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Q000000705 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 安徽解答题中等

1.

请运用积累的知识，完成小题。
[甲]

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和画行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很gōng敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

——（选自《从百草园到三味书屋》）

[乙]

石猴来到洞门前，已有仙童等在门口，原来那A早就算到有修行者造访。猴王进入洞天，看到A端坐台上，立即跪下：“师父，弟子漂洋过海，有十数个年头，才来到此处，收下我为徒吧！”A问道：“你姓什么？”猴王抓耳挠sāi：“弟子没有姓，弟子无父无母，是从石头里蹦出来的。”A笑道：“既然是个猢狲，你便姓孙吧。你是最小的悟字辈徒儿，就叫孙悟空吧。”猴王高兴得直拍手：“好好好！自今儿开始就叫孙悟空啦！”

——（节选自《西游记》，有删改）

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
和蔼( ) gōng( )敬抓耳挠sāi( ) 蹦( )出来
(2)下列词语均出自以上文段，其中与其他三项词性不相同的一项是（）(3)生活中，我们会遇到各种各样的人，或好或坏都会对我们有着不同的影响。而在我们读过的《朝花夕拾》和《西游记》中，也有这样的人物影响着主人公。比如[甲]文段中的先生____________，[乙]文段中的A____________，都对主人公产生了深远的影响。
(4)《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的成长，《西游记》描述了取经团队在磨砺中的成长。请结合两部名著，谈谈“成长”的内涵有何异同。

A. 和蔼

B. 质朴

C. 造访

D. 高兴

期末第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅注音根据拼音写汉字词类（词性）

第三单元

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Q000000708 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

2.

同是写童年听到的故事，《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲的“美女蛇”故事与《阿长与〈山海经〉》中她讲的“长毛”故事，给童年的“我”带来的感受有何不同？请结合你对《朝花夕拾》的阅读，简要作答。

期末第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅内容概括主旨把握《朝花夕拾》

第三单元

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Q000000703 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 上海解答题中等

3.

阅读下列三个文本，完成后面试题。

阿长与《山海经》（节选）

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

狗·猫·鼠（节选）

①长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

②当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。

③但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

从百草园到三味书屋（节选）

①长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

②结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

1．请根据三则文本节选的内容，完成下表。

文本	长妈妈所做的事	“我”的情感/态度
《阿长与〈山海经〉》	（1）____	（2）____
《狗·猫·鼠》	（3）____	愤怒悲哀并决心与猫为敌
《从百草园到三味书屋》	给“我”讲美女蛇的故事	（4）____

2．下列对三则文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）3．三行诗是一种微型诗，它语言凝练、灵活自由，不用复杂格律。请你结合以上三段文本，站在迅哥儿的角度给阿长写一首三行诗，既要提到她的小缺点，也要肯定她的优点。
例：

你把《山海经》念成“三哼经”

还踩死隐鼠，隐藏慌张

但那笨拙的温柔却暖透了我的童年时光

A. 文本一中，阿长把《山海经》说成“三哼经”，表明她没什么文化，但这一细节恰恰突出了她对“我”发自内心的关爱。

B. 文本二中，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃了，“我”因此愤怒并决心与猫为敌；后来得知真相竟然是长妈妈踩死了隐鼠。

C. 文本三中，长妈妈讲的美女蛇故事让“我”觉得做人之险，夏夜乘凉时常常担心，可见这个故事对“我”产生了深刻的心理影响。

D. 三则文本中的长妈妈形象是统一的，自始至终是善良、慈爱、完美的劳动妇女形象，鲁迅借此表达了对她的无限赞美。

期中第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅散文鲁迅(1881-1936) 信息获取与加工能力

第三单元

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Q000000702 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广西解答题中等

4.

班级举办“坚守之光，照亮成长路”主题分享活动，请从《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》三部作品中任选其一，结合主人公的经历与你的生活实际，谈谈你对“坚守”的理解。

期中第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅内容概括主旨把握开放性作答

第三单元

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Q000000704 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题基础

5.

阅读下列文段，按要求回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹□也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

(1)给文中加点的字注音，根据所给拼音写出汉字，改正文中的一个错别字。
菜畦________轻jié________正确的字是________
(2)文中方框处应该填写的标点是：________
(3)请用“不必说……也不必说……单是……”句式描写一处景物。

开学考第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅注音选用变换句式

第三单元

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Q000000765 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

6.

乡村医生陈桂平的故事深深地打动了我们，为此，班级决定开展“学会坚守”主题阅读活动。
1．小山同学想在《简·爱》中搜集素材。阅读以下内容时适合怎样的读书方法？请提出你的建议并说明理由。
备选读书方法：精读、略读、做摘记
A简·爱得知罗切斯特有妻子时
建议选用_______________的读书方法
理由：__________________
B简·爱与罗切斯特的第一次相遇
建议选用_______________的读书方法
理由：_________________
2．陈桂平坚守村医岗位，成为“暖心医者”，同时他也放弃了更舒适轻松的生活方式。所以，坚守的同时也是一种放弃或者一种离开。以下名著中的哪些人物经历也印证了这句话？请选择其中一本书中的一个人物结合具体情节谈谈你的看法。
《西游记》《红星照耀中国》《朝花夕拾》

中考第三单元《朝花夕拾》精读略读浏览《红星照耀中国》

第三单元

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Q000000764 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山西解答题中等

7.

学校读书社开展“悦读·遇见成长”整本书阅读分享活动，有同学分享了下面两句话。

（1）一个人可能成为照亮他人人生的一束光。

（2）选择的背后，是对人生价值的追求。

请你从上面两句话中任选一句，结合《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著中的具体人物及情节，分享你的阅读体验。

中考第三单元《朝花夕拾》精读略读浏览《钢铁是怎样炼成的》

第三单元

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Q000000759 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江西解答题中等

8.

通过阅读名著，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……
请从下列名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一个角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。
备选名著：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》

中考第三单元《朝花夕拾》精读略读浏览《钢铁是怎样炼成的》

第三单元

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Q000000758 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题中等

9.

作家毕飞宇认为：“作品是有温度的，有的冷，有的热。”请仿照示例，从下列两本名著中任选一本，谈谈你对这句话的理解。

示例：《简·爱》是冷的。简·爱受尽舅妈冷眼和表兄的殴打，这是童年中的冷；她深爱罗切斯特，却因其妻的存在毅然离开，这是精神上的冷。夏洛蒂·勃朗特想用“冷”来唤醒女性对自尊、独立的追求。

A.《朝花夕拾》 B.《水浒传》

调研第三单元《朝花夕拾》精读略读浏览内容概括

第三单元

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Q000000757 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题中等

10.

请从下面小题中任选一题作答。
(1)“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》展现的革命志士精神品质让你联想到备选人物中的哪一个？请结合名著内容及阅读感受简要说明。
备选人物：江姐《红岩》毛泽东《红星照耀中国》
(2)小文同学在读书汇报会上，分享了自己阅读名著的提取关键词法。请从下列名著中选择一个，结合具体内容，对关键词加以阐述。
《骆驼祥子》：奋斗与堕落
《朝花夕拾》：赞美与批判

中考第三单元《朝花夕拾》精读略读浏览《红星照耀中国》

第三单元

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Q000000721 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题中等

11.

校公众号计划制作一期以“尊师”为主题的推文，请结合所给材料完善以下栏目内容。
【材料一】

①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

②“人都到那里去了？！”

③人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

④“读书！”

⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

（节选自《从百草园到三味书屋》）

【材料二】

爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水，于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明白了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐，我的灵魂获得了自由！

（节选自《再塑生命的人》）

【材料三】

①也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：

模糊的村庄迎在面前，

礼拜堂的塔尖高耸昂然，

依稀还辨得出五年前的园柳，

屋顶上寂寞地飘着炊烟。

②老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

（节选自《往事依依》）

1．【师恩难忘】阅读三则材料，将下表填写完整。

人物	地点	事件
寿镜吾	三味书屋	喊学生们回来读书
莎莉文	户外	（2）______
国文老师	（1）与______	（3）______

2．【言为心声】从材料三幅“无声的画面”中，任选一幅，以“我”的口吻，还原人物当时的心理活动。（60字以内）
（1）最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
（2）我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。
（3）这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
选______（填序号），______
3．【与爱同行】这三则材料都被校刊选中，编入“可爱的老师”栏目。请结合其中一则材料的内容，分析这样编排的原因。

期中第三单元 11* 再塑生命的人/海伦·凯勒内容概括主旨把握非连续性文本

第三单元

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Q000000717 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

12.

阅读下面的文本，完成各小题。
选段（一）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）

选段（二）

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

（节选自于漪《往事依依》）

1．选段（一）画线句子，朗读时你会重读哪些字或词？用“·”在句中你选择的字或词的下面标注重音，并说明理由。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2．根据以上材料判断，下列表述错误的一项是（）选段（三）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（节选自老舍《济南的冬天》）

选段（四）

①济南的雪大多在夜晚进城，时间拿捏得恰到好处。待城市睡去之后，在人们醒来之前，铺满大街小巷。“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”清晨，拉开窗帘，一声惊呼瞬间把身体唤醒，好一张富有情趣的雪景图：小区的道路还没醒来，盖着雪被继续呼呼大睡；小小的亭子舒展着身体，好似拔节一般，倏然长高了许多；院子一角的细竹，深弯着腰，像是被雪姑娘的轻盈舞姿倾倒；再细细看去，不知是谁家的猫儿，在洁白的画布上调皮地拓印下几行盛开的白梅花……

②一场冬雪染了街巷。秀了庭院，润了屋舍。只是一夜光景，济南城从此变回了济南府，迎来了一年中最美的时候。在护城河，在大明湖，在趵突泉，片片落雪簇拥在岸边，冷的冰雪挨着热的泉水，雪与水形成鲜明的对比，一道白，一道黑。水冒着热气，雪反着白光。放眼望去，古色古香的老城，在白雪黑水的映衬下，宛如一幅水墨画卷。

（取材于孙风国《济南君雪》）

3．阅读选段（三）、选段（四）两段文字，将下面的结构图补充完整。

①_________②__________③____________
4．同学们对乙文中“一场冬雪染了街巷，秀了庭院，润了屋舍”一句赞不绝口。请你参与其中。把下面的对话补充完整。
同学甲：句中有三个词用得真妙呀！“染”字让人仿佛看到_________的景象；“秀”字生动地写出了在冬雪点缀下，庭院变得灵秀美丽，而“润”字____________。这种感觉好像都到我心里了。
同学乙：大家发现没？“秀”和“染”“润”一样。在句中做___________词（填词性）。这三个词把雪飘落济南城后的神奇效果表现得太生动了！

A. 从选段（一）中可以看出“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩子。

B. 选段（一）第一句话用了排比的修辞手法，强调了百草园里的菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹的美丽。

C. 选段（二）中引用《千家诗》诗句依次为我们展现了春夏秋冬的风光，既歌咏祖国风物，又符合四季时序，给人们留下深刻的印象，激发读者热爱祖国、热爱家乡的情怀。

D. 选段（二）中对于古诗词的运用，形式丰富多样。为了突出“诗句中丰富的颜色”，作者除了直接引用“万紫千红总是春”等诗句，还运用了节略引用，如“红紫芳菲”“橙黄橘绿”等。

月考第三单元 10 往事依依/于漪散文鲁迅(1881-1936) 老舍(1899-1966)

第三单元

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