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当前页12 道试题
Q000010068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
1.

2 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

蓟门行五首(节选)

高适

其四

幽州多骑射,结发重横行。

一朝事将军,出入有声名。

纷纷猎秋草,相向角弓鸣。

其五

黯黯长城外,日没更烟尘。

胡骑虽凭陵,汉兵不顾身。

古树满空塞,黄云愁杀人。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《蓟门行(其五)》的结尾两句“古树满空塞,黄云愁杀人”与《燕歌行并序》中的“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗”在表达效果上有相似之处,请加以分析。
A. 两首诗采用的“行”是古诗的一种体裁,音节、格律比较自由,高适以此描写边塞征战,张弛自如,慷慨达意。
B. 其四中前两句总写了幽州崇武尚勇的民俗风貌,“结发”一词写当地人选择结婚对象时也看重其武艺。
C. 其四中五六句以细节描写守边士卒的秋猎场景,“纷纷”见其踊跃喧腾之状,“角弓鸣”闻其奋勇争先之声。
D. “胡骑虽凭陵”和“胡骑凭陵杂风雨”两句中的“凭陵”表意相同,都写出了胡人骑兵的来势凶猛,衬托了战士的形象。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 分析 理解古诗内容
Q000010065 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

塞上曲   

王昌龄

蝉鸣空桑林,八月萧关道。

出塞入塞寒,处处黄芦草。

从来幽并客皆共尘沙老。

莫学游侠儿矜夸紫骝好。

【注】①幽并客指的是来自幽州和并州的将士或游侠,他们大多来自今河北、山西和陕西一部分地区,象征着唐代边塞之地的勇士。②游侠儿:出自曹植《白马篇》中的 诗句。在唐代,这一群体特指那些恃勇尚气、热衷功名、有时行为骄纵的年轻人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.王昌龄《塞上曲》与高适《燕歌行》均刻画了边塞将士的形象,但在形象特点及塑造手法上有差异,请结合诗歌分析。
A. 首联以“蝉鸣”“桑林”“萧关道”等意象勾勒出边塞苍凉萧瑟的秋景;点明时节与地点。
B. “出塞入塞寒”一句,通过视觉与触觉的描写,刻画了边地苦寒艰险的 生存环境。
C. 颈联由写景转入写人,感叹幽并健儿虽勇猛豪迈,却终将随尘沙老去,暗含岁月无情之意。
D. 尾联以“游侠儿”劝诫世人莫要只恃勇力、夸耀骏马,而应报国守边、建功立业。
期末 古诗词诵读 边塞 征戍 王昌龄(690-756) 文学鉴赏与评价能力
Q000010061 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
3.

3 . 阅读下面唐诗,回答问题。

金城北楼

高适

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁

为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

【注】①此诗为高适应河西节度使之邀,赴陇右幕府任职途中所作。当时诗人经过金城,目睹边关之景与紧张局势,有感而发。金城,为现今的甘肃兰州。②磻(pán)溪老:指姜太公吕尚。③体道:指体悟道理。塞上翁:即塞翁,典出《淮南子•人间训》,比喻得失无常,祸福相倚。

1.关于这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从艺术手法和情感内涵两个角度,比较《燕歌行》结尾“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”与本诗尾联“为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷”的不同。
A. 首联写登楼西望,晴空万里,山水相映,景色壮美,“胜画中”三字抒发诗人对眼前所见之景的赞叹之情。
B. 颔联写景视听结合,动静相兼,急流奔涌为动景,城头残月为静景,营造出凄清冷寂的边塞氛围。
C. 颈联化用姜太公磻溪垂钓、塞翁失马的典故,表达了诗人看透世事盛衰、超然物外却又心系边事的复杂心境。
D. 全诗由景入情、由情入思,诗风豪放洒脱却不失沉郁顿挫,具有边塞题材诗作的独特风骨与深沉意蕴。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍
Q000010062 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

《杂诗》(其四)

王夫之

悲风动中夜,边马嘶且惊。

壮士匣中刀,犹作风雨鸣。

飞将不见期,萧条阻北征。

关河空杳霭,烟草转纵横。

披衣视良夜,河汉已西倾。

国忧今未释,何用慰平生?

【注】①清兵进关后大举南下,作为爱国志士的王夫之起兵抵抗,后受谗遭逐,流转湘西,本诗为该时期所作。②指期盼中的人终未出现。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗“飞将不见期”与高适《燕歌行》“至今犹忆李将军”都提及名将李广,但寄托的情感有所不同,请简要分析。
A. 开篇描绘了边疆深夜悲风怒号、战马嘶鸣的场景,营造出苍凉悲壮的气氛,为全诗奠定基调。
B. 诗人写匣中宝刀在风雨中发出鸣响,赋予宝刀灵性,刻画出时刻准备奔赴战场的壮士形象。
C. 诗人描写“关河”空旷迷茫自然景象,以乐景衬哀情,进一步反衬出诗人前途无望的抑郁心境。
D. 全诗从“夜听”“夜想”到“夜望”,层次清晰,诗意推进自然,末尾以问句作结,余韵无穷。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000010063 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这首诗,完成小题。

苦寒行

刘克庄

十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。

押衣敕使来不来?夜长甲冷睡难着。

长安城中多热官,朱门日高未启关。

重重帏箔施屏山,中酒不知屏外寒。

【注】①长安:此指南宋都城临安。②屏山:屏风。③中酒:喝醉了酒。

1.下列对诗歌内容和艺术手法的理解与赏析,不正确的一项是(     2.本诗和高适的《燕歌行》都运用了对比手法来表现苦乐不均的残酷现实。请分别找出对应诗句并简要分析。
A. 本诗题为《苦寒行》,诗人通过烘托、正衬、描写等多种手法来表现戍边将士的苦寒生活现状。
B. 第三句只问不答。解决将士苦寒问题的押衣使者为何迟迟不来,诗人不直接作答,旨在引发读者思考。
C. 颈联描写那些京城热官日上三竿,依然重门深锁,高卧未起,表达作者对其尸位素餐的不满和批判。
D. 诗中描绘了两种截然不同的生活情景,看似毫无关联,实则内容本身就显示着二者之间的内在联系。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 边塞
Q000010064 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

金城北楼

高适

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁

为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

【注】①此诗作于诗人赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书记的途中。金城,现今的兰州。②磻溪:今陕西宝鸡东南,相传姜太公出仕前曾垂钓于此。③塞上翁:即塞翁,《淮南子》中记载了塞翁失马的故事。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗的三、四句“湍上急流声若箭,城头残月势如弓”广受后世称道,请赏析这两句的精妙之处。
A. 首联“满”意为全,呈现出北楼西望时开阔明朗的景象;“胜”意为超过,将实景与画中景相比,表达了对眼前景致的赞叹。
B. 颔联既写出边塞景色的雄奇,又营造了边地凄凉的氛围,与《燕歌行》“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”的意境相同。
C. 颈联借用“磻溪老”与“塞上翁”两个典故,含蓄地表达了诗人期待能如姜太公般建功立业的心情,以及对祸福相生的感慨。
D. 尾联用“羌笛”呼应了诗歌的边塞背景,又以“怨”字引发对边庭战事的追问,让诗歌主旨从个人情思延伸至对家国的关切。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 边塞 征戍 写景抒情
Q000010050 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

塞上

高适

东出卢龙塞,浩然客思孤。亭堠[注]列万里,汉兵犹备胡。

边尘涨北溟,虏骑正南驱。转斗岂长策,和亲非远图。

惟昔李将军,按节出皇都。总戎扫大漠,一战擒单于。

常怀感激心,愿效纵横谟。倚剑欲谁语,关河空郁纡。

[注]亦作“亭候”。古代边境上用以瞭望和监视敌情的岗亭、土堡。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     2.“惟昔李将军,按节出皇都”与“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”(高适《燕歌行》),都写到“李将军”,但表达的情感同中有异,请结合诗句简要分析。
A. 开头两句总起全诗,前一句交代诗人行踪,后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。
B. “亭堠列万里”与《燕歌行》“旌旆逶迤碣石间”类似,都以行军场景写军队士气。
C. “常怀”两句抒发了诗人的感动、奋发之情,从中可感受其自信、抱负和对国事的关切。
D. 尾句的“郁纡”既写关河迂回的眼前景,又写诗人愁闷的心中情,情景妙合无间。
期末 古诗词诵读 边塞 征戍 高适(700-765) 文学鉴赏与评价能力
Q000010035 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

蓟门行五首

高适

其四

幽州多骑射,结发重横行。

一朝事将军,出入有声名。

纷纷猎秋草,相向角弓鸣。

其五

黯黯长城外,日没更烟尘。

胡骑虽凭陵,汉兵不顾身。

古树满空塞,黄云愁杀人。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.学术界认为高适的《蓟门行五首》与《燕歌行(并序)》可互相参看,“汉兵不顾身”可与《燕歌行(并序)》中的哪一句互相参看?请简要分析二者蕴含的思想情感的异同。
A. 《蓟门行》与《燕歌行》是歌行体,属于古体诗,音韵、格律较为自由,有五言、七言、杂言,形式富于变化。
B. “其四”格调雄健慷慨,呈现幽州健儿崇尚勇武、骁勇善战的特点,他们乐于效力军前,驰骋沙场,建立功勋。
C. “纷纷猎秋草,相向角弓鸣”句,将健儿拉弓射箭的细节和在战场上与敌人激战的场景结合起来,画面感极强。
D. “其五”中,诗人选取了典型的边塞意象,勾勒出了苍茫肃杀的场景,烘托出战斗氛围的惨烈,切合作品主题。
期末 古诗词诵读 边塞 征戍 高适(700-765)
Q000010039 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 湖南 下学期 解答题 中等
9.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

唐朝诗人喜为什么喜欢以汉喻唐?因为汉、唐两代十分相似,唐朝的诗人可以借汉朝的酒杯,浇灌本朝的块垒。

大汉与盛唐,都是中原帝国国力最强盛的朝代,后人每念及此,没有人不会心向往之。哪怕是文弱书生,想到大汉帝国征战四方,勒石西域的历史,小心脏就会激动得扑通扑通跳。在唐朝的边塞诗里,汉代英雄和边关的名字频频出现,构成了唐朝边塞诗浓浓的汉家滋味。唐朝诗人以汉武帝的,影射当今唐朝帝王的兵火无休。汉朝在汉武帝时期达到了国家强大的巅峰,同时也在汉武帝时期用光了西汉积攒半个多世纪的元气。战争就意味着骨肉分离,家破人亡。他们用汉朝的战争悲剧,控诉唐朝皇帝因没有能力平息边疆的战火而给人民带来深重灾难。唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王。汉皇重色思倾国(白居易《长恨歌》),唐朝皇帝又能好到哪里去

唐朝诗人常常拿汉朝的故事比喻唐朝的现实,正是因为唐朝和汉朝实在有太多的相似之处,既都有广阔的疆域和强盛的国力,也都有纷飞不断的战火和的悲剧。诗以言志,唐朝的诗人们无非是要,表达他们对现实的态度而已。

1.请在文中画横线的空缺处填上恰当的成语。
2.唐朝诗人以汉喻唐可以实现哪些创作目的?请结合第二自然段的内容加以概括。要求使用包含并列关系的句子,表达简洁流畅,不超过50个字。
3.文中画横线的句子使用了引用和反问的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
期末 古诗词诵读 概括要点 压缩语段 修辞手法 熟语(含成语)
Q000010041 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 山东 上学期 解答题 中等
10.
7 . 阅读唐代高适的《燕歌行》,完成各题。

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

枞金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。

1.下列对全诗有关内容的理解和赏析,正确的一项是(     )2.请简要鉴赏“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”两句。
A. “残贼”意为残留的贼兵,既表达了对敌军的愤恨之情,也表明出征之前对敌军的轻视,为后面写战败埋下了伏笔。
B. “羽书”即羽檄,古代军事文书,插上鸟羽以表示紧急,必须迅速传递;“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。
C. “塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托,又写战斗一直持续到傍晚;“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。
D. 本诗题材、体裁为作者首创,全诗叙写边关战事,格调雄健激越,慷慨悲壮,节奏起伏跌宕,张弛有度,堪称边塞诗代表作。
期末 古诗词诵读 炼句 边塞 征戍 高适(700-765)
Q000010028 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 海南 下学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

拜伦是对普希金影响最大的外国作家。他把拜伦和拿破仑并列,称他为天才和心灵的主宰,在日常生活中也处处模仿。在高加索,虽然普希金是首次接触拜伦的作品,但立刻受到这个“迸发诗的源泉的骣岩”所吸引。在流放前便对拜伦爱得发疯,尊称这位“热情的诗人”为“思想的主宰”。拜伦是在“旧的偶像打碎了”“新的出路还没有显现出来”的时候,在人们极度忧伤、失望的时候出现的。“他的声音发出了人类当时的苦闷,表达了人类对于自己的使命和不能实现的理想的绝望”。作为一名有“强烈感受性”的天才诗人,普希金深深感受到了拜伦主义给先进贵族、给自己带来的精神震撼,他把拜伦视为知己。普希金认为,拜伦的诗歌恰好表达了自己“痛苦的渴求自由的情绪”和“企盼挣脱丑恶社会羁绊的心声”。于是他决定用自由体长诗和诗体小说的体裁来塑造当代人物,抒发俄国社会中追求自由的青年内心的痛苦、悲哀、挣扎、绝望与反叛。

1.下面是某位同学结合材料内容,以普希金的身份写给拜伦的信,请找出其中不得体之处并进行改正。
亲爱的拜伦:

您好!

多么意外,在我极度忧伤、失望的时候您出现了。您的诗歌就像灯塔,为我的创作照亮了方向。您是我未曾谋面的恩师,我愿成为您的高足。现寄上我的著作,望您务必斧正为盼。

普希金

×年×月×日

2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
期末 第四单元 得体 辨析并修改病句
Q000010009 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河南 上学期 解答题 中等
12.
1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

读者要把握戏剧中人物的形象,除了借助戏剧语言,①__________,我们通过分析戏剧中的矛盾冲突,不仅可以把握人物的性格特征,还能更好地探完作品的意蕴。

②__________,这在易卜生剧作《玩偶之家》中主人公娜拉和海尔茂身上有充分体现。一是人与人之间的冲突,如海尔茂把妻子看成自己的附庸,拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利;而娜拉不甘心充当丈夫的玩偶,想要争取同男子一样的权利这一冲突是戏剧的主要冲突,直接为揭示作品的主题服务。二是③__________。如海尔茂既舍不得娜拉这一美丽可爱的玩物,又不愿因娜拉借款的事影响自己的名誉;既不能给娜拉平等的地位和爱,又不愿娜拉离开,这一人物内心冲突表现出海尔茂丑恶的嘴脸。三是人物与社会环境的冲突,表现为娜拉追求平等的女权思想与海尔茂所代表的男权思想盛行的社会之间的冲突。海尔茂就是这个社会环境的人化,他不能接受娜拉对经济独立、夫妻平等、人格平等的要求,反映了娜拉所处的社会和时代对女权思想的压制和来缚。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
2.请结合材料内容简要概括娜拉最后出走的原因,要求表达简洁流畅,不超过50个字。
期末 第四单元 概括要点 情境补写