Q000000671
更新 2026-06-25
1.
“后来发生了分歧：我的母亲要走大路……”中“分歧”，结合语境理解正确的是（ ）
Q000000678
更新 2026-06-25
2.
朗读“好吧，就明天。↘”，对“我”这句话朗读处理，正确的是（ ）
Q000000677
更新 2026-06-25
3.
朗读“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：‘那就赶紧准备准备。’”，对母亲这句话朗读处理，正确的是（ ）
Q000000676
更新 2026-06-25
4.
朗读“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，对“憔悴”朗读处理，正确的是（ ）
Q000000673
更新 2026-06-25
5.
“我的母亲又熬过了一个严冬”中“熬”，结合语境理解正确的是（ ）
Q000000692
更新 2026-06-25
6.
班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。
(1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？_________
(2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。
当克 应学 处事 人长 己短 交友
①上联：_______
②下联：________
(3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。
(1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？
(2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。
当克 应学 处事 人长 己短 交友
①上联：
②下联：
(3)【活动三：礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①
Q000000650
更新 2026-06-25
7.
学校开展“品味经典”综合实践活动，请你参加。
(1)【我阅读，我朗诵】小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时，遇到了一些困难，请你帮助解决。_________________
②朗诵这节诗时应采用的语调是( )
A.紧张 B.欢快 C.激昂 D.深沉
(2)【我阅读，我理解】下列赞美“荷”的名句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模"的一项是（ ）(3)【我阅读，我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。_______________ ”改为“_______________ ”。
②请在乙、丙两处补写合适的词语。____________
③在语段结尾横线处补写句子，表明写作对读书的影响。答案写在下面的横线上。
_______________________
(1)【我阅读，我朗诵】小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时，遇到了一些困难，请你帮助解决。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
①请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。（划两处）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
②朗诵这节诗时应采用的语调是
A.紧张 B.欢快 C.激昂 D.深沉
(2)【我阅读，我理解】下列赞美“荷”的名句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模"的一项是（ ）(3)【我阅读，我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
我的父母很喜欢读书，在他们的熏陶下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，【甲】对我在写作上获益良多。通过读书，我【乙】_______________了视野，【丙】_______________了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，_______________。
①甲处画线句子用词不当，应将“②请在乙、丙两处补写合适的词语。
③在语段结尾横线处补写句子，表明写作对读书的影响。答案写在下面的横线上。
Q000000628
更新 2026-06-25
8.
跟着教材学读书。阅读下面文段，完成文段后面问题。
文段一：
1．请给下面几个加点字注音或根据拼音写出汉字。
qiáo( ) 悴 分歧 ( ) 侍 ( ) 弄 rén( ) 慈
2．选出上面选段中加点词运用不正确的一项。（ ）3．选出上面文段字母处的标点不正确的一项。（ ）任务二：再读，内容理解。
4．选出下列对选段内容的理解不正确的一项是（ ）5．三篇选段中的“母亲”形象各有侧重，请完成下表，对比分析不同母亲的特点。
任务三：细读，情感体验。
6．三篇文段表达的情感都与“母亲”相关，但情感侧重点有所不同。请回忆全文内容，仿照文段三，简要分析文段一、二表达的情感核心。
选段三：主要表达对母亲的崇敬、感激与深切怀念，赞美母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品质，强调母亲对自己的深远影响。
文段一：________
文段二：________
任务四：品读，语言品析。
7．（1）读书，要善于学习名篇习作用词的精妙准确。请结合文本分析下面句子中加点词的作用。
8．读书，还要善于从书中得到感悟启示。上面三篇文章都蕴含着对亲情的思考。请任选一篇，结合全文并联系生活实际，谈谈你从中获得的关于“如何对待亲人”的启示。
文段一：
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②……
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出
（节选自史铁生的《秋天的怀念》）
文段二：①我们在田野散步：（C）我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲
③……
④后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；（D）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑤但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（节选自莫怀戚的《散步》）
文段三：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事是值得我永远回忆的。
②……
③勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还
（节自朱德的《回忆我的母亲》）
任务一：初读，语言积累1．请给下面几个加点字注音或根据拼音写出汉字。
qiáo
2．选出上面选段中加点词运用不正确的一项。（ ）3．选出上面文段字母处的标点不正确的一项。（ ）任务二：再读，内容理解。
4．选出下列对选段内容的理解不正确的一项是（ ）5．三篇选段中的“母亲”形象各有侧重，请完成下表，对比分析不同母亲的特点。
| 选段 | 母亲形象核心特 | 点体现特点的关键情节（各举一例） |
| 选段一 | A． | 悄悄躲出去偷偷听“我”的动静；反复央求“我”去看菊花。 |
| 选段二 | 善解人意、疼爱孙辈 | B． |
| 选段三 | C． | 天没亮就起身干活；周济贫苦亲戚；管束孩子染上烟酒。 |
6．三篇文段表达的情感都与“母亲”相关，但情感侧重点有所不同。请回忆全文内容，仿照文段三，简要分析文段一、二表达的情感核心。
选段三：主要表达对母亲的崇敬、感激与深切怀念，赞美母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品质，强调母亲对自己的深远影响。
文段一：
文段二：
任务四：品读，语言品析。
7．（1）读书，要善于学习名篇习作用词的精妙准确。请结合文本分析下面句子中加点词的作用。
母亲就
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
任务五：悟读，读书感悟。8．读书，还要善于从书中得到感悟启示。上面三篇文章都蕴含着对亲情的思考。请任选一篇，结合全文并联系生活实际，谈谈你从中获得的关于“如何对待亲人”的启示。
Q000000679
更新 2026-06-25
9.
朗读“我的回答已让她喜出望外了”，对“喜出望外”朗读处理，正确的是（ ）
Q000000675
更新 2026-06-25
10.
朗读“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’”，对“推着你”朗读处理，正确的是（ ）
Q000000674
更新 2026-06-25
11.
对“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿”中“可恨”理解，结合语境，正确的是（ ）
Q000000670
更新 2026-06-25
12.
下列对语境助力理解词语作用，说法正确的是（ ）