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当前页12 道试题
Q000009452 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

光荣(节选)

孙犁

饶阳县城北有一个村庄,这村庄紧靠滹沱河,是个有名的摆渡口。七七事变那一年,河滩上的芦草长得很好,村里的孩子们整天缠在河滩里。

那时候,东、西、北三面都有了炮声,渐渐东南面和西南面也响起炮来,证明敌人已经打过去了,这里已经亡了国。国民党的军队和官员整天整夜从这条渡口往南逃,还不断骚扰抢劫老百姓。

是从这时候激起了人们保家自卫的思想。枪,成了最重要的、最必需的、人们最喜爱的物件。渐渐人们想起来:卡住这些逃跑的军队,留下他们的枪支。这意思很明白:大敌压境,你们不说打仗,反倒逃跑,好,留下枪支,交给我们,看我们的吧!

这渡口上原有一只大船,船主名叫尹廷玉,是个五十多的老头子,他有一个儿子刚刚十五岁,名叫原生。

这一天,原生在河滩上割满了草筐,天也晚了,刚刚要扎紧绳子往回走,他听得背后有人叫了他一声。

原生!

他回头一看,是村西头的一个姑娘,叫秀梅的,穿着一件短袖破白褂,拖着一双破花鞋,提着小镰刀跑过来,跑到原生跟前,一扯原生的袖子,用镰刀往东一指。东面是深深一片芦苇,正叫晚风吹得摇摆,

什么?原生问。

秀梅低声说:那道边有一个逃兵,拿着一支枪。

原生问:就是一个人?

就是一个。秀梅喘喘气咬咬嘴唇,崭新的一支大枪。

人们全回去了没有?原生周围一看,想集合一些同伴,可是太阳已经下山,天边只有一抹红云,河滩里冷冷清清的,没有一个人了。

你一个人还不行吗?秀梅仰着头问。

原生看见了这女孩子的两只大眼睛里放射着光芒,就紧握他那镰刀,拨动苇草往东边去了。秀梅看了看自己那一把弯弯的明亮的小镰刀,跟在后边,低声说:去吧,我帮着你。

你不用来。原生说。

原生从那个逃兵身后过去,那逃兵已经疲累得很,低着头包裹脚上的燎泡,枪支放在一边。原生一脚把他踢趴,拿起枪支,回头就跑,秀梅也就跟着跑起来。

到了村边,两个人才站下来喘喘气,秀梅说:我们也有一支枪了,明天你就去当游击队!

原生说:对,我就去当兵。你听见人家唱了没:男的去当游击队,女的参加妇救会。咱们一块去吧!

我不和你一块去,叫你媳妇小五和你一块去吧!秀梅笑一笑,就舞动小镰刀回家去了。

原生从此就成了人民军队的战士,背着这支枪打仗。这个十五岁的青年人,在平原上夜晚行军,黎明作战;在阜平大黑山下砂石滩上艰苦练兵,在盂平听那滹沱河清冷的急促的号叫;在五台雪夜的山林放哨;在黄昏的塞外,迎着晚风歌唱。

他那个夺枪的伙伴秀梅,也真的在村里当了干部。村里参军的青年很多,她差不多忘记了那个小小的原生。由于战争,时间过得多快,每个人要想的、要做的,又是多么丰富啊!

可是原生那个媳妇渐渐不安分起来。先是常常和婆婆吵架,后来就是长期住娘家,后来竟是秋麦也不来。来了,就找气生。

小五的落后,在村里造成了很坏的影响,一些老太太们看见她这个样子,就不愿叫儿子去当兵,说:儿子走了不要紧,留下这样的娘娘咱挡不开。

秀梅在村里当干部,有一天,人们找了她来。正是夏天,一群妇女在一家梢门洞里做活,小五刚从娘家回来,穿一身鲜鲜亮亮的衣裳,站在一边摇着扇子,一见秀梅过来,她那眼皮和脸皮,像玩独角戏一样,呱嗒就落下来,扭过脸去。

那些青年妇女们见秀梅来了,都笑着说:秀梅姐快来凉快凉快吧!说着就递过麦垫来。有的就说:这里有个大顽固蛋,谁也剥不开,你快把她说服了吧!

秀梅笑着坐下,小五就说:我是顽固,谁也别光说漂亮话!

秀梅说:谁光说漂亮话来?咱村里,你挨门数数,有多少在前方抗日的,有几个像你的呀?

我怎么样?小五转过脸来,那脸叫这身鲜亮衣裳一陪衬,显得多么难看,我没有装坏,把人家的人挑着去当兵!

谁挑着你家的人去当兵?当兵是为了国家的事,是光荣的!秀梅说。

光荣几个钱一两?小五追着问,我看也不能当衣穿也不能当饭吃!

是!秀梅说,光荣不能当饭吃、当衣穿;光荣也不能当男人,一块过日子!这得看是谁说,有的人窝窝囊囊吃上顿饱饭,穿上件衣裳就混得下去,有的人还要想到比吃饭穿衣更光荣的事!

小五冷笑着,用扇子拍着屁股说:说那么漂亮干什么,是画眉张’的徒弟吗?要不是你,俺家那个当不了兵!

秀梅说:哈!你是说,我和原生卡了一支枪,他才当了兵?我觉着这不算错,原生拿着那支枪,真的替国出了力,我还觉着光荣呢!你也该觉着光荣。

俺不要光荣!小五说,你光荣吧,照你这么说,你还是国家的功臣呢。

我不是什么功臣,你家的人才是功臣呢!秀梅说。

那不是俺家的人。小五嗲声嗲气地说,“你不是干部吗?我要和他离婚!

大伙都一愣,望着秀梅。秀梅说:你不能离婚,你的男人在前方作战!

有个头没有?小五说。

怎么没头,打败日本就是头。

我等不来,小五说,你们能等可就别寻婆家呀!

秀梅的脸腾地红了,她正在说婆家,就要下书定准了。别人听了都不忿,说:碍着人家了吗?你不叫人家寻婆家,你有汉子好等着,叫人家等着谁呀!

秀梅站起来,望着小五说:我不是和你赌气,我就不寻婆家,我们等着吧。

大家都说:你真是,为什么不结婚?

我先不结婚。秀梅说,有很多人把前方的战士,当作外出的人,我给她们做个榜样。你们还记得那个原生不?现在想起来,十几岁的一个人,背起枪来,一出去就是七年八年,才真是个好样儿的哩!

原生倒是不错,一个姑娘笑了,可是你也不能等着人家呀!

我不是等着他,秀梅庄重地说,我是等着胜利!

(有删改)

1.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.夺枪这一情节在全文中起哪些作用?请简要说明。
4.本文与孙犁的《荷花淀》都塑造了战争背景下的典型女性形象,请结合作品的社会环境,从典型性角度说说“秀梅”与“水生嫂”形象的异同。
A. 开篇交代村庄“紧靠滹沱河,是个有名的摆渡口”和“七七”事变,点明故事发生的地理位置和时代背景,为下文作铺垫。
B. 原生十五岁参军的行为,既是个人勇敢的体现,更是当时民众“保家自卫”思想觉醒的缩影,具有时代的必然性。
C. 秀梅“我不是等着他”“我是等着胜利”的宣言,直接否定了大家对她暗恋原生的判断,凸显其革命信念的纯粹性。
D. 小五与秀梅的对话,体现了抗战时期乡村社会中个人主义思想与革命奉献精神的冲突,反映出不同人的思想觉悟差异。
A. 文中对原生参军后征战场景的具体描写,如平原夜行、雪山放哨等,是为了突出原生的不断成长,强化其“光荣”形象。
B. 文本采用“以小见大”手法,通过滹沱河畔小村落的人物故事,折射出抗战时期中国普通民众的价值抉择。
C. 小五与秀梅的辩论是核心冲突场景,通过生活化的对话还原人物性格,避免了革命题材常见的“口号式”表达。
D. 文本善用细节描写刻画人物,如通过眼皮和脸皮“呱嗒就落下来”的细节,精准体现小五的刻薄与狭隘。
期末 第二单元 孙犁(1913-2002) 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000009453 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

吴召儿

孙犁

我们的机关搬到三将台时,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。我的一项任务是去组织民校识字班,有一天,我翻着点名册,随便叫了一个名字:

“吴召儿!”

我听见嗤的一声笑了。抬头一看,在人群末尾,靠着一根白杨木柱子,站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西,好像是个假手榴弹。她红着脸转过身来,笑着问我:

“念书吗?”

“对!你念念头一段,声音大点。大家注意!”

她端正地立起来,两手捧着书,低下头去。我正要催她,她就念开了,书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音,不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来,走过那条小河,我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响,听到在这山草衰白柿叶霜红的山地,还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。

十一月,老乡们披上羊皮衣,我们反“扫荡”了。我当了一个小组长,村长给我们分配了一位女向导。她穿着一件红棉袄,一个新鲜的白色挂包,斜在她的腰里,装着三颗手榴弹。

“真是,”村长也在抱怨,“这是反‘扫荡’呀,又不是到区里验操,也要换换衣裳!红的目标大呀!”

“尽是夜间活动,红不红怕什么呀,我没有别的衣服,就是这一件。”女孩子笑着,“走吧,同志!”说着就跑下坡去。

我赶紧下去带队伍,待到她冲我笑时,我才认出她就是那个吴召儿。

神仙山也叫大黑山,是阜平最高最险的山峰。我们一刻也不敢耽搁,直到天黑的时候,才到了神仙山的脚下。

一望这座山,我们的腿都软了,我们不知道它有多么高;它黑的怕人,高的怕人,危险的怕人,像一间房子那样大的石头,横一个竖一个,乱七八糟地躺着。一个顶一个,一个压一个,我们担心,一步登错,一个石头滚下来,整个山就会天崩地裂房倒屋塌。她带领我们往上爬,我们攀着石头的棱角,身上出了汗,一个跟不上一个,拉了很远。她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中,突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。

我努力跟上去,肚里有些饿。等我爬到山半腰,实在走不动,找见一块平放的石头,就倒了下来,喘息了好一会,才能睁开眼:天大黑了,天上已经出了星星。她坐在我的身边,把红枣送到我嘴里说:

“吃点东西就有劲了。谁知道你们这样不行!”

“我们就在这里过一夜吧!”我说,“我的同志们恐怕都不行了。”

“不能。”她说,“就快到顶上了,只有顶上才保险。你看那上面点起灯来的,就是我姑家。”

我望到顶上去。那和天交界的地方,有一点红红的摇动的灯光;那灯光不是她指出,几乎不能同星星分别开。望见这个灯光,我们都有了勇气,有了力量;它强烈地吸引着我们前进,到它那里去。

北斗星转下山去,我们才到了她的姑家。一开门,就有一股暖气,扑到我们身上来,人家刚一让我们上炕,有好几个已经爬上去躺下来了。

第二天,我们从小屋里走出来,才看清吴召儿姑家的庄园。这个庄园,在高山的背后,只在太阳刚升上来,这里才能见到光亮,很快就又阴暗下来。在这样高的黑石山上,找块能种庄稼的泥土是这样难,种地的人就小心整齐地用石块把地包镶起来,恐怕雨水把泥土冲下去。奇怪!在这样少见阳光,阴湿寒冷的地方,庄稼长得那样青翠,那样坚实。玉蜀黍很高,扁豆角又厚又大,绿得发黑,像说梅花调用的铁响板。

就这样,每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。

山顶上有一丈见方的一块平石,长年承受天上的雨水,给冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上,月亮和星星都落到下面去,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。从山顶可以看见山西的大川,河北的平原,十几里,几十里的大小村镇全可以看清楚。这一夜下起大雨来,雨下得那样暴,在这样高的山上,我们觉得不是在下雨,倒像是沉落在波浪滔天的海洋里,风狂吹着,那块大平石也像要被风吹走。

吴召儿紧拉着我爬到大石的下面,不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。我们紧挤着躺在下面,听到四下里山洪暴发的声音,雨水像瀑布一样,从平石上流下,我们像钻进了水帘洞。吴召儿说:

“这是暴雨,一会就晴的,你害怕吗?”

“要是我一个人我就怕了,”我说,“你害怕吧?”

“我一点也不害怕,我常在山上遇见这样的暴雨,今天更不会害怕。”吴召儿说。

“为什么?”

“领来你们这一群人,身上负着很大的责任呀,我也顾不得怕了。”

她的话,像她那天在识字班里念书一样认真,她的话同雷雨闪电一同响着,响在天空,落在地下,永远记在我的心里。

一清早我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪,是各村伏在山沟里的游击组。

吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:

“你去集合人,叫姑父带你们转移,我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的进路跑去。

我喊:“红棉袄不行啊!”

“我要伪装起来!”吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子,这样一来,她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!

她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄,还不断被风吹卷,像从她的身上撒出的一朵朵的火花,落在她的身后。

当我们集合起来,从后山上跑下,来不及脱鞋袜,就跳入山下那条激荡的大河的时候,听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。

不知她现在怎样了。我能断定,她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。

(节选自孙犁《白洋淀纪事》,有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.本文与《荷花淀》(教材节选)都塑造了现代文学人物画廊中具有独特魅力的女性形象,请简要分析吴召儿与水生嫂形象的相似之处。
4.文章中,革命军民在反“扫荡”的艰苦斗争中结下了深厚情谊。请结合文本具体内容,分析这种军民情谊体现在哪些方面。
A. 吴召儿在识字班掩藏假手榴弹,红着脸念书,体现了她天真顽皮、不好意思在众人面前表现的性格。
B. “我听到了只有在阜平……一只黄鹂的叫唤”表明吴召儿认真动听的读书声给“我”留下了深刻美好的印象。
C. 神仙山“黑的怕人,高的怕人,危险的怕人”,主要是为了表现“我们”这些机关人员缺乏爬山经验。
D. 吴召儿姑家的庄园少见阳光却庄稼茂盛,暗示了这里的人们勤劳坚韧,也为后文她的勇敢埋下伏笔。
A. 文章开头描写秋天枣红、芦苇吐花的景象,营造出宁静优美的氛围,与后文反“扫荡”的紧张氛围形成对比。
B. 文中多次描写吴召儿的“笑”,如爬山时望着“我们”笑、出发时冲“我”笑、翻棉袄时笑着回应,展现了她乐观开朗的性格。
C. “像从她的身上撒出的一朵朵的火花”运用比喻,既写出红棉袄被风吹卷的视觉效果,也凸显吴召儿的勇敢无畏。
D. 文章以“不知她现在怎样了”结尾,给读者留下悬念,表达了“我”对吴召儿的担忧,同时削弱了她形象的光辉。
期末 第二单元 中国现当代小说 孙犁(1913-2002) 文学鉴赏与评价能力
Q000009454 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

望日莲(节选)

徐光耀

我必须在五号之前赶到分区司令部,时间只有三天了。可我的行程还有二百余里,还必须通过敌人层层封锁的平汉铁路。而我的唯一的指靠,就是这个带着我在黑夜中奔跑,又因为保密不愿意透露姓名的二十来岁的姑娘。

在她妹妹所带的交通站成员的掩护之下,姑娘运用调虎离山计引开敌人,迅速跨过铁路,一口气走出十多里路。一夜的经历,证明冀中的斗争确是复杂而残酷的。但,正惟其复杂残酷,人们才受到了锻炼,千百倍地提高了,以至变得如此坚强!谁说冀中会变质呢?冀中有她自己的崇山峻岭啊!……

然而,这位姑娘从神情上变得忧郁了,我几次和她说话,她都用一种凄冷的语调回答我,而且十分生硬。起初,我相当惊异,但我也想起了那第二次爆发的战斗,同时联想起在柏树坟下一度出现的妹妹,我的心也沉重起来。

就在距我们的目的地只有五里路的地方,在我们两个都快要筋疲力尽的时候,在一座黑沉沉的敌寇据点的旁边,又一道新的考验横在了我们面前:我们的姑娘从一派格外明亮的灯光上,察觉了据点情况的异常。她领我连忙抢上一个沙岗子,登高一望,可不,一长列全副武装的日军,已经出发了,而方向正是我们要去的交通站——孙村。这时,时间大约在早晨三点钟,是对我们最不利的时刻。

姑娘举起拳头把自己的额角捶了两捶……

她的第一个决定是:拼着我们全副脚力,和敌人来个赛跑,以便超在他们前头,给可能在睡梦中被包围的同志们报个信儿。于是,我们在敌人旁侧的小路上,向前疾跑猛追……

可是,已然太晚了。当前边响起枪来的时候,我们还在孙村的二里之外呢。而根据枪声判断,战斗是在村子中心打响。可能的情形是:我们的同志被袭击,抵抗是在仓促中进行。

姑娘没有因战斗已经打响而迟疑下来,她敏捷地迎着嗤嗤乱飞的子弹,拨开庄稼,急急前进。忽然,前头出现了树,树下有井,有水车。两株望日莲(葵花),亭亭然立在井边上,它们昂着盘子似的花轮,舒着蒲扇似的大叶,那落落大方的风姿,就在枪炮连天的黑夜,也是多么的壮丽啊!

姑娘略停一停,机警地像是四下嗅了嗅,便俯下身子,对了井口倾听起来。果然,井里有些窸窣的声音。姑娘于是压低嗓子叫:老张。但,声音立刻停止了。她再叫:老张。

哎!井里答应了一声,即刻听到木板响,跟着冒出一颗蒙着白毛巾的头来。你回来啦?那颗头惊喜地说,一面朝我张了两眼。

我刚到。姑娘急急回答,站上的人都出来没有?

站上的人倒没事儿,武工队叫敌人围住了,刘家大院不通地道,他们正在房上跟敌人招虎’呢!老张说着,就从井里一蹿,跳上地来。在他后面,噌噌噌又蹿出三个小伙子,他们有的持枪,有的挎手榴弹,还有的用网兜子提着地雷。姑娘和他们一个个打过招呼,就急切地说:

得想法让武工队快冲出去,天要明了!

我们就为这个来的。你说话吧,看是怎么行动?老张挺着宽宽的胸脯子,充满信赖地说。

姑娘用眼把四条汉子扫一扫,突然把手一举,断然说:这样:去四个人,由南口进村,冲着十字街打它个冲锋,冲开个口子,接应武工队突围,行不行?

行!

那么,小陈!你保护着这位首长下井休息。其余的——跟我来!

是!众人应声说。

慢着,我伸手拦住她,我也去!我一点也不累。为了表示决心,我还郑重其事地亮出了手枪。可是,我的话被严厉地打断了:同志!你是怎么的?在这儿你得听我指挥!——小陈,带他下井!我愕然了,我愣愣地盯着她。好一阵,在小陈上来搀我的胳膊的时候,我才一转身,请求着说:同志,井里不就是地道吗?我自己下去得了,何必又占住小陈呢?

小陈在一边也说:是啊,把首长扶下去,我也一块儿去得了。

姑娘什么也没有说,只冷冷地点了个头。

在小陈的帮助下,我用两臂撑着井沿,先把脚探下去,慢慢往下落。带落的土块,就丁崩丁崩地敲得井水乱响。在落到多半人深的地方,果然踩着一条木板。……当我摸着洞口的时候,上面的人便动身走了。

在这么空旷的野洼里,在这眼孤井里,就剩我一个人了。瞅脚下,是其深莫测的井水;往上看,是碗口大小的一点天空,枪声带着水音从那儿落下来。轰隆!轰隆!传来了两声巨响,像是成排的手榴弹。我猛地往起一站,把头探出井口来倾听。随着又是一排密集的枪声,掀起了一片人数不多然而异常激壮的喊杀声。

喊杀声猛然扩大了,从村南蔓延到村子中心,组成一片山呼海啸般的大发作。显然,武工队已从内部响应,突围发起了。……啊,喊杀声变成一团烈烘烘的大火球,带着山崩之势从村子往南滚,它渐滚渐远,终于隐隐然在东南方向逝去了。

漂亮!突围成功了!我独个儿叫着,不由得四下回头。这时,我又瞧见了那两株望日莲,这朴实、壮丽、一心向往光明的花儿,静静地站在夜空中,多么像守卫着这土井的忠心耿耿的哨兵啊!

天色渐渐变白了。我缩下身子,爬入地道,怀着一腔热烈的感情,摸着了那个铺滑秸的小屋,并且舒适地躺了下去……

在这以后的战争年月里,我常常看到望日莲——平原上,有很多很多这样的望日莲——每当我看到它们的时候,便想起这一夜的遭遇来,心中便勃然有一种充实和鼓舞之感。这感觉,一直持续着,直到彻底地战胜了日本法西斯蒂!……

(1963年8—10月初稿,1965年6月修改于保定)

文本二:

荷花淀(节选)

孙犁

几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说:你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!

啊,好像我们给他们丢了什么人似的。

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!

水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?

刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

(发表于1945年,有删改)

1.下列对文本相关语句的理解分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.梳理文本一中“我”的情感变化。
4.文本一中“二十来岁的姑娘”和文本二中“水生嫂们”在面对战争考验时的表现有何异同?请简要分析。
A. 文本一“冀中有她自己的崇山峻岭啊”一句中的“崇山峻岭”比喻冀中群众的坚强意志与坚定信仰,既回应了前文“冀中会‘变质’”的质疑,也暗含对革命根基的肯定。
B. 文本一采用方言土语如“招虎”“沙岗子”“蒲扇”等,体现了地域特色;文本二对话贴合农村青年妇女的身份,语言质朴,感情真挚,生动传神。
C. 文本一结尾“充实和鼓舞之感”“一直持续着”暗示这一夜的经历对“我”的精神滋养,更从个体感受上升到对革命精神的思考,深化了小说的主题。
D. 文本二“芦苇的海”既形象描摹百顷大苇塘的景象,也呼应了前文“荷花淀”的地域背景,让场景描写更连贯,“海”的宏大旨在突出抗战的艰苦卓绝。
A. 文本一刻意隐去姑娘的姓名,一方面符合交通员“保密”的身份设定,另一方面让“姑娘”不再只是个体符号,而是冀中无数无名革命群众的缩影。
B. 文本一中,虽然“在这眼孤井里,就剩我一个人了”,但作者巧妙地利用全知视角,通过动作、视觉、听觉描写表现战斗的激烈,使读者产生强烈的代入感。
C. 文本一姑娘的“忧郁”看似与她的果断矛盾,实则统一,“忧郁”源于对“妹妹”及战斗中同志安危的担忧,这样写使姑娘的形象显得更立体真实。
D. 文本一通过个人历险的聚焦式叙事,将精神寄托于具有象征意味的“望日莲”;文本二则通过群体生活的散点叙述,将情感融汇于整体的“荷花淀”。
期末 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000009437 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
4.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

……月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关,丈夫还没回来。很晚,丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。

女人抬头笑着问:今天怎么回来得这么晚?站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说:吃过饭了,你不要去拿。

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:他们几个呢?

水生说:还在区上。爹哩?

睡了。

小华哩?

和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常,怎么了,你?

水生小声说:明天我就到大部队上去了。

女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下……

——节选自孙犁《荷花淀》

文本二:

《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风景当作背景,用细腻的笔触刻画了水生嫂等一群劳动妇女的生动形象。作者没有刻意安排曲折离奇的故事情节,而是选取日常生活中的平凡场景——夫妻话别、寻夫遇敌、成长为游击队战士,将人物的心灵世界层层展开。小说语言清新朴素,对话简洁传神,如怎么了,你?这种倒装句式,既符合水乡口语习惯,又传神地刻画出水生嫂敏锐、温婉的性格。

孙犁曾言:文学必须取信于人,首先要从感情上取信于人。白洋淀派小说淡化故事冲突,以诗化笔法书写战争中的真善美,让残酷的战争背景与美好的人性形成张力,这正是其超越时代的美学价值。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本二对《荷花淀》艺术特色的评析,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一画线部分(“她像坐在一片洁白的雪地上……带着新鲜的荷叶荷花香”)描写有何特色?请简要分析。
4.有人认为水生嫂是战争背景下的“理想化女性形象”,也有人认为她是“真实的、有层次的立体形象”。你更赞同哪种观点?请结合文本一及创作背景简要阐述。
A. 开篇对月下编席场景的描写,营造出宁静、优美的氛围,与后文战争背景形成对照,体现了“诗化小说”的特色。
B. “女人的手指震动了一下”这一细节,既表现水生嫂内心的震惊与不舍,又以“吮手指”的动作克制地压抑情感,极富张力。
C. 水生“笑了一下”,女人看出“笑得不像平常”,通过神态对比折射出水生内心复杂情绪,也暗示他将要离家的消息。
D. 小说使用“荷花淀派”典型的宏大叙事手法,通过激烈的战斗场面塑造水生嫂从普通农妇成长为革命战士的历程。
A. 指出小说以白洋淀风景为背景,用平凡场景展现人物心灵,体现了“诗化小说”的审美追求。
B. 强调孙犁文学观“从感情上取信于人”,这与文本一细腻含蓄的情感表达高度一致。
C. 认为《荷花淀》刻意淡化故事情节,缺乏叙事张力,是白洋淀派小说的艺术短板。
D. 分析了倒装句式“怎么了,你?”的语言特色,肯定其传神刻画人物性格的作用。
期末 第二单元 鉴赏人物描写手法 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读 中国现当代小说
Q000009438 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

山里的春天

孙犁

这天,从家乡来了一个人,谈了半天家里的事,我很快乐。我很惦记家里的生活问题,他说一切很好。我高兴地要请他吃饭,跑着各家去买鸡蛋,走到一个人家,一个年轻的女人正坐在炕沿上,哭丧着脸,在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说:老乡,有鸡蛋啊,卖给咱几个?

她立时很生气地喊叫起来:没有!还有什么鸡蛋?

我说:我是问一问你,没有就算了么!

我走了出来。吃过午饭,送走客人,村主任来找我,说是叫我去给一家抗日军人家属翻沙,农具他也拿来了,就带我走。我们两个到了一块方方的堆着石沙的地里。村主任说:这块地去年叫水冲了,你给她把这沙子挑到四边去,好种玉茭子。辛苦你了。

说完,村主任笑一笑走了。我把军装上衣脱下,同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月,枣树快要长叶儿,河滩上的一排大杨树,叶子已经有铜钱大了,绿油油的。

我开始把沙子翻起来,然后铲到筐里,挑到地边,堆成土埝,叫夏天的水冲不到地里来。

今天工作很高兴,一大担沙土挑起来,也觉得轻松。我想山里的土质坏,还费这么大劲;我家里那三亩菜园,出产多么大啊,够他娘儿两个吃的了。

起晌的时候,我看见远远地走来一个妇女,左手拉着一个小孩,右手提着一把水壶,我想是主人家给我送水来了,走近一看,原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那个女人。她一见是我,脸上有点下不来,后来才说:同志,休息一下吧。我和你谈谈。

我说:谈什么呀?

她说:上午,你赶得不巧,我正生气。你看人家有人的,有的种地了,咱这地还没起沙子。前半天,我拉着孩子来一看这个地这样费劲,一个女人和一个孩子怎么会种上,就生起气来,正在心里骂我们当家的,撇下大人孩子不管,你就来了。我那时一看见你们这当兵的就火了。

我问:他走的时候没告诉你?

她狠狠地说:人家会告诉咱?头一天晚上,人家说去报个名,一去就没回家。第二天,我到区里去给人家送衣服鞋袜,人家还躲着不见哩。

我一听她这样说,想起自己从军的事,笑了。那一年,我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会,排上队就去参加了学兵营,家里人听见,急了,母亲们说:你们再到家里睡一夜再走,没人拉你们啊!可是我们谁也不听,头也不回地跑了。第二天,媳妇们也凑了一队,仗着胆子,给我们送衣服,我们藏起来,叫她们放下回去。她们说:只是见一下,谁拖你们的尾巴哩。可是我们死也不见。

我喝了几口水,就又开始翻沙。在挑的时候,女人已经拿起铁铲,替我装筐。她看我能挑那么重的东西,就问:你在家里也种地?

我说:种地,我有三亩菜园子。

她又问:家里有大人孩子吗?

我说:有,一个老婆,一个女孩子,今年六岁了。

她惊异地看了看我,又叹了一口气说:都是这样的吗?你就不惦记你的大人孩子,她们在家里不骂你呀?

我说:她不骂我。今天才从我们家乡来了个人,她还捎口信给我,说好好抗日,不要想家,你抗日有了成绩,我和孩子在家里也光荣,出门进门,人家都尊敬。

我说到这里,那女人脸红了一下,说:呀,你家里的进步!

我说:我们那里有敌人,村边就是炮楼,她们痛苦极了,她恨敌人,就愿意我在外面好好抗日。

女人说:有人给她种地吗?

我说:家乡来的人说,一到春天,不用她说话,就有人给她种上了;一到该锄苗的时候,不用她说话,就有人给她锄去了;秋天,她的粮食比起别人,早打到屯里。我们八路军的弟兄,比亲弟兄还亲,他们在那里驻防,打敌人,知道我不在家,就会替我去种上地,照顾我的大人孩子,和我在家一样。

这时候,这女人才真正眉开眼笑了,她说:刚才我还觉得辛苦你,自己不落意,这样一说,你和我们当家的是一家人,他要住在你们村里,也准得给你家里去帮忙吧?

我说:一定,我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理,你就不用惦记他,他也就不再惦记你们了。

这时候,女孩子跑到那小枣树下面,伸手去够那枪,又回过头来望望我,望望她母亲。我放下担子过去,哄着她穿上我那军装上衣,系上皮带,把枪放在她那小手里,那孩子就像一个小战士一样,紧紧地闭着小嘴。对面的母亲,响亮地笑了。

一九四四年

(选自《孙犁全集》第一卷,有改动)

1.下列对文中相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文中艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.结合文本,谈谈本文以“山里的春天”为标题有什么好处。
4.孙犁的小说常被称为“诗意战争小说”。结合你的理解,谈谈《山里的春天》与《荷花淀》在“诗意”的呈现方式上的异同。
A. 年轻女人初见“我”时态度不善,既因家中劳力缺乏、农活艰难的现实困境,也包含了对丈夫不告而别去参军的埋怨情绪。
B. “我”向女人描述家乡军民对军属的悉心照料,不仅是为了安慰她,更是为了阐明八路军团结互助、军民一体的革命道理。
C. 文章结尾,女孩试穿军装、持枪的神态令其母亲“响亮地笑了”,这一细节暗示女人已从支持抗战转向期盼孩子将来参军。
D. 小说通过“我”亲身参与翻沙劳动并与军属深入交谈的情节,具体展现了八路军战士不仅是战斗队,也是宣传队、工作队的作用。
A. 小说以第一人称“我”的视角展开叙事,通过“我”的所见所感推动情节,增强了故事的真实感和代入感,使读者更易共情。
B. 本文语言质朴自然,贴近人物身份,如年轻女人“人家会告诉咱”等口语,生动传神地表现了她的委屈与对丈夫的怨怼。
C. 与《荷花淀》中女性最终走向战场不同,本文着重展现了女性在家庭内部通过情感沟通与认知转变来支持抗战的独特方式。
D. 文中对“暮春三月”景象的描写,着墨不多,主要为了突出“我”劳动时的轻松心情,服务于人物塑造,并无深层象征意蕴。
期末 第二单元 中国现当代小说 孙犁(1913-2002) 文学鉴赏与评价能力 语言组织与表达能力
Q000009439 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

牵风记(节选)

徐怀中

骑兵通信员由不得心慌意乱胆战心惊,他预感到大祸将临。果然!通知下来了,各部队及机关所有马匹,包括各级首长的乘用马在内,必须全部上交,统一做最后处理。不得私自扣留,不得随意放生,也不得有偿或无偿转让给当地群众,那样等于拱手资敌。

选在山洪暴发形成的一个堰塞湖里,来集中处理军马。干涸的堰塞湖三面环山,地形陡峭,马匹不可能攀登。出口方向为一道堤坝所拦挡,机枪连派出的一个小分队,部署在堤坝上,构成严密的火力网,不必担心军马会冲过防线落荒而逃。

机枪连战士们注意到,马群缓缓跑动起来了,开始有些混乱,方向不一,彼此要避让着,才不至于相互冲撞。但很快就一致起来了,近两百匹军马,绕行堰塞湖底做逆时针奔跑。战士们大为惊奇,不见有人加以引导,为什么它们自己竟可以做到如此井然有序呢?

老总们眼前所看到的,已经不是部队的现役军马,而是一个现代野马群。显然它们重新感受到了草原古马群来群往狂野无羁的那种热切振奋,感受到了不受任何羁绊而随意放飞自我的那种轻快欢愉。只是遗憾,再无法呼吸到至少是五百万年前无边无际荒野上那么清新湿润的空气。

世界大动物以猎豹奔跑速度最快,一小时四十公里,狮子、老虎次之。它们都是出于捕食的需要,凶恶残暴的样子,除了可怕还是可怕。只有马类是为奔跑而奔跑,自我陶醉。也只有马的体形才会是那样挺拔修长,动作矫健俊美,颇有几分优雅高贵。

因为是在堰塞湖内绕圈子奔跑,随着速度加快,群马身体的倾斜度愈来愈大,更见其超强的腿部力量与平衡感。毕竟各自冲击力有所差异,马群逐渐拉开了距离,看去如一条长龙,尘土飞扬中见首不见尾,十分壮观。

盛唐时期,全国共设有驿站一千六百四十三处,规定三十里设一驿。也就是说,快马加鞭,连续奔跑十五公里到头了。要保持这个速度,就必须在驿站换乘另一匹马,不然杨贵妃的荔枝只好烂在路上了。机枪连战士们计算,野马群绝不止跑够了一站地,它们仍然如风驰电掣,速度有增无减。

难道它们不懂得吗?马类心脏的负荷能力有限,再这样绕行堰塞湖跑下去,后果不堪设想呀!可叹!它们没有时间了,没有转圜余地了,它们必须压缩在这最后一刻,以超高速,跑完自己一生本应该达到的全数奔跑里程,不留遗憾。

这一群现代野马,果然如愿以偿!于是,第一匹老军马咴咴地连声啸叫,口喷鲜血,一头栽倒,气绝身亡,它仰面朝天,四肢不停地抽搐着。紧接着第二匹、第三匹、第四匹,数不清了。

这一幕来得太突然,战士们看得清清楚楚,一个个神经再也受不了啦,恨不能自己也一头撞在墙上,他们咧开大嘴号哭起来。连长担心部队发生混乱,不好掌握,又恐怕军马群乱冲乱撞向四处逃散,那个局面可就难以收拾了。他以焦躁嘶哑的声音下达了口令:各排火力准备——速射!速射!速射!

战士们紧闭双眼,一边啊——啊——发出恐怖而又疯狂的呐喊,一边以肩头抵紧枪托打出连发。班用轻机枪配有冷气设置,能够保持良好的射击密度,绝不会卡壳。弹匣满容量为两百发,不过一分钟,秃噜一下出去了,随手又换上了新弹匣。相距很近,闭着眼睛打,也不会脱靶的。只见马群像一面墙壁似的,应着扫射轰然坍塌下去。接着是挨近它们的又一面墙壁,同样轰然倒下了……

忽然,一匹战马径直向机枪连阵地这边飞奔而来。战士们猝不及防,高头大马已经冲上堤坝,从他们头顶一跃而过,逃向荒野。大家认出了,正是一号首长的坐骑滩枣,连长发出命令:打!打!给我打!给我打!

战士们手忙脚乱猛烈射击,那匹枣红马还在加速飞奔,很快消失在一片树丛后面。上级要求,马匹全部做最后处理,漏掉一匹,事实上等于资敌行为,要以军法论处。战士们全都焦急地看着连长。

不着急!不着急!它还会露面的。

只见连长取过机枪,换上一个满装的弹匣,沉稳地据枪等待着,等待着。不多时,滩枣果然出现在山梁上,回头向这边张望着,依依不舍的样子。连长动手了,接连打出几个点射,明显没有击中,滩枣转身逃走了。

连长是九旅大名鼎鼎的机枪圣手,不知耗费了多少子弹,才练出一手好枪法,可以打点射,挨着个儿给敌人点名的。战士们交头接耳在议论,百分之百肯定连长手下留情,故意放跑了老军马。

这时候,发现骑兵通信员曹水儿出现在堤坝上,大家这才明白,为什么滩枣竟能冲过机枪连火力网阵顺利逃走。还用说吗?都是这个无所不能的骑兵老油子干的好事。

曹水儿隐藏在一道壕沟里,待野马群绕行奔跑过来,他两个手指插进舌下,打响一声尖厉的口哨。滩枣会意,转头向他靠拢过来,同时降低了奔跑速度。骑兵通信员一个箭步扑过去,四肢环抱住战马披散的长鬃,仰面朝上,悬空挂在马脖颈上。在马术训练中,这叫作倒挂金钟

在这个老资格骑兵授意下,滩枣忽然转向朝着堤坝奔来,选择两个轻机枪阵地相邻的空隙处,飞身冲过了堤坝。曹水儿一个就地翻滚留在原地,顺势伏在地上静观动向。直到目送他的无言战友隐没在远处,才站起来把全身尘土拍打干净。没有别人在场的时候,曹水儿悄悄感谢连长说:连长!亏得你放了滩枣’一条生路,我给你磕头了。

连长一脸严肃地说:曹水儿!这种玩笑开不得,我怎么胆敢违抗上级命令!怪我手丢生了,好长时间没动过家伙’啦。

(有删改)

文本二:

《牵风记》想要超越什么?

徐怀中

随野战军挺进大别山这一段经历,是我写作生涯中至为珍贵的一个题材。我暗自发誓,不把它团弄到完全满意的地步,宁可窝在手里,也不拿出去。《牵风记》意在凭借自己战地生活的积累,抽丝剥茧,织造出一番激越浩荡的生命气象。战争背景最大限度地被隐没被淡化了,小船拨转头来,驶入了亦真亦幻的另一重天地。小说的文体风格,自然而然与诗歌——最早产生的这种古色古香的文学体裁相契合。适宜如诗歌艺术那样无限开拓想象空间,充分发挥抒情性,以至于汲取诗歌声调节律的醇美与韵致。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对《牵风记》节选和孙犁《荷花淀》的相关内容与艺术特色的比较分析,不正确的一项是(     )3.文本一中详细描写军马绕堰塞湖奔跑直至力竭倒地的场景,有何作用?请结合文本简要分析。
4.文本二提到《牵风记》“战争背景最大限度地被隐没被淡化了”,却“织造出一番激越浩荡的生命气象”。请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。
A. 开篇写骑兵通信员“心慌意乱胆战心惊”,既引出了军马将被集中处理的背景,也为下文战士们对军马的不舍情绪做了铺垫。
B. 文中将马群奔跑与猎豹等捕食性动物的奔跑对比,突出马“为奔跑而奔跑”的特质,表现了马的优雅高贵与生命激情。
C. 连长下达“速射”命令时“焦躁嘶哑”,既因担心部队混乱、军马逃散,也因目睹军马自毙的惨状而内心痛苦,情绪复杂。
D. 曹水儿用“倒挂金钟”协助“滩枣”逃生,这一情节既展现了他的技艺高超,也打破前文悲壮压抑的氛围,增添了轻松感。
A. 两篇小说的战争叙事都淡化了血腥的正面厮杀,《荷花淀》聚焦白洋淀军民的日常战斗生活,《牵风记》则以军马处理事件折射战争的残酷。
B. 两篇小说都善于以细腻的笔触写人状物,《荷花淀》刻画水生嫂们的成长蜕变,《牵风记》描摹军马奔跑的壮美姿态,皆具独特的审美价值。
C. 两篇小说的主题侧重点各有不同,《荷花淀》歌颂抗日军民的家国情怀与斗争智慧,《牵风记》则通过军马的命运表达对燃情岁月的怀念。
D. 两篇小说的语言风格都兼具质朴与诗意,《荷花淀》的口语化表达充满生活气息,《牵风记》对军马奔跑的描写则融入了典雅的文学性笔触。
期末 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000009441 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

蓼花红芦花白

聂鑫森

这一对年过五十的夫妇,都是秋天出生的,姓名也对应着秋天的景致,男的叫芦雪,女的叫蓼丹。

他们的家,安在古旧的古桑巷里,这里有高高的巷墙、光可鉴人的麻石巷道,静而雅。出巷尾,便是风光秀丽的雨湖,楼台亭阁、长堤短桥,掩映在树影花光之间。芦雪和蓼丹在闲暇时,喜欢去雨湖走走看看。他们最喜欢在秋声秋色中或站或坐在湖边,看芦花飞雪,蓼花垂红。

有人问:你们百看不厌,是不是一种自恋?

芦雪说:自恋也是有的,但还有他恋’。我们的独生子在一所军事院校毕业后,去了大西北深山里的一个军工基地——他也是秋天生的,还说那里一入秋,山芦花山蓼花到处都是,他见了就会想起家乡想起爹娘!

他们的儿子叫芦清秋,二十八岁了,先前还每年回家探亲一次,这两年因为赶任务,就没回来了。好在有手机可以联系,但只可能是儿子先联系他们,也不能用视频(为了保密),不过能听到声音就满足了,何况他们还不是很老,可以互相照顾,不用儿子操心。

芦雪是一名中学体育老师,一身铁硬的肌肉,读大学时是校体操队的名将,长跑、短跑、篮球、足球也是行家里手。他性格开朗,整天乐呵呵的,学生们都很喜欢他。蓼丹对丈夫的评价是:诚实、粗粝,却是柔肠百结!

蓼丹是一家化工企业实验室的化验师,量杯量,天平称,试管测,工作一丝不苟,半毫不误。这种职业习惯也就习惯成自然地进入了她的生活,对什么事都较真。

芦雪说:成语斤斤计较’已经过时,你是克克计较’

蓼丹不温不火地说:我们在试验一些高端化工产品时,毫克’微克’也是要计较的。你知道吗?一千毫克等于一克,一千微克等于一毫克。

芦雪马上连连点头。

巷子里的左邻右舍从没见他们吵过嘴,其实哪有夫妻不吵嘴的?只是外人不知道罢了。芦雪上班的学校离家近,晚餐多是他操勺。饭菜上了桌,蓼丹正好回到家。

韭菜花炒香干,是夫人之所爱,你尝尝。

蓼丹夹了一筷子放进嘴里,说:成了!

我只放了一点点盐。

炒这样一碟子菜,要保留韭菜花的香气、香干的甜软,顶多放半克盐,也就是五百毫克盐。

我在灶台上放一架天平?

我的贤夫’啊!以后不劳你动手,等我回来下厨吧。

芦雪备好饭菜,已是汗湿衣衫,听了妻子的抱怨,额上的青筋暴突,然后使劲压下要喷发的火气,细声说:明日再炒一次,还是要争取当贤夫啊!

蓼丹马上开颜一笑。

芦雪知道琐屑家事无对错,越争会越认死理,伤身体也伤和气。他一直告诫自己,夫妇争吵顶多三句话,就要马上刹车。

在仲春的一个晚上,芦雪去了隔壁的老铁家。老铁叫铁大坚,曾是一家街道小厂的锻工,退休十年了。芦雪和妻子要外出一段日子,请老铁顺便照料一下门户,钥匙也放在老铁家。

放心去吧。你们是去看望儿子?

……”

儿子不来看爹娘,爹娘倒去看儿子?我的一儿一女还有孙儿孙女,虽不在本地,但在本省,每月必须来看望我们一两次,谁敢不来?这是孝道!

老铁大哥,麻烦你了。我就此告辞。

祝一路平安!

芦雪夫妇这一去就是半年。深秋了,雨湖边芦花随风到处飞飘,蓼花的红穗如一串串下垂的爆竹。

老铁忽然接到芦雪的电话,是从上海打来的。原来蓼丹一直患着病,又不肯去好好治疗和休养,说她离不开喜爱的工作。肝痛得无法忍受时,才由丈夫陪着去省城的医院会诊,得出的结论为慢性肝衰竭,已到晚期,肝移植是延续生命的唯一途径。于是他们来到上海,住进一家医院的普外科肝脏移植中心。肝源要等待,可病情不能等待。芦雪看过这方面的资料,知道肝脏是免疫特惠器官,只要供肝者和受肝者血型匹配,一般就可以。芦雪对大夫说:我和她血型相同,而且我身体非常好。大夫问:你有孩子吗?年轻人割去右半肝下部的百分之六十后,再生会更快。

芦雪对老铁说:这是丈夫应尽之责。儿子还有很多该做的事,就不麻烦他了。我妻子连我捐肝都不同意。我说她不应该先去,把我一个人孤零零留下,在秋风里去看白芦花、红蓼花,那是最大的残酷,她才同意了。

老铁听到这里,不禁老泪纵横,哽咽着说:芦雪老弟,你是合格的好丈夫、好父亲。

老铁大哥,我去时欺瞒你了,对不起啊!我是怕惊扰了大家。肝移植手术很成功,我切掉的那部分肝,已经再生出一些了。蓼丹手术后也恢复得很好。大夫说,我们可以回家了。你说好笑不好笑,我那喜欢认死理的婆娘,硬要大夫告诉她,我切下的鲜肝是多重。大夫说是681克!她摇摇头,说:丈夫是舍命救我,这情谊重如山海,岂可用克’来计算?我听了像细伢子一样大哭起来……”

几天后的一个上午,芦雪夫妇回到古桑巷,老铁特意放了一挂长长的鞭炮。老少爷儿们聚在芦家庭院门口,欢迎他们远行归来。

秋风飒飒,有阳光的午后,芦雪推着坐轮椅的妻子,去雨湖看芦花白、蓼花红。

老铁常常陪着他们一起去。他告诉芦雪夫妇:已经通知儿孙们,我们夫妇一切都好,不必老是来看望。后人们应该去忙他们的正事!

芦花飞舞,把有绒毛的种子播散开来。红蓼花老了,花序渐次脱落,褐色的蓼花籽在风中落到水里、岸上,细小的声音很好听。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.对于夫妻二人争执的内容,下列说法正确的一项是(     3.文中多次出现“芦花”“蓼花”物象,有何作用?请结合文本简要分析。
4.好的文学作品常常深蕴着朴素的人性之美。本文与《荷花淀》都通过一对夫妻来表现人性美。请谈谈两篇小说共同展现的人性美。
A. 芦雪夫妇喜欢在雨湖欣赏芦花、蓼花,这反映了他们对自我的欣赏,也寄托着他们对远在大西北的儿子的思念。
B. 蓼丹在试验中,对重量的掌控要精确到“毫克”“微克”;在做菜时也要“克克计较”,要求韭菜花炒香干“顶多放半克盐”。
C. 老铁要求儿孙必须定期探望,认为这是孝道的体现,这与芦雪夫妇对儿子的包容形成鲜明对比,但后来老铁的观念发生改变。
D. 本文采用全知视角,深入不同人物的内心,如芦雪压下火气时的想法、蓼丹拒绝丈夫为她捐肝时的顾虑,丰富了人物形象。
A. 芦雪抱怨说“在灶台上放一架天平”,既流露出生气的情绪,也暗含对妻子职业习惯影响生活的无奈与调侃。
B. 蓼丹提出“以后不劳你动手,等我回来下厨”,是因为不满芦雪的厨艺,不愿再吃他做的饭菜,语气中满是责备。
C. 这场争执暴露了二人性格的尖锐对立,芦雪随性粗放,蓼丹较真刻板,也可看出,芦雪对蓼丹长期的隐忍。
D. 邻里从未见二人吵嘴,他们二人有意对外营造家庭和睦的形象,所以这场争执没有演变成激烈的争吵。
期末 第二单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000009427 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

光荣

孙犁

饶阳县城北有一个村庄,这村庄紧靠滹沱河,是个有名的摆渡口。大家知道,滹沱河在山里受着约束,昼夜不停地号叫,到平原,就今年向南一滚,明年往北一冲,自由自在地奔流。河两岸的居民,年年受害,就南北打起堤来,两条堤中间全是河滩荒地,到了五六月间,河里没水,河滩上长起一层水柳、红荆和深深的芦草。常常发水,柴禾很缺,这一带的男女青年孩子们,一到这个时候,就在炎炎的热天,背上一个草筐,拿上一把镰刀,散在河滩上,在日光草影里,割那长长的芦草,一低一仰,像一群群放牧的牛羊。

七七事变那一年,河滩上的芦草长得很好,五月底,那芦草已经能遮住那些孩子们的各色各样的头巾。地里很早,没有活做,这村里的孩子们,就整天缠在河滩里。

那时候,东西北三面都有了炮声,渐渐东南面和西南面也响起炮来,证明敌人已经打过去了,这里已经亡了国。国民党的军队和官员,整天整夜从这条渡口往南逃,还不断骚扰抢劫老百姓。

是从这时候激起了人们保家自卫的思想,北边,高阳、肃宁已经有人民自卫军的组织。

原生!

他回头一看,是村西头的一个姑娘,叫秀梅的,穿着一件短袖破白褂,拖着一双破花鞋,提着小镰跑过来,跑到原生跟前,一扯原生的袖子,就用镰刀往东一指:东面是深深一片芦苇,正叫晚风吹得摇摆。

什么?原生问。秀梅低声说:那道边有一个逃兵,拿着一枝枪。

原生问:就是一个人?

就是一个。秀梅喘喘气咬咬嘴唇,崭新的一枝大枪。

人们全回去了没有?原生周围一看,想集合一些同伴,可是太阳已经下山,天边只有一抹红云,看来河滩里是冷冷清清的没有一个人了。

你一个人还不行吗?秀梅仰着头问。

秀梅跟在后边,低声说:去吧,我帮着你。

你不用来。原生说。

原生从那个逃兵身后过去,那逃兵已经疲累得很,正低着头包裹脚上的伤泡,枪支放在一边。原生一脚把他踢趴,拿起枪支,回头就跑,秀梅也就跟着跑起来,遮在头上的小小的白布手巾也飘落下来,丢在后面。

到了村边,两个人才站下来喘喘气,秀梅说:我们也有一枝枪了,明天你就去当游击队!

原生说:也有你的一份呢,咱两个伙着吧!

秀梅一撇嘴说:你当是一个雀虫蛋哩,两个人伙着!你拿着去当兵吧,我要那个有什么用?

原生说:对,我就去当兵。你听见人家唱了没:男的去当游击队,女的参加妇救会。咱们一块去吧!

我不和你一块去,叫你们小五和你一块去吧!秀梅笑一笑,就舞动小镰回家去。原生从此就成了人民军队的战士,背着这枝枪打仗,后来也许换成三八,现在也许换成美国自动步了。

从小五出门走了以后,秀梅就常常到原生家里,帮着做活。

日本投了降,原生立了特等功回来了。

第二天,在村中央的广场上开庆功大会。

天晴的很好,这又是个热天,全村的男女老少,都换了新衣裳,先围到台下来,台上高挂全区人民的贺匾:特等功臣

各村新农会又有各色各样的贺匾祝辞,台上台下全是红绸绿缎,金字彩花。全区的小学生,一色的白毛巾,花衣服,腰里系着一色的绸子,手里拿着一色的花棍,脸上搽着胭脂,老师们擦着脸上的汗,来回照顾。

区长讲完了原生立功的经过,他号召全区青壮年向原生学习,踊跃参军,为人民立功。

台下面大声的鼓掌,大声的欢笑。接着就是游行大庆祝。

最前边是四杆喜炮,那是全区有名的四个喜炮手;两面红绸大旗:一面写为功臣贺功,一面写向英雄致敬。后面是大锣大鼓,中间是英雄匾,原生骑在枣红马上,马笼头马颈上挂满了花朵。原生的爹娘,全穿着新衣服坐在双套大骡车上,后面是小学生的队伍和群众的队伍。

街上的老头老婆们指指画画,一齐连声说:

修下这样好儿子,多光荣呀!

秀梅满脸流汗跟在队伍里,见到相熟的姐妹,就拉着手急急忙忙告诉说:

这是我们村里的原生,十五上就当兵去了,今年二十五岁,在战场上立了大功,胸前挂的那金牌子是毛主席奖的哩。

队伍在平原的田野和村庄通过,带着无比响亮的声音,无比鲜亮的色彩。太阳在天上,花在枝头,声音从有名的大鼓手那里敲打,这是一种震动人心的号召:光荣!光荣!

晚上回来,原生对爹娘说:明天我就回部队去了。我原是绕道回家来看看,赶巧了乡亲们为我庆功,从今以后,我更应该好好打仗,才不负人民对我的一番热情。

娘说:要不就把你媳妇追回来吧!

原生说:叫她回来干什么呀!她连自己的丈夫都不能等待,要这样的女人一块革命吗?

爹说:那么你什么时候才办喜事呢?以我看,咱寻个媳妇,也并不为难。

原生说:等打败蒋介石。这不要很长的时间。有个一年半载就行了。

娘又说:那还得叫人家陪着你等着吗?

谁呀?原生问。

秀梅呀!人家为你耽误了好几年了。娘把过去小五怎样使歪遗耗,秀梅怎样解劝说服,秀梅怎样赌气不寻婆家,小五走了,秀梅怎样体贴娘的心,处处帮忙尽力,原原本本说了一遍。

在原生的心里,秀梅的影子,突然站立在他的面前,是这样可爱和应该感谢。他忽然想起秀梅在河滩芦苇丛中命令他去夺枪的那个黄昏的景象。当原生背着那枝枪转战南北,在那银河横空的夜晚站哨,或是赤日炎炎的风尘行军当中,他曾经把手扶在枪上,想起过这个景象。那时候,在战士的心里,这个影子就好比一个流星,一只飞鸟横过队伍,很快就消失了。现在这个影子突然在原生的心里鲜明起来,打张起来,顽强粘住,不能放下了。

一九四八年七月十日饶阳东张岗

【注】小五,原生家的童养媳。在原生参军打仗后,常常埋怨原生不能照顾家里,后来她不愿等待于是主动离婚了。

1.下列对文中的内容和艺术手法解读不正确的一项是(     )2.下列对文中相关内容和艺术特色分析不正确的一项(     )3.孙犁笔下的女性,内外兼修,外在心灵皆美,请结合孙犁的人物塑造特点谈谈小说是如何塑造秀梅这一女性形象的?
4.诗化小说是一种追求诗美效果的小说,是小说和诗融合,它具有诗的隐喻、象征和主情性,结合文本请从语言、情节、环境三方面分析其体现的“诗化”特点。
A. 原生回家受到隆重欢迎后,娘说的“要不就把你媳妇追回来吧”看似唐突,实则前面已有伏笔,就是秀梅说的“叫你们小五和你一块去吧”这一句。
B. 小说结尾段既照应前面的合力夺枪时的默契,又没有直白地交代结局,而是含蓄地有所暗示,余味隽永,给读者留下无限的想象空间。
C. 原生和秀梅在河滩见枪生智,合力夺枪,一则因为童心,喜欢枪械,二则因为对国民党政府极度失望,三则因为抗日宣传已经深入人心。
D. 原生回家的“庆功大会”是小说的高潮,作者浓墨重彩,极力渲染隆重、热烈的气氛,其主要效果就是突出“光荣”这个中心,表达作者的价值观。
A. 小说开头用较大篇幅交代社会生活背景,真实反映了当时的抗战现实,为后文原生挺身夺枪做了铺垫。
B. 夺枪后转身飞跑,急速离开,这是人的本能之举,真实体现出人物恐惧的心理状态。
C. 原生成为抗日英雄后,绕道回家看看,受到政府和老百姓的热烈追捧,这样具有教育群众、鼓舞斗志的作用。
D. 小说歌颂了以原生、秀梅为代表的深明大义,舍小家为大家的抗日军民,赞美他们以抗日救国为荣的崇高精神。
期末 第二单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000009429 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

德械师(节选)

石钟山

1937年淞沪会战,吴淞口的阵地上,一片狼藉。

日军从海上舰艇起飞的飞机,对德械装备的第八十七师一团的阵地进行狂轰滥炸,八十七师的一个整编团,拉上阵地还不到十天,就只剩下眼前这十几号人马了。

接替一团阵地的是德械八十八师二团,当二团的人马奔赴阵地时,眼前的景象让他们大吃一惊,这里几乎被日军的飞机炸平了。二团的士兵列队为一团的十几名士兵送行,副连长张所一眼看到了残兵队列里的于重阳。他的目光透出恶狠狠的凶气,似乎想用眼神把于重阳活剐了。

张所下意识地握紧了怀里的枪,此时只要他把枪口斜调过来,轻轻地扣动扳机,他相信于重阳就会倒在他的枪口之下。在他的心里,于重阳已经死过无数回了。

张、于两家是邻居,张所父亲是甲长,于重阳父亲是保长,两家平时关系不错。后来于保长家翻盖的房子又高又大且前移半米,乡下人信风水,这让张甲长一家憋屈。后来两家的牛顶架,引来两家互殴,张甲长腰被于保长大儿子打伤,张所额头被保长小儿子于重阳用石块砸破。再后来政府征兵,要求有两个以上男丁的家庭都得出人。张所是张家独苗,却被于保长做局代于重阳参军,否则张甲长将坐牢,从此张所对保长一家的仇恨熊熊燃起。张所为报仇苦练枪法,战斗中学会躲避炮弹和枪子,班长、排长战死,他依次升任。后来他接到父亲来信,得知于重阳也被征兵,心理平衡不少。

远处的海面上,突然响起了日军的飞机轰鸣声,连长突然间命令道:散开队形,保持战斗状态。他们是一支训练有素的德械师,在战争没有爆发前,经过了严格的训练,每个士兵手里都配备着先进的德式武器。机枪手把机枪枪管冲向了天空,所有人的目光都定在天空。刚开始是十几架飞机向他们飞来,后续又有铺天盖地的无数架战机向他们扑来,天空中那一架又一架日军战机,像一只又一只老鹰;他们蜷缩在阵地上,就像一只又一只待宰的小鸡。数不清的炸弹从天空中落下来,张所看到自己的战友,在爆炸中身体飞了起来,又落到远处。这样的战斗他们还是第一次遇到,步兵手持常规武器,面对日本海军的飞机,他们有力气使不出来。这时他们才意识到,手里的武器面对日军的战机,比烧火棍也好不到哪里去。

八十七师伤兵撤退的道路已经被日本人切断了,他们在于重阳少尉的带领下,只能重返阵地。张所走到于重阳的面前,两个人的目光交织在一起,谁也没有说话,但都从对方的目光中感受到了刀光剑影。

先是张所哗啦一声拉开了枪栓,一粒饱满的子弹从枪膛里跳出来,他用另一只手接住,他从未觉得子弹有这般沉重,他把子弹放在手心里,目光从这粒子弹上移开又投向于重阳。张所把那粒子弹装进了自己的衣袋里,还用手按按。于重阳的嘴角牵动了一下,也学着张所的样子,把他刚做完的动作做了一遍。

经历了日军战机几十轮的轰炸后,日军登陆了,一场场事关你死我亡的阻击战惨烈地打响……

张所连队的阵地只剩下了四人,确切地说剩下三个人,另外一个是于重阳。他们几乎弹尽粮绝了。

于重阳低声说:我知道你恨我,恨我们全家。

张所没有说话,盯着眼前的阵地,看着阵地上零星冒起的焦烟,想起了自己的故乡,小时候的村庄,总是炊烟袅袅,有几只狗在低声吠着,散落的鸡们开始归笼了,这是怎样的一幅乡村画卷啊。他又想到了于保长家的大房子,压抑得他们一家无法喘息,还有于保长霸占过去的那一垄地。

张所摸了一下胸前口袋里留着的那枚子弹。

于重阳似乎也想起了自己口袋里的子弹,伸出手解开衣袋儿,把那枚子弹摸出来,又默默地压在了自己的枪膛里,盯着自己的枪口说:我爹欠你家的,我来还。等一会儿日本人进攻的时候,我跳出战壕,你在背后给我来上一枪。你的仇就算报了。

日本人又开始冲锋了,日本人离他们很近了,他们已经能看到日本人的眉眼儿了。一个伤兵跳出掩体,手里举着两颗手榴弹,没头没脑地向日本人冲了过去,嘴里喊叫着:老子和你们拼了。伤兵的手榴弹在日本人的中间爆炸。

张所和于重阳几乎把自己的子弹打光了,这一拨敌人才退了下去。

张所趴在阵地上,犹豫着把那枚最后的子弹摸出来,放在手里沉甸甸的。他把子弹压在了枪膛里。又看了一眼身边的于重阳,他正在把几枚手榴弹捆在一起,就像一个工匠,专心而又满足。

最后一位伤兵突然喊了一声:鬼子上来了。

张所扣动了自己的扳机,把枪膛里最后那枚子弹射了出去,一名日本兵应声倒在地上。他看到日本兵一双双走进阵地上的脚,他半跪在阵地上,想找一块石头,却什么也没有摸到。于重阳的手伸了过来,架到了他的腋下,在他的帮助下,张所站了起来,重心倚在于重阳的身上。他们已经被日本人包围了。

于重阳突然间拉掉了怀里捆好的手榴弹的弦,于重阳的一只手突然间抱住了他的肩膀,一下子让他想起他们小时候在山里掏鸟窝,不小心碰到了蜂窝,一群蜜蜂追赶着他们,当时于重阳也是这样,死死地抱着他的肩膀把他压到地上。许多年过去了,想起当时那一幕,还让他感到温暖。此时两个人并列站在阵地上,似乎又回到了少年。

张所最后的一瞬间,觉得被一股气浪高高地抛了起来,他和于重阳就在气浪的顶尖儿上。于重阳仍然死死地抱着自己,他又感受到了于重阳的温暖。这一瞬间,他想流泪,可一滴眼泪也没有了。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于小说相关内容的理解,下列说法不正确的一项是(     )3.小说中回忆与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合文本分析。
4.有学者认为,《荷花淀》的“诗意化”一定程度上美化了战争;也有学者认为,《德械师》的“悲剧化”过于沉重,可能削弱了抗争的鼓舞力量。你如何看待这两种审美?请结合文本谈谈你的理由。
A. 小说通过张所和于重阳从仇敌到战友的转变,展现了战争对人心的重塑,表明在民族大义面前个人恩怨的渺小。
B. “德械装备的精良整齐”与“阵地被炸平的狼藉破败”形成具有强烈的视觉对比,既展现了中国早期军事现代化的努力,更凸显了当时中日工业代差造成的战争残酷现实,赋予文本冷峻的历史质感。
C. 作者刻意避开战争场面的血腥描写,而将笔墨集中于主要人物的心理活动,以此展现特殊环境下人性的复杂与崇高。
D. 小说中的“伤兵”“战友”等无名人物虽寥寥几笔,但仍再现了抗战正面战场上普通士兵的无畏与悲壮,这是对主人公形象的有力辅助。
A. 飞机轰炸时,步枪子弹根本打不到飞机,没什么用。但当张所用这颗子弹打死一个日本兵,它就不仅是一颗子弹了,它记下了一个中国军人在最艰难的时刻所做的选择。
B. 张所在战场上凭借仇恨的驱动和自身的机敏,从士兵依次升任班长、排长,这既推动了情节发展,也突出个人恩怨在某些情境下能转化为战斗力的主题。
C. 于重阳在日本兵的包围处境下可以超越父辈的狭隘,主动帮助面临危险的张所,这一细节描写使人物形象更立体丰满。
D. 小说结尾,张所在被气浪抛起时感受到于重阳“死死地抱着自己”的温暖,与童年被蜜蜂追赶时的情景呼应,完成了情感表达的升华。
期末 第二单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000009415 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 广东 上学期 解答题 较难
10.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

月夜清歌

韦君宜

我第一次看到陈秀秀,听到她唱歌,是在玉泉村一个露天晚会上。那晚,月光像一潭清水,果树林和场院都像水洗了似的干干净净,地下雪白,树丛黑光油绿。大伙就趁着月光看节目。她唱着,没有伴奏,声音不是很高,但是亮极了,没有一点儿杂质,简直可以看得见是透明的。我凝神听着歌,又看着这个歌者,多美的歌声啊!她是个怎样的人?

原来,她是这村前二年的高小毕业生,爹是个农村医生,她本人在社里干活。人聪明水灵又有一副好嗓子,跟另外两个姑娘被叫成玉泉村的“三枝花”。我们这批下放干部一来,开始辅导村里的群众文化生活,没多久就发现了她,她很快就成了我们下放干部里的常客。村里的人们光知道从外表看事,就见秀秀的头发样式、头巾颜色等,慢慢都有点变了,这点琐事引起了村里人的议论。对此,老李带着庄重而神秘的表情说:“在这里面,包含着一个新旧变革的重要问题哩。①真实意义恐怕很深远……

老李他们要把陈秀秀保送到北京去上音乐专科学校的专修班。已经通知过她本人了,还没有回话。正赶巧我要去天津,他们就拜托我把秀秀带到北京去。

第二天晚上,我们在大队部等秀秀。等了很久,秀秀才步子很慢地走进来。老李他们也倒不嫌她来得迟,就跟她谈起道理来。他们这个说完一段,那个再说一段。②我见她老是低着头,手指摆弄衣襟上的那根线,轻轻地说:“我乐意是乐意的。可是……可是,现在村俱乐部也缺人,……再说……再说我妈也许不放心……”她说得非常迟缓,一句一顿,有些吞吞吐吐。任姐一听这话,一挺身从炕上跳起来,直走到秀秀身边,伸手揽住她的肩膀,把自己的头偎到她头边着急地说:“怎么,你难道就没想到这事关系着你一辈子的前途?”说完这句,仿佛想起什么,又转口道:“你有才能,总得把你的才能贡献给人民啊……”他们又开始教育秀秀。谈了一阵,秀秀的脸色就渐渐缓过来了,现出了比较自然的喜色。手也不再摆弄胸前那根线,而搭在她身旁坐着的任姐肩上。听他们讲起了那远方城市的灿烂景象,学校里丰富得没边没沿的文化海洋。她的眼睛也渐渐亮了。凝神听着,终于轻轻地点着头。

次早我抽了个空到她家去,门口的孩子却说她上村北果园地里去了。我只得跟寻到果园里。一抬头忽然看见前面一个拿长杆姑娘的身影。她脑后梳着双环,可不正是秀秀!只见她使用这长杆的姿势极其轻巧,那碍手碍脚的长杆拈在她手里就像一根软软的柳枝一样,简直没有什么分量,她仿佛随意地一会儿指到东,一会儿指到西,管子里喷出的药珠,就成为一片闪光的雾网,密密匀匀地都喷在绿叶上,连最高的大树顶上也全无遗漏。她干这活儿真是毫不费力似的轻便夭娇。一看马上就叫人感觉到:只有她那干活的姿态和这片明丽的果园才相配呢。

队长吹哨子,宣布歇歇子了。果园里马上热闹起来,姑娘们全围成一圈,却把秀秀围在中间,要她唱歌。她这天却唱得很活泼,很轻快,声音简直像在跳着的,像是在这园里的绿树顶上跳,从这片叶子跳到那片叶子。她好像情绪很好,看不出一点儿那晚在大队部表现的那种黏糊糊,也并不见有什么离别情绪。这是怎么的哩?我已经感到,她走的事情大概有点“悬”了。果然,在中午吃饭时见到老李,他就告诉我:秀秀对出去学习的事已经变了卦了——恋人小黄在反对。我问:“那怎么办?”

“还是要说服!”老李镇静而坚决地回答。

到了晚上,老李、任姐和我三个人,打叠起精神就远山近水地绕着弯子对小黄开起讲来。到我们几个每人都说完了一段,喘气的功夫,小黄才忽然把那一双小灯似的眼睛向我们很快地扫了一眼,声音重重地说了一句话:“别的我不清楚,要说什么才是咱农村的需要,我倒还知道!”这话的用意当然是很显明的。说完,小黄“咚咚咚”地脚板打地就走了。

这时,秀秀和她娘也来了。先是秀秀娘向我们哭诉:“你们别逼她了。她心里实在舍不了他,也舍不了这村庄。照这样,到了那大地方也成不了什么人才的。我不指望她有那个光采,只指望她快活,高高兴兴过光景就行。”而秀秀则直奔任姐,紧靠在任姐身边,依然用手搭着任姐的肩头,轻声说:“任姐,我可真对不起你,你们对我好,真补报不过来……”又抬起头来,微笑着向我们望了一遍,笑容有点忸怩,但是那射来的眼光却是很明彻,很开朗,那明明是在说我的主意早已拿定了。

后来我在机关里又一次遇到老李,他提起陈秀秀没能出来的事,口气里还有些惋惜。当然,他的意见也并不是没有道理。

一年之后,我们早已回到原来的机关里了。这年中秋节,我们几个应公社的邀约回到村里去“探亲”。当天晚上,参加了玉泉村的中秋晚会。在这晚会上,又一次听到陈秀秀唱歌。

依然是一轮皎洁的明月。秀秀唱歌时还是没有伴奏。她的声音贯注到了歌曲中间每一个细微曲折的地方。如果说歌声可以分刚柔的话,那么她如今的歌声似比先前更多了些刚音,更强劲有力,却也更婉转。听着听着,忽然一个感觉浮上脑际——这不是别的歌,是果树的歌、月夜的歌、田野的歌啊!

我一下子思前想后联想定好多事情来,想到秀秀当时如果离开小黄和三泉行走了,知今会怎么样呢?当然,秀秀当时就是走了,也不会没有前途,不过,我总觉得值得高兴约是秀秀终于留下来没有走,这一次又让我们听到了她这充满幸福和骄傲的歌声!

(选自(中国新文艺大系》,有删改)

[注]①本文写于十七年文学时期(1949-1966),被誉为“十七年小说中绝少的对个体生命的优美赞歌”。②下放干部:从19575月开始,中共中央发出关于干部参加劳动的决定,全国有百万干部下放到农村和工矿企业参加劳动。③歇歇子:田间休息。
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正的一项是(     3.关于是去城市还是留在农村,秀秀的内心是不断变化的。请结合文本分析秀秀的心理变化过程。
4.《荷花淀》中的水生嫂、《月夜清歌》中的陈秀秀,都是美好的女性形象,但两篇小说在人物塑造方式方面存在异同。请结合文本简要分析。
A. “别的我不清楚,要说什么才是咱农村的需要,我还知道!”小黄的回答,说明下放干部们对秀秀的人生设计可能不适合她。
B. 秀秀在果园里的表现,以及秀秀的歌“不是别的歌,是果树的歌、月夜的歌、田野的歌啊”表明乡村生活对于秀秀更有意义。
C. 小说中多次写到“月光”和“歌声”,其中“月光”喻指秀秀外表的清秀纯洁,“歌声”则显示了秀秀的“幸福和骄傲”。
D. 作者对下放干部们动员秀秀去北京学习的努力与秀秀最终的拒绝,都采取了肯定的态度,但最终的价值指向仍然倾向于后者。
A. 传统白话小说常以留白的笔法使故事意蕴无穷,文中画横线的句子①就用了这种笔法,写下放干部劝说秀秀去北京学习的重要意义。
B. 文中画横线的句子②和《林教头风雪山神庙》对林冲刚进入山神庙暂宿的描写一样,都是运用细节描写来烘托环境气氛,刻画人物性格。
C. 小黄反对秀秀去北京学习,和《祝福》中祥林嫂的丈夫意外“断送在伤寒上”一样都属于小说中的突发事件,推动了情节的发展。
D. 小说充满着矛盾与张力:从表层看,歌颂了秀秀的心灵之美,乡村民众的生活之美;从深层看,反映出乡村的封闭落后,个人选择的合情合理。
期末 第二单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000009417 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 广东 上学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

孙犁

赵庄村南有三间土坯房,一圈篱笆墙,面临着滹()沱河,那是赵老金的家。

自从敌人在河南岸安上炮楼,老人整天到河边去,有鱼没鱼,就在这里呆一天。看看天边的山影,看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来,像一条银带,在赵庄的村南曲敛了一下,就又奔到远远的东方去了。“五一”以后,这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子,每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间,把窗户密密地遮起来,一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上,女儿登上机子,母亲就纺起线来。

现在是九月底的天气,夜深了,河滩上起了风,听见沙子飞扬的声音,窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下,她停了一下纺车,以为是风吹的,就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下,这回是这么清楚,连机子上的女儿也听见了,转眼望着这里。

母亲把耳朵贴到窗纸上去,外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音:“大娘!”

“咳呀!李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来,把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止,两手接着柱板,嘱咐着母亲:“你看你,小心点。”母亲摘下灯来,到外间去开了门,老李一闪进来,随手又关了门,说:“大伯在家吗?”

“在家里。干什么呀,这么急?”

“我们有十几个人要过河,河里涨了水,天气又凉不好浮。看见河边有一只小船,我们又不会驶,叫起大伯来帮帮忙。”

小菊听着,连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人?他们哩?”大娘问。

“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“那你就快点吧!”大娘向着西间喊了一声。

“来了。走吧,同志。”老金已经穿好衣服,在外间等候了。

大娘掩好门,回到屋里,和女儿坐在炕上。她听着,河滩里的风更大了,什么声音也听不见。风杀了,一股寒气从窗子里透进来。

老金回来,他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说:“变天了,赶上了这么个坏天气!要是今黑间封了河,他们就不好过来了。”

一家三口,惦记着那十几个人,放心不下。

早晨,天没亮,大娘就去开了门。满天满地霜雪,草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来,霜花沙沙地飘落。

当大娘正要转身回到屋里的时候,在河南边响起一梭机枪。这是一个信号,平原上的一次残酷战斗开始了。

机枪一梭连一梭,响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上,朝南望着。

赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹,探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰,中间的水又是那么凶的时候,微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了,他们用河岸作掩护,开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面,这一小队人钻了出来,先后跳到河里去了。

他们跳进结冰的河里,用枪托敲打着前面的冰,想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木,心脏一收缩,他们失去了知觉,沉下去了。

老金他们冒着那么大的危险跑到河边,也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳,叫冷风一吹,立时就结成了冰。

“你们昨晚上过去了多少人?”

“二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。

“老李呢?”

“李连长死在河里了。”

这样过了两天,天气又暖和了些。太阳很好,赵老金吃过午饭,一句话也不说,就到河边去了。他把网放在一边,坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰,叫太阳一照,乒乓地响,反射着太阳光,射得人眼花。老金往河那边望过去,小麦地直展到看不清楚的远地方,才是一抹黑色的树林,一个村庄,村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来,纵身到这奔流不息的水里。

他站立起来,站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚,那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去,他一网又一网地撒下去,慢慢地拉上来,每次都是叹一口气。他在心里祝告着,能把老李他们的尸首打捞上来就好了,哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧,他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。

这些日子,大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布,她用力推送着机子,两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板,用力卷着布。

有时她到河岸上去叫爹吃饭,在傍晚的阳光里,她望着水发一会呆,她觉得她的心里也有一股东西流走了。

老头固执得要命,每天到那个地方去撒网。一直到冬天,要封河了,他还是每天早晨携带一把长柄的木锤,把那个小鱼场砸开,“你在别处结冰可以,这地方得开着!”于是,在冰底下憋闷一夜的水,一下就冒了上来,然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼,他是打捞一种力量,打捞那些英雄们的灵魂。

那浑黄的水,那卷走白沙又铺下肥土的河,长年不息地流,永远叫的是一个声音,固执的声音,百折不回的声音。站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑。

一九四六年春于冀中

文本二:

整个荷花淀全震荡起来。她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死了,一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成人了?那不是我们的水生吗?又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸,啊!原来是他们!

但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。

手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着,打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带,然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西,是一包用精致纸盒装着的饼干。

(《荷花淀》节选)

1.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.大娘和小菊两人性格有何不同?请结合文本加以分析。
4.古人认为“碑者,悲也。后人书之以表其功德”。请结合古人对“碑”的认识,探究小说结尾句“站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑”的意蕴。
A. 小说讲述了赵庄村普通村民赵老金帮助八路军战士渡河,战士们被敌军围堵,大多命丧冰河,赵老金执著打捞战士遗体遗物的故事。
B. 小说善于抓住细节叙写人民群众与八路军战士的深情厚谊,如李连长深夜来访,使大娘欣喜异常,“溜下炕来”“纺车也带翻了”。
C. 小说精心穿插多处环境描写,如“树枝垂下来,霜花沙沙地飘落”既写出了天气的恶劣,也烘托了老百姓水深火热的生存处境。
D. 小菊在得知战士牺牲后表面上是一刻不停地织布,实则是想通过辛勤的劳作来转移注意力,以减轻这一事实给她带来的巨大痛苦。
A. 文本一在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次,他与赵老金一家的亲厚已传递出来。
B. 文本二中“下半截身子长在水里”运用比拟手法,“长在”二字形象生动地写出了战士们稳站水中专注战斗的英姿。
C. 文本一和文本二都具有散文化的构思、诗化的意境等特征,但《荷花淀》的风格清新明快,《碑》的风格凝重悲壮。
D. 两篇小说都善于截取战争之外的寻常场景,提炼富有表现力的群众语言表现军民鱼水情,语言清新活泼、优美形象。
期末 第二单元 理解重要句子 孙犁(1913-2002) 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000009382 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

一曲难忘

李国文

羊角垴,这个太行山深处的小村寨,这个水比油贵的小山村,我是永远不会,也不能忘记的。

在这以前,我曾有过江南一带水乡生活的体验,虽不多,但那万顷芦花、半池莲菱、风车咿呀、白帆点点,给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙,水天一色,那绝对是一个水的世界。我完全想不到,世上竟有如此严重缺水的山区,一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。

我很惊讶山民坚忍的毅力,祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里,凭一点积攒起来的水,樽节使用,毫无怨天尤人的愤慨。

羊角垴,户不过十,人不满百,若不是一个叫盆爷的老汉放几条羊,躺在青石板上唱他的梆子腔,或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢!

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

当你走了许多越走越陡的山路,腰酸腿疼,累得要命的时候;当你汗流浃背,舌干口燥,被阳光晒得头晕眼花,渴望有一口水喝的时候;当你受到太多的伤害,周围人报以白眼,而感到真正孤独的时候……听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声,你立刻意识到,那将是一口泉,一碗酽酽的大叶茶。于是,无论多累多渴,也会迎着那韵味十足的梆子腔,寻找过去。

或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故,或许是羊角垴民风淳厚的缘故,只要进了村口,在那块歇脚石上坐下来,你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情,即使在三十多年以后的今天,回想起来,仍觉得热乎乎的。

羊角垴对一个外乡人,并不因为我落魄潦倒,而减弱一点点待客的热情。我始终记得,盆爷让他老伴把那珍藏的芝麻,扔进烧热的锅里,炒熟,碾压出油。然后倒下南瓜、白薯,再加上玉米面,煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送出去。我是盆爷家的客,但全村人和我一起享用了这顿美餐。

那时,我落在了一个极不愉快的处境里,如今时过境迁,我完全能谅解当时我周围的人,对他们所给予我的平白无故的伤害,我能想得开。过去就过去了,日子还长着咧!这是盆爷的话。有水能活,没水也能活,雨水大了,瓜倒不甜了,是这么个理不?这是盆爷老伴的话。

那时,我少年气盛,二十几许年纪。于是,缺乏深思熟虑,也未计较后果,抬起脚来一走了之。正如一位伟人说的那样,一个人连死都不怕,还有什么可怕的呢?至今我也不后悔那种鲁莽的勇气,至少敢于说但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术

羊角垴真小,也真闭塞,对山外边发生些什么事,几乎了然无知。我对他们讲了我的情况,我是怎样一个应该被白眼相待的人。他们盘问了半天,端详了半天,至少半村的人在盆爷院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为圪蹴的姿势,而不愿坐放在院里的小凳。在城市长大的我,尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗,真无愧这个字,容量足有3000毫升,端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在,也着实让我羡慕。

随后,家长里短,父母妻子,夹以对北京好奇的许多问题,乃至于早先朝廷里的事情。说实在的,即使讲上三天四夜,也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外,很难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山,月亮升起,至此,大家判断我起码是个心地并不坏的好人。

这种真诚的同情和信任,是那时在别处绝对得不到的。我也在想,或许他们懵懵懂懂,对时局无知吧?但后来,盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我,我们这支施工队离开太行山后,他们还请人给我写过信。

山村人通常日出而作,日落而息,尽量不点灯的,因为煤油要到十几里的山外集镇上去食鸡蛋换,一般燎一燎松明子也就够了。

那天显然因为我的出现而晚了,于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥,随落随拣随吃,欢声笑语,打破了夜的寂静。无论大人还是小孩,拣到了枣儿,都先尽着我。我热泪忍不住夺眶而出。好在天黑,谁也不会在意我一边嚼着甜枣,一边索性任它流去。人总是在艰难的日子里,才体会到友情的可贵,我敢说,那是我一生中吃过的最甜的枣儿。

由于羊角垴严重干旱缺水,枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山柿树,有一种如鸡蛋大小的名叫蜜罐的柿子,咬上一口,甜到心里。我领受了口腹之美,领受了乡亲们一片不见外的心意;更重要的,这树,这柿子,还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得,被生活压倒了的人才是真正的软弱,逃避不是强者的勇敢表现。

次日,盆爷陪我下山,他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上,我好奇地问,他们为啥叫你瓦盆老汉

呵呵地乐了,山村风俗,孩子落生,听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显然,卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个雅号。他不在乎,想得开。他说:叫我瓦盆’咋的啦,我这几十年磕磕碰碰,不也没碎没破没掉块碴吗?你看这些个石头缝里长出来的树啊,草啊,不也头顶一片天,活下来,活得结实,活得精神,活得不比谁差啊!他指着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草,显然是在给我鼓劲。

这是山的世界,但同时也是岩缝里那些草那些树的世界,我为什么不顶着头顶上的天,挺直着活呢?

天高云淡,盆爷兴致上来了,又引吭高歌,满山回响,还是我来时听他唱过的那段梆子腔。

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

其实,生活的路也是这样没有尽头的,就看敢不敢迎接挑战,义无反顾地走下去了。

羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔,我怎么能够忘怀呢?

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文中“吃枣充饥”这个段落,下列说法不正确的一项是(     3.文中说“我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些真正的生存艺术?请简要分析。
4.在班级文学鉴赏活动中,有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好,也有同学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好?并说明理由。
A. 羊角垴是坐落在太行山深处的一个小村寨,地处偏僻,干旱严重,和江南水乡的优美景色相比,它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。
B. “我”处境不好,落魄潦倒,但是山民们善良、淳朴,一见到“我”就认为“我”是个心地并不坏的好人,并且给予“我”深切的同情和信任。
C. 盆爷对称自己为“瓦盆老汉”并不排斥,他认为瓦盆几十年磕磕碰碰,没有破碎甚至没有掉碴,很符合他的性格。
D. 文中既有对山民群体的描写,也有对盆爷的典型刻画,点面结合,突出了山民的形象特征,这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处。
A. 不管是谁,拣到了枣儿都先让“我”吃,令“我”深受感动,以至“我”一边吃枣,一边流下热泪。
B. “上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随拣随吃”等描写现场感强,而段中的议论则点明了“我”的人生感悟。
C. 以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”,以有声写无声,和“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”异曲同工。
D. “我”认为“那是我一生中吃过的最甜的枣儿”,是因为“我”感受到了山民们对“我”的深情厚谊。
期末 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析标题的含义和作用