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当前页12 道试题
Q000007602 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
1.
7 . 下列各组词语中,书写完全正确的一组是(       
A. 寒暄   铜墙铁壁   昙花一现   人心惟危
B. 弩马   聚精会神   人喊马嘶   皓首穷经
C. 侦察   名副其实   繁芜从杂   口诵心惟
D. 驻扎   没精打彩   藕断丝连   金石可镂
同步 第一单元 字形
Q000007603 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
2.
8 . 下列加点字的注音,完全正确的一项是(       
A. (lēi)马       (yū)回   (bǐng)气凝神       相形见(chù)
B. (jǐ)养       (bá)涉       (xiù)未干       暴风(zhòu)雨
C. (xié)手       (fān)然   (jiá)然而止       自出机(shū)
D. (yuè)语       (qiān)灭 面面相(qù)       (háng)高歌
同步 第一单元 字音
Q000007583 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
3.
10 . 【字形】下列各组词语中,没有错别字的一组是(     )
A. 援助             妥协             抉择             坚苦奋斗
B. 屠杀             撕毁             侮辱             毫无疑意
C. 松懈             国徽             官僚             不屈不挠
D. 落伍             决议             撕杀             不可磨灭
同步 第一单元 字形 一般词语
Q000007579 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 基础
4.
6 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

社会传播过程要求至少有两个人。他们结成信息分享关系,共享一套信息符号。结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。目的不同,参与者的角色也不同。比如,追求娱乐的人愿意“悬置怀疑”;预料对方会劝说的人将加强防范。然而,无论扮演什么角色,参与者总是要根据自己的认知需要,调动各种资源和传播技能,编制信息代码,将他编制的符号发送给对方。我们将这样的传播行为称为A类传播行为。白纸黑字的符号可以长期保存,手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。无论时间长短,在传播过程的某个时刻,这些符号都独立存在,脱离了参与传播的双方。

接受讯息的参与者,将根据自己的认知需要,调动各种资源和传播技能,决定是否接受对方发出的符号。如果接受,他就按照自己的认知地图对这些符号进行加工。我们将这种行动称为B类传播行为。第二个参与者也可能要进行编码,这些编码多半是非正式的、无意的,可能是面部表情,也可能是其他信号,表示有没有兴趣、是否相信、是否理解等的信号;第一个参与者对第二个参与者的信号进行解码,将其当作反馈。如果情况需要,第二个参与者还可能进行正式的编码,发出这些符号,转而进行A类传播行为;反过来,第二个参与者的A类传播行为又可能引起第一个参与者的B类传播行为,如此等等,循环往复。

换言之,任何讯息都不能直接引起一望而知的外显行为。如上所述,讯息不像电流,电能沿电线流动,抵达灯泡,灯泡随即发亮。诚然,有些反应嵌入本能,近乎自动;例如,一听见汽车喇叭声,一听见“失火了”的呼喊,我们很快就做出反应。然而,即使这些快速反应也要经过一些中间步骤。首先我们要听到那样的声音,然后我们要对它进行解释:“他是在对我鸣喇叭吗?”“哪里着火啦?”外在符号影响行为只有一个途径,那就是改变形势在他心中的印象。外来符号到达时,如果接受者决定利用其中的讯息,他首先要加工这一讯息,加工的根据是他储存的形象;一般地说,产生的结果可能有几种:证实既存的构想,稍许修正原有的界定,或澄清原来不清楚的地方。就像改变信仰一样,彻底改变原有观念的情况是极为罕见的。然而,改变信仰的现象的确时有发生;同样,感觉突变的情况也时有发生。比如,听说自己的房子着火时,脑海里对情况的感觉就会突变,迅速的反应就是必然的结果了。

1.下列对文中A类传播行为和B类传播行为的解释最恰当的一项是2.下列说法不符合原文意思的一项是3.用自己的语言简要概括选文的主要内容。
A. A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号,B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号。
B. A类传播行为指参与者调动各种资源和传播技能编制符号,B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种技能接受符号。
C. A类传播行为指参与者根据自己的认知需要和资源编制符号,B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号。
D. A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号,B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种资源接受符号。
A. 传播过程中的双方结成信息分享关系,第一个参与者是讯息的传播者,第二个参与者是讯息的接受者;两者角色可以转换。
B. 劝说参与者和娱乐参与者,由于传播行为目的不同,扮演的角色也不同,接受劝说者会加强防范,追求娱乐者会“悬置怀疑”。
C. 如果需要,传播过程可以循环往复,B类传播行为者可以转为A类传播行为者,A类传播行为者可以成为B类传播行为者。
D. 接受者接受一些讯息,如汽车喇叭声、“失火了”的呼喊声,感觉会发生突变,不需要加工讯息,反应嵌入本能,近乎自动。
高考真题 第一单元 学术论文 其他中国现当代作家
Q000007576 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
5.
3 . 阅读下面的材料,完成后面各题。

材料一:

2015年是“十二五”规划的收官之年,也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年,图书出版业取得了诸多重要突破、政府部门出台的多项政策、举措更加有力;图书出版产业规模持续扩大,发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店,近一年来,伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城,这些大型书城注重“体验”和“服务”,引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态,逐步向文化购物中心转型,赋予了实体书店新的生命力。

2015年,“互联网+”成为产业发展的新趋势,传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上,出版社积极打造自身的数字出版平台,纷纷成立数字出版部门,专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近,如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销,改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。

(摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》)

材料二:

(摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)

材料三:

由于互联网的快速发展,原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势,图书出版可以实现内容的快速传播,并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发,网上书店的建立,这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变,面对互联网上的海量信息,对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下,图书出版的目的是要获得利润,但是在互联网条件下,许多图书资源可以免费获得,因为互联网改变了传统出版业的营销模式,图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础,在图书版权原有的营销模式中,版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下,版权的范围不再局限于文字,版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域,可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台,让图书在传播过程中实现增值,比如在互联网传播中可以加载商业广告,产生巨大的效益。

(摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》)

1.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(     )3.在“互联网+”的影响下,图书出版业发生了哪些转变?请简要概括说明。
A. 2015年,中国图书零售市场主要有实体店和网店两大渠道,其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元,网店渠道达到280亿元。
B. 实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率,2015年市场码洋规模继续保持增长,年度增长率达到0.29%。
C. 2010年~2015年,网店渠道市场码洋规模保持高速增长,可见,目前国内图书零售市场当中,网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D. 实体书店在经历了2010~2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后,其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
A. 图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持,“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台,为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。
B. 全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型,这表明实体书店向多元化的经营方式转变,其业态已经成为一种主流。
C. 各类出版社为加快产业升级,纷纷借助已有的数字出版部门,实现网络技术和图书出版的融合发展,这拉近了出版业与市场的距离。
D. 由于互联网的快速发展,电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。
高考真题 第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 其他中国现当代作家
Q000007564 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 广东 上学期 解答题 基础
6.
3 . 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

新华社北京9月3日电 中共中央、国务院、中央军委3日下午在人民大会堂举行座谈会,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话强调,中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

联考 第一单元 概括要点 压缩语段
Q000007518 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 基础
7.
对下列加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 奈何天:令人无可奈何的时光。
B. 断井颓垣:断了的井栏,倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。
C. 锦屏人:封建家长们。
D. 韶光:美好的时光,多指春光。
寒假作业 古诗词诵读 一般文言实词
Q000007515 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
8.
3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在瓯江上远眺,左边的卧龙山峰峦连绵,临江壁立;右边的伏虎山孤峰崛起,一柱擎天。而旗、鼓二峰对峙如门,险象环生,让石门洞在瓯江的烟雨迷雾里愈加有洞天仙境的意蕴。进入石门,两侧壁立千仞,那连绵起伏如飞虎腾龙的群峰,围出了一个天然洞府。浸透古韵的山中小路似仙人遗落的竹简,在曲径通幽中记录下悠远的岁月,在坎坷不平中衔接曲折的历史。一座山就是一个洞,这应该是 ①__ __。苍穹为顶,群山作壁,在无尽的岁月里,在浩瀚的时光中,石门洞蕴积自然风情的大美和人文景观的厚重。

石门洞以其洞天仙境之幽,       ②       。李白、王安石、沈括、王十朋、郑复初、汤显祖、阮元、袁枚等皆在这里留下墨宝。在石门洞一百多处摩崖碑刻中,人们看到的不仅是历史的遗迹,还有艺术的再现以及文化的传承。

是奇山秀峰造就了石门洞的绝美风情,是怪石异水点化了石门洞的奇幻意境。一道石门飞瀑就像一处点睛之笔,将石门洞的美景推向极致。“乱抛雪玉从天下,散作云烟到地飞”,这是何等的气势,在生命的逆境之中,飞瀑把跌落当作了另一种腾飞。

1.第一段中使用了哪些修辞手法(     )2.文中画波浪线的句子可改写成:“奇山秀峰、怪石异水造就、点化了石门洞的绝美风情和奇幻意境。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
________________________________
________________________________
A. 比喻、对偶、夸张
B. 比拟、比喻、排比
C. 借代、对偶、夸张
D. 比拟、比喻、夸张
高考 古诗词诵读 简明 连贯 修辞手法 选用句式
Q000007516 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 基础
9.
4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)开头两句“________________________________________”写园中景色,以及由此引起的感情波澜,蕴含着无限的感叹和惋惜。

(2)曲词中“________________________________________”两句,化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事,四者难并”句意,写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后,从胸中涌出无限哀怨。

(3)曲词中,写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界,从而表现她对外部世界充满了无限向往的句子是“________________________________________________________________________________”。

(4)曲词中“____________________”一句,是春心的萌动,更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。

寒假作业 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000007511 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 基础
10.
补写出下列句中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象,他在述志时,设想自己治理的国家内忧外患的两句是:“________________________________________。”
(2)魏征善于设喻劝谏,他用水与船的关系来比喻君民关系,从而劝谏唐太宗要保持高度谨慎的两句是:“________________________________________。”
(3)杜牧在《阿房宫赋》中,用“________________________________________”这两句比喻来表现阿房宫楼阁院落稠密层叠、不计其数的景象。
(4)《六国论》中,苏洵论述“不赂者以赂者丧”时,用“________________________________________”两句来说明燕、赵两国所处的困境,从而证明它们灭亡是迫不得已。
(5)《登岳阳楼》中杜甫以“________________________________________”两句,来表现自己晚年孤独飘零的悲凉处境。
(6)《牡丹亭·游园》中,“________________________________________”两句写杜丽娘叹息满园春色无人赏识,都交付给了破旧冷落的庭院,表现了杜丽娘的伤春之情。
期末 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000007510 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 下学期 解答题 基础
11.
8 . 阅读下面这首曲子,完成下题。

游园   

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

下列对这首曲的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. “皂罗袍”是昆曲曲牌名,和词牌一样,曲牌是曲的音乐谱式,比如元杂剧的每一折,都是由同一宫调的若干曲牌连成的一套曲子。
B. 曲词前四句借美景无人欣赏来暗示主人公青春萌动的心理,也让细腻敏感的林黛玉感慨缠绵,点头自叹,认定是“戏中的好文章”。
C. “朝飞”之后十六字,赏春美景画面感十足,通过景物实写,细摹出幽禁在深闺的“锦屏”女子终得自由赏玩外部世界的喜悦心情。
D. 本段唱词既是景语也是情语,美好的春色和微妙的情感交织互映,自然写出女主人公面对美景暗自惊诧,转而对景自怜的情绪流转。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 汤显祖(1550-1616) 即事感怀 分析
Q000007500 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 山西 下学期 解答题 基础
12.
6 . 请按要求填写诗句。
(1)杜甫《登岳阳楼》中 “________________________ ”两句写出了洞庭湖的浩瀚壮阔,千古传诵。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中“________________________”两句写出远望中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过,远山苍翠可爱,山峰林立。
(3)《念奴娇·过洞庭》中的“____________________________________”是全词感情的高潮,诗人设想自己是天地的主人,高举北斗星为酒器,尽汲长江之水为酒,请天地间万物做宾客,陪自己纵情豪饮。
(4)《游园[皂罗袍]》开头两句“________________________”既写出了园中春天的无限美好,也蕴含着挥之不去的感伤。
月考 古诗词诵读 名篇名句默写