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当前页12 道试题
Q000006575 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 新疆 上学期 解答题 中等
1.
8 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

咏雪奉呈广平公

黄庭坚

连空春雪明如洗,忽忆江清水见沙。

夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜。

风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花。

政使尽情寒至骨,不妨桃李用年华。

(注)①本诗写于宋哲宗元祐二年的冬天,黄庭坚正于京城担任著作佐郎,当时他虽然生活寒索俭淡但仕途顺利,文学创作比较频繁。广平公,是诗人的朋友宋盈祖。②政使:纵使。③用:享用。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从手法和思想内容两个方面赏析尾联。
A. 这是一首咏雪抒怀的诗。诗的前六句是写景,于景中见情;后二句是言志抒情。
B. 首联诗人从大处着墨,表现大雪的壮观场面。一个“忽”字,写出季节更替的猝不及防,也表达了诗人的惊喜之情。
C. “夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜”,颔联对仗工整,八个叠字,字字工切,层层加深,极富神韵,不仅琅琅上口,而且从听觉和视觉两方面,形象地描摹了夜间大雪。
D. “风回共作婆娑舞”,动态地描绘了大雪纷飞的美丽场景。诗人采用拟人的修辞手法,仿佛让人感觉到雪就是天地精灵。
期末 第五单元 评价作者的情感 观点态度 近体诗(律诗和绝句) 炼句 黄庭坚(1045-1105)
Q000006562 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
2.
9 . 某“教育·读书”论坛以“最感动我的人物”为话题向网友征集人物点评。请你仿照示例,从林觉民、魏征、王安石、马克思中选择一个令你感动的人物,写一句点评的话。要求:句式工整,可不拘泥于示例的句式。
(示例)人物:钟扬
点评:种子达人跋涉高原,“接盘”导师关爱学生。
期末 第五单元 个人评价 选用句式
Q000006555 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
3.
1 . 将下面这个句子用几个单句的形式表达出来。

由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导,著名编剧龚应恬执笔,广东话剧院倾力演绎的大型话剧《与妻书》于25日晚,在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。

期末 第五单元 变换句式
Q000006556 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
4.
2 . 按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)
1883年3月14日     马克思          逝世     英国伦敦     
(1)以“1883年3月14日”为表达重心。
(2)以“马克思”为表达重心。
期末 第五单元 选用句式
Q000006541 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 山西 下学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

革命烈士的家书,有家国情怀,有缱绻情意,有静水流深,都充满震撼人心的力量。我的孩子!今后——愿你用变秋天为春天的精神,把祖国的荒沙,耕种成为美丽的园林!《红岩》中蓝胡子的原型蓝蒂裕烈士,英勇就义前在一张烟盒纸上写下对5岁儿子的期望。一字一句,满怀革命必胜的豪情,也深藏感人至深的温情。我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实际行动来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的!赵一曼在字里行间,流露出坚定的革命意志和对儿子的歉疚与期望。展现出中国共产党人精神境界的一封封沉甸甸的红色家书是战火纷飞年代的一首首生命赞歌。

据不完全统计,从1921年至1949年,全国牺牲的有名可查的革命烈士就达370多万人。国家危亡之时,无数满怀热血的仁人志士,告别父母妻儿,义无反顾地走向战场,救百姓于水火、救民族于危难之中。为着中华民族就为不了家和个人,他们把对家人的爱深埋心底,把博大无私的爱献给了国家和人民。面对生离死别,面对流血牺牲,没有一丝一毫的畏惧与退缩,因为他们对共产主义的信仰无比忠诚,因为他们坚信正义的事业必然胜利。

1.下列句子中的引号和文中加点处的引号,用法相同的一项是(     )2.请将文中画波浪线的部分改成3个较短的语句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
3.文中画横线的部分使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
A. 商务部将2023年确定为“消费提振年”,继续稳步拉动中国经济发展。
B. 面对全球粮食危机,我国粮食生产实现“十九连丰”,成绩有目共睹。
C. 稳定提升我国油料生产自给率,为经济社会安全稳定发展筑牢“压舱石”。
D. 林觉民同志矢志拯救国家民族,“为天下人谋永福”,不惜牺牲个人生命。
期末 第五单元 语句(语段)表达效果 修辞手法 变换句式 标点符号
Q000006543 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 下学期 解答题 中等
6.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

闽剧·别妻书(节选)   林瑞武

〔光复明。次日早晨。林觉民和陈意映的“双栖之所”内外。〕

〔陈意映愁眉紧锁,忐忑不安地在室内徘徊。〕

陈意映   (唱)竟日醉酒已乖张,昨夜归来更异常:携回礼物赠家人,长幼安排俱周详。觉民他,莫不是即将启程赴粤去,莫不是自忖此去难回返?不由我心如乱麻卷,阵阵寒气透骨凉……(看看礼物,又看看门外,心神不定,坐立难安)

〔林觉民洗漱罢,着衬衣走上。〕

林觉民   (发现陈意映心神不定,唱)看意映心神显不安,似也知我即将赴战场。但今日我要佯装无事强欢颜,换她一日眉舒展。(强作欢快地)意映!昨晚上我又回来迟了一点,是因为、因为去逛中亭街,给你和家里人买了点东西。(走至桌前,打开纸包)这是正牌头的沙县烟,给爹的;这是润光厚的角梳,给瑜妹的;这围巾给依新天冷围的……

陈意映   (苦笑着摇摇头)我——我想问你,你为什么要买这些东西呢?是不是……

林觉民   (连忙地)不为什么,不为什么,我只是逛街看到了,随便买一点,随便买一点!

陈意映   (直视林觉民)是吗?

林觉民   (眼光回避)是的,是的!

陈意映   (目光仍直视,语调却轻柔地)没有——其它原因?

林觉民   (更闪烁回避地)没有其它原因,没有其它原因!

陈意映   可是你……

林觉民   (连忙地)我、我没什么,很正常呀!倒是你,最近心情好像不大好是吗?这都怪我,回来这段时间都没有好好陪过你。这样,今天我什么事也不做,就好好陪你出去游玩一下,散散心,好吗?

〔陈意映看着林觉民真诚且深情的眼神,微微点点头。〕

〔暗转。〕

〔怡山西禅寺内。钟磬鸣响,木鱼声动,一群烧香拜佛的善男信女手持香火绕场而过。林觉民挽着陈意映漫步。〕

〔光复明。深夜。林觉民和陈意映“双栖之所”内外。〕

林觉民   (见陈意映已沉睡,遂轻退至窗前,唱)夜朦胧见意映已入梦乡,凭轩窗对梅影我心绪彷徨。心真想唤醒她相拥话别,又不忍惊搅她一夜的安然。

陈意映   (突然从睡梦中惊起)啊!觉民,觉民!

林觉民   意映,你怎么了?怎么了?

陈意映   (紧紧抱住林觉民)我见了,看见了……

林觉民   你看见什么了?

陈意映   (旁唱)一只仙鹤翔云天,突然身中一恶箭。(迟疑地)我看见……没什么,没什么,只是做了一个梦!(突然坐起)你准备什么时候走?

林觉民   (故作平静地)我回来已经好多天,樱花假也结束了,明天走吧!

陈意映   明天就要走?那我就跟你一块儿走,好吗?

林觉民   什么?你和我一块走?你怎么,会说这种傻话呢?我这是回东京读书啊,又不是去……

陈意映   我……(泪水涌出)你别哄我了,我知道你去干什么,我一定要跟你去!

林觉民   (不由一愣)你知道我去干什么?

陈意映   (自觉失口)我、我知道……

林觉民 你?

陈意映 我……

林觉民   (略一踌躇后决然地)好吧,如果你真知道我去干什么,也就该知道我决不可能带你去!(转身欲走)

陈意映   (急了)你不带我去,我就让你也去不了!我拦不住你,可以叫爹和家里人,还有你儿子依新,都来拦你!

〔林孟瑜和林觉民父于房外隐约听到争执声,急上。〕

林孟瑜   (甲)嫂嫂,你怎么了?

〔陈意映没回答,忙掏出手巾背转身擦泪。〕

林父   (乙)觉民,这到底是怎么回事?

林觉民   这……

陈意映   (丙)爹,瑜妹,夜很深了,你们快回去歇息吧。没出什么事,是我自己有些难受……你们回去休息吧!

〔林觉民松了一口气,感激地对陈意映深深一鞠躬。〕

〔收光。〕

〔光复明。次日凌晨,福州闽江边。风雨欲来,江风呼啸,轮船的汽笛声此起彼伏。林觉民和一批敢死队员带着简单的行李上。〕

〔突然,传来依新的喊声:“爹——”〕

〔林觉民一看,惊住了——〕

〔陈意映内唱:“簪红花着红衣赶来江滨——”头簪红花,身着大红嫁衣,手提食盒,携依新上。依新也身穿一件红色的绸褂子。〕

依新   爹爹,娘说,我们穿红衣服给你送行,可以保佑你出门大吉大利!

陈意映   (从食盒中捧出一碗太平面,深情而凄切地接唱)此一去山高水险,愿夫君太太平平。

林觉民   意映!(双手接过太平面,唱)妻儿道出这心音,断我肝肠裂我心。意映、依新,你们不要难过,我……风太大,雨要下来了,你们快回去吧。我走了!(深情回望,毅然转身下)

〔(画外音,青少年的朗读声)“语云:仁者‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼’。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。”〕

陈意映   (再也不能自已,追上前去,泣不成声地喊)觉民——

〔狂风夹着大雨飞泼而下……〕

〔光渐收,唯留一束光照在陈意映和依新顶风冒雨翘首远望的身影上,片刻后收光。〕

(有删改)

1.下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.剧本节选部分始终没有直接说明林觉民未来的具体安排,对此理解和分析不正确的一项是(     )3.画横线处林觉民和陈意映简单的台词后想要表达的真正意思是什么?请以人物对话的方式写出来。
4.根据上下文,在剧本中画波浪线处从动作,神态等角度补写出适宜的舞台说明。
A. 林觉民平日不饮酒,不操持家中生活安排,陈意映见他一反常态给家人买礼物,就意识到他准备前往粤地。
B. 陈意映虽点头同意游玩散心,实际并未打消心中的疑虑,林觉民想安她的心,她能理解,也压抑自己配合。
C. 陈意映身着红色嫁衣送行,能形成视觉冲击,增强舞台效果,又能凸显文本“为国家牺牲‘小我’”的壮美主题。
D. 画外音适时插入,代演员说出了人物不便以表演展示的心声,有助于观众理解林觉民的人生选择,形成共鸣。
A. 林觉民要做的事既危险,又需要严格保密。剧本这样设计,契合当时的社会背景和人物处境。
B. 其实陈意映心中明白林觉民要做的事,剧本这样设计,更能显示林觉民夫妻之间情感的深厚。
C. 这种设计方式类似于小说作者的“留白”,可以制造悬念,吸引观众继续观看,引发想象和思考。
D. 虽始终没有说明,但林觉民想过告诉妻子实情,这种优柔寡断的性格弱点使人物形象更真实。
期末 第五单元 戏剧
Q000006503 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 吉林 下学期 解答题 中等
7.
1 . 下列对句中加点字词的解释,不正确的一项是(     
①藉寇而赍盗粮                                               兵:武器
地千里,至今治强                                        举:攻克、占领
③而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也                 佳冶:娇美妖冶
④臣闻吏议逐客,窃以为                              过:过分
⑤夫物不产于秦,可者多                                 宝:珍宝
⑥是以太山不土壤,故能成其大                       让:拒绝
⑦藉寇兵而盗粮                                               赍:付与、送给
A. ①⑥
B. ②⑦
C. ③⑥
D. ④⑤
期末 第五单元 一般文言实词
Q000006471 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 黑龙江 下学期 解答题 中等
8.
9 . 从文言句式看,与例句相同的一句是(     
例句:洎牧以谗诛,邯郸为郡
A. 有如此之势,而为秦人积威之所劫
B. 东得百里奚于宛
C. 赵尝五战于秦,二败而三胜
D. 苟以天下之大。
期末 第五单元 被动句 倒装句
Q000006464 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 下学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

(一)六国论

苏洵

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(二)促织

蒲松龄

成有子九岁,窥父不在,窃发盆。虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大骂曰:业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!儿涕而出。

(三)阿房宫赋

杜牧

呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(四)谏逐客书(节选)

李斯

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。

1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.加点词的意义和用法每组都相同的一项是(     )3.对选文(二)中画线部分的断句,正确的一项是(     )4.下列对《阿房宫赋》《六国论》相关内容的解说,不正确的一项是(     )5.选出下列对课文有关内容的概括和分析不正确的一项(     )6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽欲强聒,终必不蒙见察。
(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(3)简能而任之,择善而从之。
7.归纳原文内容。
①苏洵、杜牧认为六国灭亡的原因分别是什么?
②六国灭亡的原因可能与秦国实力大增有关。请结合《谏逐客书》分析秦国实力大增的原因。
A. 暴秦之欲无     厌:满足
B. 之以严刑        董:督察
C. 而翁            而翁:你的祖父
D. 不复一一自   辨:同“辩”,分辩
A. ①夫在殷忧,必竭诚待下。   ②斯亦伐根求木茂
B. ①臣闻求木长者                    ②举先王
C. ①源不深望流之远                 ②骊山北构西折
D. ①臣下愚,知其不可             又槁暴,不复挺者
A. 虫跃掷/径出迅/不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙
B. 虫跃掷/径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙
C. 虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙
D. 虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙
A. 《阿房宫赋》的作者是唐代文学家杜牧,号樊川居士,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B. 论是古代的一种文体,以议论为主,其特点是善于说理,一般分为史论与政论两种。
C. 赋是一种介于诗歌和散文之间的特殊文体,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。
D. 嘉祐:年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般由皇帝发起,汉武帝首创年号,始创年号为建元,此后形成制度。
A. 《谏太宗十思疏》开篇以“木”“流”为喻,说明“居安思危,戒奢以俭”的重要性,为下文的论述做了铺垫。
B. 《答司马谏议书》中针对司马光的指责,王安石逐一进行了反驳,认为自己的变法举措是“受命于人主”“举先王之政”“为天下理财”“辟邪说,难壬人”,并非如司马光所说。
C. 《阿房宫赋》中“鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜”,描绘了秦统治者奢靡浪费的生活,将珍贵的物品当作普通之物随意丢弃,毫不珍惜。
D. 《六国论》第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国,并假设这三国如果反其道而行之,那么他们三国胜败存亡的命运就不能被轻易判定了。
期末 第五单元 《聊斋志异》 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 分析理解文章内容
Q000006423 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山西 下学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切__________,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在__________时才给以回敬。①现在他逝世了,②在整个欧洲和美洲,西伯利亚矿井到加利福尼亚,③千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。④而我可以大胆地说:他可能有过许多私敌,但未必有一个敌人。

他的英名和事业永垂不朽!

(节选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画波浪线句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
3.结尾句中的“将”字可以删掉吗?请简要分析。
期末 第五单元 语句(语段)表达效果 熟语(含成语) 辨析并修改病句 成分残缺或赘余 词义
Q000006421 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面两则材料,完成小题。

材料一

正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现,该是很够了。       只能作出一个这样的发现,       已经是幸福的了。       马克思在他所研究的每一个领域,       在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一一它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马塞尔·德普勒的发现。

因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志-布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848-1849年),《纽约海日论坛报》(1852-1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。

(取材于恩格斯《在马克思墓前的讲话》)

材料二

这里有一件可以作为我们19世纪特征的伟大事实,一件任何政党都不敢否认的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆,这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。

在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗,我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕;另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术;还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡浍的精灵【1】。我们知道,要使社会的新生力量很好地发挥作用,就只能由新生的人来掌握它们,而这些新生的人就是工人。工人也同机器本身一样,是现代的产物。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中,我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾,这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵【2】——革命。英国工人是现代工业的头一个产儿。他们在支援这种工业所引起的社会革命方面肯定是不会落在最后的,这种革命意味着他们的本阶级在全世界的解放,这种革命同资本的统治和雇佣奴隶制具有同样的普遍性质。我知道英国工人阶级从上世纪中叶以来进行了多么英勇的斗争,这些斗争只是因为资产阶级历史学家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所熟悉。为了报复统治阶级的罪行,在中世纪的德国曾有过一种叫作菲默法庭的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字,大家就知道,这所房子的主人受到了菲默法庭的判决。现在,欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官,而无产阶级就是执刑者。

(取材于马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)

注:【1】狡绘的精灵和下文的好人儿罗宾,都出自莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》。【2】这个会迅速创土的老田鼠”“光荣的工兵出自莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》。

1.根据语境,下列依次填入材料一横线处的词语,最恰当的一项是(     

一生中能有这样两个发现,该是很够了。       只能作出一个这样的发现,       已经是幸福的了。       马克思在他所研究的每一个领域,       在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

2.根据材料二,下列分析不正确的一项是(     )3.根据材料一和材料二,下列理解不正确的一项是(     )4.恩格斯称马克思为“当代最伟大的思想家”,这一评价在材料二中也有所体现。请概括回答材料二中的哪些内容能体现马克思是“当代最伟大的思想家”。
A. 虽然      但是   甚至
B. 即使      但是   甚至
C. 即使      然而   尤其
D. 虽然      然而   尤其
A. 材料中三个“似乎”的使用都起到了表达推测、和缓语气和引导听众深入思考的作用,使论述更加客观严谨和富有启发。
B. 连续使用“显而易见”“不可避免”“毋庸争辩”这三个定语,强调了不可调和的社会矛盾的鲜明性、必然性和确定性。
C. 借用莎士比亚戏剧中的形象,使原本抽象、深奥的社会矛盾和历史规律变得具体可感,增强了文章的说服力和感染力。
D. 以中世纪德国“菲默法庭”的审判来类比现代欧洲工人阶级斗争受挫的境况,向听众形象地描述了当时严峻的革命形势。
A. 材料一通过科学家和革命家两种身份的对比,强调了马克思对于无产阶级革命的贡献更大,创建国际工人协会就是最有力的证明。
B. 材料二第一段指出了工业、科学发展与社会衰颓征兆并存的事实,揭示了19世纪的社会特征,为全文奠定了批判性的基调。
C. 两则材料都是出自马克思主义创立者之手的演讲词,体现了马克思主义的许多重要思想,也为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。
D. 两则材料都有明确的演说目的,前者激励无产阶级继续沿着马克思指引的道路前进,后者鼓励无产阶级增强信念,坚持斗争。
期末 第五单元 政论文
Q000006381 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读课文选段,完成各题

这里有一件可以作为我们十九世纪特征的伟大事实,一件任何政党都不敢否认的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征象,这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。

在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发现和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗,我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕;另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术;还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。我们知道,要使社会的新生力量很好地发挥作用,就只能由新生的人来掌握它们,而这些新生的人就是工人。

(节选自马克思:《在<人民报>创刊纪念会上的演说》)

1.文中加点字“事实”的内涵是(     )2.根据原文内容,下列分析错误的一项是(     
A. 现代工业、科学与现代贫困、衰退之间,生产力与生产关系之间的尖锐矛盾。
B. 产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。
C. 每一种事物好像都包含有自己的反面。
D. 财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。
A. 文章从正反两方面阐释了资本主义的社会矛盾。
B. “每一种事物好像都包含有自己的反面”是一种普遍的现象,因为矛盾是事物的本质。
C. “生产力与社会关系之间的这种对抗”是“我们时代”的特征,当“新生力量”由“新生的人来掌握”,就能消除这种对抗。
D. 本文是一篇演说词,属于实用文体,语言幽默风趣,又锋芒毕露,富于哲理。
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