题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页10 道试题
Q000000451 更新 2026-06-24
物理 八年级 人教版 2026 广东 单选题 基础
1.
民间常说的一寸,为手掌伸直时中指中间一节的长度。则“三寸不烂之舌”所描述的舌头,长约(        
A. 0.3 m
B. 2 dm
C. 8 cm
D. 10 mm
中考 第一章 机械运动 长度单位及换算 常见的长度及估测 知识理解与运用能力
Q000000892 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 天津 解答题 基础
2.
阅读《狼》一文,完成下面小题。

蒲松龄

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )2.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是(   
例句:意将入以攻其后也3.下面对文章的理解分析,不正确的一项是(   
A. 一狼仍从:跟从
B. 而两狼之驱如故并:一起
C. 起暴:处境困迫,为难
D. 狼亦矣黠:狡猾
A. 狼不敢
B. 其一坐于前
C. 一狼其中
D. 屠自后断其
A. 第①段写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方,这是故事的开端。
B. 第②段写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶,这是故事的发展。
C. 第④段写屠户杀狼,表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险,这是故事的高潮和结局。
D. 第③段写屠户御狼,表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休。第③段通过对人物语言、神态的描写来刻画屠户的形象,点明了故事的主题。
中考 第五单元 活动·探究 20 狼/蒲松龄 内容理解与概括 小说类 文言实词
Q000000856 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 基础
3.
为迎接世界读书日,班级准备举办以“少年正是读书时”为主题的系列活动,为了方便同学们阅读,班主任倡议建立班级图书角,下面是同桌小语设计的海报,你觉得适合张贴在图书角吗?请说明理由。

中考 第四单元 少年正是读书时 漫画类 积累与运用能力
Q000000855 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 湖南 解答题 基础
4.
为了迎接“世界读书日”的到来,某校开展“少年正是读书时”系列活动,请你参加并完成任务。
1.为了校园读书活动能顺利开展,各个班级出谋划策,你们班围绕“书香校园”设计了三个活动,小组成员已经完成了部分内容,请你补充完整。
活动一:书芽初生——7天春日阅读挑战
活动内容:①_______
活动二:书叶舒展——阅读体验分享交流
活动内容:通过分享书摘、小组讨论等形式深化理解,让阅读的思考如枝叶般延展。
活动三:②________
活动内容:搜集整理阅读成果并进行分类展出,让阅读的益处如花香般弥漫满园。
2.学校开展了一次主题为“书韵飘香,悦读人生”的主题阅读活动,下面是校报记者为此写的一则消息,请你为这则消息拟写一个标题。

________

校报记者3月20日报道   为了更好地传播阅读理念,分享阅读快乐,我校各年级于3月20日上午开展了一次主题为书韵飘香,悦读人生的主题阅读推荐活动。各个年级的活动内容丰富多彩,形式多种多样。七年级开展了书香班级和读书之星评选活动,八年级组织了我为阅读代言班级好书阅读活动,九年级推出了诗歌朗诵大赛活动。不少参与者在校园一角朗诵诗歌或散文,并拍摄成视频,上传至校园网、微信公众号、短视频平台。此次活动同学们热情高涨,乐在其中。学校表示会继续推出更多有新意的读书活动,以激发同学们的阅读热情。

中考 第四单元 少年正是读书时 拟写新闻标题 导语 活动设计 积累与运用能力
Q000000580 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 天津 解答题 基础
5.
阅读下面两首诗,完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

登飞来峰

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

下列说法不正确的一项是(     
A. “杨花”“子规”两种意象既点明是仲春时节,又烘托凄凉悲惋的氛围,寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。
B. “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用拟人修辞,表达诗人对朋友的关切之情。
C. “千寻塔”极言塔的高峻,写出了诗人立足点之高。
D. “闻说鸡鸣见日升”听说在晨鸡报晓时分登上飞来峰顶的高塔,便可以看到旭日东升。
中考 第一单元 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 情感主旨 诗歌鉴赏 内容理解 意象
Q000000573 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山西 解答题 基础
6.
请阅读王湾的《次北固山下》完成诗歌点评。

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

这首诗的颈联被明代胡应麟赞为“妙绝千古”。它形象地揭示了________的人生哲理。
中考 第一单元 次北固山下/王湾 情感主旨 诗歌鉴赏 王湾(693-751) 鉴赏与评价能力
Q000000569 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 辽宁 解答题 基础
7.
阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

【乙】

夜泊宁陵

韩 驹

汴水日驰三百里,扁舟东下更开帆。

旦辞杞国风微北,夜泊宁陵月正南。

老树挟霜鸣窣窣,寒花垂露落毿毿。

茫然不悟身何处,水色天光共蔚蓝。

下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是(     
A. 【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”,漂泊羁旅之情流露于字里行间。
B. 【乙】诗颔联用“夜泊”二字点题,对仗工稳,意义连贯,一气倾注。
C. 【甲】诗借“归雁”抒发浓郁的思乡之情,【乙】诗则流露出茫然的漂泊之感。
D. 两首诗都描绘了春日生机勃勃的景象,抒发了旅途中的感慨。
中考 第一单元 次北固山下/王湾 情感主旨 诗歌鉴赏 内容理解 王湾(693-751)
Q000000566 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 基础
8.
阅读下面这首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.对这首诗赏析有误的一项是(     )2.请从炼字的角度,赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。
A. 首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪,暗含羁旅漂泊之感。
B. 颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。
C. 颈联“海日生残夜,江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣,给人以乐观向上的力量。
D. 尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”直抒胸臆,表达了诗人对家乡的思念之情。
中考 第一单元 次北固山下/王湾 诗歌鉴赏 王湾(693-751) 鉴赏与评价能力
Q000000562 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 基础
9.

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

在“浸润古诗情怀·传承经典文化”诗歌朗诵会上,有同学选择朗诵曹操的《观沧海》,你的任务是为该诗选择配乐,你准备选择什么基调的乐曲呢?请简述一下你的理由。
中考 第一单元 观沧海/曹操 开放式作答 内容理解 曹操(155-220) 鉴赏与评价能力
Q000000561 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山西 解答题 基础
10.
请赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。

这幅书法作品的内容出自曹操的《观沧海》,诗句既契合大海吞吐日月星辰的雄浑之景,又体现了诗人_______的胸襟。
中考 第一单元 观沧海/曹操 情感主旨 诗歌鉴赏 曹操(155-220) 鉴赏与评价能力