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Q000006728 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 全国 下学期 解答题 中等
1.
9 . 下面这篇文章拟在某辅导杂志上刊载,阅读下文,请你为其写一则内容摘要。

《林教头风雪山神庙》开篇即:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫。回头看时,却认得是酒生儿李小二。故事以说书艺人常用的套路开篇,徐徐道来,节奏平缓。看似以闲话开篇,其实一点也不闲,故事的背景、人物、因由、线索都在此得以呈现。闲话之中交代了李小二的身份特点:林冲的旧相识,曾在东京打工(见多识广),人生有污点(偷过店主家钱财),受过林冲之恩,娶了店主女儿,现为茶酒店老板。这几个身份特点在故事发展中有重要作用,后文处处关合此身份。正是李小二推动着故事向前发展,他是故事的线索人物。林冲沧州街头闲走巧遇李小二,是文本的第一个巧合。这个巧遇看似巧合,其实是作者的精心设计,是小说讲故事的传统套路一半把故事的基本架构呈现在读者面前。这是小说的结构逻辑。

在牢城营前经营茶酒店的,可能不止李小二一家,陆谦恰巧就选择了李小二的店作为密谋之地,还让李小二去牢城营请管营、差拨两个来参与谋划,这是文本的第二个巧合。为什么密谋地点是李小二的茶酒店?陆谦此行受高太尉差遭,要想尽办法除掉林冲,他在沧州人生地不热,需要得到当地人的配合:再加之高太尉捎有书信。管营、差拨必须协助陆谦完成此项密令。为了安全、保密、便捷,合谋地点不能离牢城营太远,酒菜的品质也不能差,店里应有东京口味的菜品。综上,李小二的茶酒店就成了首选之地。读者以为这是无巧不成书,其实却是作者的匠心安排,这一巧谋交代了故事的根源和线索(暗线),林冲处处被人设计,遭人陷害,处境危险。由此,故事的气氛陡然紧张起来。故事就是按照这一线索紧针密线,精巧布置开去。这是小说的线索逻辑。

管营安排林冲去照看草料场,当天的天气彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“信步投东,那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了……谦等人密谋后为何六天里没有任何动静?密谋的具体内容是什么?读者一无所知。而林冲赶赴草料场,偏偏遇上风雪天气,这是文本的第三个巧合。风雪不期而至,林冲被调往草料场,密谋的内容一步步展现。然而,林冲沽酒御寒,躲过草厅坍塌;古庙避寒,躲过草场大火。陆谦的阴谋步步紧逼,林冲的行为处处退中,最后退入山神庙。林冲被逼得无路可走无处可逃,剩下的只有绝境、死路。由此,小说通上梁山”“宫逼民反的主题就被充分体现出来。因而,风雪天气林冲经历的种种巧合,甚至风雪本身,都不是偶然的,都是故事发展的必然。所有的设计都指向火烧草料场,风雪是推动故事发展的基本前提。这是小说的事理逻辑。

这些情节看似处处巧合,其实处处有设计。所有巧合的情节皆统摄于严谨的叙事逻辑结构之下,读来自然合理,显示出作者高超的讲故事技巧和精妙的叙事艺术。这些巧合更是将引人入胜的情节与叙事技巧有机地融为一体,不见斧凿痕迹,读来令人叹为观止!

(摘编自张万利《(林教头风雪山神庙)情节巧合背后的叙事逻辑》)

专题练习 第六单元 学术论文 筛选并整合文中信息 归纳要点 概括中心
Q000006109 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
2.
9 . 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

好奇心代表着人的求知欲。没有好奇心,______;没问题,我们就很难去深究,社会就很难进步。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题,也许只需要数学或实验的一个技巧,______,却需要创造性的想象力,这才标志着科学的真正进步。回顾科学发展历程,许多重大的原创理论或发现,______。一定程度上来说,一部科学发展史,就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。

专题练习 第三单元 情境补写
Q000005541 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
3.
5 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     
A. 气息惙                                                     
B. 视成                                                     得无教我猎虫
C. 而化怒为悲                                               其固然
D. 为里正、受扑责时                                 岂意至此哉
专题练习 第六单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000005072 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
4.
请指出下面句中加点字词的意思。

肴核尽,杯盘狼藉(       )
不知东方之(       )
来之,则安之(       )
三军惑且疑(       )
言未(       )
专题练习 第七单元 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000005073 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
5.
7 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是“____________________”。

(2)概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛况的句子是“____________________”。

(3)叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:“________________________________________。”

(4)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是“____________________”。

(5)写清风明月为吾享用的句子是“________________________________________”。

(6)写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子是“____________________”。

(7)写希望与神仙相交,与明月同在的句子是“____________________”。

(8)写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子是“______________________________”。

(9)写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子是:“________________________________________。”

(10)写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子是“____________________”。

(11)描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“____________________”。

(12)写客人箫声之悲伤幽怨的句子是“________________________________________”。

(13)用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是:“____________________。”

(14)以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是“____________________”。

(15)从不变的角度,描述人与万物的关系的句子是:“____________________。”

(16)文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是:“____________________。”

(17)写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是“____________________”。

(18)写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“____________________”。

(19)诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念的句子是:“____________________。”

专题练习 第七单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000005074 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
6.
8 . 请指出下面句中加点词的活用现象。
况吾与子渔樵于江渚之上(     )
江陵(     )
顺流而(     )
窈窕之章(     )
月明星稀,乌鹊(     )
西望夏口,望武昌(     )
鱼虾而麋鹿(     )
幽壑之潜蛟(     )
孤舟之嫠妇(     )
吾生之须臾(     )
襟危坐(     )
不知东方之既(     )
专题练习 第七单元 词类活用 文本理解与分析能力
Q000005014 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
7.
2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)大自然的运行有其自身的法则和规律,世间万物的发展都包含着“变与不变”的辩证关系,《赤壁赋》中表达相似哲理的句子有“______________”。

(2)《赤壁赋》中用侧面描写来突出箫声悲凉与哀怨的句子是“______________”。

(3)小刚五一假期登泰山,观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片,想发朋友圈,可选用姚鼐《登泰山记》中的“______________”作为文案。

专题练习 第七单元 名篇名句默写
Q000004580 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
8.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

人们发表议论,往往是针对现实生活中的某个问题,古往今来的论说名篇大多如此:《师说》论述师道的内涵,A       ;《反对党八股》的批评矛头,则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。①我们写议论文也应该如此,②可以最近发生的新闻事件、人们关心的某些问题,③发觉议论的对象,④对其进行分析论证,⑤启发人们深入思考,⑥以作出正确的判断。

需要说明的是,B       ,不等于只能把议论局限于某时某事。事实上,好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚报》的报道,却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”,所论的“拿来主义”更具有超越一时一事的认识价值。

写议论文,C       ,这也是一种针对性。人们发表议论,都希望读者能理解自己的思想,接受自己的观点,因此,根据读者的情况选择内容、调整表达方法,就很有必要。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
2.文中标序号的句子有两处语病,请指出序号并修改,可少量增删词语,不得改变原意。

那些对鲁迅作品①       人们常有一种误解,认为鲁迅尖刻、好斗,没有包容慈善的胸怀。其实不然。倒是那些反对鲁迅的人们,采用的手段是无所不用其极。比如,在政治上栽赃,在学术上贬损,甚至还用②       对鲁迅进行人身攻击,说他“南腔北调”“满口黄牙”……在世界文豪当中,像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者,恐怕是绝无仅有的。

面对③       的攻击,鲁迅最初采取的态度往往是隐忍退让,直到退避到棺材里还有戮尸之虞,他才奋起反击。所以,鲁迅论争文字留存的“纸上声”,其中自然不乏战叫,但的确也夹杂着被咬噬之后的伤吟,恰如他一九三三年六月十八日致曹聚仁信中所言:“历来所身受之事,真是一言难尽,但我是总如野兽一样,受了伤,就回头钻入草莽,舐掉血迹,至多也不过呻吟几声的……”然而,由于鲁迅是一位终生荷载、寐不卸甲的战士,所以在他的全部遗嘱中最闪光的也正是他那些“驳难攻讦,至于忿詈”的论争文字。

3.请在文中横线处填入恰当的成语。
4.请简要分析文中两处画波浪线句子中省略号的用法有何不同。

(1)说他“南腔北调”“满口黄牙”……

(2)至多也不过呻吟几声的……

5.语用Ⅰ和语用Ⅱ材料中加点处都使用了“人们”一词,试分析其用法的不同。
专题练习 第六单元 情境补写 熟语(含成语) 标点符号 搭配不当 成分残缺或赘余
Q000004506 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
9.
7 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①古之学者必有(     )
②巫医乐百工之人(     )
③孔子郯子、苌弘、师襄、老聃(     )
④吾道也(     )
⑤或焉,或不焉(     )
⑥十年春,齐伐我(     )
专题练习 第六单元 一词多义 词类活用 一般文言实词 韩愈(768-824) 文本理解与分析能力
Q000004505 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
10.
6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中感慨,巫医乐师百工这类人与当时士大夫这类人对待从师学习的态度不同的句子是:“______________。”

(2)韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子的态度是“______________”。

(3)韩愈在《师说》中用“______________”正面解释了教师的职能和任务。

(4)师说中认为择师的标准应是“______________”。

(5)《师说》中明确地指出了从师学习应不分身份高低贵贱年龄长幼的句子是“______________”。

(6)“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“______________”一致。

(7)《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________”的观点是相同的。

(8)求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,否则,就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样,“______________”本末倒置。

(9)《师说》中对于李蟠知识功底的介绍的句子是“______________”。

(10)韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”,而时下一般人“______________”。

(11)韩愈《师说》中“______________”两句,表明学者不管师者年龄大小,而向其专心学道的立场。

(12)韩愈在《师说》一文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是“______________”。

(13)韩愈在《师说》中指出“______________”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

(14)韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“______________”。

(15)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______”,点出李蟠的文章爱好,而“_______”,则说明了李蟠的儒学素养。

专题练习 第六单元 名篇名句默写 韩愈(768-824) 文本理解与分析能力
Q000004432 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
11.
8 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“________”印证了这句话。

(2)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“________________________”观点相同。

(3)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“________________”。

(4)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“________”,在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是“________________________________”。

(5)《劝学》中强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句是“________________”。

(6)《劝学》中强调空想不如学习的一句是“________________”。

(7)《劝学》中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是“_________________________________________”。

(8)儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说:“________________。”

(9)荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“________________”。

专题练习 第六单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000004433 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
12.
9 . 下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(     
A. 君子曰:学不可以               已:停止
B. 顺风而呼,声非加               疾:大,洪亮
C. 𫐓以为轮,其曲中               规:规则
D. 舆马者,非利足也               假:借助,利用
专题练习 第六单元 一般文言实词 文本理解与分析能力