题库选题 - 美课云组卷平台

Q000000896 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 上海解答题中等

1.

七（1）班开展了相应的活动，请你参加，完成下列任务。
(1)【活动一：调查了解】为了了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定开展一次调查活动。由你负责设计这次的调查表，请你完成下面的表格。

调查目的	了解本地区野生动物的保护情况
调查形式	走访
调查问题	①____________？ ②____________？

(2)【活动二：拟写广告】调查结束后，同学们认为应该拟写一则公益广告，号召大家加入关爱动物、保护动物的行列中来。请你仿照下面的句子进行续写，使其形成一组排比句，为保护动物做宣传。
护佑生灵，让动物安家快乐园；______________，____________；______________，________________。
(3)【活动三：设计海报】调查结束后，同学们开展了以“保护我们的动物朋友”为主题的海报设计大赛，请你说说右边这幅参赛作品《下一站去哪》的寓意。

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验广告语调查报告

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000901 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 安徽解答题中等

2.

实验中学正在开展“保护大自然，保护野生动物”的综合性实践活动，请你参与其中并完成下列任务。
1．学校宣传小组在校园内张贴了“世界野生动植物日”标志。作为校园文化讲解员，请你给同学们进行讲解。
提示：（1）说明标志的构图要素及寓意；（2）100字左右。

2．在本次活动中，小宇搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。
材料一

①《地球生命力报告2022》显示，1970—2018年，受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%，其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出，在世界范围内，野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称，如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。

材料二

①2025年3月3日是第12个“世界野生动植物日”。多年来，我国通过实施濒危物种拯救工程，在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下，大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长，逐步摆脱濒临灭绝的风险，国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。

3．在第12个“世界野生动植物日”到来之际，小宇所在的七（1）班在设计黑板报时选用了他搜集的材料，七（5）班则展示了下面的诗歌。你认为哪个班的宣传效果会更好？为什么？

野兽在森林消失的日子

森林寂静无语，屏住呼吸

野兽在森林消失的日子

人还在继续铺路

鱼在大海消失的日子

大海汹涌的波涛是枉然的呻吟

鱼在大海消失的日子

人还在继续修建港口

小鸟在天空消失的日子

天空在静静地涌淌泪水

小鸟在天空消失的日子

人还在无知地继续歌唱

（节选自《小鸟在天空消失的日子》）

4．为了守护好野生动物，学校德育处发出以下倡议，请完善倡议内容。

倡议书

守护珍贵的野生动物，是我们每个人义不容辞的责任。为了维护自然生态平衡，我们必须高度重视并行动起来，共同守护这些与我们共存的生灵。因此，特发出以下倡议：

（1）做合格的宣传员，自觉宣传野生动物保护知识，增强保护意识；

（2）做合格的游客，爱护野生动物，不破坏野生动物的自然生存环境，不干扰野生动物的正常生活；

（3）________________________________________；

（4）________________________________________；

让我们人人投入野生动物保护中，用实际行动践行人与自然和谐共生的理念，践行绿色生活方式，从我做起、从小事做起，让每个人都是践行者、守护者、传播者。

倡议人：学校德育处

×年×月×日

5．为了保护野生动物资源，市博物馆将举办一期专题展览。你准备申报志愿者，请你完善以下申请表（部分）。

姓名	×××	学校	实验中学
联系电话	139****9769	邮箱	**********@qq.com
选择岗位（选择一项填写序号）
岗位及职责介绍	①讲解岗	介绍海洋知识，包括海洋发展历史、海洋生物演变、生物多样性、中华海洋文明等
	②活动策划岗	协助开展博物馆各项教育、实践活动，进行志愿者团队活动策划
	③宣传岗	参与新闻采访、编写、拍照、视频剪辑等工作，进行宣传标语撰写、文案设计等
申请该岗位的理由		（1）___________________________
		（2）_____________________________

6．本次实践活动成果丰富，班级公众号推出的内容精彩纷呈，同学们收获良多。请你围绕本次活动的主题和意义，在公众号下面留言。（要求：语言连贯通顺，90字左右）

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验提炼与概括词句理解与赏析

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000902 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 黑龙江解答题基础

3.

小语和爸爸妈妈去饭店吃饭，爸爸要点“红烧青蛙”这道菜，小语认为青蛙是对人类有益的野生动物，应该保护。爸爸说：“你不吃这道菜，别人也会吃啊！”如果你是小语，此时你会如何劝告爸爸？

同步第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验劝说词

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000898 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 江西解答题基础

4.

阅读下面的文字，完成下面小题。

江西以其丰富的自然生态系统和生物多样性闻名，得天独厚的自然条件为鸟类等野生动物提供了理想的栖息地。这片丰饶的自然之地，因为滋养了无数生灵，所以成为候鸟迁徙的重要驿站。爱鸟护鸟已经成为全社会的共识共为，每年候鸟北迁时节，各地都会通过巡查巡护、公益科普等方式，为候鸟“保驾护航”，鸟儿们迁徙再也不用______________了。

1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）2．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A. 这片丰饶的自然之地，虽然滋养了无数生灵，但成为候鸟迁徙的重要驿站。

B. 这片丰饶的自然之地，之所以成为候鸟迁徙的重要驿站，是因为滋养了无数生灵。

C. 这片丰饶的自然之地，不仅滋养了无数生灵，更成为候鸟迁徙的重要驿站。

D. 这片丰饶的自然之地，只有成为候鸟迁徙的重要驿站，才滋养了无数生灵。

A. 目空一切

B. 畏罪潜逃

C. 提心吊胆

D. 风烛残年

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验词义辨析病句辨析与修改

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000895 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题基础

5.

为了更有效地开展专题学习活动，梁溪某中学七年级学生“我与文学中的动物世界”问卷调查部分结果如下，请你分析与设计。

梁溪区七年级学生“我与文学中的动物世界”阅读情况调查问卷

问题一：你最喜爱的动物文学类型是什么？（     ）
A．古典名著     B．寓言童话     C．科普文学     D．古诗词
问题二：提到“文学中的动物”，你最想与谁成为朋友？（     ）
A．《西游记》中的猪八戒     B．《我的白鸽》中的白鸽
C．《龟兔赛跑》中的乌龟     D．《珍珠鸟》中的珍珠鸟
问题三：________
A．了解不同动物的习性     B．喜欢富有想象力的故事
C．学习动物的生存智慧     D．唤醒对自然生命的敬畏
问题四：你最期待通过哪种形式学习本专题？（     ）
A．课堂老师讲解分析        B．小组合作
C．动物文学写作比赛        D．开展动物文学主题辩论会

(1)关于调查问卷中“动物文学类型”的文学常识不正确的一项是（）(2)问题二中你最想与之成为朋友的是________（填动物），理由是________。
(3)请根据问题三的选项，设计缺失的问题________。
(4)问题四中请你将“小组合作”替换为更为具体的专题活动形式________。

A. 古典名著《西游记》是清代吴承恩所著的神魔小说，塑造了诸多经典动物形象。

B. 《蚊子和狮子》是古希腊的伊索创作的动物寓言，被收录于经典的《伊索寓言》。

C. 利奥波德的《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，是兼具文学性与科学性的科普佳作。

D. 古诗词中的动物常常被赋予丰富的象征意义，承载着中国传统文化的深厚内涵。

期末第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验图文转换文学常识综合

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000904 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 黑龙江解答题中等

6.

在很多经典的文章中，都会出现动物的身影，下面的文字出自老舍的散文《猫》，请你阅读下面语段，回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！

关于这段文字的表述，有误的一项是（）

A. 画线句通过“蹭”“伸”“跳”“踩”一系列动词，表现了猫的温柔可亲。

B. 加点词“几朵”“长短”“粗细”都是数量词。

C. “倔强”一词写出了这只猫的性格特征，与之相对应的反义词是“温顺”。

D. 该语段生动地描述了猫在高兴和不高兴时的不同表现。

同步第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验词类（词性）内容概括

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000903 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 黑龙江解答题中等

7.

《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请你阅读下面文字，说说孙悟空的猴性与人性是如何体现的。

孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖师看见，叫孙悟空道：“你在班中，怎么颠狂跃舞，不听我讲？”悟空道：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自胜，故不觉作此踊跃之状。望师父恕罪！”

同步第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验内容概括主旨把握

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000897 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 全部解答题中等

8.

阅读下面的文言文，完成下面小题。

庭有树，其上一巢鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风，树折巢毁，二雏^①坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫^②而去，儿亟^③逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”

（选自《小儿饲鹊》，有改动）

【注释】①雏：此处指幼鸟。②攫：抓取。③亟：立刻。
1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
其上一巢鹊育二子
2．解释文中加点词的含义。
（1）日( ) （2）去( ) （3）食( )
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。
（2）是乃吾之过也。
4．读了这篇短文，你获得了怎样的启示？

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验文言文断句文言文翻译

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000899 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 北京解答题基础

9.

阅读下面的文字，完成下面小题。

春风咄咄逼人，（sǒng）______________恿着百花尽快开放。动物们也活跃起来，青蛙哺育下一代，燕子飞回温暖的地方，蜷伏一个冬天的猫猫狗狗窜上窜下，浑身神气。人也因在温度适宜的户外散步而轻松惬意。一群小孩结伴而行，打算去公园里放风筝（）几个大人相谈甚欢，背着美术工具去公园写生（）春天的公园气象万千，到处都（mí）______________漫着春的气息。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（sǒng）____________ （2）蜷______________
（3）惬______________ （4）（mí）______________
2．在括号内填入的标点符号分别是______________和______________。

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验注音标点符号

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000866 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

10.

某学校开展七年级上册第五单元“人与动物”专题学习活动，请你积极参与，完成各题。
1．为了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查。你负责调查表的设计，请你完成下面的表格。

调查目的	（1）_________________________
调查形式	走访
调查问题	（2）_________________________ 本地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？

2．如果要把前面现代文阅读中的《春去白头鸣》编入这个单元，你是否赞同？请根据文本内容以及下表中的提示，简述理由。

活动任务单：
任务一：体会人与动物的关系
任务二：亲近动物，丰富生命体验
任务三：记叙与动物的相处
教材篇目：《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》

期末第五单元活动·探究 17 猫/郑振铎内容概括主旨把握活动设计

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000878 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

11.

【材料一】

①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。

②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。

③分布在城市中的城市湿地更具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。

【材料二】

【材料三】

①在《湿地公约》第十三届缔约方大会上，哈尔滨脱颖而出，荣膺“国际湿地城市”称号，成为全球首批获此殊荣的18座城市之一，为城市生态名片添上浓墨重彩的一笔。

②为进一步打造湿地文化，哈尔滨秉持全新理念，将工作重心从单纯追求数量与规模，转向依法依规、精细保护，全力提升湿地品质。比如，政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地“减负”；投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷；实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程，还在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地……

③如今，哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷，18763块湿地斑块星罗棋布。这里坐拥1处国际重要湿地、8处省级自然保护区、13处国家级湿地公园以及2处省级湿地公园。

【材料四】

①湿地，被称为“地球之肾”，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。近年来，哈市不断加大生态环境保护力度，持续推进湿地生态治理，每年都会吸引大批南北迁徙的候鸟驻足栖息。

②为提升公众湿地保护意识，哈尔滨精心构建宣教网络，以市级湿地宣教馆为核心，各地湿地保护地宣教中心和湿地学校为分支，每年借“世界湿地日”“黑龙江湿地日”“爱鸟周”等契机，开展形式多样的宣教活动，让保护湿地的理念深入人心。

③此外，哈尔滨深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目。哈东沿江湿地保护区的鲟鳇鱼放游活动，呼兰河口湿地公园举办的“湿地铁人三项赛”，太阳岛湿地公园开展的湿地采风，还有冰雪节期间别具一格的寒地湿地景观，以及每年六月盛大举办的湿地节，共同绘就“迷人的哈尔滨之夏”独特景致。

④同时，哈尔滨积极与韩国顺天、法国亚眠等13个“国际湿地城市”开展交流合作，持续丰富“国际湿地城市”内涵，成功走出一条湿地保护与区域经济协同发展的崭新道路。

1．根据材料一，在表格中填入相应的内容。

湿地的功能	城市湿地对城市发展的独特作用
提供水源	（1）________________
调节气候、净化空气	（2）________________
（3）________________	为城市提供鸟语花香的生态环境

2．你能从材料二中得到什么结论？请用简洁的语言表述。
3．结合材料三和材料四的内容，说说为了改善城市生态环境、打造独特的湿地文化，哈尔滨市有哪些举措。（写出不同的四点即可）

中考第五单元活动·探究 19 大雁归来/利奥波德图（表）文转换非连续性文本材料的提炼与概括

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000879 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

12.

下面是小语准备的“人与自然和谐共生”主题班会的开场白，请你参与，帮助完善。

晨曦轻洒在广袤的原野上，丰润的谷穗缀满金芒，在微风中轻轻摇曳，与俯仰生姿的野花相应成趣。漫步其间，忽见彩蝶蹁跹于花丛，翅上斑纹惟妙惟肖，引得人目光追随，一时竟有些眼花瞭乱。

待到朝霞褪去，暮霭渐浓，天边染成温柔的橘粉。晚风携着草木清香拂过，让人顿感心旷神贻。此刻静静伫立，看归鸟掠过天际，听虫鸣轻和晚风，人与自然的默契不言而喻。

这份美好，源于对自然的珍视与敬畏。无需刻意索取，只需以平和之心相伴，对自然的敬畏之心油然而生。持之以恒地守护这份交融，便知人与自然本是一体，共生之美早已刻在每一寸风景里。我们终将收获满径芬芳。

如今，越来越多的人顺应自然、保护自然、尊重自然，用实际行动践行着人与自然和谐共生的理念，让人与自然相融的画面成为生活里的日常。这不仅让每一寸风景都始终保持着生机与灵动，更让“尊重自然、共生共荣”的信念成为跨越时空的精神传承。让我们携手守护每一寸自然生机，将和谐共生的美好画卷永远延续下去吧□

1．小文同学朗读稿件时，对加点字读音不能确定。下面加点字读音正确的一项是（）2．小语在阅读稿件时，发现文中有些词语书写存在问题。请你找出画横线词语中没有错别字的一项（）3．小龙同觉得文中加点的词语有一个运用得不恰当，请你帮他指出（）4．小龙发现文中画横线句子有语病，请你将修改后正确的句子写在下面横线上。
改后：_________________________________
5．下列有关语法知识表述不正确的一项是（）6．小语深感“人与自然”和谐的重要性，她打算根据这个理念拟写一则座右铭，时刻提醒自己。请你帮她拟写一条。
7．本次活动中，小江收集了下面材料，请你为这则新闻拟写一个标题。

标题：________________

“快看！它们飞起来了！”伴随着此起彼伏的惊叹声，一群丹顶鹤从远处山坡后腾空而起，赤顶白羽在澄澈的冬日晴空下划出优美弧线。20日，在齐齐哈尔扎龙生态旅游区，慕名而来的游客们驻足观鹤台，沉浸式体验“世界大湿地、中国鹤家乡”的冰雪生态魅力。

“这不是表演，是野化训练。”景区讲解员说。“丹顶鹤每次放飞的状态都无法预测，能力强的可能会飞到你头顶，能力弱的也许只绕一小圈。我们要做的，是帮助它们找回自然的天性。”

（节选自“央广网”2025.12.22）

8．为让“人与自然和谐共生”理念真正落地，还可设计哪些班级实践活动？请参照示例，再设计三种活动形式。
示例：“自然观察日记”活动
活动一：________________________________
活动二：________________________________
活动三：________________________________
9．班会后，同学们计划开展“校园绿植养护”实践活动，需邀请学校生物老师王老师担任指导嘉宾。请你以班长的身份，设计一段邀请语。

A. 晨曦（xī）

B. 广袤（máo）

C. 摇曳（yě）

D. 暮霭（ái）

A. 俯仰生姿

B. 相应成趣

C. 眼花瞭乱

D. 心旷神贻

A. 惟妙惟肖

B. 不言而喻

C. 油然而生

D. 持之以恒

A. “静静伫立”“珍视与敬畏”“走进自然”的短语结构类型各不相同。

B. 文末“□”处应填入的正确的标点符号是叹号。

C. “丰润的谷穗缀满金芒”句中“谷穗”作主语，“丰润”作定语。

D. 文中画波浪线句子是转折关系复句。

中考第五单元活动·探究 19 大雁归来/利奥波德邀请函拟写新闻标题导语

第五单元活动·探究

相似题详情