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难度 多选
当前页12 道试题
Q000007508 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江苏 下学期 解答题 中等
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

看戏之趣,来自台上台下的共鸣。2023年跨年夜,由江苏省昆剧院演出的《临川四梦•汤显祖》在南京上演。戏里,汤显祖与他笔下的角色共同唱出《牡丹亭》中的《皂罗袍》,全场观众       地同声共唱!情感涌动之处,呼应着无数曾年轻与正年轻的生命。

我们相信年轻人和戏曲的亲近之心,更相信古典戏曲的魅力戏曲进校园取得的成效印证了这一认识。寻求共鸣成为必须,这要求艺术院团、剧作主创       ,把最优秀的作品带给年轻人,让他们能切身感受戏曲艺术的璀璨光华。演出之余,我们越来越积极地开展导赏、对话,让主创与青年观众面对面,以情感的涌动为端点、为启发、为引领,理性地甄别和探究戏中人物以及戏曲本身的文化语境,与青年观众共同成长。

戏曲总能将人们的情感连接起来,如藤蔓相连、花叶相依。每当我们看到年轻观众们为《梅兰芳·当年梅郎》痴心陶醉时,为《眷江城》潸然泪下时,为《瞿秋白》情感激荡时……我们都深感,古典戏曲的大树正吐绽新绿!我们与年轻观众共同感受         的戏曲之美,让古老青春进行大合唱。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A. 情不自禁       精益求精            川流不息
B. 身不由己       千锤百炼            连绵不断
C. 身不由己       千锤百炼            川流不息
D. 情不自禁       精益求精            连绵不绝
A. 我们相信年轻人和戏曲的亲近之心,更相信古典戏曲的魅力。
B. 我们相信古典戏曲的魅力,更相信年轻人对戏曲的亲近之心。
C. 我们相信年轻人和戏曲有亲近之心,更相信古典戏曲的魅力
D. 我们相信古典戏曲的魅力,更相信年轻人对戏曲有亲近之心。
期末 古诗词诵读 不合逻辑 熟语(含成语) 辨析并修改病句 搭配不当
Q000007505 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 广东 下学期 解答题 中等
2.

6 . 请阅读这首曲子,完成小题。

游园

(明)汤显祖

[皂罗袍]原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?朝飞暮卷,云霞翠轩:雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱!

1.下列对该曲内容的理解不当的一项是(     2.下列对该曲的赏析,不正确的一项是(       )3.下列诗句与“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”运用的手法不同的是(   
A. 这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识,良辰美景在无可奈何中虚度,引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。
B. “红”与“紫”,描绘出鲜花盛开时百媚千娇的美,这是一“喜”;而这样的美景却“都付与断井颓垣”,这是一“怨”。这一“喜”一“怨”,表现了杜丽娘对封建礼教的不满。
C. “朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船”是对丽娘乘坐画船游玩时所见的园中春景的描写,表现了丽娘生活的无聊与苦闷。
D. “锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹,也是对辜负美好春光的遗憾,更是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。
A. “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!”这是融情于景的感叹,杜丽娘把万般愁绪、满腹哀怨融入“良辰美景”和“赏心乐事”之中。
B. 在这段唱词中,从喜乐到苦痛的情绪流变紧扣从浓艳实景向残败虚景的转变,景现而情发,情入而景犹存。
C. 这首曲词情深意远,有客观描绘,有主观抒情,情与景水乳交融,是历来传诵的借景抒情、富于诗情画意的名曲。
D. 这段唱词雅丽浓艳而不失蕴藉,情真意切,随景摇荡,充分地展示了杜丽娘在游园时的情绪流转,体现出情、景、戏、思一体化的特点。
A. 野径云俱黑,江船火独明
B. 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓
C. 国破山河在,城春草木深
D. 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花
期中 古诗词诵读 语言风格 表达方式 表现手法 写景抒情 分析
Q000007506 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 安徽 下学期 解答题 中等
3.

7 . 阅读下面的曲子,回答问题。

游园(选段)

步步娇袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。停半晌,整花钿,没揣菱花,偷人半面,迤逗的彩云偏。步香闺怎便把全身现!

皂罗袍原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

①花钿:古代妇女两边的装饰物。②没揣:没料到。③菱花:镜子的代称。④迤逗:挑逗。

1.下列对这段曲词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.皂罗袍这段曲词文质兼美,展现出“锦屏人”丰富的内心世界,请分析其思想情感。
A. “晴丝”语意双关,既指晴空游丝,也是女主人公内心缠绵飘忽的情思,情与景结合得非常巧妙。
B. “断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照,“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。
C. “锦屏人”指深闺中的女子,“忒看的这韶光贱”运用口语,真实写出了丽娘内心世界,这是她青春生命的觉醒。
D. 这段曲词对仗工整,语言华美,通过想象美丽春景,细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000007494 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 天津 下学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面两首曲子,完成下面两道小题。

窦娥冤(节选)

关汉卿

【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

游园(节选)

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

注:《游园》选自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡丹亭》描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱,竟伤情而死,化为魂魄寻找现实中的爱人,人鬼相恋,最后起死回生,终于与柳梦梅永结同心的故事。《游园》是杜丽娘受《关雎》感召,到后花园赏春时有感而作。

(1)下列对两首曲子的理解和赏析,不正确的一项是(     )(2)这两首曲在表达情感的手法上有所不同,请简要分析。
A. “滚绣球”直接指责天地,蕴含悲愤之情,具有反抗精神,体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。
B. “天地也”一声浩叹,蕴蓄无限感慨:有愤激和委屈,有埋怨和抗争,更有指责和期待。
C. 《游园》中,杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜,抒发了对美好青春年华的赞叹、对幸福生活的向往。
D. 《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子,即杜丽娘自指,杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。
期中 古诗词诵读 表现手法 分析 理解古诗内容 关汉卿(1220-1300) 汤显祖(1550-1616)
Q000007497 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面这首曲词,完成各题。

游园

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱!

(汤显祖《牡丹亭》)

1.下列对这首曲词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.正值青春年华的杜丽娘自称“锦屏人”,结合曲词分析这一自称背后丰富的情感意蕴。
A. 开篇“原来”二字写出杜丽娘见到满园春色时的惊讶,说明她久未涉迹此地。
B. 三、四两句突破常人对“良辰美景”“赏心乐事”的感受,产生强烈的反差。
C. 第五至八句融情于景,以杜丽娘游园所见的美好春色反衬她细腻的少女情思。
D. 曲词语言雅丽浓艳而不失蕴藉,又融入“似这般”等口语词,富有生活气息。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000007498 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 辽宁 下学期 解答题 中等
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

近些年来,国人常以汤显祖与英国莎士比亚并称,除二人都逝世于同一年(1616年)以外,最主要的原因是受汤显祖《牡丹亭》的影响,国人以汤氏为中国传统戏剧之代表。在沈德符《顾曲杂言》中,有此一说:“汤义仍(汤显祖)《牡丹亭》一出,家传户诵,几令《西厢》减价。”此断语为《牡丹亭》评论之经典。一是确立了《牡丹亭》在戏曲史上的地位,即上续《西厢记》,下接《红楼梦》之文学经典谱系。二则证实了《牡丹亭》彼时之影响,并确立了后世评价《牡丹亭》的基调。

当代研究昆曲的北京大学艺术学院教授陈均认为,在明代中后期充满争辩的语境里,汤显祖的思想趋于“异端”,他师从于明代哲学家、文学家罗汝芳,受高僧达观影响,他提出“情”之说,以对抗主流之理学。这一点,由《牡丹亭》的“题词”可窥见端倪:

“天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎!梦其人即病,病即弥连,至手画形容,传于世而后死。死三年矣,复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者,乃可谓之有情人耳。情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。梦中之情,何必非真?天下岂少梦中之人耶!必因荐枕而成亲,待挂冠而为密者,皆形骸之论也。

“传杜太守事者,仿佛晋武都守李仲文、广州守冯孝将儿女事。予稍为更而演之。至于杜守收考柳生,亦如汉睢阳王收考谈生也。

“嗟夫,人世之事,非人世所可尽。自非通人,恒以理相格耳。第云理之所必无,安知情之所必有邪!”

在陈均教授的解读里,这段文字是汤显祖《牡丹亭》的题旨,即“情”与“理”的关系。事实上,在《牡丹亭》中,杜丽娘生死之间的“三生之情”,恰是汤显祖思想的塑造历程。有研究者称,此剧的蓝本,并非“题词”里所言之事,而可能来自话本,如《杜丽娘记》。但话本《杜丽娘记》不过是一出普通的才子佳人的类型剧,其生死转换,也并无惊奇之处。其最终能由庸常的《杜丽娘记》升级为极富艺术含量的《牡丹亭》,全在于汤显祖充满想象力的改写,增添了诸多奇诡细节,从而造就了一部惊心动魄的传奇。

《牡丹亭》大约于万历二十六年写就,之后迅速流传开来。其创作者汤显祖正身处宋明理学的笼罩中,对“至情”的讴歌,似乎是最可行的路径,故而《牡丹亭》特意凸显了因梦生情的爱情线索。但很显然,它并非该剧的核心主旨,而是一种来自观众的自然选择。其时的汤显祖已经49岁,艺术思想与理念都已成熟,在此情境下创作的《牡丹亭》,自然不是“爱情”两个字所能涵盖的。譬如杜丽娘破棺而出,死而复生,刚烈且充满抗争的意味。昆曲学家陆萼庭就曾根据《申报》和《字林沪报》上的广告得知,清末上海上演的昆曲《牡丹亭》,尚有《劝农》《学堂》《游园》《堆花》《惊梦》《离魂》《冥判》《拾画》《叫画》《问路》《吊打》《圆驾》十二折。其中《劝农》以老生当行,如今已经鲜少看到;《问路》以净、丑当行;《吊打》以小生、老生当行。这一论述或许可以给《牡丹亭》的后继研究者予以新的启发。

在过去各种版本的《牡丹亭》中,大多剥离了汤显祖笔下另外两条贯穿线,也很少能够令人领悟到杜丽娘和柳梦梅所处具体时代的背景。事实上,汤显祖在《虏谍》《牝贼》《缮备》《淮警》《移镇》《御淮》《寇间》《折寇》《围释》等诸多篇幅中都铺排出金朝屡犯南宋边境、战乱频发的现实背景,此外,《谒遇》《耽试》等还直白地披露了官场的政治生态。

关于《牡丹亭》的流传,汤显祖本人曾有言:“玉茗堂开春翠屏,新词传唱《牡丹亭》。伤心拍遍无人会,自掐檀痕教小伶。”

《牡丹亭》的传播,也是一部传奇。因其原非昆曲,昆改本甚多,吕玉绳、冯梦龙、沈璟、臧晋叔等都曾做过改编。汤显祖之异于他人处,在于文辞,音律为其短,甚至常有不合律之处。因而,阅读《牡丹亭》之逸闻甚多,《红楼梦》里甚至有林黛玉听《惊梦》之“原来姹紫嫣红”之曲的描写。

《牡丹亭》甫一问世,便受到社会的广泛关注,也使有眼光的出版商获得一个发财的畅销书目。所谓“《牡丹亭》甫就本,而识者已口贵其纸,人人腾沸”。从明代万历年间直到清朝末年,《牡丹亭》行世的版本在三十种以上。这五花八门的版本,又可分为两类:一类是“全本”,即按汤氏原作五十五出,出目齐全;一类是改窜本,或删或并或改,已经改变了汤氏剧作的原貌。汤显祖生前和身后,之所以有那么多的人对《牡丹亭》感兴趣,与王阳明不无关系。正德、嘉靖两朝的交接时期,王阳明心学兴起。王阳明将“良知”赋予每一个有生命的个体,论证人人都有成为圣人的可能。王阳明心学高扬主体精神,反对盲目崇拜经典和偶像,主张用自己的头脑和灵明去审视一切。王阳明说:良知是造化的精灵。

王阳明心学像一颗精神原子弹。由它掀起的个性思潮冲击了思想文化的各个领域。它直接推动了晚明文艺领域尊情崇俗的风潮。在汤显祖生活的晚明时代,俗文艺空前繁荣。小说、戏曲、民歌、说唱等都有辉煌的成果。在嘉靖、隆庆以后,昆曲成了文人雅士们追逐的热门。文人雅士们认真地读《牡丹亭》,一本正经地发表自己的感想和意见,还让出版商把这些感想和意见刻在书里。

(摘编自杨道《<牡丹亭>:原来“姹紫嫣红”曲》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )3.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(       )4.下列对材料第一部分大篇幅引用《牡丹亭》的“题词”原文的作用的分析,不正确的一项是(       )5.《牡丹亭》一问世就得到了广泛传播,成为中国戏剧文学发展史上的一个重要的里程碑。《牡丹亭》的创作成功给我们哪些启示?请根据材料内容简要分析。
A. 《牡丹亭》影响深远,因此国人视汤显祖为中国传统戏剧之代表而把他与莎士比亚并称。
B. 《牡丹亭》凸显爱情线索,但爱情并非该剧的核心主旨,而是观众的自然选择的结果。
C. 从明万历年间直到清末,《牡丹亭》行世的版本很多,但这些版本已非汤氏剧作的原貌。
D. 汤显祖师承王阳明,讴歌爱情,有那么多的人对《牡丹亭》感兴趣,与王阳明不无关系。
A. 根据沈德符在《顾曲杂言》中给予《牡丹亭》的评价,《牡丹亭》在当时就引起极大反响,其成就已超过《西厢记》。
B. 《牡丹亭》的蓝本可能是庸常的才子佳人的故事,但《牡丹亭》极富艺术含量,可见作者的个人素养在创作中起着极大作用。
C. 汤显祖长于文辞而短于音律,原来不是昆曲,冯梦龙等不少剧作家都曾改编过汤显祖的《牡丹亭》。
D. 《牡丹亭》甫一问世,便受到社会的广泛关注,出版商大量刊印这部作品获取利益,《牡丹亭》也借此加快传播。
A. 材料中,作者旁征博引,既引用古代文献,又引述他人研究成果,丰富了文章内容,增强了说服力。
B. 材料第二部分以昆曲学家陆萼庭的事例为论据,论证了其做法可以给《牡丹亭》后继研究者以新的启发的观点。
C. 材料论证语言严谨,如第二部分第二段运用“大多”“很少”等限定词,使表述不绝对化而显得更合实际。
D. 材料三个部分围绕作家的创作理念、《牡丹亭》的主旨、《牡丹亭》的影响依次展开,论证思路非常清晰。
A. 引用汤显祖《牡丹亭》的“题词”,论证材料提出的汤显祖以情对抗主流之理学等观点。
B. 引用汤显祖《牡丹亭》的“题词”,让读者了解汤显祖的创作理念,更好地理解《牡丹亭》。
C. 引用汤显祖《牡丹亭》的“题词”,可以彰显材料的人文底蕴,增加材料的文化气息。
D. 引用汤显祖《牡丹亭》的“题词”,论证《牡丹亭》的蓝本非“题词”里所言之事的观点。
阶段检测 古诗词诵读 学术论文 探究问题 提出见解 分析论点 论据
Q000007454 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 较难
7.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫,独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。

【注】①此诗于元和十四年(819)春,白居易自贬谪地江州(今江西九江)赴任忠州(今四川忠县)任刺史,途经岳阳时所作。②图障:指绘有图画的屏风。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.同是被贬途经洞庭湖,白居易的《题岳阳楼》与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》所抒发的情感有何不同,请简要分析。   
A. 首联扣题,“水漫漫”与杜甫《登岳阳楼》所写的“乾坤日夜浮”有异曲同工之妙。
B. 首联的“独”字,既是写实,也虚写诗人常年贬官在外、政治上不得意的孤寂心情。
C. 颔联暗用“日远长安近”的典故,写出了诗人在空间上心理上感到离长安近了一步。
D. 尾联意含讽刺,如果作成画就能使贵人们体会猿啼雁飞、流民逐客行旅的奔波之苦。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 白居易(772-846) 写景抒情 分析
Q000007437 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 福建 下学期 解答题 较难
8.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

音乐之所由来者远矣!天下太平,万民安宁,皆化其上,乐乃可成。亡国戮民,非无乐也,其乐不乐。君臣失位,父子失处,夫妇失宜,民人呻吟,其以为乐,若之何哉?

乱世之乐,为木革之声,则若雷;为金石之声,则若霆;为丝竹之声,则若噪。以此骇心气、动耳目、摇荡则可矣,以此为乐则不乐。故乐愈侈,而民愈郁,国愈乱,则亦失乐之情矣。凡古圣王之所为贵乐者,为其乐也。夏桀、殷纣作为侈乐,鼓、钟、磬、管、箫之音,以巨为美,俶诡殊瑰,务以相过,不用度量。侈则侈矣,失乐之情。失乐之情,其乐不乐。乐不乐者,其民必怨,其生必伤。其生之与乐也,若冰之于炎日,反以自兵。故乐之务在于和心,和心在于行适。

治世之音安以乐,其政平也;乱世之音怨以怒,其政乖也;亡国之音悲以哀,其政险也。凡音乐,通乎政而移风平俗者也。故先王必托于音乐,以论其教。先王之制乐也,非特以欢耳目、极口腹之欲也,将以教民平好恶、行理义也。

(节选自《吕氏春秋·仲夏纪》)

材料二:

有秦客问曰: 闻之前论曰:治世之音安以乐,亡国之音哀以思。’夫治乱在政,而音声应之。故哀思之情,表于金石;安乐之象,形于管弦。今子独以为声无哀乐,其理何居?

主人应之曰:音声之作,其犹臭味在于天地之间。其善与不善,虽遭遇浊乱,其体自若而不变也。岂以爱憎易操、哀乐改度哉?夫殊方异俗,歌哭不同。使错而用之,或闻哭而欢,或听歌而戚,然而哀乐之情均也。今用均同之情,而发万殊之声,斯非音声之无常哉?声音自当以善恶为主,则无关于哀乐;哀乐自当以情感,则无系于声音。夫会宾盈堂,酒酣奏琴,或忻然欢,或惨尔泣,非进哀于彼,导乐于此也。夫唯无主于喜怒,亦应无主于哀乐,故欢戚俱见。声之与心,殊涂异轨,不相经纬心之与声明为二物察者欲因声以知心不亦外乎?

(节选自嵇康《声无哀乐论》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
心之与声A明B为二物C察者D欲因E声F以知G心H不亦外乎?
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡古圣王之所为贵乐者,为其乐也。
(2)今用均同之情,而发万殊之声,斯非音声之无常哉?
5.研读王安石《桂枝香·金陵怀古》一词,同学们对“后庭遗曲”展开了热烈的讨论。后庭遗曲,即陈后主所作《玉树后庭花》,曲风靡丽哀怨,历来被视为亡国之音。你是否认同这种观点,请结合文本,简述理由。
A. 生,同“性”,指性情,与“君子生非异也,善假于物也”中的“生”词义不同。
B. 大,指扩大,“怨不在大,可畏惟人”中的“大”表示大的方面,两者用法不同。
C. 善恶,文中与“哀乐”相对,是指音乐的好坏,即动听与否,并不涉及道德评价。
D. 经纬,文中指像纺织物的纵横线一样交织,与“经纬天地”的“经纬”意思相同。
A. 材料一认为音乐如果一味追求奢靡盛大,就会失去它使百姓快乐的功能,如桀纣追求以巨为美的音乐之风,最终导致民怨沸腾。
B. 材料一认为先王制作音乐,不是为了追求耳目之欢、口腹之欲,而是要让音乐承担起移风易俗的功能,而这与材料二观点相左。
C. 材料二认为音乐不具备情感属性,因为如果它具备的话,那么,听到同一支曲子的人就应流露出相同的情感,而不会欢戚俱现。
D. 两则材料都善用譬喻来说理,材料一将民生与侈乐的关系比作冰与烈日,材料二用气味喻指音声,使抽象的道理变得形象生动。
模拟 古诗词诵读 文言文断句 文言文翻译 吕不韦(前292-前235) 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000007439 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
9.
3 . 下列对《桂枝香·金陵怀古》的赏析,不恰当的一项是(     

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

A. 王安石罢相后退居金陵,这首词是他在金陵写的登高怀古之作。
B. 上片先点明登临时节和当时天气,随后写眼前壮美的景色。
C. 下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡,只剩下寒烟衰草,空叹兴亡荣辱。
D. “至今商女”三句语出唐代杜牧的《泊秦淮》,“后庭遗曲”被视为亡国之音。
学业考试 古诗词诵读 咏史怀古 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000007415 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子

王安石

自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘

绕水恣行游,上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。

【注】①此词为王安石二次罢相后任江宁知府时所作。②帝王州,指金陵,今江苏省南京市。③佳气:产生帝王的一种气,这是一种迷信的说法。④衣冠:古代士大夫的穿戴,这里指的是士大夫、官绅。古丘:坟墓。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词与《桂枝香•金陵怀古》在情感上有何相同之处?请结合诗歌内容简要分析。
A. “四百年来成一梦”一句中作者将六朝兴盛与衰亡的四百年历史看作人生“一梦”,格调悲凉。
B. “上尽层城更上楼”化用“欲穷千里目,更上一层楼”,暗含了作者想要通过登高驱遣内心愁绪之意。
C. “槛外长江空自流”一句写长江空自奔流不息,作者将内心的悲壮之情寓于闲淡的描写之中。
D. 这首词语言风格清新明快,选词用语也显得壮阔博大,如“帝王州”“四百年”等,具有豪放之气。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 王安石(1021-1086) 分析
Q000007417 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 广东 下学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

南楚怀古

刘长卿

南国久芜没,我来空郁陶。

君看章华宫,处处生蓬蒿。

但见陵与谷,岂知贤与豪。

精魂托古木,宝剑捐江皋。

倚棹下晴景,回舟随晚涛。

碧云暮寥落,湖上秋天高。

往事那堪问,此心徒自劳。

独余湘水上,千载闻《离骚》。

【注】①本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。②章华宫:楚灵王修建的离宫,以宏伟富丽著称,楚灵王日宴夜息于此,管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗歌一开篇的“郁陶”情感贯穿全文,请结合全诗简要分析。
A. “蓬蒿”是平凡微贱的野草,“蓬”字能引起干枯、凌乱的联想感受。
B. 全诗顺着诗人的行踪展开,思绪和情感随着作者的视线不断发生变化。
C. 最后两句用“独余”和“千载”突出了屈原作品及其精神的不朽价值。
D. 此诗气象雄阔,笔力清遒,风格近似王安石的《桂枝香·金陵怀古》。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 语言风格 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容
Q000007400 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山西 下学期 解答题 中等
12.

1 . 阅读下面的宋词,完成下面小题。

桂枝香•金陵怀古

王安石

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

【注】①语出唐杜牧《台城曲》:门外韩擒虎,楼头张丽华。指隋将韩擒虎已兵临城下,陈后主和宠妃张丽华却还在楼头寻欢作乐;②化用窦巩《南游感兴》伤心欲问前朝事,惟见江流去不回。日暮东风眷草绿,鹧鸪飞上越王台

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.王安石之词善用典故,请结合本词对此进行简要分析。
A. “登临送目”四字笼罩全篇,“故国”这里指的是金陵,为下片的怀古议论埋下伏笔。
B. 千里澄江如白练,青翠山峰像箭簇耸立,在构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。
C. “彩舟云淡”,色彩浓淡对比鲜明;“星河鹭起”,动静结合,展现了一幅生动画卷。
D. 诗人感慨多少古人在此登高怀古,面对壮丽山川,追念往昔,看淡了自身的荣辱得失。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 表现手法 王安石(1021-1086) 分析 理解古诗内容