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当前页12 道试题
Q000010899 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 山西 下学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

忆白石老人(节选)

艾青

白石老人一生都很勤奋,木工出身,学雕花,后来学画。他已画了半个多世纪了,技巧精练,而他又是个爱创新的人,画的题材很广泛:山水、人物、花鸟虫鱼。没有看见他临摹别人的。

他具有敏锐的观察力,记忆力特别强,能准确地捕捉形象。他有一双显微镜的眼睛,早年画的昆虫,纤毫毕露,我看见他画的飞蛾,伏在地上,满身白粉,头上有两瓣触须;他画的蜜蜂,翅膀好像有嗡嗡的声音;画知了、蜻蜓的翅膀像薄纱一样;他画的蚱蜢,大红大绿,很像后期印象派的油画。

他画鸡冠花,也画牡丹,但他和人家的画法不一样,大红花,笔触很粗,叶子用黑墨只几点;他爱画残荷,看着很乱,但很有气势。

我在上海朵云轩买了一张他画的一片小松林,二尺的水墨画,我拿到和平书店给许麟庐看,许以为是假的,我要他一同到白石老人家,挂起来给白石老人看。我说:这画是我从上海买的,他说是假的,我说是真的,你看看……”他看了之后说:“这个画人家画不出来的。”画作署名“齐白石”,印章是“白石翁”。

我又买了一张八尺的大画,画的是没有叶子的松树,结了松果,上面题道:松针已尽虫犹瘦,松子余年绿似苔。安得老天怜此树,雨风雷电一起来。阿爷尝语,先朝庚午夏,星塘老屋一带之松,为虫食其叶。一日,大风雨雷电,虫尽灭绝。丁巳以来,借山馆后之松,虫食欲枯。安得庚午之雷雨不可得矣。辛百春正月画此并题记之。三百石印富翁五过都门。”下有八字“安得之安字本欲字”,印章“白石翁”。

他看了之后竟说:这是张假画。

我却笑着说:这是昨天晚上我一夜把它赶出来的。他知道骗不了我,就说:我拿两张画换你这张画。”我说:“你就拿二十张画给我,我也不换。”他知道这是对他画的赞赏。 这张画是他七十多岁时的作品。他拿了放大镜很仔细地看了说:我年轻时画画多么用心呵。

他对自己的艺术是很欣赏的。有一次,他正在画虾,用笔在纸上画了一根长长的头发粗细的须,一边对我说:“我这么老了,还能画这样的线。”

他挂了三张画给我看,问我:你说哪一张好?我问他:这是干什么?他说:你懂得。我曾多次陪外宾去访问他。有一次,他很不高兴,我问他为什么,他说外宾看了他的画没有称赞他。我说:他称赞了,你听不懂。他说他要的是外宾伸出大拇指来。他多天真!

他九十三岁时,国务院给他做寿,拍了电影,他和周恩来总理照了相,他很高兴。第二天他画了几张画作为答谢的礼物,用红纸签署,亲自送到几个有关的人家里。

他所收的门生很多,据说连梅兰芳也跪着磕过头,其中最出色的要算李可染。李原在西湖艺术院学画,素描基础很好。李在美院当教授,拜白石老人为师。

我有几次去看他,都是李可染陪着。这一次他见到李可染忽然问:你贵姓?李可染马上知道他不高兴了,就说:我最近忙,没有来看老师。他转身对我说:艾青先生,解放初期,承蒙不弃,以为我是能画几笔的……李可染马上说:艾先生最近出国,没有来看老师。他才平息了怨怒。他说最近有人从香港来,要他到香港去。我说:你到香港去干什么?你到香港,半路上死了怎么办?”他说:“香港来人,要了我的亲笔写的润格,说我可以到香港卖画。”他不知道有人骗去他的润格,到香港去卖假画。

我想要他画一张他没有画过的画,我说:你给我画一张册页,从来没有画过的画。他欣然答应。护士安排好了,他走到画案旁边,画了一张水墨画:一只青蛙往水里跳的时候,一条后腿被草绊住了,青蛙前面有三个蝌蚪在游动,更显示青蛙挣不脱去的焦急。他很高兴地说:“这个,我从来没有画过。”我也很高兴。

有一次,他提出要我给他写传。我觉得我知道他的事太少,他已经九十多岁,我认识他也不过最近七八年,而且我已经看了他的年谱,就说:你的年谱不是已经有了吗?我说的是胡适、邓广铭、黎锦熙三人合写的,商务印书馆出版的《齐白石年谱》。他不作声。

后来我问别人,他为什么不满意他的年谱。据说那本年谱把他的“瞒天过海法”给写了。1937年他七十五岁时,算命的说他流年不利,所以他增加了两岁。

这之后,我很少去看他,他也越来越不爱说话了。

最后一次我去看他,他已奄奄一息地躺在躺椅上。我上去握住他的手问他:“你还认得我吗?他无力地看了我一眼,轻轻地说:我有一个朋友,名字叫艾青。他很少说话,我就说:“我会来看你的。”他却说:“你再来,我已不在了。”他已预感到自己在世之日不会有多久了。想不到这一别就成了永诀……

他逝世时已经九十七岁。实际是九十五岁。

1.下列对本文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.面对作者购买的八尺大画,白石老人的前后态度发生了哪些变化?请结合文本简要分析。
4.作家刻画人物都有自己的表现角度。为了突出齐白石的形象,本文主要是从哪些角度进行刻画的?请结合文本简要分析。
A. 作者说白石老人“木工出身,学雕花,后来学画”,是为了表明白石老人很勤奋,这些经历和他的绘画成就没有关系。
B. 作者知道白石老人想要去香港后说“你到香港、半路上死了怎么办”,表达了作者对白石老人想要去香港的愤怒和不满。
C. 作者写自己和李可染一起去看望白石老人,白石老人却用莫名其妙的问题表达他的不高兴,表现出他坦率又执拗的孩子气。
D. 白石老人为艾青作的水墨画中,青蛙一条后腿被草绊住了挣不脱很焦急,映射出白石老人此时也处于焦虑不安的情绪中。
A. 本文是一篇写人记事的散文,以作者和白石老人的交往过程为线索组织材料,表现了作者与白石老人的深厚情谊。
B. 作者回忆了与白石老人交往的一些生活细节,通过详略得当的安排,为读者塑造出一个有血有肉的艺术大师形象。
C. 本文语言朴素平实,例如作者与白石老人交往时的对话,极具生活化,表达了作者对白石老人的怀念,情感真挚。
D. 文章使用插叙手法,简略叙述了白石老人在国务院过寿、拍电影以及跟周恩来总理照相的事情,进一步丰富了文章内容。
联考 第二单元 艾青(1910-1996) 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析
Q000010890 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 湖北 下学期 解答题 中等
2.
5 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

在与子女的关系中,父亲距离子女常常比母亲更远,(               )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭,父亲被天然地视为支柱,这个角色要求他们在外__________,去成就事业。人到中年,父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯__________,父亲不允许懦弱,只得默默承受。子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他能带给人产生安全感、信任感,并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是__________的。

增进了解的唯一途径,是敞开心扉进行沟通。情感需要表达,而不单单依靠“意会”。孩子未成年时,往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化,前者开始老去,后者成长成熟时,沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望,会影响父亲原有的情感表达习惯,彼此增进了解;同时,也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差,重新树立一种更亲密的情感关系,子女和父亲__________。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   
A. 无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解
B. 虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低
C. 无论是在电话里,还是面对面,父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达,但母亲的存在感比父亲更高
D. 无论是在电话里,还是面对面,母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达,但子女与父亲之间却未能增进了解
A. 浪迹天涯     隐忍不发     无懈可击     亲密无间
B. 东奔西走     隐忍不发     十全十美     亲密无间
C. 东奔西走     忍辱负重     无懈可击     如胶似漆
D. 浪迹天涯     忍辱负重     十全十美     如胶似漆
A. 就子女而言,中国的父亲往往还是一种权威的象征,虽他能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
B. 在子女看来,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人产生安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
C. 对子女来说,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
D. 子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
联考 第二单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010866 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 下学期 解答题 中等
3.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

走向胜利(节选)

艾青

二十二日

找村主任雇牲口和民夫,村主任戴着一顶旧毡帽,穿着长褂子,和另外一个农民在田野上修理大车,我们站在离他有几丈远的地方,说有一件要紧的事找他商量,请他过来,意思是暗示给他旁边有人不方便,他却大声说:不要紧,这里老乡政治上没问题。当我们告诉他今天过路,要求他帮助时,①他慨然答应了。

下午二时出发,走山路,愈走愈高,在高山上看见远处几十里以外的摩天岭、五台山和晋中平原。过了长城的缺口,到丁庄窳——这就是掩护部队所指定的集合场。逐渐地来到了许多队伍,这些队伍都是今晚一同过敌人的封锁线的。

等了很久,人很多。还有许多牲口,许多行李。大家忙着吃东西,喝水,检查人数,检查牲口驮子,检查鞋子……

月亮上升了,队伍在村下面的河滩上集合,分四个大队排列,差不多有一千人左右,我们这个分队排在当中,牲口驮子在最后面。

月光很亮——是阴历十六七的样子。掩护部队先出发,已走了一小时了。整个队伍开始移动了,很整齐,很严肃,没有说话的声音,只听见人群的脚步声,和马蹄踩着砂石的声音。队伍按身体强弱重新编排,女同志和身体弱的男同志夹在当中,以备在紧急时仍能夹带着过路。出发时成双行,走得很快,每人只知道紧紧地追随着前面的人的脚步前进。走过月光照映的两个大村庄,队伍在村子中间的街上走过。在街边,一个院子里,有老百姓在门缝里偷看。又在一个村庄边上走过——听说村子里就驻有敌人。狗叫得很厉害,但敌人不敢出来。走出村子不久,发现驮子掉队了。大家都很担心。有人在附近村子里找来两个老乡,请他们给我们引路。在村口看见两辆牛车,是老百姓帮助运送搭过河用的木板回来的。我们的队伍很快地走过,几个老乡默默地看着,充满了解与信任。大家踩着石头和木板过了河,在河的那边,看见了一群掩护我们过河的骑兵,背上背着枪,在月光下,刺刀发亮,人数也显得很多。

最紧张的时刻来到了。

队伍改变,以四路纵队(女同志和身体弱的男同志夹在当中)的形式急速地前进,愈走愈快,后来等于是跑步,到同蒲铁路边,看见星散地埋伏着的掩护部队,有的伏在机枪旁边,枪口瞄准着过路口的两边。站在一根电线杆旁边,看着红绿灯,又看看手表,指挥我们快走的,②听说是支队的参谋长。我们匆忙地跨过铁路,月光下,看见路轨发亮,两旁是树和电线杆,风景充满现代感,敌人宣布投降了,却没有解除武装,而且继续控制着交通干线,真气人。走不多远,即看见路东的掩护部队,整齐地站着在迎接我们。后来听见远处有火车的声音……

听说我们过路的地方是在敌人两个碉堡的当中,一边五里,一边七里。掩护部队用机枪监视着碉堡,敌人就不敢出来。听说每次过路都是这样。

平原,敌人的封锁线总算过来了。在田野上前进,闻到一阵阵干蓬蒿的香气。高空里有向南飞的雁的叫声。

后半夜了,很疲倦,但是不能休息,只是继续迅速地移动脚步。常常一边走,一边在瞌睡。

到大徒沟,由于过路部队人多拥挤,连房子也找不到。后来在一个老汉的家里住下,③没有被子——行李和牲口都掉在后面了。老汉给我们烧了热炕。实在太疲倦了,只是朦朦胧胧地听见他自言自语地谈了许多话。睡了一下就天亮了,大队部来通知:继续前进!调查结果,敌人有七个据点在附近——有的甚至远远地可以看见,因为这里已是晋中平原。

这一带,沦陷时期,属伪蒙疆自治政府大同省,经常驻有敌人和伪军,并将古庙圣母寺改为炮楼据守。这个据点,直到今年八月十七日才由八路军收复,炮楼也平毁了。

路上看见一个小村子墙上写的广告很有趣:

住人小店

茶面方便

走的肚饿

来住我店

晋中平原,广阔的平原。一大片一大片的杨树林,叶子红了,远远看去很华丽。大村子很多,而且房子比较整齐。一想到这广阔的土地和美丽的村庄,原来都是被敌人占领的,现在都已解放了,而且建立了人民政权,我的心里就激荡着欢愉之情。

从昨天下午九姑村出发,到现在已走了一百多里路,中间只在大徒沟休息了几个钟头,大家都很疲倦了。路上什么也买不到。村庄都是荒凉得连人影子也很少看见。这就是一个明显的对照:在陕甘宁边区,一路上什么都有得卖,各种水果,各种干粮饼子,老百姓生活得很好,衣服都是新的,脸上红光满面,总是含着笑,到处都听见歌声;但是,在新解放的地区,到处都显得贫穷,什么也没有。每当我们经过村庄时,街上就站着一些蓬首垢面的女人,和光着身子的孩子,穿了衣服的,也是褴褛不堪。个个人的脸色都是苍黄的。八年了,长期恐怖的生活,使他们的脸失去表情。没有欢笑,没有歌声,只有叹息和呻吟,或是呆望和沉默。

到旧广武,可以说,不是走到的,④而是拖到了。从旧广武到新广武还有几里路。到新广武时,天已黑了。

(有删改)

【注】①本文节选自艾青的长篇日记体散文《走向胜利——从延安到张家口》,二十二日为1945年10月22日。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。
4.有人评价说艾青抗战时期的散文“富有诗情和画境”,请结合文本简要谈谈你对这一评论的理解。
A. 开头部分写队伍到集合场,补充体力,进行各项检查、分队排列等准备,可见大家对过封锁线高度重视,严阵以待。
B. 过河后迎来最紧张的时刻,队伍以四路纵队的形式急行军,匆忙地跨过铁路,不久即看见在路东埋伏着的掩护部队。
C. 调查显示大徒沟附近有敌人的七个据点,并且敌人曾将古庙圣母寺改成炮楼据守,可见这一带在军事上非常重要。
D. 一路走来,新解放区与陕甘宁边区的景象迥然不同,在村庄景象、经济、老百姓的衣服、神区情等方面都有明显区别。
A. 句子①中“慨然答应”所表现出来的“慷慨气度”,体现了人民对“我们”的拥护。
B. 句子②中的“听说”紧密衔接前面人物的动作,不确定的语气符合“我们”的身份。
C. 句子③照应前文“发现驮子掉队了”,也使“大家都很担心”的内容完全具体呈现。
D. 句子④中的“拖”字突出了疲惫的状态,使后文“还有几里路”的艰辛程度可见一斑。
联考 第二单元 艾青(1910-1996) 理解重要句子 分析结构 概括主题 评价作品价值判断和审美取向
Q000010765 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 北京 下学期 解答题 中等
4.
5 . 请从下面两幅插图中选择一幅,简述所选插图表现的故事情节。要求:写出关键人物、关键事件。   


联考 第二单元 情节概括 漫画/照片 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000010746 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 云南 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

但真所谓塞翁失马安知非福罢,阿Q不幸而赢了一回,他倒几乎失败了。这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏,戏台左近,也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓,在阿Q耳朵里仿佛在十里之外;他只听得庄家的歌唱了。他赢而又赢,铜钱变成角洋,角洋变成大洋,大洋又成了叠。他兴高采烈得非常:天门两块!他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声,昏头昏脑的一大阵,他才爬起来,赌摊不见了,人们也不见了,身上有几处很似乎有些痛,似乎也挨了几拳几脚似的,几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠,定一定神,知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人,还到那里去寻根柢呢?很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了!说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐:他这回才有些感到失败的苦痛了。但他立刻转败为胜了。他擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴,热剌剌的有些痛;打完之后,便心平气和起来,似乎打的是自己,被打的是别一个自己,不久也就仿佛是自己打了别个一般,——虽然还有些热刺刺,——心满意足的得胜的躺下了。他睡着了。

1.文中画波浪线的句子如果改成“赢了一堆洋钱”,从语义上看二者基本相同,为什么原句表达效果更好?
2.下列各句中的冒号与文中划横线句中的冒号,作用相同的一项是(     
A. 有问题,说亮就亮;有缺点,说改就改:他这个率真的性子,大家都很了解了。
B. 质量好的文化产品应该符合以下标准:先进的政治性,较高的学术性,鲜明的风格。
C. 正方金岭:对方辩友请注意。我说的是不适合旅游业,并不是说不适合发展旅游业。
D. 本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
联考 第二单元 语句(语段)表达效果 标点符号
Q000010750 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 安徽 上学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

但真所谓塞翁失马安知非福罢,阿Q不幸而赢了一回,他倒几乎失败了。

这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏,戏台左近,也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓,在阿Q耳朵里仿佛在十里之外;他只听得庄家的歌唱了。他赢而又赢,铜钱变成角洋,角洋变成大洋,大洋又成了叠。他兴高采烈得非常:天门两块!

他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声,昏头昏脑的一大阵,他才爬起来,赌摊不见了,人们也不见了,身上有几处很似乎有些痛,似乎也挨了几拳几脚似的,几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠,定一定神,知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人,还到那里去寻根柢呢?

很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了!说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐:他这回才有些感到失败的苦痛了

但他立刻转败为胜了。他擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴,热刺剌的有些痛;打完之后,便心平气和起来,似乎打的是自己,被打的是别一个自己,不久也就仿佛是自己打了别个一般,——虽然还有些热辣辣,——心满意足的得胜的躺下了。

睡着了。

1.文中画波浪线的句子如果改成“赢了一堆洋钱”,从语义上看二者基本相同,为什么原句表达效果更好?
2.好的文学作品,用笔看似只是平静地叙述,实则蕴意深远。请结合文中的加点词简要分析。
3.请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。
联考 第二单元 语句(语段)表达效果 理解重要词语 标点符号
Q000010624 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首诗,完成小题。

赠阙下裴舍人

钱起

二月黄莺飞上林,春城紫禁晓阴阴。

长乐钟声花外尽,龙池柳色雨中深。

阳和不散穷途恨,霄汉长怀捧日心。

献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。

】①阙下:宫阙之下,指帝王所居之处。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作,其中蕴含的情感有同有异,请简要分析。
A. 首联中诗人以“黄莺”自比,表达渴望“飞上林”的出仕之志,借此引起裴舍人的关注。
B. 颔联视听结合,借遥想皇宫春色,隐隐流露出落魄诗人的向往之情。
C. 颈联“阳和”反衬诗人的“穷途恨”,“捧日心”实为对君王的忠心。
D. 尾联以“白发”对比“华簪”,结构上呼应诗题,点明了投赠之意。
联考 第一单元 写景抒情 文学鉴赏与评价能力
Q000010561 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 广东 上学期 解答题 中等
8.

6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

游诸葛武侯书台

宋·陆游

沔阳道中草离离,卧龙往矣空遗祠。

当时典午称猾贼,气丧不敢当王师。

定军山前寒食路,至今人祠丞相墓。

松风想像梁甫吟,尚忆幡然答三顾。

出师一表千载无,远比管乐盖有余。

世上俗儒宁办此,高台当日读何书?

【注】①诸葛武侯书台:诸葛亮相蜀时,曾在成都北筑读书台。②沔阳:今陕西勉县,城南定军山有诸葛亮基和武侯祠,武侯祠后迁城北。典午:指司马。③梁甫吟:古歌曲名一作梁父吟。诸葛亮隆中时,躬耕陇亩,好为《梁甫吟》。

1.下列对这首诗的理解,不正确一项是(     )2.本诗与《蜀相》都是咏史怀古诗,并且主要人物都是诸葛亮,但表达的情感有异同,请简要分析。
A. 本诗开篇交代了诸葛武侯祠的地点、环境,渲染出萧条的气氛。
B. 诗中写司马懿不敢自称王师,表达了作者对诸葛亮的赞美之情。
C. 诗中运用拟人修辞,回忆诸葛亮的往事,表达对诸葛亮的怀念之情。
D. 诗中以《出师表》肯定了诸葛亮的卓越才能,认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅。
联考 第一单元 咏史怀古 评价思想内容 陆游(1125-1207) 分析 理解古诗内容
Q000010544 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

屈原塔(节选)

苏轼

屈原古壮士,就死意甚烈。世俗安得知,眷眷不忍决。

南宾旧属楚,山上有遗塔。应是奉佛人,恐子就沦灭。

此事虽无凭,此意固已切。古人谁不死,何必较考折。

名声实无穷,富贵亦暂热。大夫知此理,所以持死节。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗在抒情方式上与《蜀相》有何异同?请结合诗句简要分析。
A. “屈原”二句以简洁有力的语言,高度赞扬了屈原作为壮士赴死时意志的壮烈,体现出屈原为坚守理想与节操视死如归的精神。
B. “南宾”六句通过推测,解释了山上遗塔的来历,诗人认为虽无依据,却体现出人们对屈原的深切关怀。
C. “古人”二句用反问表达了不必计较生命长短的豁达,“名声”二句用对比表达了对富贵的不屑,对名声的鄙弃。
D. 节选部分开篇写屈原“就死”,奠定了悲壮基调,结尾再谈屈原之死,揭示其赴死是坚守气节,前后呼应,结构严谨。
联考 第一单元 咏史怀古 语言风格 表达方式 苏轼(1037-1101) 分析
Q000010532 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

筹笔驿

罗 隐

抛掷南阳为主忧,北征东讨尽良筹。

时来天地皆同力,运去英雄不自由。

千里山河轻孺子,两朝冠剑恨谯周。

唯余岩下多情水,犹解年年傍驿流。

【注】①筹笔驿:古驿站名,位于今四川省广元市。相传诸葛亮北伐曹魏时曾在此驻军筹划军事。②罗隐:唐代诗人,仕途坎坷,屡试不中,一生不得志。③孺子:指蜀后主刘禅。④谯周:三国时蜀国大臣,力劝蜀后主刘禅降魏。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《蜀相》都写到了诸葛亮离开南阳辅佐刘备之事,但分别从不同人物视角叙事,使得诗歌表达的思想情感也有所不同。请结合诗歌简要分析。
A. 首联叙议结合,用“抛掷”“尽良筹”等凝练动词,塑造出诸葛亮放弃隐居、以身许国、运筹帷幄的核心形象。
B. 颔联将时势与英雄命运并置,语言浅切直白却意蕴深远,体现罗隐诗歌警策凝练的风格。
C. 颈联铺陈意象,“千里山河”与“两朝冠剑”形成时空对照,笔锋犀利,褒贬分明。
D. 尾联诗人落笔于筹笔驿眼前之景,直抒胸臆地抒发了对诸葛亮被后世遗忘的惋惜与对世道不公的愤懑。
联考 第一单元 咏史怀古 文学鉴赏与评价能力
Q000010473 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

24岁时,李白仗剑去国,辞亲远游,开始向诗坛进军。他是云,必须飞到天顶,去探测天空的浩渺。他五岳寻仙不辞远,一生好入名山游,几乎游遍了黄河中下游和整个长江流域的各个地区。①在当时,且不说骑马、乘船、坐牛车,就算是旅游主要靠步行,要走遍这么广大的地域,至少在精神上,他每时每刻都在奔波。李白不仅到过许多地方,见多识广,而且人生阅历也充满了传奇色彩。他曾当过隐士,在山林里与朋友们酣饮纵酒,养了无数的驯鸟。(甲),一门心思采药炼丹,求仙问道,以为真的能够白日飞升。

他曾经受到朝廷的征聘,有过皇帝召见并亲自下车迎接的荣光,由一个普通百姓一跃成为翰林学士。在安史之乱中,他曾投笔从戎,以东晋著名的宰相谢安自命,想干出一番 A 的事业,也因此而意想不到地卷入政治斗争,经历了被关进监狱、被判处永远流放夜郎的艰险。总之,他一生的经历大起大落,(乙)。②他交道的人,上自唐玄宗、杨贵妃、朝廷各级官员,下至监狱里的牢头、道士和最底层的农夫农妇。他熟悉各个阶层、各种身份和各种职业的人,并把这种 B 的生活都收录在他的诗里。

李白埋葬在当涂,中国的诗魂埋葬在这里。这颗永不降低身份、永不安于现状、永不停止追求的巨星,最终在安徽当涂陨落了。

1.文中第一段用“云”比喻李白向诗坛进军的气势,请以“水”为喻体,仿写一个句子。要求:语意完整,比喻贴切,表达流畅。
2.请在文中画横线处填入恰当的成语。
3.文中两处标序号的句子表述不当,请指出错误并做修改,不得改变原意。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
5.文段最后一句表达了作者对李白逝去的惋惜与感叹,请分析是如何表现的?
联考 第一单元 语句(语段)表达效果 情境补写 修辞手法 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010425 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 江苏 下学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

汉字是文化项之一,与其他文化项具有互证关系,古汉字字形可视为中国古代文化的化石。陈寅恪曾说:“凡解释一字即是作一部文化史。”通过汉字溯源,可以展示贮存在汉字字形中的文化信息,增加文化积淀。

《孔雀东南飞》有这样两个句子,“府吏长跪告:伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”“卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取”两句话中的“取”都是“娶亲”之义。今天“娶亲”一词写作“娶”,《孔雀东南飞》中的“取”     ①      ?稍作字形溯源,这一疑问即可解开。“取”从“又”从“耳”,在古文字中“又”是手的象形,“取”的构形以手里拿着耳朵表示“获取”义,这是对古代狩猎、战争礼仪的映射。古代狩猎获得禽兽、战争俘获敌人,割下左耳,论数计功,因此“取”的“获取”义带有强行获得的特点。许多由“取”组成的双音词,      ②      ,如“争取”“掠取”“索取”“牟取”“攫取”“篡取”“夺取”“强取豪夺”等。“取”的“娶亲”义,是沿着“取”的强行获得这一特点方向上的引申,这又与古代的婚俗有关。古代有抢婚习俗,抢婚是以强制手段获得女子并成亲,古人就用“取”字记录“娶亲”义,这样《孔雀东南飞》中的“取”当“娶亲”讲就不难理解了。后来又造了“娶”字专门记录“娶亲”义。由“取”的例子我们看到通过字形溯源释放出的古代文化信息,也可以看到这些文化信息       ③         

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。
2.由“取”的例子我们看到通过字形溯源释放出的古代文化信息有哪些?
联考 第一单元 概括要点 情境补写 压缩语段