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当前页12 道试题
Q000012524 更新 2026-06-25
数学 高一 人教A版 2025 福建 上学期 解答题 中等
1.
7 . 根据要求完成下列问题:集合满足:,又若实数是数集中的一个元素,则一定也是数集中的一个元素,求证:
(1)若,则集合中还有其他两个元素;
(2)集合不可能是单元素集合.
月考 第一章 集合与常用逻辑用语 利用集合中元素的性质求集合元素个数 集合新定义 逻辑推理能力
Q000012301 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
2.

2 . 阅读材料,完成小题。

金城北楼

(唐)高适

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁。为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

[]①这首诗是唐天宝十一载(752年)秋冬之际,高适离开长安,赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书记的途中,经金城(今兰州)时所作。磻(pán)溪:在今陕西宝鸡东南,渭水的支流,相传周太公望(吕尚)出仕前曾垂钓于此。磻溪老即指太公望吕尚,此亦泛指隐者。体道:体会人事规律。塞上翁:取自《淮南子:人间训》塞翁失马,焉知非福之意。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗和《燕歌行》同为高适边塞诗的代表作。请简要分析两首诗在抒情方式上的共同之处。
A. 诗首联写诗人登高所望之壮丽景色,起句宏伟。其中“满”“胜”二字,倾注了诗人对金城秋色的由衷赞美之情。
B. 颔联写水月之间仿佛满是刀枪剑戟。水流湍急,月势极静,两相映衬,极有塞外特色。
C. 颈联诗人追思历史旧事,对人生际遇、祸福更替有了更深的认识,对于此次千里西行,深感前路迷茫,忧心忡忡。
D. 本诗立意高远,引人遐想,既有明快苍劲的风格特色,亦不失沉雄浑厚的气象。
月考 同步题 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000012205 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

大学之道(节选)

大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。知而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先其知;致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     2.下列对文中相关内容的理解,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
(2)自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
5.结合文本,谈谈你对“修身”重要性的理解。
A. 明德   明:彰明
B. 而后有定   止:停止
C. 其家者   齐:使……整齐有序
D. 其知   致:获得
A. “大学之道”的“三纲领”是明明德、亲民、止于至善 ,这是儒家追求的道德修养目标。
B. “格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”构成了“八条目”。
C. 文中强调从天子到平民,都要以修身为本,说明修身是实现其他目标的基础和前提。
D. “知止而后有定”中的“定”与“人定胜天”中的“定”意思相同,都表示安定、稳定。
A. 文章开篇提出大学的宗旨,强调大学的目标在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。
B. 文中阐述了“八条目”之间的逻辑关系,它们之间是层层递进、不可分割的整体,前一个是后一个的前提和基础。
C. 从“古之欲明明德于天下者”到“致知在格物”,是从反面论述实现“三纲领”的具体步骤,即要先从格物开始。
D. 本文语言富有逻辑性,句式整齐,节奏分明,通过正反论述和层层推导,将大学之道阐述得清晰透彻。
月考 同步题 第二单元 文言文翻译 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000012193 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 中等
4.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

别了,不列颠尼亚

4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。……

晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。……此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

7时45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结,在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

(新华社香港1997年7月1日电有删减)

材料二:

与时代同向,与祖国同行

程龙

受香港特别行政区政府邀请,备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港,相关活动门票一经发售,几小时内几近售罄,体现的是香港民众对内地奥运健儿的喜爱、对祖国发展进步的关注。

古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国……”前不久,在时代精神耀香江之大国建造主题展开幕式上,香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的孩子们,手持鲜艳的国旗和香港特区区旗,用普通话合唱了一首《龙的传人》引来阵阵掌声。童声悦耳动听、感染人心,激荡着爱国之情。

大国建造,让香江更璀璨。从支援抗击新冠肺炎疫情的香港临时医院项目和社区治疗设施项目,到改善民生的香港将军澳海水化淡厂、搬迁沙田污水处理厂往岩洞工程,再到香港迪士尼乐园、香港故宫文化博物馆……一直以来,祖国内地悉心支持香港建设发展,有关香港的重大民生工程,都离不开内地建造者的参与。一位建设者说祖国永远是香港最坚强的后盾。在国家发展的大局中,内地与香港的建设者们同心协力,为香港长期繁荣稳定贡献着源源不断的力量。

香港市民在深入了解国家发展、见证国家成就的过程中,不断筑牢国家认同,激发家国情怀。香港好,祖固好;祖国好,香港更好。最近一段时间,时代精神耀香江系列活动在香港引发热烈反响。月壤入港活动,一票难求、场场爆满;天地对话现场,近300名香港大中学生、科技工作者踊跃参与,大国航天成为网络热词;短短6天的大国建造主题展,吸引了3万多市民、200多个团体参观……祖国内地与香港血脉相连、人文相通、经济相融,在同呼吸、共命运、齐奋斗中涌动着深厚爱国情感,凝聚着一股奋进力量,推动香港创造美好未来。

目前,抗美援朝题材电影《长津湖》在香港上映,有香港观众观影后直呼:这是最好的国民教育课!”主旋律电影在香港受到广泛好评,反映的是香港观众身为中国人的骄傲。香港同胞素来有爱国爱港的传统,爱国爱港是主流民意。近期,从《国旗及国徽(修订)条例》刊宪生效,到香港中小学升挂国旗制度化、常态化;从学校课程增加国情教育、宪法和基本法教育、国家安全教育等内容,到公营学校新聘教师均须通过基本法测试;从国家十四五规划在多领域支持香港巩固提升竞争优势,到推进粤港澳大湾区建设……爱国爱港,繁荣发展,在点滴行动中化作了具体的政策,于落地落实中收获实效。在一国两制的正确轨道上,在爱国者治港根本原则指引下,香港各界爱国力量广泛凝聚、爱国正气持续上扬,为香港重塑新优势、书写新传奇提供重要保障。

香江潮涌起新航,爱国深情永不变。一路走来,风雨兼程,香港的命运从来同祖国紧密相连。包括香港同胞在内的中华儿女,擦亮爱国底色,激发爱国热情,以奋斗者的姿态向未来奔跑,就一定能共享祖国的尊严与荣耀,共担民族复兴的责任和使命。

(摘编自2021年12月6日《人民日报》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.材料一运用了类似于电影特写镜头的手法,生动形象地再现场景,反映事实。请概括文中的主要场景。
4.材料一的标题如果改为“英国在香港的殖民统治结束了”,二者相比,原标题效果好在哪里?
A. 材料一中的“面色凝重”既描写了港督彭定康的表情,又透露出他内心的失落和沉重,也让读者感受到港督府降旗仪式的沉重氛围。
B. 材料一从“告别”切入,始终将笔墨聚焦于“历史的终结”这一主题,所有细节都服务于此,写得不枝不蔓,条理清晰。
C. 材料二主体部分列举祖国支持香港发展的典型事例,充分证明了“香港同胞应与时代同向与祖国同行”的观点。
D. 材料二末段与题目相照应,在肯定香港同胞爱国深情的同时,号召中华儿女在民族复兴的道路上尽职尽责,砥砺前行。
A. 材料一郑重地记录下香港回归这一庄严的历史时刻,表达了对祖国恢复对香港行使主权的喜悦与自豪。
B. 材料一以“大英帝国从海上来,又从海上去”收束,语言看似平淡,实则意味深长,让人感受到作者心潮的起伏。
C. 材料二写香港市民热烈欢迎内地奥运健儿访港、浸会大学附属学校用普通话演唱歌曲,充分展现出香港民众的爱国之情。
D. 两则材料都运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式,但因体裁不同,材料一侧重于描写,材料二侧重于议论。
月考 同步题 第一单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 标题含义及作用 新闻(消息
Q000011998 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 上海 上学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下文,完成下面小题。

①古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

②圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

③李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

(节选自韩愈《师说》)

1.解释文中加点词语的含义。
(1)则耻师焉,(     ) (2)学而大遗(         )
2.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)句读之不知,惑之不解。
(2)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
4.第②段举出备受封建文人推崇的孔子的例子,意在证明怎样的观点?
5.作者为什么称赞李蟠?
A. 韩愈认为圣人之所以圣明,愚人之所以更加愚蠢,根本区别在于跟不跟从老师学习。
B. 韩愈举了孔子跟从多位老师的事例,进一步阐释从师的必要性和以能者为师的道理。
C. 韩愈运用对比论证,将古之圣人从师和今之众人耻师相对比,得出“圣益圣愚益愚”的结论。
D. 韩愈“师不必贤于弟子”句子表达出对老师的要求,不需要多么优秀,只要比学生年长即可。
月考 同步题 第六单元 文言文翻译 分析理解文章内容 一般文言实词 单篇论文 韩愈(768-824)
Q000011988 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
6.

1 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

卜算子·万里籋浮云

辛弃疾

万里籋浮云,一喷空凡马。叹息曹瞒老骥诗,伏枥如公者。

山鸟哢窥檐,野鼠饥翻瓦。老我痴顽合住山,此地菟裘也。

【注】①籋(niè):同,踩、踏的意思。②哢(nòng):啼鸣。③菟()裘:指隐居之所。出自《左传》:使营菟裘,吾将老焉。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从手法、情感两个角度,比较“老我痴顽合住山,此地菟裘也”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的相同之处。
A. 起笔雄健,以天马喻英才,天马在半空中追蹑浮云,喷鼻一响,天下的马立刻就觉得自惭形秽。
B. 词人以“曹瞒”称呼曹操,显得亲切,借曹操诗句自抒心志,显然是自比曹操,寄托了上场杀敌的雄心。
C. “山鸟”两句,形容归隐处的冷落萧条和居所的荒僻,人烟稀少,直接体现了当时黑暗的政治环境。
D. 这首词的上片写词人的理想,格调高昂;下片抒情,描写现实生活,情绪低沉,充满了悲慨和无奈。
月考 同步题 第三单元 表现手法 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000011989 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水龙吟·过南剑双溪楼

辛弃疾

举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。

峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙老矣不妨高卧,冰壶凉簟。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆

【注】①燃犀点燃犀牛角。②元龙陈登,字元龙,东汉末期人,为人机敏高爽,有扶世济民之志。③冰壶凉簟喝冷水,睡凉席,形容闲居自适的生活。

1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《永遇乐•京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的反问,本词中也有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。二者表达的情感有什么相同之处?请简要分析。
A. 上片开头两句暗指中原大好河山沦陷,只有“长剑”才能力挽狂澜,寄托了词人光复河山的雄心壮志。
B. 上片中间“我觉”三句,借景喻事,暗示了时下局势的危难,情感基调由热烈转为凄冷。
C. 下片“千古”三句表达了词人已知国事难为,看透千古兴亡、百年悲笑而获得的一种淡泊悠然的闲适心境。
D. 末句写夕阳中航船卸下帆,抛锚沙滩,和平景象与开篇的战云密布不同,也暗示了主和派的麻木不仁。
月考 同步题 第三单元 咏史怀古 辛弃疾(1140-1207)
Q000011972 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 上学期 解答题 中等
8.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

听蜀僧弹琴

李白

蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水,余响入霜钟。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(       )2.在突出弹奏者高超的技艺时,本诗与白居易的《琵琶行》用了哪些相同的表达技巧?请简要分析。
A. 首联“绿绮”代指名琴,“峨眉峰”点明蜀僧来历,二者结合既暗示琴品之高,也赋予僧人清雅出尘的气质。
B. 颔联“一挥手”以白描刻画弹琴动作,“万壑松”将抽象琴音转化为自然意象,一动一静,展现出琴声的磅礴气势。
C. 颈联既暗示琴声对心灵的净化过程,又暗含了时间在聆听中的流逝,为尾联的暮色感知作铺垫。
D. 尾联以景结情,通过描写“碧山暮色降临、秋云逐渐暗沉”的客观景象收束全诗,余韵悠长。
月考 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 李白(701-762) 分析理解文章内容 即事感怀
Q000011960 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面这诗歌,完成下面小题。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

是日惊秋老,相望各一涯。

离怀销浊酒,愁眼见黄花。

天地存肝胆,江山阅鬓华。

多蒙千里讯,逐客已无家。

【注】①顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末清兵南下,他参加抗清斗争;入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,志存恢复。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     2.本诗与杜甫的《登高》都借重阳登高抒怀,请概括两诗情感的共同点,并分析其不同之处。
A. “酬”指酬唱应和,但本诗有别于一般酬唱之作,交织着对国家兴亡的深沉感慨。
B. 首联“是日”就是重阳九日,“惊秋老”写出无情流逝的时间催人衰老,令人震惊。
C. 颈联“阅”字运用拟人手法,写出了江山见证自己头发变白的过程,表意苍凉沉郁。
D. 尾联写诗人与王处士天各一方,只能遥寄问候和思念,照应了诗题中的“见怀”二字。
月考 同步题 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 顾炎武(1613-1682) 评价作者的情感
Q000011961 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 下学期 解答题 中等
10.

4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

登岳阳楼

(唐)杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与《登高》同是登临之作,两首诗的情感有哪些相似之处?请结合诗句简要概括。
A. “昔闻洞庭水,今上岳阳楼”,“昔”“今”对照,虚实交错,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定了基础。
B. 颔联是写洞庭湖的浩瀚无边,洞庭湖坼吴楚、浮日月,波浪滔天,浩茫无际,写景如此壮阔,令人玩索不尽。
C. 颈联写诗人年老多病,以舟为家,远离亲友,流落在外,其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情,不言自明。
D. 尾联“戎马”,采用比喻手法,指战争;诗人把个人命运和国家前途联系在一起,体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。
月考 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感
Q000011955 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 广西 下学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面这首词,完成小题。

水调歌头·送章德茂大卿使虏

陈亮

不见南师久,谩说北群空。当场只手,毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东?且复穹庐拜,会向藁街逢!

尧之都,舜之壤,禹之封。于中应有,一个半个耻臣戎。万里腥膻如许,千古英灵安在,磅礴几时通?胡运何须问,赫日自当中!

【注】①1164年,宋、金签订隆兴和议,尊金为叔,南宋为侄。1185年,章德茂奉命出使金国,向金世宗行贺寿礼。韩愈《送温处士赴河阳军序》:伯乐一过冀北之野,而马群遂空。”③藁(gǎo)街:汉朝长安城南门内给少数民族居住的地方。汉将陈汤曾斩匈奴单于,悬首于此。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.同写东流水,本词与李白《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”的用意有何不同,请结合诗词简要分析。
A. 词人以“休说伯乐一过冀北之野而马群遂空”之言,希望章德茂告诉金国统治者不要以为宋朝没有人才。
B. 词人对这次出使抱有极大的期待,希望章德茂能够展现出使臣的英雄气概,只手擎天,显示万夫莫当的英雄气。
C. 词人借汉将陈汤曾斩匈奴单于的典故,表达了宋朝君主准备全力抗金的强大决心,想以此震慑金朝的首领。
D. 在尧、舜、禹相传的国度里,总有耻于向金人称臣的志士存在,被玷污和践踏的中原大地终会迎来胜利的曙光。
月考 同步题 第三单元 赠友送别
Q000011942 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面这两首宋诗,完成小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

“秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。”

文氏外孙入村收麦

苏辙

欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。

【注】①莳:种植。②文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这两首诗都以劳动作为主题,但在内容、情感上又各有不同。请结合诗句试做简要分析。
A. 杨诗中,田夫对妻子的关心不屑回答,转而叫她提防鹅鸭作践庄稼,简单的话语表现出农家的艰辛。
B. 杨诗中,“小儿”“鹅儿”“照管”等口语富有生活气息,体现了杨万里活泼自然、饶有谐趣的创作风格。
C. 苏诗颈联中,诗人通过“急炊大饼”“多博村酤”等生活场景,从侧面表现了麦收的繁忙辛苦,构思巧妙。
D. 苏诗尾联中的人称由上文的“诸孙”转而变为“汝”,这一人称变化更能亲切地表达对外孙辛勤劳作的赞美。
月考 同步题 第二单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 杨万里(1127-1206)