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当前页12 道试题
Q000008825 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
1.
李白《将进酒》中“与尔同销万古愁”,你认为李白愁的是什么?结合相关历史人物,分析这种愁为什么会是“万古愁”。
同步 古诗词诵读 评价思想内容 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000008826 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
2.
下面对李白的《将进酒》的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 诗中起兴、夸张手法的运用颇具特色,如诗篇开头的两组夸张的长句,就有挟天风裹海雨而来之势,诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,具有惊心动魄的艺术力量。
B. 诗中所云“天生我材必有用,千金散尽还复来”,以及“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,表达了诗人怀才不遇的郁愤,传达出舍我其谁的自信。
C. “人生得意须尽欢”“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒”等语句,淋漓尽致地表现了诗人于穷愁之境中的消极颓废。
D. 《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。
同步 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000008827 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
3.
下列对《将进酒》第一段诗句的解说,错误的一项是(     
A. “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老。
B. “君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”把本来短暂的人生说得更短暂。
C. “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”表示要及时行乐,消极避世的情绪油然而生。
D. “天生我材必有用,千金散尽还复来。”这两句是高度自信的惊人之句,也流露出诗人怀才不遇和渴望用世的积极的思想感情。
同步 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000008762 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
4.
1 . 下列对诗歌《春江花月夜》的赏析,不恰当的一项是(     
A. 《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首名诗,是“孤篇盖全唐”的杰作,闻一多称之为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。
B. “可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性,描绘出了月光笼罩着游子,更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
C. “卷不去”“拂还来”的不只是月光,更有化不开遣不散的相思之愁。
D. “鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”不动声色地将典故化到春天滨江景物之中,用典笔法可谓了无痕迹。
同步 古诗词诵读 张若虚(约660-约720) 表现手法 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000008693 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
5.
1 . 《无衣》这首诗三章的结句“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”是否可以颠倒?为什么?
同步 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 结构技巧
Q000008694 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
6.
2 . 下列对《无衣》的赏析,不恰当的一项是(     
A. 每章开头都有一句“岂曰无衣?”,似自责,似反问,洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨,表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。
B. 《无衣》是秦国的军中歌谣。从诗的意境看,将士们一边行军一边歌唱,显示出这是一支威武雄壮之师。
C. 诗中的“同仇”“偕作”“偕行”,充分表现了秦军的统一思想、统一行动,奠定了诗篇慷慨高昂的基调。
D. 这是一首赋体诗。“赋”就是铺陈,它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志,也在一咏三叹中展现出了诗歌的艺术魅力。
同步 古诗词诵读 评价思想内容 分析 理解古诗内容
Q000008695 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
7.
3 . 下列对《无衣》这篇作品的理解,不正确的一项是(     
A. 这首诗反映了战士间的友爱合作精神。
B. 这首诗表现了战士勇于从军征战的豪情。
C. 这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。
D. 这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。
同步 古诗词诵读 评价思想内容 分析 理解古诗内容
Q000008614 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
8.
4 . 本单元小说中的人物,如米考伯先生、玛丝洛娃、聂赫留朵夫、布恩迪亚、圣地亚哥,都是世界文学画廊中的著名人物形象,甚至大多已经成为某一类人物的象征。这些人物为什么令人如此难忘?选择你印象最深刻的一个,结合课文中的具体描写,分析他的性格特点和典型意义。
同步 第三单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000008618 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
9.
6 . 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
A. 词的开篇,直奔历史,把奔流不尽的大江与历史人物联系起来,布置了一个极为广阔的背景。
B. “乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物——直插云霄的山峰、拍岸的惊涛和澎湃的雪浪。
C. 下片由“遥想”领起,着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将领周瑜的形象。
D. 词中所描绘的“乱石”“惊涛”等赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象相映生辉,各臻其妙。
同步 第三单元 表现手法 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼(1037-1101)
Q000008606 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
10.
8 . 下列各句中加粗成语的使用,全都不正确的一项是(     )
①在高考指挥棒下,一些语文教师只忙于对课文“条分缕析”,长此以往,只会让学生目无全牛,妨碍了语文素养的提升。
②这场“经典诵读”比赛谁是最后的优胜者,作为评委的他噤若寒蝉,不肯透露一点信息,让迫切想知道结果的我无可奈何。
③在四川省巴中市巴州区化成镇梁大湾村,远远地就能望见一座高崖上錾刻着“中国共产党万岁”7个大字,亮白如新,蔚为壮观
④尽管《百鸟朝凤》这部电影观众好评如潮,但是仍有人对它恶意攻击,演员们对此拍手称快,纷纷揭露攻击者的险恶用心。
⑤我们郑重提议,全体公民都应该行动起来,既要重视经济赡养,也要重视“精神赡养”,让老人们能拥有美好的桑榆晚景
⑥邱涛大学毕业后没有去招聘市场找工作,而是回家做起了电商。他力求创新,惨淡经营,一年下来获利颇丰。
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③⑤
D. ②④⑥
同步 第三单元 熟语(含成语)
Q000008573 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

多年以后,面对行刑队,奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。

——《百年孤独》开篇第一句

马尔克斯称,《百年孤独》这本书他构思了十五年,这十五年他都不知道怎么写第一句话。毫无疑问,构思一部小说的开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气,是给了一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在,同时拢住了过去与未来,他不必圈一块地,指几个人,要他们干什么干什么,而是像一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙,让叙述获得了新的自由。

这是《百年孤独》开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容,也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作,你才会感觉到它包含了太多重要的命题。

1.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是(     )2.请用两个否定句概括以上文字的主要意思,每句不超过30个字。
A. 物理老师对小刘说:“你一定要认真仔细地审好题干的要求啊!”
B. 两人看着考得极差的成绩,你看看我,我看看你,抱头痛哭。
C. 冬奥会上那些拼搏奋斗的身影,让你心生佩服,拍手称赞!
D. 本次全市演讲比赛,需要你在全校选拔出三人代表学校参赛。
同步 第三单元 压缩语段 选用句式 词的语境义
Q000008574 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
12.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

1967年,马尔克斯创作的《百年孤独》面世,震惊了世界文坛。作品不仅描述了马孔多小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事,也反映了拉丁美洲的百年历史,被公认为是魔幻现实主义最具代表性的马尔克斯用魔幻的笔法,把现实社会中政客的虚伪、统治者的残忍、愚昧和盲从的民众写得拍案叫绝。在魔幻现实主义文学创作理论方面,他也是颇有建树的:一是他首先将民族传统和现代意识结合起来,发掘古老的印第安人神话传说,把它和当代拉丁美洲现实有机地融合成一体,并在一种虚幻的情景和氛围中,给现实披上了的魔幻外衣;二是他的创作成功地借鉴了欧美现代主义各种新颖的创作手法,他在运用象征、内心独白、自由联想和梦幻意识等技巧方面非常高超,达到了的程度,尤其可贵的是,(     ),而是善采众家之长,为我所用,地开创表现新路,他的代表作《百年孤独》便十分鲜明地体现出他的这种理论创新精神。

1.请在文中横线处填写恰当的成语。
2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     
A. 他从来都不轻易借鉴和运用这些手法
B. 他在借鉴和运用中很清楚这些手法的局限
C. 他不只是在自己的创作中借鉴和运用这些手法
D. 他在借鉴和运用中从不囿于这些手法的固定程式
同步 第三单元 成分残缺或赘余 衔接与排序 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当