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当前页6 道试题
Q000001234 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
1.
2 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 田夫/抛秧/田妇/接,小儿/拔秧/大儿/插
B. 笠/是兜鍪/蓑/是甲,雨从/头上/湿到胛
C. 唤渠/朝餐/歇半霎,低头/折腰/只不答
D. 秧根/未牢/莳未匝,照管/鹅儿/与雏鸭
预习 第二单元 朗读和停顿 文言文断句 杨万里(1127-1206) 语言建构与运用能力
Q000001237 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 基础
2.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(     2.本诗是一幅描绘农人忙于插秧的风俗画,其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”,实则堪称“神来之笔”,请简要赏析。
A. 首联直叙插秧时节农家男女老少齐上阵,各司其职,相互配合的劳动场面,渲染出一家人热火朝天又井然有序的劳动氛围。
B. 颈联写招呼农人吃早饭并歇息片刻,农人却只顾低头弯腰干活而没有回应,农人劳作的忘我状态再次凸显了农事的紧张感。
C. 尾联是作者模拟农人口吻的答语,看似答非所问,实则反映了农人劳身又劳心——身在田间辛勤劳作又心系着家禽的喂养。
D. 全诗生活气息浓郁,画面感强;写人叙事多用口语,平易通俗,清新自然;质朴的文字中贯注了作者对农人、农事的关心。
期中 第二单元 即事感怀 杨万里(1127-1206) 文学鉴赏与评价能力
Q000001223 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
3.
1 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 采采/芣苢,薄言/采之
B. 采采/芣苢,薄言/掇之
C. 采采芣苢,薄/言捋之
D. 采采/芣苢,薄言/襭之
预习 第二单元 朗读和停顿 诗经 文学鉴赏与评价能力
Q000001230 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
4.
8 . 下列各项中,加点字词理解有误的一项是(     
A. 漫江碧透,百舸争流
“漫江”指满江;“碧透”指江水清澈、碧绿。
B. 书生意气,挥斥方遒
“挥斥”指放纵;“方”指非常;“遒”指强劲有力。
C. 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯
“激扬”指激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明;“粪土”指视……为粪土,表鄙视。
D. 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言
“薄”“言”是助词,无实义;“袺”提起衣襟兜东西;“襭”把衣襟掖在腰带上兜东西。
期中 第二单元 词义 诗经 毛泽东(1893-1976) 文本理解与分析能力
Q000001189 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 基础
5.
7 . 提取下面句子的主干。

《喜看稻菽千重浪》介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻,进一步选育超级稻的长期而艰难的历程。

期末 第二单元 概括要点 句式的运用和分析 语言建构与运用能力
Q000001117 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 天津 上学期 解答题 基础
6.
4 . 下列对这首诗歌的赏析,不恰当的一项是(     

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌,

啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!

啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!

啊啊!力哟!力哟!

力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!

1919910月间作

A. 这首诗充满激情地赞美大自然,展现了大自然宏伟壮丽的图景。
B. 诗中出现的云的怒涛、海的狂潮,诗中反复歌咏的“力”就是“五四”时代精神的象征。
C. 这首诗鲜明地展现了郭沫若的诗集《女神》雄浑豪放的浪漫主义风格。
D. 本诗句式自由,节奏鲜明,体现了闻一多先生提出的“三美”理论。
月考 第一单元 品味语言 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌