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当前页12 道试题
Q000010510 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 基础
1.
8 . 下列诗句中问号的用法与其他三项不同的一项是(     
A. “其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”(白居易《琵琶行》)
B. “问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。”(李白《蜀道难》)
C. “丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。”(杜甫《蜀相》)
D. “心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。”(鲍照《拟行路难》)
期中 第一单元 标点符号
Q000010502 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 江苏 下学期 解答题 基础
2.
1 . (1)______________________,以手抚膺坐长叹。
(2)问君西游何时还?______________________
(3)______________________,愁空山。
(4)连峰去天不盈尺,______________________
(5)飞湍瀑流争喧豗,______________________
(6)______________________,一夫当关,万夫莫开。
竞赛 第一单元 名篇名句默写
Q000010492 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全部 下学期 解答题 基础
3.
1 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“              ”。
(2)李白《蜀道难》中“                 ”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“                        ”。
高考真题 第一单元 名篇名句默写
Q000010493 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 天津 下学期 解答题 基础
4.
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)良将劲弩守要害之处,___________________。(贾谊《过秦论》)
(2)既窈窕以寻壑,________________。(陶渊明《归去来兮辞》)
(3)______________,下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)
(4)______________,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?______________。(苏轼《定风波》)
高考真题 第一单元 名篇名句默写
Q000010494 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 云南 上学期 解答题 基础
5.
1 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》的主旨句是:____________________________。(李白《蜀道难》)
(2)杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:______________。(杜甫《登高》)
(3)木欣欣以向荣,______________。 (陶渊明《归去来兮辞》)
学业考试 第一单元 名篇名句默写
Q000010495 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 基础
6.
2 . 下列对《蜀道难》选段的理解与分析,不恰当的一项是

连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!

A. “连峰去天不盈尺”极言山峰之高,其后三句运用多个意象渲染蜀道艰险。
B. 选段用“狼与豺”“猛虎”和“长蛇”喻指凭险据守、称霸一方的叛臣逆贼。
C. 诗人从蜀道之难自然联想到仕途之难,表达出远离尘世、退隐田园的愿望。
D. “侧身西望长咨嗟”呼应“嗟尔”句,一叹再叹,抒写诗人内心深长的感慨。
学业考试 第一单元 李白(701-762) 评价思想内容
Q000010454 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 河北 上学期 解答题 基础
7.
4 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中,“________”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。
(2)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“________”。
(3)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说,交代了蜀地最终打通道路的两句是“________”。
期末 第一单元 名篇名句默写
Q000010455 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
8.
5 . 比较下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(     
①问君西游时还 ②青泥盘盘
见悲鸟号古木 ④悲不见九州同
A. ①②相同,③④也相同
B. ①②相同,③④不同
C. ①②不同,③④相同
D. ①②不同,③④也不同
课后作业 第一单元 一般文言虚词
Q000010456 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
9.
6 . 从词类活用角度看,下列句中加点词的用法与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是(     
A. 砯崖石万壑雷
B. 雄飞雌从林间
C. 地崩山壮士死
D. 又闻子规夜月
课后作业 第一单元 词类活用 一般文言实词
Q000010458 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
10.
8 . 下列加点字的意义和用法相同的一项是(     
A. 蜀道之难,难上青天                  不拘
B. 嗟尔远道人胡为乎来哉               下有冲波逆折回川
C. 手抚膺坐长叹                            物喜,不以己悲
D. 险也如此                                   还也
课后作业 第一单元 一般文言虚词
Q000010459 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
11.
9 . 下列词语中加点字的注音不正确的一项是(     
A. (fú)             咨嗟(jiē)             岩(chán)          (tuān)
B. (huī)            崖(pīng)          血(shǔn)            (hú)
C. (wéi)          嵘(zhēng)          桥(zhàn)            (hè)
D. (náo)          (sè)               胸(mén)            (yīng)
课后作业 第一单元 字音
Q000010427 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 河北 下学期 解答题 基础
12.
10 . 阅读下面的文字,完成各题。

古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中,即人们喜欢用比兴来说明某种道理;反映在原始神话中,即人们通过具体的故事来说明某个道理。形象思维曾是人类最           的思维方式。抽象思维是在影像思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造过程看,绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。中国的古文字不仅用象形来表示,古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的。创造文字的时代。人们抽象思维的能力还比较       。人们进行抽象思维,还很难脱离具体形象来进行,往往要      于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创建上,形与义密切结合在一起,人们是从形象来了解符号的意义的。( ),另一方面,象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达,      人类能在这种情况下创造太抽象的符号。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )
A. 游刃有余 脆弱 依附 难以想象
B. 得心应手 薄弱 依赖 难以想象
C. 得心应手 脆弱 依附 不可思议
D. 游刃有余 薄弱 依赖 不可思议
A. 中国的古文字不仅用象形来表示,古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
B. 不仅中国的古文字用象形来表示,古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的。
C. 中国的古文字不仅用形象来表示,古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的
D. 不仅中国的古文字用形象来表示,古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
A. 一方面文字的产生是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的
B. 一方面人类抽象思维的能力达到一定水平,就能使得文字产生
C. 人类一方面抽象思维的能力达到一定水平,就成为文字的产生的基础
D. 文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的
模拟 第一单元 连贯 一般词语 熟语(含成语) 辨析并修改病句