题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000011767 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 福建 上学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

拟行路难(其十四)

鲍照

君不见少壮从军去,白首流离不得还。

故乡窗窗日夜隔,音尘断绝阻河关。

朔风萧条白云飞,胡笳哀极边气寒。

听此愁人兮奈何,登山远望得留颜

将死胡马迹,能见妻子难。

男儿生世坎坷欲何道? 绵忧摧抑起长叹。

【注】①盲(yǎo)官:遥远。②留颜:留在记忆中的容颜。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(        2.本诗末句写“绵忧摧抑起长叹”,而作者在他的另一首《拟行路难》中写“行叹复坐愁”(《拟行路难(其四)》)。同样是“叹”,这两首诗所蕴含的情感有何不同?
A. 这首诗的抒情主人公是一位出征在外的老兵,他少年从军,晚年仍在戍边。
B. 这首诗的第三、四两句写故乡遥远,音讯断绝,既有时间感,又有空间感。
C. 这首诗的第五、六两句将视觉、听觉、触觉相结合,展现了战争的激烈与残酷。
D. 这首诗的第七、八两句写抒情主人公触景生情,登山远望,思念远在故乡的亲人。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 表现手法 边塞 征戍
Q000011768 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

拟行路难·其四

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

1.下列对这首诗理解和赏析不正确的一项是(     )2.前人评价鲍照《拟行路难·其四》:“迂曲婉转,蕴藉深厚。”请结合全诗,简析其“迂曲”的具体体现。
A. 诗人以日常现象“泻水”发端,表达出水的流向取决于地势的生活认知。
B. 面对人生不同的际遇,诗人既无可奈何,又不甘认命,只好借酒自宽。
C. 最后两句剖露心怀,寥寥数语就把吞声不言、徘徊不前的愁闷状态表现得淋漓尽致。
D. 全诗语言质朴流畅,五言、七言转换自然,一韵到底,极具神韵。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000011769 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 青海 下学期 解答题 中等
3.

1 . 阅读下面这首诗,完成小题。

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(     2.清代沈德潜评价此诗说:“妙在不曾说破。”这首诗表达了诗人的哪些思想情感?请根据诗句内容简要概括。
A. 诗人认为虽然人生的际遇是早就注定的,但也不能终日唉声叹气,这表明诗人渴望打破这种宿命论。
B. 诗人借饮酒来消解胸中郁积的块垒,以歌声来排遣内心的悲愤,使自己忘却了现实中的苦闷。
C. 诗歌用“吞声”“踯躅”来描摹情态、动作,形象地刻画了一位内心痛苦不堪的诗人形象,使人读之如在眼前。
D. 全诗托物寓意,诗人从“泻水”的自然现象中顿悟出与之相类似的某种人生哲理,耐人寻味。
期末 古诗词诵读 即事感怀 鲍照(约414-466)
Q000011759 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
4.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

岁日见新历因寄都官裴郎中

刘长卿

青阳振蛰初颁历,白首衔冤欲问天。

绛老更能经几岁,贾生何事又三年。

愁占终难决,病对椒花倍自怜。

若道平分四时气,南枝为底发春偏?

【注】①青阳,指春天。②绛老,德馨寿高的老者。③草,古时的占卜工具。④椒花,晋人刘矮的妻子陈氏,聪慧能写文章,曾经在正月初一献《椒花颂》。后被用来指新年祝词。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗和鲍照《拟行路难》(其四)均借助自然现象映射社会现实。请结合本诗尾联和鲍照《拟行路难》(其四)谈谈你的理解。
A. 诗人在新年伊始见到颁布的新历而有所感怀,因此写了这首诗寄给了裴郎中。
B. 颔联情感表达显豁直露,“何事”“又”以质问的口吻表达了胸中的不平之气。
C. 诗人试图通过占卜来消愁但无果,面对新年新气象,苦恼的自己愈发感到孤独。
D. 本诗从时令起笔,经身世之悲、愁困之叹,最后升华为天道之问,层层递进。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 刘长卿
Q000011760 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秋来

李贺

桐风惊心壮士苦,衰灯络纬啼寒素

谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹?

思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。

秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧。

【注】①络纬:名叫纺织娘的小虫。②寒素简陋的院落,也指清贫的人。③香魂:指前代诗人的魂魄。④鲍家诗,指南朝宋鲍照的诗。鲍照曾写过《行路难》组诗,抒发怀才不遇之情。⑤恨血:《庄子》中说:苌弘死于蜀,藏其血,三年化为碧。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请谈谈本诗和鲍照《拟行路难(其四)》在情感抒发方面的相同之处,手法和风格方面的不同之处。
A. 首句诗人以“壮士”自称,表达了高标自许的情怀,一个“苦”字,为全诗诗眼,奠定了感情基调。
B. 纺织娘的啼叫声声入耳,衬托出秋日夜晚的荒寒冷寂,面对衰灯,耳听秋声,诗人不禁感慨万千。
C. 诗人担心自己用竹简辛苦写成的书受人嫉妒而遭毁坏,因为像蠹虫一样粉噬贤者的坏人太多。
D. 诗人的思想在这样枯寂黯然的夜里被牵扯着,他的肚肠都快要因此而愁直了,悲情溢于言表。
月考 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀
Q000011761 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 下学期 解答题 中等
6.
5 . 下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析,不恰当的两项是(     )(     

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

A. 本诗开头两句中,作者恰当地运用了借代手法,用流向东西南北不同方位的“水”,代指社会生活中有着不同地位的人。
B. 本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。
C. 诗人一直在直接诉说自己的悲哀,胸中他积的块垒无法借酒浇除,便着笔于从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰。
D. 诗的结尾写人心非草木,不可能没有感情,心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度,但到了嘴边却突然被克制住了。
E. 作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理,全诗托物寓意,突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。
月考 古诗词诵读 即事感怀 分析 理解古诗内容 鲍照(约414-466)
Q000011762 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 下学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读材料,完成小题。

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

1.下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析,不恰当的一项是(     )2.清代沈德潜评价此诗说:“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感?请结合诗句加以分析。
A. 本诗开头两句中,作者恰当地运用了比喻手法,用流向东西南北不同方位的“水”,代指社会生活中有着不同地位的人。
B. 本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。
C. 诗人一直在直接诉说自己的悲哀,胸中他积的块垒无法借酒浇除,便着笔于从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰。
D. 作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理,全诗托物寓意,突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000011764 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 下学期 解答题 中等
8.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送韦侍御量移【注】金州司马

白居易

春欢雨露同沾泽,冬叹风霜独满衣。

留滞多时如我少,迁移好处似君稀。

卧龙云到须先起,蛰燕雷惊尚未飞。

莫恨东西沟水别,沧溟长短拟同归。

【注】量移:这里指升迁。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.白诗尾联和鲍照《拟行路难(其四)》开头两句“泻水置平地,各自东西南北流”都写了“水”,所表达的思想感情有何不同?请简要分析。
A. 由首联可知:以前,诗人与友人都沐浴皇恩,志得意满;如今,诗人仕途失意,大异于前。
B. 颔联紧承首联,交代了诗人多年未得升迁的现状;并且与标题中“量移金州司马”相呼应。
C. 诗人在颈联中以“卧龙”和“蛰燕”分别喻以前的自己和现在的自己,凸显今昔境况之别。
D. 诗人将自己和友人的境况对比,表达了对友人的羡慕之情和对自身遭遇的苦闷、无奈之情。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 白居易(772-846) 分析
Q000011765 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 全国 下学期 解答题 中等
9.
10 . 下面对《拟行路难(其四)》这首诗思想内容和艺术手法的赏析,不恰当的一项是(     
A. 本诗开头两句中,作者恰当地运用了借代手法,用流向东西南北不同方位的“水”,代指社会生活中有着不同地位的人。
B. 本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。
C. 诗人一直在诉说自己的悲哀,胸中郁积的块垒无法借酒浇除,便着笔于从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰。
D. 诗的结尾写人心非草木,不可能没有感情,心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度,但到了嘴边却突然被克制住了。
专题练习 古诗词诵读 表现手法 分析 理解古诗内容 《拟行路难》 鲍照(约414-466)
Q000011751 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

为了让五言诗创作和批评走上正轨,钟嵘尝试从五言诗的文体类属和诗体类属两个角度来进行分析。

从文体类属看,诗作为众多文体中的一种,有其独特的属性。钟嵘继承了陆机诗缘情、《毛诗序》诗者咏吟性情以及孔子诗可以怨的观点,认为诗作为文体中的一种,其本质在于抒发情感。故钟嵘在《诗品•序》中说,气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏”“至乎吟咏情性,亦何贵于用事”“凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义,非长歌何以骋其情?故曰:‘《诗》可以群,可以怨。’这里所谓的性情”“吟咏”“即表达了钟嵘关于诗歌这一文体的本质的看法。需要指出的是,诗咏性情的传统观点在当时已成人们的共识,如刘勰《文心雕龙•明诗》说:诗者,持也,持人情性。而裴子野《雕虫论》所谓自是闾阎年少,贵游总角,罔不摈落六艺,吟咏情性则从反面说明了这一点。钟嵘观点的积极意义在于:他特别强调了诗歌吟咏之的性质问题,即要抒发怨情”“哀情”“悲情

再从诗体类属来看,五言诗作为众多诗体中的一种,经历了一段漫长而曲折的历程之后,已经发展成熟并取代了四言诗的主导地位。因此,钟嵘在回顾和总结五言诗史的基础上,明确提出他的滋味说:五言居文词之要,是众作之有滋味者也。五言诗指事造形,穷情写物,最为详切。毫无疑问,钟嵘的这一观点具有独创性,它一方面顺应了五言诗的发展历史,另一方面也非常准确地抓住了五言诗的某些本质属性。比较而言,刘勰的观点就不免保守,《文心雕龙•明诗》说:若夫四言正体,则雅润为本;五言流调,则清丽居宗。而稍后的萧子显则站在了钟嵘的一边,《南齐书•文学传论》:五言之制,独秀众品。

这样,从文体类属的诗者吟咏情性和诗体类属的五言为众作之有滋味者两个层面,钟嵘为我们寻找到五言诗的本质属性。此即为五言诗创作和批评之根本准的

(摘编自林英德《钟嵘<诗品>体论探析》)

材料二:

钟嵘是一个有个性、有理想的诗学批评家,他因不满当时诗歌创作和评论的混乱局面,为确立诗歌评论的合理标准而撰《诗品》,因此《诗品》中对刘宋各诗人五言诗创作的品评体现了他独特的诗学思想。

雕而无露的自然思想。作为中国诗学理论重要审美范畴之一的自然,历来受到人们的重视。钟嵘的《诗品》便是以自然为理论核心,并且赋予自然雕而无露的内涵。一方面,这种自然观认为诗歌创造是作家真情实感的自然流露,反对用典之风,在艺术表现上追求自然本色,反对刻意雕琢的藻饰之美。另一方面,钟嵘的这种自然观,并不是彻底否定文采,而是希望对辞藻适当地进行雕琢、锤炼而至于自然。被后世尊为最得自然之精髓的陶潜,钟嵘认为他的诗文体省静”“世叹其质直,多朴素自然的田家语,因而从雕而无露的自然观出发,把陶潜置于中品。被钟嵘称为元嘉之雄的谢灵运便相对全面地表现这种独特的自然思想,钟嵘评谢诗云:譬尤青松之拔灌木,白玉之映尘沙,未足贬其高洁也。可见,谢诗能够由辞彩而返于自然,做到雕琢而不露痕迹。钟嵘欣赏谢灵运这种琢磨之极,妙即自然,因而把他置于上品。任何诗歌都需要通过主观的情思,因此完全自然而然的诗歌是不存在的。诗歌的自然必定包含着创造,而这种最高明的创造是不留雕琢痕迹的。

情兼雅怨的情性思想。钟嵘非常重视诗歌的情性,认为诗歌的本质是表现人的情感,而这种情感以雅、怨为主。在《诗品•序》的开篇,他便指出:气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏。指出诗歌的产生,是由于人们的性情受到外界事物的刺激和感召,四时景物,社会万象,都可以成为人们创作诗歌的缘由,因此这种雅、怨情感的抒发也成为诗歌创作的根源。刘宋时期的诗人把情感作为诗歌表现的范畴,同时情感的抒发也产生许多诗篇,通过钟嵘对刘宋诸诗人的评价,我们可以看出他情兼雅怨的情性思想。首先,钟嵘的多以悲怨为主,是仕途不得志的人生状态下的情感宣泄。

同时钟嵘也指出这种怨愤之情是在苦难的现实和个人遭遇的刺激下产生的,从而使诗歌具有充实的社会内容。钟嵘评陶潜:其源出于应璩,又协左思风力。可见钟嵘对陶潜的品评,着眼于其拟古和咏史诗中现实苦难和个人遭遇刺激下的怨情,同时也挖掘出其诗歌表现的深层社会内涵。颜延之出身于次等士族,在仕途上颇为不顺,钟嵘对他的评价是:情喻渊深,动无虚发,一字一句,皆致意焉可见苦难的人生际遇使他的诗歌具有深沉的情性。鲍照是刘宋时期寒素士人的一个典型代表,他的作品最直接地体现了他的真情实感。他对现实种种不平的怨愤,促使他写下《代贫贱苦愁行》等许多诗作,钟嵘谓嗟其才秀人微,故取湮当代,便是对其不遇之志的同情。其次,钟嵘也重视诗歌中的情性。如他说颜延之经纶文雅,说谢庄气候清雅,而认为鲍照颇伤清雅之调,可见他反对过度的怨愤,而重视诗歌所表现的的情性。

自然情性是钟嵘诗论的双翅。自然作为钟嵘诗歌风格论的第一要义,与关于诗歌本质论和发生论的情性联系密切,二者共同构成钟嵘独特的诗学理想。

(摘编自武金芝、赵彦辉《从<诗品>对刘宋五言诗的评价看钟嵘的诗学思想》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列各项诗句中,最符合钟嵘“雕而无露”观点的一项是(     )4.请简要分析材料一的论证结构。
5.下面是南朝宋诗人鲍照《代贫贱苦愁行》节选,请结合材料中钟嵘有关五言诗的论述对这首诗做一个简要的评价。

代贫贱苦愁行(节选)

鲍照

湮没虽死悲,贫苦即生剧。

长叹至天晓,愁苦穷日夕。

A. 钟嵘在《诗品•序》中所谓的“性情”“吟咏”“怨”表达了他对诗歌的本质看法,这在当时具有独创性。
B. 钟嵘明确提出五言诗的“滋味说”,比起保守的刘勰和萧子显而言更能抓住五言诗的本质。
C. 钟嵘把陶潜诗歌置于中品是因为从自然观出发,认为“他的诗‘文体省静’‘世叹其质直’,多朴素自然的‘田家语’”。
D. 刘宋时期寒素士人的代表鲍照,因其作品书写了对现实种种不平的怨愤而备受钟嵘的推崇。
A. 钟嵘认为,诗歌应做到“雕而无露”,虽反对用典之风但并不彻底否定文采,主张诗歌应是作家真情实感的自然流露。
B. 比陶渊明的诗歌来,谢灵运的诗歌能够由“辞彩”而返于“自然”,所以更受到钟嵘的青睐。
C. 钟嵘非常重视诗歌的情性,认为诗歌的本质是表现人的情感,其中雅、怨情感的抒发是诗歌创作的根源。
D. 自然”和“情性”是钟嵘诗论的双翅,二者共同构成了他的独特诗学理想,但他认为“自然”比“性情”更为重要。
A. 池塘生春草,园柳变鸣禽。
B. 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
C. 廉颇老矣,尚能饭否?
D. 莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。
期末 古诗词诵读 学术论文 分析 运用文中信息 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000011752 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 四川 下学期 解答题 中等
11.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

找到一个解题的角度,知识会为人们打开一扇门;结识一个知心的朋友,友情会为人们打开一扇门;抓住一个即将擦肩而过的机会,事业会为人们打开一扇门;发现一种快乐的生活方式,情趣会为人们打开一扇门;适时地恭让对手,谦逊会为人们打开一扇门;乐观地帮助别人,爱心会为人们打开一扇门。一扇门后面就是一条路,这条路不仅可以愉悦你的心灵,也会最终引领你抵达生活的彼岸。

没有雄鹰飞不过的高山,没有水手征服不了的江河。同样,生活中,也不会有你无法赢取的目标。实际上,从你开始追求理想的那一刻起,一扇门就已经等在了你前行的路上。它不会背离你,也不会丢弃你,它坚贞不渝地等着你,只不过,有时候需要你付出一些耐心和艰辛罢了。

只要你对生活的希望没有泯灭,只要你的心门没有关上,这个世界上,总有一扇门会为你而开。

1.分析行文在人称上的变化,并说明其作用。
2.某些具体的表现手法在不同文体中可以通用。画横线部分颇有“泻水置平地,各自东西南北流”(鲍照《拟行路难》)之妙,请用古代诗歌理论对画线部分进行赏析。
期中 古诗词诵读 表现手法 文章的叙述人称
Q000011753 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

效古赠崔二(节选)

高适

十月河洲时,一看有归思。

风飙生惨烈,雨雪暗天地。

缅怀当途者,济济居声位。

岂论草泽中,有此枯槁士。

长歌增郁怏,对酒不能醉。

穷达自有时,夫子莫下泪。

【注】①开元二十一年冬十月,诗人第一次出塞蓟北,此诗作于即将踏上归途时。②草泽:与朝廷相对而言,指民间。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗最后两句蕴含了怎样的复杂感情?请简要概括。
A. 诗歌三、四句以景写情,用河洲十月的凄凉画面,衬托诗人暗淡的心境。
B. 诗人不愿长处“草泽”,怀想当途者定能够重用自己,暗含积极用世的情怀。
C. 诗歌第九、十两句与鲍照诗句“举杯断绝歌《路难》”表达了相似的苦闷之情。
D. 整首诗音节激昂顿挫,感情强烈,字里行间流荡着一股不平之气。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 评价思想内容