5 . 阅读下面这首清诗，完成下面小题。
镇远道中【注】
林则徐
两山夹溪溪水恶，一径秋烟凿山脚；
行人在山影在溪，此身未坠胆已落。
盘陊崩石来无端，山前突兀复有山；
肩舆十步九扶掖，不尔倾蹶肤难完。
传闻雨后尤险绝，时有奔泉掣山裂；
此时幸值晴明来，峻坂驰驱已九折。
不敢俯睨千丈渊，昂头但见山插天；
健儿撒手忽鸣炮，惊起群山向天叫。
【注】清嘉庆年间，林则徐受钦命赴任云南乡试正考官，途经贵州镇远，写下入黔第一首诗《镇远道中》。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．林则徐的《镇远道中》与李白的《蜀道难》均以“山路艰险”为核心写作内容，请结合两首诗的内涵，分析二者在情感上的异同。6 . 阅读下面一首古诗，完成下面小题。
杂诗
【明代】丰坊
孤松挺穹壁
，下临万里波。激湍啮其根，惊飚撼其柯。
纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。群攻未云已，生意当如何？
严霜一夕坠，高标复嵯峨
。君子固穷节，感慨成悲歌。
【注】①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）2．读诗可用“以诗解诗”的方法，以下哪句诗表达的感情和本诗最相近？请说明理由。①亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
②所守或匪亲，化为狼与豺。
③出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
7 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。
送人归蜀
张祜
锦城春色溯江源，三峡经过几夜猿。
红树两厓开霁色，碧岩千仞涨波痕。
萧萧暮雨荆王梦，漠漠春烟蜀帝魂。
长怨相如留滞处，富家还忆卓王孙。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）2．这首诗与李白《蜀道难》在景物描写和情感表达上分别有何不同？请简要分析。8 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。
到蜀后记途中经历
雍陶
剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。
大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。
蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。
自到成都烧酒熟，不思身更入长安。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与李白的《蜀道难》都写到蜀道之难，请比较两首诗表达的思想情感有何不同？6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
①《孔雀东南飞》是有名的在我国古代文学史上的一首长篇叙事诗，②与《木兰辞》一起被称为“乐府双璧”，③代表着汉乐府的最高艺术成就。④《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，⑤最早被见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。⑥宋代郭茂倩编的《乐府诗集》将其收入，题为《焦仲卿妻》，⑦后人常以把此诗的首句“孔雀东南飞”作为篇名。
关于《孔雀东南飞》的思想意义与悲剧成因，历代评论者有多种说法（ ）有人认为两位主人公的悲剧是爱情悲剧，也有人认为是婚姻悲剧，也有人认为是性格悲剧等。不管是哪个观点，把《孔雀东南飞》看作是典型的古典悲剧是毋庸置疑的。
7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送崔度【注】还吴
李白
幽燕沙雪地，万里尽黄云。朝吹归秋雁，南飞日几群。
中有孤凤雏，哀鸣九天闻。我乃重此鸟，彩章五色分。
胡为杂凡禽，鸡鹜轻贱君。举手捧尔足，疾心若火焚。
拂羽泪满面，送之吴江濆。去影忽不见，踌躇日将曛。
【注】崔度：故人礼部员外崔国辅之子。崔国辅当时因故被贬为竟陵郡司马。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．“胡为杂凡禽，鸡鹜轻贱君”与《离骚》中的“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”都以禽鸟为喻，请结合相关内容简要分析作者用意有何不同。盛唐时期，人们取名大多用典，比如白居易取自《礼记》“故君子居易以俟命”，杜如晦取自《诗经》“风雨如晦，鸡鸣不已”。宋代讲究“乳名老化”以祈求孩子健康长寿，并且喜欢用叠词，孩子一生下来就叫“朱老老、王老翁”。民国的人们取名注重诗意和美感，比如林徽因取自《诗经》“大姒嗣徽音，则百斯男。”戴望舒取自《楚辞·离骚》“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”
2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
你是否曾对着课本上古老的文字、神秘的图画浮想联翩：庄子笔下扶摇九天的“鲲鹏”究竟是何等模样？《诗经》和宋词曾被怎样的乐器吟唱？ A ？……①中央广播电视总台匠心缎造出的文化探访节目《课本里的博物馆》会带我们走进那些藏在字里行间的历史现场，聆听穿越千年的文明回响。
该节目独创“课本索引+博物馆寻宝”模式，以语文、历史、音乐等课本为线索，每集从一篇大家
《古骸神踪》一集中，国家自然博物馆古生物学家在语文课文《逍遥游》的吟诵声中从鱼龙、沧龙、翼龙、马门溪龙的化石出发，探寻“鲲鹏”原型，②串联起从海洋到天空的生命演化史诗，揭示古人奇思妙想背后可能的科学灵感。《古乐新声》一集中，音乐老师与古乐复原者携手探秘河南博物院，从八千年前的贾湖骨笛，到春秋时期的新郑歌钟，再到千年宋琴，追随乐器变迁，见证了音乐课本中曾经吹响过新石器时苍凉之音的贾湖骨笛、演奏过《诗经》“郑卫之音”的歌钟、 B 奏响穿越时空的乐音。《深海遗珍》一集中，文化学者走进北京大运河博物馆，探秘深藏在1500米海洋之下的明代沉船，通过深海发掘的瓷器、乌木等珍贵文物，③解锁古代海上丝绸之路的贸易密码，还原那段被海浪掩埋的“开放史”，④揭示初高中历史课本中的“海禁”“隆庆开海”等历史事件的作用和意义。……
该节目让课本不再只是平面的图文，（ 甲 ）变成鲜活的载体，让知识走出纸张，让历史在眼前苏醒，它（ 乙 ）文化知识的生动展现、古今时空的有效对话，（丙）我们感悟文明、传承文化的积极探索。
1．下列说法不正确的一项是（ ）2．文中加点的成语“耳熟能详”可以替换为“脍炙人口”吗？请说明你的理由。| 项目 | 节目脚本（部分） |
| 题目 | |
| 课本链接 | 高中语文课本《诗经·卫风·氓》“尔卜尔筮，体无咎言” |
| 必看文物 | 刻辞甲骨：背面是体现占卜过程的钻凿灼痕，正面是卜辞。它们记录了商朝人田猎巡行、农耕劳作、天象气候、婚丧嫁娶等方面吉凶占卜的过程及结果。 |
| 开场白 （不超过100字） |
3 . 阅读下面这首古诗，完成下面小题。
鹤鸣
《诗经·小雅》
鹤鸣于九皋①，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰②有树檀，其下维萚③。它山之石，可以为错④。
鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖⑤。它山之石，可以攻玉。
【注】①九皋：皋，沼泽地。九：虚数，言沼泽之多。②爰：于是。③萚：一种灌木。④错：砺石，可以打磨玉器。⑤榖：树木名，木质轻软，材无大用。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．《鹤鸣》与《氓》都运用了比兴手法，请结合作品简要分析其在两首诗中的运用。有所思
〔汉〕佚名
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。
从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！
秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！
氓
诗经•卫风
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，描述的女主角的人物形象却有所不同，请结合诗歌简要分析。8 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
初春遣兴三首（其三）
陆游
白发凄凉故史官，十年身不到长安。
即今天末吊形影，何日上前倾肺肝。
孤愤书成词激烈，五噫歌[注]罢意辛酸。
此怀欲说无人共，安得相携素所欢。
[注]东汉梁鸿过洛阳，见宫阙壮丽而民生困苦作《五噫歌》。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与《书愤》（早岁那知世事艰）中的诗人形象有何不同？请结合两首诗简要分析。6 . 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
凉思
李商隐
客去波平槛，蝉休露满枝。
永怀当此节，倚立自移时。
北斗①兼春②远，南陵③寓使④迟。
天涯占梦数，疑误有新知。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
【注】①北斗：北斗星，这里指皇帝驻居的京城长安。②兼春：兼年，两年。③南陵：今安徽省南陵县，唐时属宣州。④寓使：托去传信的使者。