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Q000000575 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

1.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1．小秦想依据“潮平两岸阔，风正一帆悬”创作一幅画作，请你结合诗句意境，描绘出这幅画应有的画面内容。
2．小秦默写古诗时，将“归雁洛阳边”中的“雁”误写为“燕”，请结合诗歌内容和【链接资料】，向他解释诗句中为何用“雁”而非“燕”。
【链接资料】

“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢等的感慨和悲愤。

“雁”：①寄托对故乡的思念；②指代书信；③大雁入秋南徙，是秋景中常见意象。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏意象画面与意境王湾（693－751）

第一单元

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Q000000574 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 黑龙江解答题中等

2.

阅读古诗文，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．发挥想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2．“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏意象画面与意境词句赏析

第一单元

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Q000000572 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

3.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．标题中的“次”意为_____________，诗中“_____________”一词与之相呼应。
2．下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。

A．潮平两岸阔，风正一帆悬。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

中考第一单元次北固山下/王湾情感主旨对比阅读诗歌鉴赏词语解释

第一单元

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Q000000567 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 天津解答题中等

4.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）2．“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请从炼字的角度赏析“生”和“入”的妙处。

A. 首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。

B. 颔联写船上所见景色，“阔”字写出了春潮涌涨、江水浩渺的恢弘气势。

C. 颈联写景逼真，时序交替暗含自然理趣，是千古传诵的名句。

D. 全诗语言华丽，情感奔放，表达了诗人对仕途失意的愤懑和对家乡的深切思念。

调研第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000568 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 海南解答题中等

5.

阅读下面这首诗请完成下列诗词学习表格。

学习篇目	《次北固山下》【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
学习过程	学习任务
了解背景	这首诗是诗人王湾在旅途中停泊北固山下时所作，以精炼的语言描绘了江南早春的秀丽景色，抒发了羁旅在外的思乡之情。（1）结合创作背景，说说这首诗的整体情感基调。______
炼字品析	（2）“_____”既写出了春潮涌涨、江面开阔的景象，又营造出一种恢弘辽远的意境。
品体会情	（3）“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含着怎样的哲理？请结合诗句简要分析。____
艺术特点	写景以小见大、动静结合；抒情则将思乡之情与自然景色交融，情景相生，意境深远。

模拟第一单元次北固山下/王湾情感主旨诗歌鉴赏词句赏析王湾（693－751）

第一单元

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Q000000570 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题基础

6.

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）2．请从修辞方法的角度赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。

A. 诗的题目“次北固山下”点明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思，表明诗人是游览途中有感而发，作此诗篇。

B. 首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。

C. 颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字，传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象，于小景中传大景之神，气势恢宏。

D. 颈联借时序交替的自然景象寄寓情思，暗含新旧更迭的生活哲思，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

期中第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）理解与分析能力鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000566 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题基础

7.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．对这首诗赏析有误的一项是（）2．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。

A. 首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪，暗含羁旅漂泊之感。

B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。

C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量。

D. 尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念之情。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000573 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山西解答题基础

8.

请阅读王湾的《次北固山下》完成诗歌点评。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

这首诗的颈联被明代胡应麟赞为“妙绝千古”。它形象地揭示了________的人生哲理。

中考第一单元次北固山下/王湾情感主旨诗歌鉴赏王湾（693－751）鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000569 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 辽宁解答题基础

9.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜泊宁陵

韩驹

汴水日驰三百里，扁舟东下更开帆。

旦辞杞国风微北，夜泊宁陵月正南。

老树挟霜鸣窣窣，寒花垂露落毿毿。

茫然不悟身何处，水色天光共蔚蓝。

下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（）

A. 【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。

B. 【乙】诗颔联用“夜泊”二字点题，对仗工稳，意义连贯，一气倾注。

C. 【甲】诗借“归雁”抒发浓郁的思乡之情，【乙】诗则流露出茫然的漂泊之感。

D. 两首诗都描绘了春日生机勃勃的景象，抒发了旅途中的感慨。

中考第一单元次北固山下/王湾情感主旨诗歌鉴赏内容理解王湾（693－751）

第一单元

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Q000000590 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

10.

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

班级开展“品山水意象，悟羁旅情怀”主题学习活动，请你参与。
1．朗读王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，哪个字词最值得重读？请说明理由。
活动二：比较赏析
2．两首作品均写羁旅之情，但意象选择和情感表达有所不同，请简要概括。
活动三：情景描绘
3．请展开想象，用生动的语言描绘王诗“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。

模拟第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨对比阅读诗歌鉴赏意象

第一单元

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Q000000594 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

11.

阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。
【甲】

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【乙】

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．两首诗歌都表达了________之情，但【甲】诗的基调________，【乙】曲的基调________。
2．请从炼字的角度，赏析【甲】诗中“阔”字的妙处。
3．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 【甲】诗首联以对偶句点题，“客路”与“行舟”暗含漂泊羁旅之意。

B. 【甲】诗颈联蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。

C. 【乙】曲中“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，反衬游子的孤独。

D. 【乙】曲结尾“断肠人在天涯”是全曲的主旨句，直抒胸臆，但略显直白，缺少韵味。

期末第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨朗读（节奏停顿）诗歌鉴赏

第一单元

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Q000000801 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

12.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

次北固山下（唐·王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜上受降城闻笛（唐·李益）

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．对【甲】诗理解和分析，有误的一项是（）2．【甲】【乙】两首诗的情感有共同之处。请结合诗句，分别说说两首诗是通过什么具体内容来表达的。

A. 首联点明行旅之事，以“客路”“行舟”写漂泊之感，“青山”“绿水”绘开阔之景。

B. 颔联描写了船行江上，一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

C. 颈联运用拟人的修辞手法描绘了时序交替的景象，蕴含新旧更替的哲理。

D. 尾联以“乡书”“归雁”收束，遥应首联“客路”，由景入情，首尾呼应。

期末第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法

第三单元

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