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当前页12 道试题
Q000010040 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 解答题 基础
1.
6 . 燕歌行
(1)《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句:“________________。”
(2)《燕歌行》中描写行军时,金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子:“________________。”
(3)《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急,气氛紧张的两句:“________________。”
(4)高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇,暗示了必败原因的句子:“________________!”
(5)高适的《燕歌行》最末两句,诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨:“________________!”
专题 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000009936 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 浙江 解答题 基础
2.
4 . 根据下面的小诗,描写一个场景,要求:①运用第一人称,有心理描写;②语意连贯,准确生动;③不少于80字。
在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放
专题 第四单元 扩展语句 情景扩展
Q000009769 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 解答题 基础
3.
8 . 五代史伶官传序
(1)《伶官传序》的中心论点:“________________________!”
(2)《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦得益”,结合庄宗得失天下的史实,得出结论“________________________”。
(3)《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子:“________________________。”
专题 第三单元 名篇名句默写
Q000009700 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 解答题 基础
4.
10 . 过秦论
(1)《过秦论》中“________________”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地势。
(2)在《过秦论》中,秦国“________”,“________”,经过内外两个方面的努力,轻而易举地取得了黄河以西的土地。
(3)在《过秦论》中,诸侯为了削弱秦国,“________”,以此来招纳天下的优秀人才,但当秦国军队“开关延敌”时,“九国之师”则“________”,最终“从散约败”。
(4)《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业,用武力统治天下的句子:“________________。”
(5)《阿房宫赋》中用“六王毕,四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程,《过秦论》中“________________”与此句表达的意思相同。
(6)在《过秦论》中,“________”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实,而秦朝的暴政最终导致“________”。
(7)《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子:“________________。”
(8)《过秦论》中“________________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族,也震了国内的勇士。
(9)《过秦论》中“________________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地,控制天下。
(10)《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子:“________________。”
(11)《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子:“________________。”
(12)《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集,人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子:“________________。”
(13)《过秦论》中描写秦朝灭亡过程的句子:“________________。”
(14)《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子:“________。”
专题 第三单元 名篇名句默写
Q000009623 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 解答题 基础
5.
7 . 下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是(     
A. 蛮夷,古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。有南蛮、北狄、西戎和东夷之称。
B. “郎”,官名。帝王侍从官侍郎、中郎、郎中等的通称。其职责原为护卫陪从、随时建议,备顾问差遣等。
C. “迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下,用“左迁”来表示升官。
D. “胡”,古代泛指居住在北方和西方的少数民族,此处指匈奴。
专题 第三单元 古代文化常识 古代官职 典章制度 风俗礼仪
Q000009552 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 解答题 基础
6.
10 . 屈原列传
(1)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子:“________________。”
(2)在《屈原列传》(节选)中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因:“________________。”
(3)在《屈原列传》(节选)中,运用对偶的修辞,说明《国风》与《小雅》各自特点的两句:“________________。”
(4)在《屈原列传》(节选)中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“________________”这一例子进行了论证。
(5)我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:“________________。”
(6)在《屈原列传》(节选)中,“________________”两句,形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
(7)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对屈原的为人做出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子:“________________。”
专题 第三单元 名篇名句默写
Q000009265 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
7.
6 . 下列词语中没有错别字的一项是(     
A. 惨淡             诧异             间牒             欣然前往
B. 和蔼             编辑             惩创             殚精竭虑
C. 永诀             眷恋             信扎             罗曼谛克
D. 桀傲             缁衣             恩赐             苟延残喘
专题 第二单元 字形
Q000007889 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
8.
下列对有关“君子”“小人”语句的理解,不正确的一项是( )
A. 君子周而不比,小人比而不周。(《论语•为政》)君子做事善于周旋却不去比较,小人做事会比较却不善于周旋。
B. 君子喻于义,小人喻于利。(《论语•里仁》)君子知晓义,小人知晓利。
C. 君子泰而不骄,小人骄而不泰。(《论语•子路》)君子安然舒泰却不骄傲凌人,小人骄傲凌人却不安然舒泰。
D. 君子求诸己,小人求诸人。(《论语•卫灵公》)君子要求自己,小人要求别人。
专题 第二单元 文言文翻译 孔子(前551-前479) 《论语》 文本理解与分析能力
Q000007339 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
9.
2 . 《登岳阳楼》
(1)《登岳阳楼》借“昔”“今”二字展开思路,虚实交错、今昔对照的诗句:“________________。”
(2)杜甫《登岳阳楼》一诗中“________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺无边的雄浑景象。
(3)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独、生活窘迫之境,他在《登岳阳楼》一诗中对此进行直接描述的句子:“________________。”
(4)《登岳阳楼》中,诗人由个人身世转写国事危难,不禁感伤涕零的诗句:“________________。”
专题 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000005372 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
10.
鹊桥仙
(1)“________________”两句中“一相逢”与“无数”形成对比,写出了牛郎、织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。
(2)“________________”两句运用比喻的修辞手法,写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔,又像梦幻一般倏然而逝。
(3)秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久,不在一朝一夕的句子:“________________。”
专题 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000004873 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
11.
3 . 下列划线字的注音完全正确的一项是(     
A. 脉脉(mài)       动(zhàn)     凉(chéng)       (chǔ)的妙(chù)
B. 睡(hān)       (cī)        (nà)          蓊郁郁(wěng)
C. (zhuì)     影(qiàn)     (xié)            婀玲(fàn)
D. 着(diàn)     (sè)        然(wǎn)          着步(dù)
专题 第七单元 字音
Q000004451 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
12.
2 . 下列各项加点字解释和用法不正确的一项是( )
A. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,皆出于此乎?(表反问,难道)
B. 授之书而习句读者。(代词,指书)
C. 惑而不从师,为惑也,终不解矣。(代词,指不跟从老师学习而遗留下的问题)
D. 今其智乃反不能及,可怪也欤!(加强反问语气)
专题 第六单元 一词多义 一般文言虚词 韩愈(768-824) 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力