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难度 多选
当前页3 道试题
Q000001329 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 天津 上学期 解答题 较难
1.
6 . 在下列两道题中,任选一题作答。要求:①适当引用原文,注意书写的正确性;②分条作答,标明序号;③不少于200字。
【第一题】结合下面文言语段的信息,鉴赏评价李白的《梦游天姥吟留别》。

行十里,望见天姥峰大丹郁起,至则野佛无家,化为废地,荒烟迷草,断碣难扪。农僧见人辄缩,不识李太白为何物,安可在痴人前说梦乎?山是桐柏门户,所谓半壁见海空中闻鸡, 疑意其颠。上至石扇洞天,青崖白鹿,葛洪丹丘,俱在明昧之际,不知供奉何以神往?天台如天姥者,仅当儿孙内一魁父,焉能势拔五岳掩赤城耶?山灵有力,夤缘入供奉之梦,一梦而吟,一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼!山哉!人哉!

——【明】王思任《天姥》

[注]①丹:指代寺庙。②供奉:指李白,李白曾任翰林供奉。③夤(yín):攀附上升。

【第二题】孙绍振在《论苏轼赤壁的豪杰风流之梦》中说:“在苏轼的心中,有两个赤壁,两种‘风流’。一个是《念奴娇•赤壁怀古》中壮丽的、豪杰的赤壁;一个是前《赤壁赋》中婉约的、智者的赤壁。”试结合苏轼的一词一赋,从景、情、事、理等角度谈谈你对这段话的理解。
期末 第三单元 微评论 议论类
Q000001262 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
2.
1 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。
班级开展“古诗中生命的诗意”专题研习活动,你所在的小组选择了陆游《初春》进行深度研读,需要完成以下两项任务,为班级展示做准备。

初春[注]

陆游

漠漠春寒罢对棋,霏霏春雨却催诗。

梅花一树映疏竹,茅屋三间围短篱。

醉倒幸无官长骂,出游自有老人期。

年光满眼吾何憾,又近吴蚕浴种时。

[注]此诗为陆游83岁于山阴闲居时所作。

(1)小组讨论时,组员们对诗歌内容及艺术手法有不同理解,请选出不正确的一项(     )任务二:比较探究与阐释
(2)班级展示需要完成“田园诗中生命的诗意”小论文。请结合本诗与陶渊明《归园田居(其一)》,完成论文框架表的撰写。
论文主题:同是田园闲居,生命诗意不同
对比维度陶渊明《归园田居(其一)》陆游《初春》
诗人处境主动辞官,回归本性。___________
情感本质___________表面闲适,内心悲凉。以乐景写哀情,以乡野生活反衬英雄老去、报国无门的深沉悲伤。
论文结语___________

附:

归园田居(其一)

陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

A. “漠漠”“霏霏”既营造出初春轻寒细雨的意境,又增强了诗歌的节奏感和韵律美。
B. 颔联以工笔手法勾勒出清幽简朴的田园环境,数词“一”“三”使画面更具层次感。
C. 颈联下句写诗人与老友相约出游的情景,反映了乡居生活中人际交往的自在与融洽。
D. 尾联由满眼春光联想到即将开始的劳作,表现出诗人对乡村生活的细致体察与热爱。
模拟 第三单元 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000001178 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 上学期 解答题 较难
3.
6 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

①青年人!珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!

②青年人呵!你要和老年人比起来,就知道你的烦闷,是温柔的。

冰心的这两句诗句,引发了你对青春怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不要套作。

期中 第一单元 引语式材料 青春 使命 责任 担当