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Q000007989 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 天津上学期解答题基础

1.

3 . 选出与例句加点字用法相同的一项（）
例：先齐其家

A. 先诚其意

B. 见不贤而内自省也

C. 见贤思齐焉

D. 朝闻道

月考第二单元词类活用语言建构与运用能力

第二单元

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Q000007974 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东上学期解答题基础

2.

5 . 完成默写。

（1）唐代文学家韩愈《师说》中有“小学而大遗，吾未见其明也”两句，与其中的“小学”相对的是“大学”。《大学之道》阐述了大学的“三纲”，即“_______，_______，_______”。

（2）《大学之道》中，写性情安和才能够思虑精详，思虑精详才能够处事合宜的句子是：“_______，_______。”

（3）《大学之道》中，写知道应达到的“至善”境界，则志向坚定不移志向坚定才能够做到心不妄动的句子是：“_______，_______。”

（4）《大学之道》中，写每一样东西都有根本有始末，每件事情都有开始有终结的句子是：“_______，_______。”

（5）《大学之道》中，写心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑精详的句子是：“_______，_______。”

开学考试第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000007972 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江上学期解答题基础

3.

2 . 下列对句子中加点词语的解说，正确的一项是（）

A. 先齐其家
“齐”是形容词的意动用法，意思是“认为……整齐有序”。

B. 非所以内交于孺子之父母也
“内交”是一个古今异义词，古义是“在国内结交”。

C. 知止而后有定
“止”是动词活用为名词，意思是“停止的地方”，引申为“目标、至善”。

D. 无辞让之心，非人也
“辞让”是通假字，“辞”同“词”，意思是“言语、客气”。

期中第二单元词类活用一般文言实词通假字古今异义语言建构与运用能力

第二单元

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Q000007973 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东上学期解答题基础

4.

3 . 下列加点实词的解释完全正确的一项是（）

A. 致知在格物（推究）天下归仁焉（回归）请问其目（条目）安而后能虑（思虑精详）

B. 敏于事而慎于言（勤勉）请事斯语矣（实践）致其知（获得）可以群（讽刺时政）

C. 君子喻于义（知晓）止于至善（达到）克己复礼（约束）士不可以不弘毅（广）

D. 质胜文则野（浮夸）就有道而正焉（到）一日克己复礼（一旦）未成一篑（竹筐）

月考第二单元一般文言实词

第二单元

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Q000007954 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江上学期解答题基础

5.

7 . 对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A. 敏于事而慎于言言：说话、表达

B. 文胜质则史史：虚饰、浮夸

C. 朝闻道，夕死可矣道：言论、学说

D. 居无求安安：安逸、舒适

月考第二单元一般文言实词孔子(前551-前479) 《论语》

第二单元

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Q000007910 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

6.

10 . 选出与例句句式相同的一项（）
例：君子喻于义，小人喻于利

A. 见不贤而内自省也

B. 进，吾往也

C. 多识于鸟兽草木之名

D. 仁以为己任

月考第二单元判断句倒装句文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007906 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

7.

6 . 名句默写。

（1）《<论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“_______，_______”。

（2）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是“_______，_______”。

（3）在《<论语>十二章》中，孔子用“_______”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“_______”的效果。

（4）《大学之道》中，用“_______，_______”两句，强调上自天子，下至平民百姓，都要以修身作为为人处世的根本。

（5）《大学之道》中，用“_______”来表达大学之道的最高境界。

月考第二单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007888 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南上学期解答题基础

8.

7 . 下列关于《论语·为政》相关句子的理解与分析，不正确的一项是（）

A. 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
孔子主张“德主刑辅”的理念：在治理国家时，应以道德教育为主，辅以适当的刑法，以达到更好的治理效果。

B. 哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服。举枉错诸直，则民不服。”
孔子认为，为政者在选拔人才时应唯贤是举，远离小人，树立起良好的道德标准，让老百姓真心顺服。

C. 子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”
孔子认为子女行孝，就是要表现在言行举止上面：有了事情，儿女要替父母去做；有了酒饭，要让父母吃。

D. 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无𫐐，小车无軏（车兀），其何以行之哉？”
孔子认为， “信”之于人，就如同“𫐐”“軏（车兀）”之于车，体现出诚信对于人的重要性，它是君子立身处世的必备品德。

期中第二单元评价探究文中思想观点分析理解文章内容文言文翻译孔子(前551-前479) 《论语》

第二单元

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Q000007889 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国上学期解答题基础

9.

8 . 下列对有关“君子”“小人”语句的理解，不正确的一项是（）

A. 君子周而不比，小人比而不周。（《论语•为政》）君子做事善于周旋却不去比较，小人做事会比较却不善于周旋。

B. 君子喻于义，小人喻于利。（《论语•里仁》）君子知晓义，小人知晓利。

C. 君子泰而不骄，小人骄而不泰。（《论语•子路》）君子安然舒泰却不骄傲凌人，小人骄傲凌人却不安然舒泰。

D. 君子求诸己，小人求诸人。（《论语•卫灵公》）君子要求自己，小人要求别人。

专题第二单元文言文翻译孔子(前551-前479) 《论语》文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007883 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 内蒙古上学期解答题基础

10.

2 . 补写出下列句子中空缺部分。

（1）《〈论语〉十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是“__________，__________”。

（2）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“__________，__________”。

（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________，__________”。

月考第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007826 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江上学期解答题基础

11.

7 . 对下列各句中的双引号作用的解说，不准确的一项是（）

A. 回望疫情暴发之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”。（表特殊含义）

B. 冲在第一线是抗疫，“闷”在家里管好自己也是抗疫。（表否定）

C. 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。（表引用）

D. 所有的“重生”，都在诠释一个理念：人民至上、生命至上。（表强调）

月考第一单元标点符号

第一单元

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Q000007828 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南上学期解答题基础

12.

9 . 对下面句子的赏析不正确的一项是（）

必须下足“补短板、堵漏洞、强弱项”的功夫，依靠改革解决问题、推动进步。“刀伤药再好，不如不拉口子。”针对这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头”，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石”，把教训当作“铺路石”，方能筑就发展进步的坚实阶梯。

——节选自《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》

A. “补短板、堵漏洞、强弱项”用三个三字短语构成整句，形成排比，简洁而有力地提出了依靠改革解决问题时应该努力的方向。

B. “刀伤药再好，不如不拉口子”借俗语形象地揭示了“重抗疫更重防疫”的道理，既是抗疫的经验总结，也有广泛的现实意义。

C. 作者借“硬骨头”“铁肩膀”两个比喻突出了抗疫工作的艰难，警示人们要强化困难意识和责任意识，如此方能取得抗疫胜利。

D. 把灾难当“磨刀石”，意即此次疫情好像“磨刀石”，磨快了国家应对疫情的“刀”，国家应对重大疫情的能力必将越来越强。

月考第一单元分析语言特色理解重要句子

第一单元

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