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Q000007848 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

1.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中，“______________________，___________________________”两句把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
（2）王安石的《答司马谏议书》中，写盘庚在迁都的时候，面对官员和百姓的抱怨，依然不改变自己的计划的原因的句子是：“________________________，__________________________。”
（3）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“__________________________”，认为燕国灭亡的原因是“____________________________________”。

课后作业第一单元名篇名句默写

第一单元

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Q000007826 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江上学期解答题基础

2.

7 . 对下列各句中的双引号作用的解说，不准确的一项是（）

A. 回望疫情暴发之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”。（表特殊含义）

B. 冲在第一线是抗疫，“闷”在家里管好自己也是抗疫。（表否定）

C. 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。（表引用）

D. 所有的“重生”，都在诠释一个理念：人民至上、生命至上。（表强调）

月考第一单元标点符号

第一单元

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Q000007828 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南上学期解答题基础

3.

9 . 对下面句子的赏析不正确的一项是（）

必须下足“补短板、堵漏洞、强弱项”的功夫，依靠改革解决问题、推动进步。“刀伤药再好，不如不拉口子。”针对这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头”，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石”，把教训当作“铺路石”，方能筑就发展进步的坚实阶梯。

——节选自《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》

A. “补短板、堵漏洞、强弱项”用三个三字短语构成整句，形成排比，简洁而有力地提出了依靠改革解决问题时应该努力的方向。

B. “刀伤药再好，不如不拉口子”借俗语形象地揭示了“重抗疫更重防疫”的道理，既是抗疫的经验总结，也有广泛的现实意义。

C. 作者借“硬骨头”“铁肩膀”两个比喻突出了抗疫工作的艰难，警示人们要强化困难意识和责任意识，如此方能取得抗疫胜利。

D. 把灾难当“磨刀石”，意即此次疫情好像“磨刀石”，磨快了国家应对疫情的“刀”，国家应对重大疫情的能力必将越来越强。

月考第一单元分析语言特色理解重要句子

第一单元

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Q000007816 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

4.

2 . 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A. 曾登上维也纳金色大厅的中国著名歌唱家宋祖英的歌声，正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样，“余音袅袅，不绝如缕。”

B. 深圳基础设施完善，服务体系到位，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

C. 永远的创痛，让我们更加懂得，没有什么比生命更可宝贵——这是我们最为深切的抗疫感悟，也是必须牢牢坚守的价值取向。

D. 明年高考会有哪些变化？我们需要怎样积极应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。

同步第一单元标点符号

第一单元

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Q000007817 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

5.

3 . 下列词语中，没有错别字的一组是（）

A. 屹立挖墙脚墨守成规卑躬屈膝

B. 殉职莫须有囤积居奇以逸代劳

C. 永诀座右铭鸠占雀巢在所不惜

D. 涂炭吓马威星罗棋布面面俱到

同步第一单元字形

第一单元

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Q000007818 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

6.

4 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A. 凛（lǐn）冽棱（líng）角
狡黠（xiá）长吁（xū）短叹

B. 淬（cuì）炼蓦（mò）然
腈（qíng）纶如履（lǚ）薄冰

C. 喟（kuì）叹愤慨（kǎi）
夯（hāng）实呱（guā）呱坠地

D. 疟（nüè）疾女娲（wā）
沉疴（kē）披荆（jīng）斩棘

同步第一单元字音

第一单元

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Q000007784 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河北上学期解答题基础

7.

4 . 阅读文字，完成下面小题。

为与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争，1963年，焦裕禄亲手栽下一棵泡桐，这棵树被兰考人民亲切地称为“焦桐”。如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，成为兰考人民致富奔小康的重要产业。他用生命凝聚的精神，鼓舞我们坚苦奋斗、执政为民，激励我们求实务真、开拓进取，成为了亿万人们心中一座永不摩灭的丰碑。

1．下列选项中，引号用法与材料画线处引号用法相同的一项是（）2．文中画波浪线的句子有两个错别字，请将它们找出并改正。

A. 但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。（《长征胜利万岁》）

B. 英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。（《别了，“不列颠尼亚”》）

C. 这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。（《在民族复兴的历史丰碑上》）

D. 他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）

期中第一单元字形标点符号语言建构与运用能力

第一单元

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Q000007763 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

8.

6 . 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A. 膺品气概滞纳金死皮赖脸

B. 盐碱扫描大杂脍戴罪立功

C. 针灸陷阱原生态奋发图强

D. 作崇编纂候车室出其不意

同步第一单元字形

第一单元

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Q000007764 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

9.

7 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A. 说(shuì)服颤(chàn)抖装模(mú)作样巍然屹(yì)立

B. 欺侮(wǔ) 铜臭(chòu) 力能扛(gāng)鼎拾(shè)级而上

C. 淤塞(sè) 掂量(liang) 呼天抢(qiāng)地疾风劲(jìng)草

D. 绯(fěi)闻脱坯(pī)人强(qiǎng)词夺理不着(zhuó)边际

同步第一单元字音

第一单元

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Q000007757 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

10.

下列词语中加点字读音，全正确的一项是（）

A. 脱坯(pēi) 涝洼窝(lào) 盐碱 (jiǎn) 瘟神(wēn)

B. 淤塞(yū) 屹立(yì) 慷慨（kǎi）饲养（sì）

C. 佯装（xiáng）渍死(zì) 噙着泪( qín) 涵闸 (zhá)

D. 窟窿 (kū long) 麦穗( suì) 踮着脚（diān）灌溉（gài）

同步第一单元字音

第一单元

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Q000007747 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部河南下学期解答题基础

11.

10 . 2018年3月5日是周恩来总理诞辰120周年纪念日。下面是1976年周总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出。（不得遗漏短语）
难报恩来   生为国家   耿耿忠心昭日月   何堪魂去   千秋青史
功同五岳   寸草春晖   德同湖海   洋洋正气结丰碑   死为人民
（1）上联：千秋青史       何堪魂去
下联：____________________________________________________
（2）上联：____________________________________________________
下联：____________________________________________________

联考第一单元对联

第一单元

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Q000007735 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国上学期解答题基础

12.

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

就是在这一天， ① ，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇，小伙伴们会不胜其烦地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的，豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也大快朵颐。盛夏，烈日当空，黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤肢用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大的时候，太阳光热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了， ② ，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，不绝如缕。有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。

1．文中使用了哪些修辞手法（）2．文中画波浪线的句子可改写成：“西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________

A. 比拟、比喻、夸张

B. 比拟、比喻、通感

C. 对偶、借代、通感

D. 对偶、借代、夸张

作业第一单元连贯得体修辞手法句式仿写

第一单元

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