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当前页12 道试题 相似题 Q000002756
Q000002810 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读毛泽东的《沁园春·长沙》,完成小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1.对下面诗句中加点词语的解释不恰当的一项是(     )2.有人评论《沁园春·长沙》是一首不可多得的豪放词作。请从写景、叙事和抒情三个角度分析该词的豪放特点。
A. 万山红遍,层林尽染,“红遍”“尽染”这两个词语突出了“红”的程度之深,虽然所描绘的是深秋的景色,但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美景象。
B. 长空,鱼浅底     “击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍翅形象;用“翔”字来代替“游”字,生动传神地表现游鱼在水中轻快自如的游动。
C. 苍茫大地     “问”字含蓄地提出了革命领导权的问题。作者通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯,表现了其英豪之气和博大心胸。
D. 曾记否,到中流击水,浪飞舟     “遏”为“阻止”之意,“浪遏飞舟”说明风浪很大,把行船都阻挡住了,形象地表明年轻的无产阶级革命者无惧风浪、一往无前的气概。
开学考试 第一单元 品味语言 分析技巧 体会情感 《沁园春·长沙》 毛泽东(1893-1976)
Q000002836 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 基础
2.
3 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

沁园春 长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1925年

1.下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是(     )2.这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象?
A. 开头三句,点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着作者乐观主义的革命激情。
B. 一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C. 词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。
D. 一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
竞赛 第一单元 品味语言 分析技巧 把握意象 体会情感 《沁园春·长沙》
Q000002832 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
9 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1.下列对词中语句的赏析,错误的一项是2.上阕“看万山红遍”以下各句,下阕“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果?
A. “万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词,在这里有了动词的意义,既有色彩,也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B. “漫江碧透,百舸争流”里,人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实,“漫”字也很有特色:“漫”是“满”的意思,放眼望去,满江碧透,给人一种深厚的绿意的感受。
C. “鹰击长空,鱼翔浅底”中,“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词,准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D. 词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
单元测试 第一单元 品味语言 分析技巧 《沁园春·长沙》 毛泽东(1893-1976) 分析
Q000002791 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
4.
5 . 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(     
A. “独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境,这几个句子的正确语序为:寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。
B. “万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底”几句运用了远近结合、动静结合、俯仰结合等手法,描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
C. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这一问道出了对革命前途的担忧,面对生机蓬勃的景象,诗人不禁发问:广袤无垠的大地呀,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
D. “曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”刻画了一批奋发有为、激流勇进的知识青年的形象,回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。
期中 第一单元 品味语言 分析 理解内容 现代诗歌 毛泽东(1893-1976)
Q000002752 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
4 . 炼字,能否将“染”、“击”、“翔”三个字分别换成“紫”、“飞”、“游”?为什么?这几句主要通过哪些意象来表现诗人独特和深沉的思绪?
预习 第一单元 毛泽东(1893-1976) 炼字 诗眼 《沁园春·长沙》 现代诗歌
Q000002754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
6.
从下片找出与上片“看”有同样作用的领字,并用一句话对所领内容加以概括。
预习 第一单元 品味语言 毛泽东(1893-1976) 《沁园春·长沙》 分析 理解内容
Q000002788 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 广东 上学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面一首词,完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;_______,_______。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1.根据原文内容,在横线上补写诗句。
2.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这几句诗中的“击”和“翔”两个动词用得极妙,请你赏析其妙处。
期中 第一单元 现代诗歌 毛泽东(1893-1976) 《沁园春 长沙》 文学鉴赏与评价能力
Q000002808 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面两首词,完成各题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

沁园春·雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

1.下列对两首词的理解,不正确的一项是(     )2.对这两首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是(     )3.在《沁园春·长沙》中,词人在怀念青春激扬的情感时不禁感叹“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”在《沁园春·雪》中,词人运用借代的方式,但却感叹历史人物发问“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”请概括两首词中作者发问的情感不同。
A. 鹰击长空,鱼翔浅底——一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
B. 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟——“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪很大,都把行船阻挡住了。
C. 千里冰封,万里雪飘——运用对偶、互文和夸张的修辞手法,“千里”“万里”互文见义,表现了祖国幅员辽阔,也反映了词人视野的宽广。
D. 山舞银蛇,原驰蜡象——运用比喻和对偶的修辞手法,写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势,表达了词人对北国壮丽风光的热爱之情。
A. 《沁园春·长沙》的心情是惆怅而激昂的,写长沙深秋景致,毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B. 《沁园春·长沙》这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍,层林尽染”。“尽”与“遍”相应,“染”更有动感,写层林渐渐变红。
C. 《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,一个“惜”字,表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定,他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。
D. 《沁园春·雪》这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合,构成雄浑博大的意境。
开学考试 第一单元 品味语言 分析技巧 体会情感 毛泽东(1893-1976) 分析
Q000002774 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 四川 上学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读下面这首词,完成小题。

虞美人·枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状?江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

[注]①此词写于1921年,是毛泽东写给夫人杨开慧的,当时二人结婚不满一年。

1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比,从景与情的角度看,有何不同?请简要分析。
A. “江海翻波浪”运用比喻、夸张的手法,化无形为有形,鲜明地写出“愁”之状。
B. 下阕写作者设想妻子在家思念自己,“百念都灰尽”表现了作者对妻子深深的理解和同情。
C. 下阕末两句,写作者设想妻子触景生情,见月怀人,直接表现出作者对妻子的思念。
D. 这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
月考 第一单元 分析技巧 把握意象 体会情感 毛泽东(1893-1976) 分析
Q000002781 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 上学期 解答题 基础
10.
4 . 下列对《沁园春·长沙》一词的分析理解不当的一项是(     
A. 上阕“立”以下几句点明了时间、地点和特定的环境。
B. 下阕先用“携”“忆”两句过渡,由描绘旧地重游,转入对早期革命生活的想象。而一个“忆”字又引起下文八句的铺叙。
C. 上阕一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。为下面的抒情烘托了背景,铺垫了气氛。然后,诗人激昂慷慨地提出了“问苍茫大地”“谁主沉浮”的问题。
D. 最后三句,实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答,表示要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,急流勇进,担负起主宰国家命运前途的大任。
月考 第一单元 分析技巧 分析 理解内容 现代诗歌 毛泽东(1893-1976)
Q000001108 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 全国 上学期 解答题 较难
11.
5 . 阅读下面这首词,完成小题。

虞美人·枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状?江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

[注]①此词写于1921年,是毛泽东写给夫人杨开慧的,当时二人结婚不满一年。

这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比,从景与情的角度看,有何不同?请简要分析。
专题练习 第一单元 把握意象 体会情感 现代诗歌 毛泽东(1893-1976) 《沁园春
Q000003156 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
12.
5 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

死水

闻一多

这是一沟绝望的死水,

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁,

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠,

铁罐上锈出几瓣桃花;

再让油腻织一层罗绮,

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵出一沟绿酒,

漂满了珍珠似的白沫;

小珠们笑声变成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水,

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水,

这里断不是美的所在,

不如让给丑恶来开垦,

看它造出个什么世界。

1.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(     )2.诗歌中最鲜明的意象是“一沟绝望的死水”,它有何象征意义?“绝望”一词的作用是什么?
3.闻一多创作诗歌讲究“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美”,本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析其中的一美。
A. 第一、二节,先总写凝滞的死水,再从色彩、光泽上具体描写死水的肮脏和污浊。
B. 第三节从静态上描写了死水的腐烂变质,第四节则从动态上写出了死水的沉寂。
C. 第五节在前四节冷嘲热讽的基础上,揭露了“死水”的真面目,深刻地说明:唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。
D. 全诗是一种比喻,以“死水”比喻黏滞不动、沤得发臭、丧失生命力的社会现实,表达了诗人对黑暗社会的否定、批判精神。
预习 第一单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 把握意象 分析