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难度 多选
当前页12 道试题
Q000006033 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 辽宁 下学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一

活着(节选)

余华

谁料到我一走凤霞就出事了,我走了才几分钟,好几个医生跑进了产房,还拖着氧气瓶。凤霞生下了孩子后大出血,天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的,有庆死是别人生孩子,凤霞死在自己生孩子。

那天雪下得特别大,凤霞死后躺到了那间小屋里,我去看她,一见到那间屋子就走不进去了,十多年前有庆也是死在这里的。我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞,心里疼得蹲在了地上。雪花飘着落下来,我看不清那屋子的门,只听到二喜在里面又哭又喊,我就叫二喜,叫了好几声,二喜才在里面答应一声,他走到门口,对我说:

“我要大的,他们给了我小的。”

我说:“我们回家吧,这家医院和我们前世有仇,有庆死在这里,凤霞也死在这里。二喜,我们回家吧。”

二喜听了我的话,把凤霞背在身后,我们三个人往家走。

那时候天黑了,街上全是雪,人都见不到,西北风呼呼吹来,雪花打在我们脸上,像是沙子一样。二喜哭得声音都哑了,走一段他说:

“爹,我走不动了。”

我让他把凤霞给我,他不肯,又走了几步他蹲了下去,说:

“爹,我腰疼得不行了。”

那是哭的,把腰哭疼了。回到了家里,二喜把凤霞放在床上,自己坐在床沿上盯着凤霞看,二喜的身体都缩成一团了。那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮,外面的风呼呼地响着,有一阵子下起了雪珠子,打在门窗上沙沙乱响,二喜和凤霞睡在里屋子里一点声音也没有,寒风从门缝冷飕飕地钻进来,吹得我两个膝盖又冷又疼,我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻,我的一双儿女就这样都去了,到了那种时候想哭都没有了眼泪。

有庆死时,家珍差点也一起去了,如今凤霞又死到她前面,做娘的心里怎么受得住。第二天,二喜背着凤霞,跟着我回到家里。那时还下着雪,凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了。一进屋,看到家珍坐在床上,头发乱糟糟的,脑袋靠在墙上,我就知道她心里明白凤霞出事了,我已经连着两天两夜没回家了。我的眼泪唰唰地流了出来,二喜本来已经不哭了,一看到家珍又呜呜地哭起来,他嘴里叫着:

“娘,娘……”

家珍的脑袋动了动,离开了墙壁,眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞。我帮着二喜把凤霞放到床上,家珍的脑袋就低下来去看风霞,那双眼睛定定的,像是快从眼眶里突出来了。我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子,她一颗泪水都没掉出来,只是看着凤霞,手在凤霞脸上和头发上摸着。二喜哭得蹲了下去,脑袋靠在床沿上。我站在一旁看着家珍,心里不知道她接下去会怎么样。那天家珍没有哭也没有喊,只是偶尔地摇了摇头。凤霞身上的雪慢慢融化了以后,整张床上都湿淋淋了。

凤霞和有庆埋在了一起。那时雪停住了,阳光从天上照下来,西北风刮得更凶了,呼呼直响,差不多盖住了树叶的响声。

文本二

活着(节选)

张先   许绿伦

〔舞台一片漆黑,隐约可见二喜和福贵矗立在台上。〕

福贵   谁料凤霞会出事呢,我走了才几分钟,好几个医生跑进了产房,还拖着氧气瓶。凤霞生下孩子后大出血,天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的,有庆死是别人生孩子,凤霞死在自己生孩子。

〔幕后一个婴儿的啼哭传来。随即,婴儿的哭声变成了一个稚嫩的声音(苦根的声音):“我记得我出生后,爹的表情很奇怪,我被紧紧地抱着。旁边还有一个白头发红眼睛的人。你们说我不可能记得这种事,我不是乱说的,是真的记得呦!因为,爹在哭!爹和那个人喊着‘凤霞!’‘凤霞!’凤霞是谁呢?凤霞是我娘,我的眼睛睁开了,娘的眼睛却永远地闭上了。”〕

〔灯光亮起。二喜拉着板车,凤霞被放在车上。福贵抱着襁褓中的孩子跟在后面。田野里传来一片蛙鸣。

福贵   我的外孙出生了,我的闺女凤霞却死了。我的女婿二喜变成了单亲爸爸,我的家人只剩下家珍,我的亲人越来越少了。我爹和我娘最先熟了,如果他们都算是枯黄的老叶子,那么有庆和凤霞,他们是还泛着青色光泽的嫩枝,他们怎么也像是被割下的稻谷一样,与田野断开联系,被踩进泥沼。而我,只能像一只傻头傻脑的青蛙……

所能做的,只是围在他们身边呱呱地叫。(模仿青蛙叫)呱呱,呱呱!

二喜   (停住脚步)爹,您上车吧。

福贵   呱呱,呱呱!

二喜   您怎么了,肚子疼?

福贵   我太重,二喜,你都几天没合眼了,撑不住。

二喜   多费些力气,就会少想些凤霞。

福贵   二喜呀,人世间有很多事都强求不来的,人要是有缘,就应该惜福了。〔抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来。福贵手忙脚乱。〕

二喜   没娘的娃娃哭了!

福贵   我上去,我上去。娃娃离他的娘近了,就不会哭。(上板车)

〔苦根的啼哭停止,二喜艰难地拉车前行。〕

〔苦根的声音:“那天晚上,风吹得很冷,我被一个人紧紧地搂在怀里,脸上感到一滴滴的凉意,外公的泪水像断了线的珠子,直落到我的口中。咸咸的,还带着烟味。”〕

二喜   爹,别再伤心了。

福贵   我对不住你,二喜,我们都被老天爷骗了!这家医院和我们前世有仇,有庆就死在这,凤霞也死在这,是爹没找对地方。

二喜   爹,徐家没对不住我,我们有了儿子,我们都算是有福的人,惜福,惜福哦!(蹲下)爹,我只是走不动了,腰疼得不行。

福贵   你把腰哭疼了。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.结合文本一、二,请从语言和情节两方面概括剧本和小说的不同点。
4.余华在《活着》的一篇序言中坦言:“用第三人称的方式写作时无法前进。”而文本一的写作却没有任何阻挡,请结合文本一谈谈你对“没有阻挡”的理解。
A. 在妻子凤霞难产之际,二喜向医生要求先救“大的”,可以看出他们夫妻情感深厚,也表现出二喜在悲剧命运笼罩之下的无奈选择。
B. 文本除了写凤霞的离世之外,还写到有庆的死亡,这种死亡元素的重复出现,其目的在于提醒人们活着的艰难、生命的可贵。
C. “我”看到家珍在家眼神呆滞,也不掉泪水,可见她的灵魂没有“活着”,对生无所依,对死无所惧,对凤霞的死亡毫无察觉。
D. 文本二开头福贵的两次独白,流露出福贵因凤霞突然去世而产生的痛苦与无奈之情,也反映出福贵对二喜的同情与怜爱之心。
A. 凤霞去世和埋葬的当天都出现雪,这营造了一种悲凉凄清的氛围,前后形成照应,显示出作者颇具匠心的构思。
B. 两个文本的语言都形象生动,采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法,充分体现出小说和戏剧的表达追求。
C. 文本二中舞台说明是戏剧的组成部分,为福贵和二喜的对话提供时空和布景的说明,还可以解释他们的表情和动作。
D. 襁褓中的苦根会说话,这一内容并非实写,而是剧本的想象,剧本借助想象表现出风霞去世给家人带来的巨大伤痛。
期中 第二单元 戏剧 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读 中国现当代小说
Q000005983 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文学在社会中承担何种职能?它的功能和意义如何?这些问题没有固定的答案,恰恰意味着文学的功能是随着历史的变化而变化的。为了便于讨论,我们不妨将广义的文学缩小到叙事文学的范围内来专门加以观察。

小说在西方18、19世纪所取得的辉煌成就仅仅是个文学史特例,它并非历来如此。事实上,从《荷马史诗》一直到18世纪初的社会生活中,我们今天所说的文学或小说并没有什么特别的重要性。与音乐和绘画一样,文学长期以来一直蛰伏于宗教和权贵的巨大阴影之下。

同时,文学的社会性内容也受到一定的压抑,对世俗生活的记录或对个人经验的描述尚未成为文学的重要使命。不论是埃斯库罗斯,还是索福克勒斯,他们作品中个人经验的呈现和表述都是在神话的结构下展开的,同时与集体和社会的经验难以区分。悲剧的发生总是与不可知的命运、必然性以及上帝的存在纠缠在一起。在中世纪,薄伽丘和乔叟的写作表明悲剧中的上帝形象开始向世俗显贵人物转移。按照雷蒙·威廉斯的描述,悲剧的重点已经从亚里士多德的“幸福与苦难”转向世俗社会的“成功与失败”,而“命运越来越多地指涉世俗的成就”。但从总体上看,对上帝的信仰仍然主宰着悲剧的最终和解。而到了文艺复兴之后,文学对于世俗经验的描述的比重进一步加强,悲剧发生的动力从命运的逻辑和上帝的意志变成了个人选择性的行动,特别是这种行动在道德上的过失和瑕疵。

从文学的功能方面来看,它与宗教一样,都是超越现实的伟大的激情。对现实生活的认识的局限性,使人们在欲望受到挫折时,在遭遇生活中的巨大不幸或失败时,希望能从文学中找到解释和安慰,因此文学中就有了超越现实的创作。只不过,这种超越往往是象征性的,是作为一种代偿的机制而出现的,不可能获得理性的证明。和宗教活动一样,超越的途径是一种想象性的和解与欲望的满足,具有一定的仪式性。在西方悲剧常见的形式中,威胁的解除和欲望的满足都由于最后上帝的出现或暴力政权的更迭而获得解决。

在阿拉伯著名的《一千零一夜》中,我们也可以清晰地看到文学代偿性安慰机制的重要性。在假托谢赫拉扎德讲述的故事中,不管主人公的经历和遭遇如何充满凶险,曾经出现过怎样的挫折、失败和幻灭,到最后,绝大部分结尾总是以和解结束。在中国古代的叙事作品中,这样的例子也比比皆是,夸父逐日的结果显然是悲剧性的,但夸父被烧死之前所投出的手杖却变成了一个森林,因此这种失败未尝不可以被描述为一次胜利。

问世于17世纪的《聊斋志异》为我们考察这种超越机制提供了一个范本。为什么《聊斋志异》会出现在中国的北方,而非江南,特别是经济发达的江浙一带?陈寅恪的解释是:《聊斋志异》的出现是社会环境压抑的结果,从而假托于狐女灵怪,对自身的经验和欲望进行宣泄、超越。而在晚明时期的江浙地区,由于地方丝织品经济所造成的社会繁荣,特别是当时社会名流生活风习的政治性空间已有了相当自由度,文人雅士已经可以在世俗社会中与那些“狐女”(比如柳如是等人)自由往来,不必像蒲松龄那样假托于梦幻了。

18世纪末,现代意义上的文学概念开始在欧洲诞生,由于宗教的衰弱和资产阶级的日益强大,为了化解日益粗鄙化、程序化的功利主义意识形态危机,文学开始以一种全新的面貌出现,其功能在两个方面被加以强调:作为一种宗教替代品的价值系统,作为社会认同的一个重要安慰剂和黏合剂。另一方面,随着科技的进步和启蒙运动的深入,文学从一种神秘的经验开始转变为一个“科学化”的、可以被我们充分认知的知识领域。

发轫于18世纪末的欧洲文学变革,与其说是对文学功能的重新发现,还不如说是对文学的强行“征用”。而中国近现代小说革命和文学革命则毫无疑问受到这一变革的影响,尽管两者之间的出发点、具体进程和后果都不尽相同,但有一点是共同的,那就是对文学作用的过分强调。小说这样一个形式,从“街谈巷议”的微末小技,一跃而成为关乎民族、国家存亡的关键。

(摘编自格非《文学的邀约》)

1.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     3.下列古代叙事作品没有体现文学的“代偿性安慰机制”的一项是(     4.请结合文本,简要概述文学的功能和意义在18世纪前后有何不同。
5.诞生于文艺复兴后期的《哈姆莱特》与诞生于19世纪中叶的《玩偶之家》两部戏剧中,主人公悲剧发生的动力有何异同?请结合文本简要分析。
A. 不同时代的文学,其功能和意义从来都是不一样的,这恰恰意味着它是随着历史的变化而不断变化的。
B. 在中世纪,悲剧中上帝的形象开始向世俗显贵人物转移,但总体上对上帝的信仰仍然主宰着悲剧的最终和解。
C. 18世纪末欧洲现代意义上的文学概念的诞生,既是社会发展进程的需要,也是文学神秘性消解的结果。
D. 无论是发轫于18世纪末的欧洲文学革命,还是中国近现代文学革命,二者都过分强调了文学的社会作用。
A. 对现实生活认识的局限性,会使人们在欲望受挫及遭遇不幸或失败时,想寻求一种解释和安慰,文学和宗教往往能满足人们这种需求。
B. 中西方文学中都有很多作为代偿机制出现的超越现实的创作,这表明很多时候文学其实无国界,其中都有人类共同的情感需求。
C. 《聊斋志异》没有出现在江浙的原因,可能是当时江浙的社会环境相对宽松,文人雅士可与“狐女”相往来,不必假托于梦幻。
D. 小说在18、19世纪取得重要的社会地位,成为关乎民族、国家存亡的关键,是社会发展到一个历史阶段的必然结果。
A. 民间故事《梁山伯与祝英台》结尾,梁祝双双化蝶。
B. 汤显祖《牡丹亭》中,杜丽娘死而复生与柳梦梅结为夫妻。
C. 关汉卿的《窦娥冤》中,窦娥三桩誓愿都应验。
D. 蒲松龄的《狼》(其二)中,屠户最后杀死了两只狼。
阶段检测 第二单元 学术论文 文本理解与分析能力
Q000005656 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
3.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

非攻

鲁迅

墨子走到宋国国界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底磨成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了。他毫不在意,仍然走。走了三天,看不见一所大屋,看不见一棵大树,看不见一个活泼的人,看不见一片肥沃的田地。就这样的一直走,又走了一天和大半夜,在一个农家歇下来,起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片,穿不住了,便只好撕下一块布裳来,包了脚。终于走到了郢城。

楚国的郢城,街道宽阔,房屋整齐,大店铺里陈列着许多东西,雪白的麻布,通红的辣椒,斑斓的鹿皮,肥大的莲子。走路的人,虽然身体比北方短小些,却都活泼精悍,衣服也很干净,墨子在这里一比,旧衣破裳,布包着两只脚,真好像一个老牌的乞丐了。

墨子辗转借问,径奔公输般寓所。墨子拍着红铜的兽环,当当的敲了几下,不料开门出来的却是一个横眉怒目的门丁。①他一看见,便大声的喝道:先生不见客!你们同乡来告帮的太多了!

墨子刚看了他一眼,他已经关了门,再敲时,就什么声息也没有。然而这目光的一射,却使那门丁安静不下来,他总觉得有些不舒服,只得进去禀他的主人。②公输般正捏着曲尺,在量云梯的模型。

先生,又有一个你的同乡来告帮了……这人可是有些古怪……像一个乞丐。三十来岁。高个子,乌黑的脸……”门丁轻轻地说。

阿呀!那一定是墨翟了!

公输般吃了一惊,大叫起来,放下云梯的模型和曲尺,跑到阶下去。墨子和公输般,在院子里见了面。

果然是你。公输般高兴地说,一面让他进到堂屋去。先生这么远来,有什么见教呢?

不可以对宋国歇手了么?

这可不成,公输般怅怅地说,我已经对王说过了。

那么,带我见王去就是。

好的。不过时候不早了,还是吃了饭去罢。

然而墨子不肯听,欠着身子,总想站起来,他是向来坐不住的。公输般知道拗不过,到自己的房里,拿出一套衣裳和鞋子来,诚恳地说道:

不过这要请先生换一下。因为这里是和俺家乡不同,什么都讲阔绰的。还是换一换便当……”

可以可以,墨子也诚恳地说,我其实也并非爱穿破衣服的……只因为实在没有工夫换……”

楚王早知道墨翟是北方的圣贤,一经公输般绍介,立刻接见了。

墨子穿着太短的衣裳,高脚鹭鸶似的,跟公输般走到便殿里,向楚王行过礼,从从容容的开口道:现在有一个人,不要轿车,却想偷邻家的破车子;不要锦绣,却想偷邻家的短毡袄;不要米肉,却想偷邻家的糠屑饭:这是怎样的人呢?

那一定是生了偷摸病了。楚王率直地说。

楚的地面,墨子道,方五千里,宋的却只方五百里,这就像轿车和破车子;楚有云梦,满是犀兕麋鹿,江汉里的鱼鳖鼋鼍之多,那里都赛不过,宋却是所谓连雉、兔、鲫鱼也没有的,这就像米肉的和糠屑饭;楚有长松文梓楠木豫章,宋却没有大树,这就像锦绣的和短毡袄。所以据臣看来,王吏的攻宋,和这是同类的。

确也不错!楚王点头说,不过公输般已经给我在造云梯,总得去攻的了。

不过成败也还是说不定的。墨子道,只要有木片,现在就可以试一试。

楚王教侍臣赶快去拿木片来。墨子却解下自己的皮带,弯作弧形,向着公输子,算是城;把几十片木片分作两份,一份留下,一份交与公输子,便是攻和守的器具。

于是他们俩各各拿着木片,像下棋一般,开始斗起来了,攻的木片一进,守的就一架,这边一退,那边就一招。不过楚王和侍臣,却一点也看不懂。

只见这样的一进一退,一共有九回,大约是攻守各换了九种的花样。这之后,公输般歇手了。墨子就把皮带的弧形改向了自己,好像这回是由他来进攻。也还是一进一退的支架着,然而到第三回,墨子的木片就进了皮带的弧线里面了。

楚王和侍臣虽然莫名其妙,但看见公输般首先放下木片,脸上露出扫兴的神色,就知道他攻守两面,全都失败了。

楚王也觉得有些扫兴。

我知道怎么赢你的,停了一会,公输般讪讪的说,但是我不说。

我也知道你怎么赢我的,墨子却镇定的说,但是我不说。

你们说的是些什么呀?楚王惊讶着问道。

公输子的意思,墨子旋转身去,回答道,不过想杀掉我,以为杀掉我,宋就没有人守,可以攻了。然而我的学生禽滑厘等三百人,已经拿了我的守御的器械,在宋城上,等候着楚国来的敌人。就是杀掉我,也还是攻不下的!

真好法子!楚王感动的说,那么,我也就不去攻宋罢。

后来,归途中,墨子走得较慢了,一则力乏,二则脚痛,三则干粮已经吃完,难免觉得肚子饿,四则事情已经办妥,不像来时的匆忙。然而比来时更晦气:一进宋国界,就被搜检了两回;走近都城,又遇到募捐救国队,募去了破包袱;到得南关外,又遭着大雨,到城门下想避避雨,被两个执戈的巡兵赶开了,淋得一身湿,从此鼻子塞了十多天。

一九三四年八月作

(选自《故事新编》,有删改)

文本二:

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢。

子墨子见王,曰:今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?

王曰:必为窃疾矣。

子墨子曰:荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋无雉兔狐狸,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩柟、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋,为与此同类。

王曰:善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:吾知所以距子矣,吾不言。

子墨子亦曰:吾知子之所以距我,吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰:公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。

楚王曰:善哉。吾请无攻宋矣。

子墨子归,过宋。天雨,庇其闾中,守闾者不内也。故曰:治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。

(选自《墨子·公输》,有删改)

1.下列对文中画线句的理解,不正确的一项是(     2.下列对两则文本的理解与评价,不正确的一项是(     3.下面材料中烛之武向秦伯分析了不应灭亡郑国的理由,文本一中墨子在公输般的引荐下与楚王的对话中也提到楚国不应攻打宋国。他们采用的劝说方式有何不同?结合文本简要分析。

越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(《烛之武退秦师》)

4.文本一《非攻》选自鲁迅小说集《故事新编》,取材自文本二《墨子·公输》中的故事。请从“新编”的角度简析文本一结尾的表达效果。
A. 画线句①是门丁对墨子前来求见的反应,由此推知有很多人自称老乡来公输般寓所求助。
B. 画线句②中公输般测量云梯模型的细节富含深意,说明他正在制作攻城器械,为下文楚王坚持攻宋埋下伏笔。
C. 画线句③写公输般得知墨翟来找自己时的反应,“吃了一惊,大叫起来”的细节说明他非常害怕墨翟。
D. 画线句④墨子提出用木片来“试一试”,可以推测他事先研究过公输般的攻城守城之法,并有自己的应对之策。
A. 文本二对墨子“行十日十夜”一笔带过,文本一则具象化地描述其跋涉的艰辛,为下文墨子的劝谏和博弈做了铺垫。
B. 文本一墨子与楚王的对话展现墨子的智,文本二以公输盘的“诎”烘托墨子的智,两文都刻画其“智”而弱化其“勇”。
C. 文本一中墨子细数了楚宋的土地与物产,对两国国情与国力了如指掌,可见其在此行前已做了极为充分的准备。
D. 文本二以史笔记录公输盘与墨子的“九攻九距”,文本一颇费笔墨去描写这九次攻防进退,是对史传的文学化再创造。
模拟 第一单元 理解重要句子 分析情节 语段的作用 中国现当代小说 品味语言艺术
Q000005619 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
4.

9 . 阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

当前,世界百年变局加速演进,多重风险交织叠加,各国唯有团结协作,才能维护世界和平稳定,促进全球发展繁荣。关税战、贸易战没有赢家,霸凌霸道只会孤立自身。中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员,独立自主是我们的光荣传统,发展振兴是我们的天然权利,公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动,单边主义、保护主义逆流滋长,中方愿同拉方携手启动五大工程,共谋发展振兴,共建中拉命运共同体。

一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支持。双方要密切各领域交往,就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年,中方将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问,交流治国理政经验。中方支持拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响,愿同拉方一道,坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序,在国际和地区事务中发出共同声音。

二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议,坚定维护多边贸易体制,维护全球产业链供应链稳定畅通,维护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接,深入推进高质量共建一带一路,深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领域合作,拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等新兴领域合作,实施中拉科技伙伴计划。中方将进口更多拉方优质产品,鼓励中国企业扩大对拉投资。为支持拉美和加勒比国家发展,中方向拉方提供了660亿元人民币信贷资金额度。

三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明倡议,树立平等、互鉴、对话、包容的文明观,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。深化中拉文明交流互鉴,举办中拉文明对话大会。深化文化艺术领域交流合作,举办拉美艺术季。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作,开展古代文明研究,合作打击文化财产非法贩运。

四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议,支持《宣布拉美和加勒比为和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》,加强灾害治理、网络安全、反恐、反腐败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作,努力维护地区安全稳定。中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目,在力所能及范围内提供装备援助。

五是民心工程。未来3年,中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1万个来华培训名额、500个国际中文教师奖学金名额、300个减贫技术人才培训名额、1000个汉语桥项目来华团组名额,实施300个小而美民生项目,积极推动鲁班工坊等职业教育合作项目,支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办中拉情缘中国影视节目展播,力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉方举办中国一拉美和加勒比国家旅游对话。为进一步便利双方人员友好往来,中方决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策,并适时扩大对地区国家覆盖范围。

中国有句古诗人生乐在相知心,拉美也有句谚语拥有朋友就拥有宝藏。无论国际风云如何变化,中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来,在各自现代化征程上并肩前行,共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。

(摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》)

材料二:

当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲,数字信号让安第斯山农户直连中国市场,中拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊,经数百年沉淀焕发强劲活力,共赢共荣是未来最鲜明的底色。

绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集,中国手握新能源技术与产业优势,互补性正转化为合作动能。墨西哥光伏电站点亮万家,巴西风电项目稳步推进,未来中国储能技术将助拉美稳定用能,拉美锂资源则赋能中国新能源汽车产业,双方共建的绿色产业链将成全球典范。

数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国,拉美数字基建需求与中国5G、AI技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台,推动支付结算便利化;数字技术赋能拉美农业增产,远程医疗、在线教育让民众共享红利,数字桥梁愈发坚固。

民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚,孔子学院培育大批文化使者,中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访,职业技能培训帮拉美民众掌握实用技术,让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换位思考,中拉友谊便有了坚实支撑。

国际舞台上,中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量,双方在全球治理、气候治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调,推动治理体系变革;应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助,做多边主义的坚定伙伴。

贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在,但中拉合作内生动力强劲。以政治互信为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带,中拉关系前景广阔。跨越山海,初心不改,携手共赴繁荣,便是中拉关系最可期的未来。

(媒体报道)

1.下列关于材料一“五大工程”的表述,正确的一项是(     )2.下列对两则材料的论证思路与内容关联的分析,不正确的一项是(     )3.下列选项中,最适合作为材料二标题的一项是(     )4.请结合两则材料,补写体现中拉“文明工程”的上联并简要说明理由。
上联:                        下联:艺暖两地心
5.中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处,请结合“民心工程”的具体举措加以分析,并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。

——节选自《烛之武退秦师》

A. 为促进中拉在彼此核心利益问题上的相互支持,在国际事务共同发声,中方每年将邀请300名拉共体成员国政党干部来华交流。
B. 发展工程覆盖传统与新兴两个领域的合作,660亿元人民币信贷资金额度的提供,直接体现了中方对拉美等国家发展的支持力度。
C. 和平工程旨在维护拉美和加勒比地区安全稳定,中方将根据拉共体成员国的需求,全面开展执法培训项目并提供各类装备援助。
D. 中方首批对拉美和加勒比地区5国实施免签政策,这一举措将给中拉人员往来带来便利,是民心工程中更具影响力的务实措施。
A. 材料一以“总—分—总”结构展开,开篇点明合作背景,中间分述工程内容,结尾以谚语升华共建命运共同体的主旨。
B. 材料一阐述“民心工程”时,通过具体数据,如培训名额、民生项目数量等增强文章说服力,体现中方政策的务实性。
C. 材料二以场景描写开篇,既展现了中拉合作的生动画面,又出下文对未来合作领域的展望,增强了文章的感染力。
D. 两则材料均突出了“共赢共荣”,材料一“五大工程”聚焦经贸合作体系搭建;材料二侧重展现合作成效与内生动力。
A. 跨越山海:中拉合作的数字蓝图
B. 中拉同心:共赴繁荣的未来图景
C. 务实合作:筑牢中拉友谊新根基
D. 经贸互通:中拉贸易的新型渠道
模拟 第一单元 时评 新闻(消息 通讯 报告文学 特写)
Q000005507 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

曰:无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盖反其本矣:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也

(节选自《齐桓晋文之事》)

材料二:

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷,楚人一炬,可怜焦土!

(节选自《阿房宫赋》)

材料三:

古之圣王所以取明名广誉,厚功大业,显于天下,不忘于后世,非得人者,未之尝闻。暴王之所以失国家,危社稷,覆宗庙,灭于天下,非失人者,未之尝闻。今有土之君,皆处欲安,动欲威,战欲胜,守欲固,大者欲王天下,小者欲霸诸侯,而不务得人。是以小者兵挫而地削,大者身死而国亡。故曰:人不可不务也,此天下之极也。

曰:然则得人之道,莫如利之;利之道,莫如教之以政。故善为政者,田畴垦而国邑实,朝廷闲而官府,公法行而私曲止,仓廪实而囹圄空,贤人进而奸民退。其君子上中正而下谄谀,其士民贵武勇而贱得利,其庶人好耕农而恶饮食,于是财用足而饮食薪菜饶。是故上必宽裕而有解舍,下必听从而不怨,上下和同而有礼义故处安而动威战胜而守固是以一战而正诸侯。不能为政者,田畴荒而国邑虚,朝廷兜而官府乱,公法废而私曲行,仓廪虚而囹圄实,贤人退而奸民进。其君子上谄谀而下中正,其士民贵得利而贱武勇,其庶人好饮食而恶耕农,于是财用匮而食饮薪菜乏。上弥残苟而无解舍,下愈覆鸷而不听从,上下交引而不和同,故处不安而动不威,战不胜而守不固。是以小者兵挫而地削,大者身死而国亡。故以此观之,则政不可不慎也

(节选自《管子·五辅》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
上下和A同B而有礼义C故D处安而动威E战胜而守固F是以G一战H而正诸侯
2.下列对文中加下划线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
(2)是以小者兵挫而地削,大者身死而国亡。故以此观之,则政不可不慎也。
5.三则材料都强调执政为民,但侧重点不同,请简要概括。
A. 举,指被攻占,《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”指被杀害,两者用法相同。
B. 宗庙,天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所,后语义引申成为王室、国家的代称。
C. 治,与下文“乱”相对,文中指治理得好,君主向往的“治世”指太平盛世。
D. 疾,指憎恨,成语“疾恶如仇”“疾言厉色”等中的“疾”还保留了该义项。
A. 材料一指出当时百姓上不足以赡养父母,下不能养活妻子儿女,丰年生活困苦,荒年免不了饿死。这是由君王“制民之产”不当造成的。
B. 材料二指斥秦统治者只图个人享乐不顾百姓,横征暴敛,挥霍无度,从对比中体现人心事理,揭示出秦王朝无道而咎由自取的历史结局。
C. 材料三认为从历史经验看,能建功立业、声誉昌隆、名播天下、流芳后世的君主,都是因得到了民心;而国破家亡的,无不是因失去了民心。
D. 材料一与材料三都认识到道德教化的作用,不同在于,前者肯定道德教化在治国中的首要地位,而后者认为须兼重“德治”与“法治”。
开学考试 第一单元 论说文 诸子散文 杂记文 孟子(前372-前289) 《孟子》
Q000004956 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 较难
6.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

母亲的地坛

石方能

母亲活到九十二岁,一生居住安化山,却好像游过北京的一个公园——地坛。

○○四年,我主编一本《大学语文》,为工科、职专类学院编的。考虑到课时少,选课文便只选短文,原是长文的也狠心截短。但《我与地坛》例外,全文七节,我七节全选,长一万三千多字。

这年暑假,我返湘陪老母过七十五岁生日,奉上的生日蛋糕,除往年有的外,新增了一本《大学语文》。母亲高兴地摆上她的书桌。母亲警觉地问:那你把别人的钱也归成主编费了?我忙答:大部分课文是古人写的,不要钱了;今人写的将近有十篇,只要打听得到地址,我就发号令寄稿费!

属今人的是哪几个名字呀?

我便在目录上指名字,指到《我与地坛》(史铁生),多说了一句:他两腿残废了,北京人。

残废得很不?

很,二三十年前就坐轮椅了,自己手摇轮子走。又说出新听到的情况,他的两个腰子坏了,近几年一星期要做三次透析。

那要好多好多钱的呵!他文章写了这个?

写他在一个叫地坛的园子里想了好多年,想通了。

哦,那我想晓得他是如何想、如何写的了,你帮我念一念史——她停住,换说,念一念铁生写的……”

方言中”“同音。于是,这个暑假,我称史铁生也只称铁生了,以后还成了习惯,仿佛一个字,就师出同门,是哥们儿了。母亲几次翻开这篇当代第一散文,要我讲。我刚编完,熟悉得很,能讲,就讲开了,用家乡话。

——在北京有一个公园叫地坛。……

——这样阳敞的台子,人在里边不会只想死的。

我不愿扫她的兴,但说:铁生有写他欢欢喜喜,只写这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕’。

母亲安静下来,转而问:铁生的妈妈呢?做娘的一定急得很。

——有一回铁生出门时听见他妈妈对他讲话像自言自语:出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好。铁生后来理解成是母亲暗自的祷告

——是呀,这个做娘的会用软灯芯沾掉别人眼里的刺灰哩,这就是恒久忍耐,又有恩慈呀。

……

此刻我是在地坛里。和母亲叨话是二十年前的事了。当时的一些话,到底如何说的,其实记不清了,记得清的是母亲听到最后,问:铁生的稿费,这一叠条子里有吗?

打听不到他的具体地址,还有寄。

那如何搞?

我已经请一个我认识的有名的作家转告铁生,问铁生要具体地址,他们是朋友。

哦,母亲拉开抽屉,掏出那叠泛红光的票子,递给我时说:寄铁生稿费,加上这几张,让他能多换一点血。

我接住,后来照做了。

那一次我还忽发奇想,开玩笑来一句:妈妈,我今后要住到北京去,把你也接去!

母亲笑:上北京?好啊,好到地坛看铁生呵。

铁生在我们这样谈他六年后在北京去世了;我母亲在铁生去世后过了十二年,也在安化山去世。我这样写,铁生和我们母子实无交集。铁生是收到了我寄的稿费的,我有他收到了的确据,却没听说他做过什么表示。他已病重,忙于治病,赶完最后的作品,哪能管这些;也不可能感知南方安化山老母的心意。我编书只是做了传杯人,识得杯中灵泉的珍贵,于是主动对灵泉的源头虔奉一份贽敬。

回到今天,返地坛现场吧,想象我带着母亲——

出地铁后望见那高园墙了,轻声喊:妈妈,这是进门;走到方泽坛边了:妈妈,这是祭坛,你称的阳敞台子,铁生上不了这台阶;出了祭坛的矮墙往外望:妈妈,那一片就是那些老柏树,看,都还好坚强威武!下到祭坛外墙边的砖道,估了位置:妈妈,铁生有一个晚上在路灯下看书,听见那台子深处有人吹唢呐,唢呐声音又像天上来的,这时铁生写出了一句你最感兴趣的——

我推想老人家会背诵出铁生的原话:必有一天,我会听见喊我回去。

没想到,她反过来问我:你猜是哪个喊的呀?

……

人们常把大地比作母亲。那么地坛即母坛。因着铁生,地坛成了平民念母之园。我游地坛,是在居京两月之后,冬至节,一年中最短的白昼。南门进,正当午时,日在南方。古柏苍老犹举恒绿,银杏萧索仅剩秃枝——那银杏细枝齐齐直立,素素朝天,增了园中肃穆。天有些冷,游客不多,我眼前总浮现一位母亲隐在园中,寻觅轮椅上儿子的画面,总觉得园中有无声的念母声波。这时,果然有人用什么乐器吹起歌曲《萱草花》的旋律,无声变有声了。一位游客跟唱起来,走过我身边,吐出清晰的歌词——

遥遥的天之涯萱草花开放

每一朵可是我牵挂的模样

让它开遍我等着你回家的路上

好像我从不曾离开你的身旁

风。林梢见风了,原是摇都不摇的,现渐成唿哨。

我听见喊我回去。

谁喊你呀?回哪儿去?

………………”

上面深深天宇,似传下来喊声:好好玩吧,要吧;在地坛上,在地上;别急着回家,莫急于归娘屋;好好的就行,莫受凉就要得;娘在家挺好的,娘一直看着你;在你走的路上,看见的每一朵花里……

母亲的声音。母亲的声音。母亲的声音。

(有删改)

1.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中的母亲性格特点鲜明,请结合文本简要分析。
4.请结合文本内容和课文《我与地坛》,谈谈你对本文“地坛即母坛”这一说法的理解。
A. “我”主编《大学语文》时,收录了史铁生的散文《我与地坛》全文,可见“我”对这篇散文的重视。
B. 母亲因方言中“史”与“死”同音,便称“铁生”,这一细节暗含着母亲对铁生避忌不祥的善意。
C. 通过“我”细致的讲述,母亲对史铁生和地坛有了牵挂,后来还希望有机会到地坛看看铁生。
D. 史铁生收到“我”寄去的稿费后,因自身病重,无法表达谢意,“我”对此有些许遗憾和失落。
A. 文章以“母亲的地坛”为题,凝练且意蕴深厚,既点明了写作内容,又蕴含着深沉的情感。
B. “古柏苍老犹举恒绿,银杏萧索仅剩秃枝”,乐景衬哀情,以生意盎然的氛围烘托思母之情。
C. 文章前半部分记叙母子的对话及《我与地坛》的内容,再现母子交流的场景,感染力强。
D. 文章结尾反复说“母亲的声音”,强化了“我”对母亲的怀念,平淡的语气中蕴含浓烈情感。
期末 第七单元 记叙性散文 文学鉴赏与评价能力
Q000004953 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一平米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。有时候待一会儿就回家,有时候就待到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实;上天在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?

(节选自史铁生《我与地坛》)

文本二:

拾取岁月的珍珠

迟子建

回忆让时光倒流。

翻阅过去40年间写下的非虚构文字,那些远行和尘封的日子,像月下的迷离树影,又在晚风中交错浮现了。

童年时父亲用罐头瓶,给我做了一盏迎新的灯,我在除夕夜走街串巷时,不再怕夜黑;母亲在雨雪交加的时刻,给沉浸在《额尔古纳河右岸》写作中的我,送来回家的伞,怕被命运风雨淋湿的我,再被自然的雨雪淋湿;爱人离世的前三天,我们还携手去花店,买了娇艳的玫瑰和康乃馨,可是看不见的魔鬼给他的生命,亮起了永远的红灯,让我在雪山脚下的长夜仰望星空时,是那么地想在星星的眼眸,发现他的目光——哪怕隔世,也是照耀;30年前我和同事去北极村奔赴白夜时,终于明白外祖母的存在,才是我生命中永不消逝的白夜;还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇,那些孩子间可爱的战争,都是那么难以忘怀。

除了亲人和乡邻,故乡的山林、溪流、风雪、庄稼、动物、农具、蚊烟、吃食等等,这些让生活熠熠闪光的珍珠,这岁月最美的镶嵌物,也成为我追忆的对象。

我发现夏日的天空能涌起九级浪;冬天的火炉会唱歌;一滴水可以有三生三世;时光会在音乐中飞舞;疼痛可以唤醒我对黑暗的柔情。

我还在慢行列车上看过在大平原的朝阳中翩翩起舞的鹤;在西栅的深夜听过清寂的梆声;在张家界的月下竹林感受萤火虫带来的幽微光明;在察布查尔看一支飞向泥土的箭;在上海的冷风中追寻鲁迅先生的足迹;在香港假日祭奠萧红女士;在巴黎的石桥下感受它优雅的流水;在俄罗斯的泥泞中遥想春天;在尼亚加拉的彩虹前心念隔世爱人;在都柏林的酒吧饮黑啤酒看欧洲杯;在柏林墙下看形形色色的涂鸦;在法国诺曼底海岸穿行于阵亡者庞大墓群中反思战争;在墨西哥城欣赏里维拉的壁画和卡洛在蓝屋留下的画作;在西班牙阿尔卡拉遥想王冠应该加冕于谁;在芝加哥艺术馆为那些震撼心灵的艺术品而痴狂。

这些行走间的所见所闻,所思所想,也许浮光掠影,不够深刻,但它真切记录了那一段段仿佛含着雨露的时光,令人怀恋。

好时光仿佛一场场冬日的妖娆霜花,盛开和消逝,总在刹那之间。它留下的痕迹有黑有白——黑的是年长后睡眠渐短而更多感受到的长夜;白的则是愈来愈多的白发。我发现白发很浪漫,不像青春的黑发直溜溜的,它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活通透呢,白发却是活明白了,开始在我们头顶跳起舞啦!

一个甲子的时光过去了,无论是苦辣酸甜,还是风霜雨雪;无论是喜乐哀愁,还是悲欢离别,都像电影的分镜头,在不同的人生阶段,一幕幕地上演了。经历了这一切,你会更深切地懂得爱与包容,懂得感恩与怀恋。没有哪个日出是平凡的,也没有哪个夜晚是贫乏的,所幸生机、勇气和信心,没有被磨蚀掉,它们依然绵密地埋藏于生命的肌理,与我共呼吸。

而到了耳顺之年,能够更多地倾听不同的声音,更深地理解复杂的人性,保持自己的音色,坚韧而独立,入世而出世,那么生命之河,依然会泛起动人的涟漪。

哈尔滨深秋了,万木萧萧,候鸟又开始了迁徙的旅程。此时的天空仿佛春运的车站和机场,异常繁忙。也不知各类鸟是怎么划分它们的飞行路线的,它们分批分时,疏密有致,有条不紊地奔赴越冬地。我看过一个资料,被迫成为北地羁鸟的,除了伤病无法南飞的,还有因贪食浆果而醉了的鸟儿。我故乡的野生都柿(蓝莓),就是可以醉人的浆果,我童年曾在采山时吃醉过。醉了的候鸟,翅膀就是败军的旗帜,岂能高飞?而如果它们抵御不了浆果的诱惑,一再吃醉,就会错过最佳迁徙时刻,被突然而至的大雪阻断脚步。留下的醉鸟,有的在瑟瑟发抖中失去生命,有的则在搏击中傲适应了寒流,成为暴风雪中展翅的一员。

我羡慕和钦佩后一种醉鸟,无拘无束地享受大自然赐予的琼浆,无畏无惧命运轨迹的改变率性天真,自由舒展,不期然间开辟了生命新天地,迎来另一番好时光。

(有删改)

1.下列对文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请简要分析文本二中画横线部分“醉鸟”这一意象的象征意味。
4.对生命的意义,不同的人有着不同的体悟与思考。请结合两篇文本分析史铁生和迟子建对生命意义认知的相同旨归。
A. 作者将父亲做的灯、母亲送的伞与爱人买的花并置回忆,展现了亲情与爱情的珍贵地位。
B. “一滴水可以有三生三世”,体现了作者对生命轮回、万物有灵的独特理解与诗意想象。
C. 作者认为“白发很浪漫”“像五线谱”,表达了对青春逝去的惋惜和对衰老的无奈接受。
D. 文中“被迫成为北地羁鸟”的候鸟,既是对自然现象的描述,也暗含对人生困境的隐喻。
A. 文本一中,作者将“死”看作“必然会降临的节日”,是一种豁达、通透的生命观,也让“我”坦然接受生死的自然规律。
B. 文本二从回忆亲人往事到海外见闻,再到描写“醉鸟”,情感从温情到平淡再到疏离,体现作者对不同岁月的差异化态度。
C. 文本二通过对鹤、萤火虫、涂鸦等多元物象的描写,既展现出广阔的生活视野,也让对岁月的追忆更具画面感与感染力。
D. 两篇散文都表达出作者对生命的思考,史铁生的文字质朴而富有哲理,迟子建的语言优美而充满诗意,各具特色。
期中 第七单元 抒情性散文 史铁生(1950-2010) 迟子建 文学鉴赏与评价能力
Q000004438 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 下学期 解答题 较难
8.
4 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

选文(一)

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

(节选自贾谊《过秦论》)

选文(二)

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

……蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(节选荀子《劝学》)

选文(三)

蒙恬者,其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚,大破之,杀项燕,虏楚王。始皇二十六年,蒙恬为秦将,攻齐,大破之,拜为内史,而弟毅位至上卿。秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南,筑长城,因地形,用制险塞。起临洮,至辽东,延袤万余里。于是渡河,据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。时中车府令赵高有大罪,秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法,当高罪死,除其宦职,帝赦之,复其官爵。

始皇三十七年冬,行出游会稽。道病,至沙丘崩,秘,群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从。高雅幸于公子胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不为己也,有贼心,与丞相李斯、公子胡亥阴谋,立胡亥为太子。太子已立,遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死,蒙恬疑复请之。使者以蒙恬属吏,囚于阳周,而系蒙毅于代。丧至咸阳,已葬,太子立为二世皇帝。赵高欲灭蒙氏,日夜毁恶蒙氏,求其罪过,举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死,又上使者之阳周,令蒙恬曰:“君之过多矣,而卿弟毅有大罪,法及内史。”蒙恬喟然太息曰:“我何罪于天,无过而死乎?”良久,徐曰:“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东,城堑万余里,此其中不能无绝地脉乎?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。

太史公曰:吾适北边,行观长城亭障,堑山堙谷,固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯天下之心未定痍伤者未痊而恬为名将不以此时强谏振百姓之急养老存孤而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉

(选自《史记·蒙恬列传》)

1.下列对(选文三)中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )2.下列对句中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )4.下列各组加点虚词意义相同的一项是( )5.下列各组句子中句式不同的一项是( )6.对文章内容分析概括正确的一项是( )7.将选文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《劝学》)
(2)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。(《过秦论》)
(3)乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南,筑长城,因地形,用制险塞。(《史记·蒙恬列传》)
A. 夫秦之初/灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未痊/而恬为名将/不以此时强/谏振百姓之急/养老存孤/而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉/
B. 夫秦之初灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未痊/而恬为名将/不以此时强谏/振百姓之急/养老存孤/而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉/
C. 夫秦之初/灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未痊/而恬为名将/不以此时强谏/振百姓之急/养老存孤/而阿意兴/功此/其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉
D. 夫秦之初灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未痊/而恬为名将/不以此时强/谏振百姓之急/养老存孤/而阿意兴/功此/其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉/
A. 而倔起阡陌之中 阡陌:指在广袤田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂,其中,“阡”是指南北走向的田埂;“陌”是指东西走向的土埂。本句指田野间。
B. 就砺则利 金:指金属制成的刀剑;与“秦王购之金千斤”中的“金”意思相同。
C. 为内史 拜:用一定的礼节授予某种名位或官职。
D. 高罪死 当 :与《苏武传》中的“汉使张胜谋杀单于近臣,当死”中的“当”都是“判处”之意。
A. 不如须臾之所学也 须臾:片刻
B. 才能不及中人中人:平常的人
C. 蹑足行伍之间 蹑足:置身于……
D. 仁义不施而攻守之势异也 攻守:战争中处于进攻和防守状态
A. ①蒙恬疑复请之 ②登高
B. ①至沙丘崩,秘②填然鼓
C. 与丞相李斯、公子胡亥阴谋 ②今其智反不能及
D. 有贼心 ②利乘便,宰割天下
A. ①销锋镝,铸以为金人十二 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强
B. ①身死人手,为天下笑者,何也 ②斩木为兵,揭竿为旗
C. ①非抗于九国之师也 ②青,取之于蓝,而青于蓝
D. ①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 ②养生丧死无憾,王道之始也
A. 蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功,蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位,但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。
B. 秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高,蒙毅不违背法律,判了赵高死罪,因而被革掉官职,后来秦始皇赦免了蒙毅,又恢复了他的官职。
C. 秦始皇外出巡游,在沙丘病死,赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝,这就是二世皇帝。
D. 面对处死自己的命令,蒙恬起初对当权者还抱有幻想,要向皇上请求复核,后来又自己归罪为修长城挖断了地脉,这反映了他的愚忠和迷信。
竞赛 第六单元 《史记》 《荀子》 诸子散文 史传文
Q000004412 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

二十四节气历史悠久,可追溯至上古时代。围绕太阳、地球、月球等星象运动位置、轨迹的相对变化,古人通过对阴阳二气变化的细致观察与深入研究,总结出中华历法,并形成了中国人特有的时间哲学和生命哲学。中国文化的宇宙观讲究阴阳二气,讲究它们的变化、它们的平衡、它们的和谐。“气”与“阴阳”,是中国文化、中国哲学中最核心、最基本的概念。贯穿二十四节气的主线,正是阴阳二气的变化。

要充分了解中国文化“致广大而尽精微”的特点,二十四节气可以说是最好的入口。而要真正把握二十四节气所饱含的中国智慧,非得进入七十二候的肌理不可。五天一候,一候一变,三候为一节气,六节气为一季,四季为“二十四节气七十二候”,这其中,有亘古不变的宇宙天象,有应时而变的物候现象,有自然万物的交叠更替,宏大与精微极其奇妙地交融在一起,展现出天地之气和生命万物的规律。人们在日常生活中,常常对一个又一个的五天不以为意,其实在这五天时间里,天地之气变化巨大。所以在体验二十四节气七十二候的时候,就要走在泥土地里“接地气”,感受阴阳二气的变化。

大寒节气走在北京郊区大地,突然一下觉得脚底的土开始有点变软,这是在阴气最盛之时,地底下的阳气开始冒出来,和空中的阴气进行平衡。随着立春的到来,太阳黄经至315度,会感受到阳气渐渐过了脚踝,草慢慢复苏。随着阳气过了小腿,春分节气草就绿了;阳气到了腰间,冬衣也就脱掉了,这是春天的景象。当到春季的最后一个节气谷雨时,北京的牡丹仙子又回人间怒放。周而复始,年复一年。循着阴阳二气变化而形成的二十四节气七十二候,与中国古代天文学、气象学、地理学、生物学、中医学、哲学、民俗、宗教、道德伦理的关系密不可分,几千年来影响着中国社会生活的方方面面,不仅在传统农耕时代发挥了指引人们生产生活的重要作用,而且在今天仍潜移默化地影响着中国人的生活,我们日用而不觉的许多价值观念都蕴含其中。当我们深入每一个节气、每一个候的更替之中,细致触摸中华民族古老智慧的永恒魅力,以新的文化使命来思考二十四节气七十二候的新价值时,就会领悟到二十四节气七十二候所蕴含的宇宙观、世界观、生命观。这对于当今世界仍然具有重要启示,应当成为人类共同价值的重要内容。

我们从每一个节气和物候现象都可以得出关于“天、地、人”的感悟。比如芒种节气,太阳到达黄经75度。芒种节气的15天里,初候“螳螂生”,二候“鵙始鸣”,三候“反舌无声”。这三个物候,一个是螳螂,另两个是小鸟,都是小动物,其在此时所呈现的生命状态均和阴气的初生有关。芒种节气为仲夏之始,阳气渐至极,阴气也悄悄地滋生,螳螂是喜阴之物,所以上年深秋产的卵破壳生出小螳螂,此为初候螳螂生。二候鵙始鸣,鵙即是伯劳鸟,也喜阴,开始出现在枝头,感阴而鸣。

到了三候反舌无声,反舌鸟专门学别的鸟儿鸣叫,叫得特别好听,这时却沉默了,因为它喜阳,觉到阴气的出现就不叫了。从这三个物候现象里,我们可以观察到阴阳二气变化里边所产生的生命感,追求阴阳二气的平衡,追求万物的平等,强者向弱者倾斜,不管是在谷雨盛放的牡丹,还是在大雪节气顽强挺出小芽的荔草,都是生命,都应该得到尊重。而农人在芒种节气的状态则是“三忙”,忙着收、忙着种、忙着管。北方收麦子,南方种水稻,田间还有一些农作物需要管理,“三夏三忙”是一年里最忙的一个景象。“三忙”是遵循天道而为,农人不能不抓紧时间,并且是分秒必争,不然就没有收成。

此时我们从中就会有所感悟。比如说一个人的人生,一寸光阴一寸金,耽误不得,少壮不努力,老大徒伤悲。我们种下什么样的种子,就会结下什么样的果子。种上以后,还要勤管理,除草,施肥。人生亦如此,我们需要学习好的思想,就跟施肥一样;要把我们的缺点改掉,也跟除草一样,其实人生也是一门管理学。

那么种下什么样的文化基因,也会结什么样的文化果实。真正的优秀文化要提倡去掉“我”字,去掉与人类作为命运共同体相冲突的偏狭与执念。以此观之,我们更加自豪于中华优秀传统文化的利他精神。中国本土的道家文化,提倡走进大自然,从天地造化中感悟“忘我”;佛学经典,讲究“无我”的精神境界;儒家文化,更是明确告诉人们要克制贪念,一言一行要符合“礼”“义”。中华优秀传统文化在不断引导我们,教我们应该怎么样做人,怎么样管理自己。种下善因,才能收获善果。所以,从芒种节气的三个物候里,我们感悟阴阳二气平衡的宇宙观,从“三夏三忙”的生命管理中,悟到人类在求得快乐与幸福的同时,要遵循天道,习得真、善、美。

(摘编自徐冬冬《以艺术的形式开掘中华“二十四节气”的文化价值》)

材料二:

中华大地上最早的人类已有大约200万年的历史,后来连续演化并融合西来人种成分形成中华民族的先祖。距今1万多年稻作和粟作农业在南、北方分别起源,距今8000年前,“南稻北粟”二元农业体系初步形成,距今6000多年,南、北方都已有典型的农业社会。中国有着广大的适合发展农业的地理空间和自然环境,加上其特有的二元农业体系,能够最大程度保障食物供给的稳定性,奠定了中华文明起源和形成的坚实基础。

发展农业最需要精准的农时,这只有观测相当稳定的天象才能做到。比如民间谚语说“二月二,龙抬头”,指的就是东方的角龙星在地平线升起的时刻,也是华北地区开始春耕播种的时节。这种“观象授时”的传统在距今8000多年前应该就已经产生了。河南舞阳贾湖遗址发现的一种一端双叉、一端有把手的骨器,类似汉代画像上伏羲、女娲拿的天规,还有一类骨尺类器物,这很可能就是“观象授时”使用的“规矩”。“观象授时”自然会引发对天的崇拜信仰,以及向天地神灵的卜问。贾湖发现的装有石子的龟甲、浙江义乌桥头和萧山跨湖桥遗址发现的六画一组的“八卦”类符号,都是比较明确的数卜证据。此外,贾湖龟甲上还刻有可能表示占卜结果的符号,类似符号还见于甘肃秦安大地湾等遗址。令人称奇的是,湖南洪江的高庙遗址和相距遥远的西辽河流域,同时出现了大口獠牙的“见首不见尾”的龙形象,暗示早在七八千年前中国大江南北已出现“一元”信仰或宇宙观。

文明的形成有赖于一个稳定有序的社会,许多考古发现可以证明,这样的社会在8000年前可能已经出现了。黄河流域裴李岗文化、白家文化等有着土葬的“族葬”墓地,这在同时期的亚欧大陆其他地区罕见。这些墓葬将逝去的人深埋地下,齐整的装殓、丰厚的随葬,寄托着对逝者特别的关爱与敬重,表明已有了显著的祖先崇拜观念。同一墓地分区随葬,成排成列,秩序井然,可能体现同一氏族(宗族)的人群在亲疏关系、辈分大小等方面的秩序。同一墓地延续一二百年甚至数百年之久,说明族人对祖坟有着长久的记忆和坚守,也为后世子孙在这块地方长期耕种生活提供了正当理由和“合法性”。

距今8000年前,中国大部地区出现了秩序井然的社会和一定程度的社会分化,产生了较为先进复杂的思想观念和知识系统,包括宇宙观、伦理观、历史观以及天文、数学、音乐等,这些思想观念和知识系统传承至今,构成中华文明的核心内涵。更进一步来说,当时中国大部地区文化已经初步交融,联结为一个雏形的“早期中国文化圈”,有了文化上“早期中国”的萌芽。因此,8000年前已经迈开了中华文明起源的第一步。

(摘编自韩建业《中华文明的起源、形成及其长存之道》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     3.材料一中画横线的句子以生活化的视角解读节气阴阳变化,请简要分析其语言表达效果。
4.结合材料二,简要分析农业发展与中华文明起源之间的内在关联。
5.依据两则材料和《劝学》的内涵,谈谈你对“顺应自然规律、践行修身理念、传承优秀文化”的思考。
A. 二十四节气起源于上古时代,是古人依据日月星象运动规律,直接观察得出的历法成果,承载着中国人独有的时间哲学与生命哲学。
B. 七十二候是理解二十四节气智慧的重点,五天一候的精细划分,让宏大的宇宙规律与精微的物候变化相融,体现中国文化特质。
C. 芒种时节螳螂、伯劳鸟活跃,反舌鸟静默,这一物候变化,说明仲夏阳气达到极致,天地间阴气已占据主导地位。
D. 8000年前我国成熟的“南稻北粟”农业体系,保障了粮食稳定供给,为中华文明的起源提供了坚实的物质基础。
A. 二十四节气七十二候贯通阴阳变化,融汇多门学科,既服务古代农耕生产,也塑造国人价值观念,至今仍具时代价值。
B. 从芒种“三夏三忙”的农事节律中,既能感悟惜时耕耘的人生道理,也能体会中华传统文化中利他、无我的精神追求。
C. 贾湖遗址出土的骨规、骨尺等文物,确凿证明8000多年前我国已建立完备的观象授时体系,并催生了天地崇拜与占卜文化。
D. 黄河流域规整有序、世代延续的“族葬”墓地,既反映了祖先崇拜与宗族秩序,也赋予族群长期定居生活的文化合理性。
模拟 第六单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000004204 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 下学期 解答题 较难
10.
6 . 阅读下面这首唐诗,完成各题。

   

白居易

随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身。

未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。

老龟岂羡牺牲饱,蟠木宁争桃李春?

随分自安心自断,是非何用问闲人。

【注】蟠木:弯曲的树。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是(       )2.本诗意在“自咏”,结合全诗,分析诗人表达了哪些人生态度。
A. 诗人饮食随便充腹就行,穿着简朴暖身就好,可看出他作此诗时生活困窘。
B. 体瘦家贫不一定寿短福少,从颔联中的措辞可看出诗人的生活态度。
C. “牺牲”过着饱足的生活,但改变不了被用作祭品的命运,不如“老龟”自在。
D. 诗人借“老龟”“蟠木”寄托生活追求,运用反问的手法增强了抒情的效果。
期末 第三单元 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000004167 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 较难
11.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

听听那冷雨

余光中

①惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。不过那一块土地是久违了,二十五年,四分之一的世纪,即使是雨,也隔着千山万山,千伞万伞。

②杏花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。

③听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总有一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生;楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。

④雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐,属于中国。王禹偁的黄冈,破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉,而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面,任何细脆的声响,怕都会加倍夸大,反而令人耳朵过敏吧。

⑤雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。

⑥在古老的大陆上,千屋万户是如此。雨来了,最轻的敲打乐敲打这城市,苍茫的屋顶,远远近近,一张张敲过去,古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔婉与亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡,母亲吟哦鼻音与喉音。雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏吧沉沉地弹,徐徐地叩吧挞挞地打,间间歇歇敲一个雨季,即兴演奏从惊蛰到清明,在零落的坟上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千亿片瓦吟。

⑦在旧式的古屋里听雨,听四月,霏霏不绝的黄梅雨,朝夕不断,旬月绵延,湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底,心底。到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千层海底的热浪沸沸被狂风挟挟,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蝎壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑,弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上,一阵寒潮泻过,秋意便弥湿旧式的庭院了。

⑧在旧式的古屋里听雨,春雨绵绵听到秋雨潇潇;从少年听到中年,听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐,户内听听,户外听听,冷冷,那音乐。雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐,下在渴望的唇上,舔舔那冷雨。

⑨因为雨是最最原始的敲打乐从记忆彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人,瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临,台北你怎么一下子长高了,瓦的音乐竟成了绝响。现在雨下下来,下在水泥的屋顶和墙上,没有音韵的雨季。树也砍光了,那月桂,那枫树,柳树和擎天的巨椰,雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切,闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾,蛙声沉了阁阁。秋天的虫吟也减了唧唧。要听鸡叫,只有去诗经的韵里寻找。现在只剩下一张黑白片,黑白的默片。

⑩前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列将本文与其他散文作品进行的比较分析,不正确的一项是(     )3.“雨”这一核心意象意蕴丰富,请结合文本简要概括。
4.《声声慢》以“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的叠词开篇,而本文也大量运用叠词写雨。请结合文本,分析两篇作品中叠词在表达效果上的异同。
A. 文章使用拟声词摹写雨态,形成回环往复的节奏,与雨声的连绵不绝相契合,凸显语言的细腻性与适配性。
B. 本文句式长短交错、骈散结合,长句多铺陈文化意蕴,短句多勾勒雨景细节,兼具语言的张力与画面感。
C. 旧式古屋听雨,“盲奏”写出台风雨的狂暴无序;“羯鼓”“电琵琶”写出雷雨节奏分明、铿锵有力的美感。
D. 文章结尾以短句收束,语言凝练而意境苍茫,既是对传统建筑消逝的慨叹,也是对故土往事可望难即的喟叹。
A. 《故都的秋》选取破屋天色、秋蝉残声等意象突出北国秋日“清、静、悲凉”的深味;本文则借“冷雨”写故土之湿润、灰蒙与沧桑。
B. 《荷塘月色》以细腻笔触描绘了一个暂时超脱的静谧世界,而本文中的“听雨”同样提供了一个逃避现实、寻求宁静的审美空间。
C. 《我与地坛》聚焦于“我”与地坛的对话,而本文随冷雨在大陆、回忆与现实中不断流转,二者的叙述聚焦与时空结构明显不同。
D. 四篇散文创作意图各有侧重:《故都的秋》重在颂秋,《荷塘月色》意在排忧,《我与地坛》旨在悟生,本文则主要抒写乡愁。
期末 第三单元 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000003916 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

文段一:元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

(白居易《琵琶行并序》)

文段二:白居易,乐天,幼聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎顾况。况能文,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇。贞元十四年,始以进士就试,礼部侍郎高郢擢升甲科,吏部列入等,投秘书省校书郎。元和元年四月,宪宗策试制举人,应才识兼茂明于体用科,策入第四等,投周至县尉、集贤校理。居易文辞秾艳,尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸,所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,二年十一月,召入翰林为学士。三年五月,拜左拾遗,居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造。拜命之日,献疏言事。居易与河南元稹相善,同年登制举,交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾,翰林学士李绛、崔群上面论稹无罪,居易累疏切谏。疏入不报。六年四月,丁母陈夫人之丧,退居下邽。九年冬,入朝,授太子左赞善大夫。十年七月,盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职,不当先谏官言事。会有素恶居易者,掎摭居易。执政方恶其言事,奏为江表刺史。诏出,中书舍人王涯上疏论之,言居易所犯状迹,不宜治郡,追诏授江州司马。

(节选自《旧唐书·白居易传》)

注:①雠校:指学习写作。②畿甸:指京城附近的地方。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
居易自以逢A好文之主B非C次拔擢D欲E以生平F所贮G仰酬恩造
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
(2)皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之。
5.白居易为什么能得到章武皇帝的重用,请结合文段二简要概括。
A. 元和,唐宪宗年号,年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,汉武帝首创年号。
B. 京都,指唐朝首都长安,古人也把首都称作京师,文中“铮铮然有京都声”指的就是京城长安。
C. 字,即表字,人的别名,古人有名有字,字常用于自称,称呼别人时,以称名表示礼貌。
D. 谪,指贬官降职,文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。
A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物,概述了琵琶女的身世。
B. 白居易自幼聪明过人,十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。
C. 白居易与元稹交好,元稹被贬时他多次上疏极力劝谏,奏疏呈上却没有得到回复。
D. 宰相武元衡被刺杀,白居易上疏请求抓捕刺客,却因越权进谏而被贬为江州司马。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 应用类 古代文化常识