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Q000012430 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

1.

3 . 补写出下列句子中空缺部分。

（1）《登快阁》中“______________，______________”两句透露了诗人黄庭坚对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。

（2）黄庭坚《登快阁》中“______________，______________”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。

（3）黄庭坚《登快阁》诗巧用典故，其中“______________”化用伯牙断琴谢知音的故事，“______________”化用阮籍青白眼事。

（4）黄庭坚《登快阁》中表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“______________，______________”。

随堂练习同步题古诗词诵读名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000012181 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题基础

2.

1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗句，来借古讽今的句子是“____________，______________，____________”。

（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“____________，____________”。

（3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“______________，____________”。

（4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文景观的句子是“______________，______________，______________”。

随堂练习同步题古诗词诵读名篇名句默写王安石(1021-1086) 语言建构与运用能力文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001912 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山东下学期解答题基础

3.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》中指出君王大多创业勤勉、守成懈怠的名句：“_______，_______。”

（2）杜牧《阿房宫赋》质问秦朝搜刮民财分毫不留、挥霍毫不心疼的两句：“_______，_______？”

（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》写月光映照自身，内心澄澈如雪似冰的两句：“_______，_______。”

期末古诗词诵读名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000011437 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

4.

5 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郭橐驼种树有特异技能，他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果：“_____________，_____________。”

（2）郭橐驼种树的“秘籍”是“_____________，_____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。

（3）郭橐驼介绍种树之术并不高深，种树的窍门和管理的经验是“_____________，_____________”，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。

（4）“问者”问“养树”后，提出了“_____________，_____________，_____________”的建议，自然地过渡话题，由谈种树转到谈政事上来。

（5）“_____________，_____________”，写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

课后作业同步题第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011224 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

5.

3 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》中，作者通过“______________，______________”的方式巧妙地把日光反射进轩中。

（2）《项脊轩志》中，写桂树的影子随着风轻轻摇动，非常可爱的句子是“______________，______________”。

（3）《项脊轩志》中，记述人与自然和谐相处的句子是“______________，______________”。

（4）《项脊轩志》中，写祖母希望作者像她的祖父一样拿着象笏上朝的句子是“______________，______________”。

（5）《项脊轩志》的结尾，表明作者把极深的悲痛寄托在庭中的枇杷树上，睹物思人而物是人非，不言情而情无限，言有尽而意无穷的句子是“______________，______________”。

课后作业同步题第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000010513 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

6.

1 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，做了极为深微的表达。

（2）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。

（3）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，借对祠堂景色的描写，抒发凭吊情怀。

（4）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的悼念。

课后作业同步题第一单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第一单元

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Q000011154 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

7.

8 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的僮仆的句子是“______________，______________”。

（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的句子是“______________，______________”。

（3）在《陈情表》中，李密通过“______________，______________”一句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。

（4）在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己赡养祖母终老这个小心愿的话，自己将会报答朝廷的知遇之恩的句子是“______________，______________”。

（5）在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要赡养祖母终老的句子是“______________，______________”。

课后作业第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009579 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 上海下学期解答题基础

8.

7 . 按要求填空。

（1）良将劲弩守要害之处，__________。（贾谊《过秦论》）

（2）《过秦论》中“__________，__________”形象地描述了秦国没有任何消耗，就使九国军队陷入困境。

（3）《屈原列传》中，司马迁以“__________，__________”评价屈原的文章以小见大、深入浅出。

期中第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009573 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 上海下学期解答题基础

9.

7 . 按要求填空。

（1）不获世之滋垢，________。（司马迁《屈原列传》）

（2）________，而天下诸侯已困矣。（________《过秦论》）

（3）打击日寇时，共产党领导的八路军、新四军得到了人民群众的极大支持。这情形可以用《过秦论》中的“________，________”一句来形容。

阶段检测第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000010146 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部广西下学期解答题基础

10.

7 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中以亲身体验，通过“________”与“________”两句的对比，强调与其整天苦思冥想，不如努力学习。
（2）李商隐《锦瑟》中“________，________”一联，意象神奇而空灵，上句描绘出宏阔而寂寥的境界，下句传达了温暖而朦胧的欢乐。
（3）《离骚》一文中以“________，________”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
（4）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的________，________两句就表达了一种凄凉之意。
（5）孟子在《孟子•尽心上》中认为“一个人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓”的一句是“________，________”。
（6）________，有三秋桂子，十里荷花。(《望海潮》)

期中古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000005219 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 内蒙古上学期解答题基础

11.

4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以行路作比，提醒人们不重视积累，就难以到达远方的句子是“__________，__________”。

（2）《劝学》中“__________，__________”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达意思相近。

（3）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“__________，__________”的观点是一致的。

（4）韩愈在《师说》中用“__________，__________”两句来说明“古之圣人”在才智上与“众人”的差距以及他们对从师的态度。

（5）《静女》中“__________，__________”两句运用双关语来称赞女子之美。

月考古诗词诵读名篇名句默写语言建构与运用能力

古诗词诵读

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Q000002450 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国解答题基础

12.

7 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是：“__________，__________。”

（2）李商隐的《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“__________，__________。”

（3）李商隐的《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“__________，__________。”

（4）《锦瑟》中“__________，__________”两句，表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

专题练习古诗词诵读名篇名句默写李商隐(813-858) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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