掌,打得他眼皮直眨。他不知该往哪儿躲,只好不停地伸出两只胳膊,防着有人接近。

最后,人们又逼他去要饭。赶集的日子,他被带到大路边,听见脚步声或者车轮声,他就伸出帽子,结结巴巴地叫喊:求求您,行个好吧。

可是乡下人是不喜欢乱花钱的,要了几个星期,他一个苏也没带回来。

对他的憎恶简直到了既强烈又残酷的程度。请看他是怎么死的。

有一年冬天,地面被积雪覆盖,天寒地冻,可是他姐夫还是一大早就把他带到很远很远的一条大路上乞讨。他把他一整天都撂在那里,到了晚上,他当着众人的面说没有找到他。然后他又说:算了吧!用不着担心,一定是有人见他冷把他带走了。没错!丢不了,明天早上他准会回来喝汤的。

可是第二天,他并没有回来。

原来瞎子等了又等,等了好几个钟头,冷得实在受不住,感到自己快要冻死了,就开始往回走。路埋在大雪下面,何况他也看不见,只能连蒙带撞地瞎走,掉在沟里又爬起来,始终一声不吭,想找到一个人家。

不过刺骨的严寒冻得他渐渐麻木了,两条腿软得再也支持不住他的身体了。他在莽莽原野中坐下,他再也没有站起来。

鹅毛大雪不停地下着,盖在他身上。他僵硬的身体在越积越高的雪下消失了,没有一点儿痕迹标明尸体所在的地点。

他家里的人花了一个星期的时间故作姿态地到处打听他的消息,到处找他,他们甚至还哭了几声。

那年的冬天十分寒冷,解冻也很迟。一个星期日,乡里人去教堂做弥撒,发现一大群乌鸦在平原上不停地盘旋,然后像一阵黑色的雨点一般扎堆儿扑向同一个地方,一会儿飞走,一会儿又飞回。

接下去的一个星期,这些不祥的鸟儿还在那里。天空像飘着一片乌云,似乎天涯海角的乌鸦都聚集到这里来了。它们连声大叫着落在银光闪烁的雪地上,在上面布下古怪的斑点。它们在一个劲地搜寻什么。

一个小伙子走过去看看它们究竟在干什么,这才发现瞎子的尸体,已经支离破碎,被吃掉一半了。他那双无光的眼睛已经没有了,让贪婪的长喙啄走了。

现在我每逢阳光灿烂的日子感到心情愉悦的时候,脑海里就不禁浮现出这段凄惨的记忆,不无伤感地想到这个瞎子:他在人世上是那么运乖命苦,他的惨死在所有认识他的人看来反倒是一种解脱。

(节选自《莫泊桑短篇小说》)

文本二:

弗洛姆说:异化的人是一部自动机器,他在精神上是麻木的和消极的,异化的人不会得到真正的幸福。”“异化本是一个哲学术语,指主体在一定的发展阶段,分裂出它的对立面,变成外在的异己的力量。1843年,马克思将这个词语从哲学领域提炼出来并进一步演绎,强调人的异化不仅仅指人从主体变成了客体,而且指人受到社会关系的扭曲从而失去自己的本质。简单而言,人的异化,就是指自然、社会、人与人关系对于人本质的改变和扭曲。

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文内容及艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.有人认为这篇文章在塑造瞎子形象的手法上和《祝福》中对祥林嫂的描写有异曲同工之妙,请结合文本一简要分析。
4.在《瞎子》中,并没有直接出现“异化”这个词,但莫泊桑却善于通过凡人琐事来反映社会本质。他以一种冷静、内省的心态去反思人性,并借他的作品来揭露和呈现“人的异化”。请结合文本一具体分析“人的异化”体现在哪些方面。
A. 小说开头极力抒写充满阳光的世界的温暖、美好和欢乐气氛,反衬瞎子生活世界的黑暗、冰冷和残酷无情。
B. “因为在农村,没有用就等于有害,母鸡会把它们中间有残疾的啄死”一句揭示了“瞎子”死亡的原因——因无用而成为了社会的多余人。
C. 当“瞎子”失踪后,他家里的人假装打听其消息,“甚至还哭了几声”,惟妙惟肖地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。
D. 小说通过“瞎子”这一人物形象,揭示了底层人群的悲惨生活和当时社会人情的冷漠,从一个侧面反映了法国农村畸形的社会现实。
A. 小说没有个性化的人物语言,主要是作者作为一个旁观者的客观叙述,貌似冷静,却在冷静中蕴含着浓浓的悲凉。
B. 瞎子在遭遇扇耳光的伤害行为时,躲躲闪闪甚至想举手还击,伸着胳膊防着有人接近,这些动作描写表现出瞎子身上具有一定的抗争精神。
C. 小说中瞎子在大雪中冻死这一情节安排巧妙,既突出了瞎子死得凄惨,又渲染了一种悲凉的气氛,折射了人间的冷漠。
D. 小说主体部分以瞎子的悲惨遭遇为线索,描写了瞎子的悲苦人生,表现出作者对弱者的同情,对冷漠社会的谴责。
期中 第六单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 分析
Q000006426 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 重庆 下学期 解答题 中等
7.
4 . 阅读恩格斯《在马克思墓前的讲话》(节选),完成下面小题。

①正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

③一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。

1.用一句话概括第①段里所说的“人类历史的发展规律”的主要内容。
2.在论述马克思发现人类历史的发展规律时先说“达尔文发现有机界的发展规律”,作用是什么?
3.怎样理解第②段中的“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”?
4.说说下面句子中加点词语的含义。
(1)不仅如此
(2)他作为科学家就是这样
5.概括最后一段的中心意思。
学业考试 第五单元 政论文 筛选并整合文中信息 理解重要句 段的含义和作用 归纳要点
Q000006270 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 上学期 解答题 中等
8.
10 . 下列对句中引号作用的解说,不正确的一项是(     
A. 0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。(特殊含义)
B. 在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。(突出强调)
C. 我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。(特殊含义)
D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去,叫做“发扬国光”。(讽刺、反语)
阶段检测 第三单元 标点符号
Q000005885 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 下学期 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

北京人(节选)曹禺

第一幕(节选)

张顺       (赔着笑脸)您瞅怎么办好?大奶奶?

曾思懿   (嘴唇一努)你叫他们在门房里等着去吧。

张顺        可是他们说这账现在要付——

曾思懿     现在没有。

张顺        他们说,(颇难为情地)他们说——

曾思懿 (眉头一皱)说什么?

张顺       他们说漆棺材的时候,老太爷挑那个选这个非漆上三五十道不可,现在福建漆也漆上了,寿材也进来了,(赔笑)跟大奶奶要钱,钱就——

曾思懿   (狡黠地笑出声来)你叫他们跟老太爷要去呀,你告诉他们,棺材并不是大奶奶睡的。他们要等不及,请他们把棺材抬走,黑森森的棺材摆在家里,我还嫌晦气呢。

张顺     (惊讶)哟,陈奶奶,您来了。

曾思懿 (转脸亲热非常)陈奶妈,您这一路上走累了,没有热着吧?

陈奶妈   大奶奶,我的清少爷不在家——

曾思懿   别着急,您的清少爷(指右门)在屋里还没起来,他就要出来给他奶妈拜节呢。我这就去瞧瞧。

〔此时曾思懿离开陈奶妈,慢慢走到门口的皮箱前,慢慢整理衣服,问话。〕

曾思懿   文清,你起来了没有?

〔里面无应声。〕

曾思懿   文清,你的奶妈来了。

〔曾文清在右面屋内的声音:(空洞乏力)知道了,为什么不请她进来呀?〕

曾思懿   请她进来?一嘴的臭蒜气,到了我们屋子,臭气熏天,你受得了,我可受不了。你今天究竟走不走,出门的衣服我可都给你收拾好了。

〔声音:(慢悠悠地)鸽子都飞起来了么?〕

曾思懿       (不理他)我问你究竟想走不想走?

〔声音:(入了神一样)今天鸽子飞得真高啊!哨子声音都快听不见了。〕

曾思懿       喂,你到底心里头打算什么?你究竟——

〔声音:(苦恼地拖着长声)我走,我走,我走,我是要走的。〕

〔这时听见陈奶妈正迈步走近,放声说话,思懿连忙转身迎过去。〕

陈奶妈       (捧起那只小鸽,快乐得连声音都有些颤动,对那鸽子)乖,我的亲儿子,你在这儿啦!怪不得我觉得少了点什么。(对大奶奶)原来是一对的,我特意为我的清少爷“学磨”(“访求”的意思)来的。半路上哗的,就飞了一个。倒是我清少爷运气好,剩下的是个好看的,大奶奶,您摸摸这毛。(硬要塞在大奶奶的手中)这小心还直跳呢!

曾思懿       (本能地厌恶鸽子这一类的小生命,向后躲避,强打着笑容)好,好,好。(对着门喊)文清,陈奶妈又给你带鸽子来啦!

陈奶妈       (不由得随着喊)清少爷。

〔文清在屋内的声音:陈奶妈。〕

陈奶妈       (捧着鸽子,立刻就想到她的清少爷面前献宝)我进门给他看看!(说着就走)

曾思懿       (连忙)您别进去。

陈奶妈       (一愣)怎么?

曾思懿       他,他还没起。

陈奶妈       (依然兴高采烈)那怕什么的,我跟清少爷就在床边上谈谈。(又走)

曾思懿       别走吧。屋子里怪脏的。

陈奶妈     (温爱地)瞎,不要紧的。(又走)

曾思懿     (叫)文清,你衣服换好了没有?

〔文清在屋内应声:我正在换呢!〕

陈奶妈       (直爽地笑着)瞎,我这么大年纪还怕你。(走到门前推门)

曾思懿       (拦住她)就等会吧,他换衣服就怕见人——

陈奶妈       (有点失望)大奶奶,我先到里院看看愫小姐去!

曾思懿       也好,一会儿我叫人请您。

〔陈奶妈由小门下。〕

曾思懿       真讨厌!(提起那鸽笼——)

〔文清在屋内的声音:陈奶妈!〕

曾思懿       出去了。

〔她的丈夫曾文清,由右边卧室门踱出——他是个在诗人也难得有的这般清俊飘逸的骨相:瘦长个儿穿着宽大的袍子,服色淡雅大方,举止谈话带着几分懒散模样。〕

曾文清       (笑颜隐失)她真出去了?你怎么不留她一会儿?

曾思懿       (不理他)这是她送给你的鸽子。(递过去)

曾文清       (提起那只鸽笼)可怜,让她老人家走这么远的路,(望着那鸽子,赞赏地)啊,这还是个“凤头”!“短嘴”!(欣喜地)这应该是一对的,怎么——(抬头一副铁青的脸望着他)

曾思懿       (叨叨地)昨儿个老头还问我你最近怎么样?那套烟灯,烟家伙扔了没有。我可告诉他早扔了。(尖厉的喉咙)怪事!怪事!苦也吃了,烟也戒了,临走,临走,你难道还想闹场乱子?

曾文清       (①)咦,这幅墨竹挂起来了。

曾思懿       (斜着眼)挂起来了——

曾文清       (走到画前)裱得还不错。

曾思懿       (尖酸地)我看画得才好呢!真地多雅致!一个画画,一个题字,真是才子佳人,天生的一对。

曾文清       气闷)你别无中生有,拿愫小姐开心。

【注】①愫小姐名愫方,是曾文清的表妹,寄居在曾家,与曾文清相互爱慕。②此时曾思懿发现曾文清又吸食了鸦片烟。

第二幕(节选)

〔当天夜晚,约有十一点钟的光景,依然在曾宅小客厅里。〕

曾文清       愫方,我一定走了,这个家(顿)我不想再回来了。

愫方       (肯定地)不回来是对的。

曾文清       嗯,我决不回来了。今天我想了一晚上,我真觉得是我,是我误了你这十几年。害了人,害了己,都因为我总在想,总在想着有一天,我们——(望见愫方蹙起眉头,轻轻抚摸前额)愫方,你怎么了?

愫方       (疲倦地)我累得很。

曾文清       (恻然)可怜,愫方,我不敢想,我简直不敢再想你以后的日子怎么过。你就像那只鸽子似的,孤孤单单地困在笼子里,等,等,等到有一天——

愫方       (摇头)不,不要说了!

曾文清       (伤心)为什么,为什么我们要东一个,西一个苦苦地这么活着,为什么我们不能长两个翅膀,一块儿飞出去呢?(摇着头)啊,我真是不甘心哪?

愫方       (哀徐)这还不够么,要怎么样才甘心呢!

曾文清       (幽郁)愫方,你跟我一道到南方去吧!(立刻眉梢又有些踌躇)去吧!

愫方       (②)还提这些事吗?

曾文清       (望着愫方,嘴角痛苦地拖下来)这次我出去,我一辈子也不想回来的。愫方,我就求你这一件事,你就答应我吧。你千万不要再在这个家里住下去。(恳切地)想想这所屋子除了耗子,吃人的耗子,啃我们字画的耗子还有什么?(愫方的眼睛悲哀地凝观着他)你心里是怎么打算?等着什么?你别再不说话,你对我说呀。(蓦地鼓起勇气,贸然)愫方,你,你还是嫁,嫁了吧,你赶快也离开这个牢吧。我看袁先生人是可托的,你——

愫方       缓缓立起

曾文清       (也立起,哀求)你究竟怎么打算,你说呀。

愫方       向书斋小门走

曾文清       (沉痛地)你不能不说就走,“是”,“不是”,你要对我说一句啊。

愫方       (转身)文清!

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       3.请在①②括号中填入恰切的舞台说明,并阐述理由。
4.斯坦尼斯拉夫斯基把戏剧语言称为“语言动作”。在戏剧中,语言的动作性体现在展现人物心理活动,展开冲突,推动(或铺垫)剧情等方面。请分析画波浪线部分语言的动作性是如何体现的。
A. 开篇张顺与曾思懿的对话,交代了人物身份,也暗示了曾家的没落。
B. 曾思懿对下人和要债人的态度表现了她的强势及对家中老人的不敬。
C. 曾文清未出场时的台词体现出他沉浸在自己的世界,精神状态颓靡。
D. 鸽子在笼子中预示了曾文清与愫方的爱情必然走向一个悲剧的结局。
A. 本剧第一幕着眼于曾家人的日常生活,在平淡而琐细的人物活动中推进戏剧冲突。
B. 本剧女性形象令人印象深刻,曾思懿和愫方在剧中已经有了一种自我意识的觉醒。
C. 本剧潜台词丰富,如划线句也能暗示出愫方自己也厌恶着并且想逃离曾家的心理!
D. 本剧故事中时常出现富有一定象征意味的事物,如老太爷的棺材、啃字画的耗子。
期末 第二单元 曹禺(1910-1996) 戏剧
Q000005246 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
10.
6 . 阅读下面这首词,完成下列小题。

采桑子·杂忆

史惟圆

当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?

今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?

注:史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
1.下列对本词的理解,不正确的两项是(   )(   2.“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有两个?试简述。
A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。
B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C. “何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。
D. “往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
E. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。
阶段检测 古诗词诵读 其他明代作家
Q000004959 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
11.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

万物凝视

鲍尔吉·原野

光线给桌子写信

亲爱的桌子,我是光线,哈哈,没想到我会给你写信吧。我每天都在你的桌面上走一走,迈着光的大步,穿光的皮靴,欣赏你身上的花纹。

喜鹊说你成为桌子之前是一棵榆树。我猜你是果尔果日河边的榆树。外皮纵裂的沟被雨水浇过,长出绿色的苔藓。榆树身体向河水倾斜,好像有一件东西掉进河里,它拿枝杈去捞。

我是光线,我看过许多东西,也抚摸过许多东西。我抚摸过屋檐下的小燕子,摸过它们的眼睛和黄色的嘴。凶狠的牧羊犬睡觉时,我摸过它的牙。

你可能认为速度最快的是牧民吉日格朗的雪青马。我要告诉你,太阳在博格达山上升起,不到一秒钟,光线就到达果尔果日河对岸的白桦林。要知道,这两个地方相距33公里,我们只用了不到一秒钟。雪青马完全做不到。

如果没有光,就没人知道你是一个方桌子,有美丽的花纹。因为有光,大仁钦才知道他的妻子贵丽丝花是一个漂亮的女人。贵丽丝花的头发像密密的乌云堆积在头顶。稍微一激动,她的脸色就会变红,眼睛里浮起泪花。没有光,小狗进屋偷吃羊骨头,你们也不会发现。没有光,大仁钦找不到他藏在箱子底下的酒瓶子,同样找不到偷偷放在炕席底下、顶棚上面和外屋粮食里的钱。

我羡慕你身上摆着最美丽的食物。那些像羊脂一样切成小方条的奶豆腐,像蜂蜡一样放在木碗里的黄油,同样放在木碗里的炒米和奶茶,都在桌子上飘散香味。人们在桌子前喝奶茶,抽旱烟,商量各种各样的事情。作为一个桌子,摆满羊肉的时刻让你最自豪。

大仁钦手拿小刀子,刀刃朝里,把羊肉削成小片送进嘴里。他长时间研究一块带肉的羊骨头,吃光所有的肉丝,把干净的骨头放在桌子上,微笑欣赏。蒙古人认为不吃尽骨头上的肉,会受到老天的惩罚。酒瓶子和酒盅也要摆上桌。酒从瓶子里流进酒盅,再流进人肚子,把这个人变成另一个人。温顺的人变成暴躁的人,懦弱的人变成勇敢的人。人们在酒精的指引下转换各种各样的性格,这一切都在桌子前发生。你享尽了荣华富贵,期待你的回信。

爱你的光线

桌子的复信

亲爱的光线,收到了你的来信。我仿佛看见你在桌子上爬。早上五点多钟,太阳从东边的伊和塔拉草甸上升起,你趴在房子的墙壁上等待进屋,你们不会拐弯,要等到太阳转过身才穿过玻璃来到桌子上。窗户有一块玻璃碎了,蒙着塑料布,把一些光线挡在外边。从我的角度看,塑料布被晨光照得鲜红,像一块橘子皮。

你们每天从玻璃窗挤进来检查炕上的每一样东西。大仁钦被烟熏黄的炕席已经铺了很多年,你们每天都检查炕席的篾片。你们想要找到什么呢?我告诉你们,大仁钦是个穷人,他家里什么也没有。你们已经看到了,他炕上放一个蓝底带黄色向日葵图案的布枕头,枕头永远放在炕东,不换位置。地下的东西你们也检查过了,一把铁锹,一双带黄条纹的黑色雨靴,纸壳箱里放着马铃薯袋子。马铃薯上面放花生袋子。正对炕的位置摆一对红漆木箱。木箱顶上挂着大镜子。

箱子锁着,你们进不去。即使不锁,你们也进不去,因为光线只能穿透透明的东西。箱子里放着一件蓝色的绸蒙古袍,带橙色滚边。腰带也是橙色的丝绸。箱子里还有一双羊毛里子的军用大头鞋,大仁钦一直没舍得穿。还有一件紫色的毛衣,被虫子咬出好多洞。这些东西无关紧要,重要的是那个黑人造革兜子,里面放着绿软布包袱。打开绿包袱,露出灰蓝两色的羊毛围巾。打开它,见到一个防雨绸兜子。里面装着草场证,证明有一片草场属于大仁钦。还有林权证,证明果尔果日河左岸的杨树林是他的。还有一个包红绸子的铝制纪念章,这是大仁钦在那达慕大会获得摔跤冠军得到的奖章。这些东西除了大仁钦和贵丽丝花,其他人没见过。我今天透露给你,是因为你对世界上的秘密特别有兴趣,而我也轻松了一点。

亲爱的光线,你们会睡觉吗?白天你们飞到蒙古包的顶上,飞到鼠李的小白花瓣上,飞到牛犊的小屁股上,连洋铁桶存的雨水里都进入好多光。你们甚至趴在牛粪上。

我喜欢主人大仁钦咳咳地咳嗽,好像要说出让人惊奇的话语。我还喜欢主人脸上的皱纹,像老树的年轮一样。大仁钦坐在桌子边上喝酒,他那张脸好像是一张地图。从天空俯瞰大地估计就是他脸的样子——皱纹代表河流和道路,但没人知道顺着他脸上的皱纹会走向哪里。

你知道大仁钦用什么东西来装饰这间贫困的房子吗?歌声。他唱起歌来,房子变得亮堂堂,好像有金色的蜜蜂飞舞,屋里每个角落都有泉水的回声。大仁钦最喜欢歌唱自己的母亲,可惜他母亲没有听到。歌唱的时候,大仁钦两只眼睛像亮起两支蜡烛,火苗战栗又抖动。他唱母亲,唱山峰,唱天上的飞鹰,唱羊羔。这些歌唱完后,屋子变得非常整洁,不用再打扫,大仁钦的气色也变得很好。

亲爱的光线,你下回给我写信,请告诉我果尔果日河的情形,我想念这条河。它的左岸长着芦苇,驴蹄草和核桃、楸树,还有槭树。右岸长着甜杨树、山杨树和鸢尾草。是不是有很多小鸟在那里做窝?还会有骨顶鸡和灰椋鸟在树上对唱。我相信你一定看到草丛里有很多鸟蛋。我还想知道博格达山的山梗上的藜芦开花了没有,它开白花。八角茴香开红花。河边上有松鸦吗?

我想让大仁钦背着我去看看这条河和这些树。但我每天有很多事要做,背上放着奶豆腐、炒米、红茶的茶缸,还有烟灰缸。我像家庭妇女一样,哪儿也不能去。希望你下次写信告诉我。

爱你的桌子

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.桌子在给光线的回信中,事无巨细地描述了主人大仁钦的日常生活。请分析这样写的作用。
4.本文与史铁生的《我与地坛》都饱含着对物的深情“凝视”。请结合文本,分析两篇作品中的“凝视”有何不同。
A. 光线羡慕桌子上可以摆放美丽的食物,它认为摆满羊肉让桌子倍感自豪,对比之下觉得自己不如桌子有价值。
B. 大仁钦吃尽骨头上的肉以免受到“老天惩罚”这一细节,反映出蒙古族传统习俗中对自然和食物的敬畏之心。
C. 桌子称大仁钦的歌声能让屋子“变得亮堂堂”“非常整洁”,体现了他试图用歌声来掩盖对贫困生活的无奈。
D. 桌子在回信结尾询问果尔果日河与博格达山的近况,表明它作为榆树的记忆已模糊,渴望通过光线更新信息。
A. 文章赋予无生命体以人的情感与思想,让“光线”与“桌子”互通信件,这增强了文本的趣味性和哲理性。
B. 桌子回信中“爬”“趴”等词刻画的光线形象,与前文光线的骄傲自得形成反差,暗含了万物平等的主题。
C. 本文语言充满诗意、温情,富有生活气息,体现了作者对自然万物的独特认知,看似浅显,实则韵味深长。
D. 作者在讲述中刻意隐去了自己的声音,完全让光线、桌子成为叙述主体,从而确保了故事客观冷静的基调。
模拟预测 第七单元 其他散文
Q000004081 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

塞下曲

于濆

紫塞晓屯兵,黄沙披甲卧。

战鼓声未齐,乌鸢已相贺。

燕然山上云,半是离乡魂。

卫霍待富贵,岂能清乾坤。

【注】卫霍:西汉名将卫青、霍去病,此处借指当时的将领。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》均使用了霍去病的典故,但寄寓的情感有所不同,请结合诗句简要分析。
A. 首联以“紫塞”“黄沙”勾勒边地清晨的苍茫环境,“披甲卧”既写士兵枕戈待旦的状态,也暗含边地生活的艰辛与战事的紧张。
B. 颔联意思是说催战的鼓声尚未齐整,食肉的禽鸟便已相贺美餐的来临,运用借代手法以禽鸟的反应写出战斗未始,死亡已在酝酿。
C. 颈联略去敌我双方短兵相接、肉搏血战的正面描写,以“离乡魂”暗指战死士兵,将自然景象与亡魂意象结合,渲染出悲凉的氛围。
D. 诗歌以边塞战争为背景,却突破了传统边塞诗的雄浑范式,用词冷峻,风格冷峭,以反问来强化批判,于质朴叙述中暗藏锋锐。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 分析 理解古诗内容