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当前页7 道试题
Q000004103 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

京口怀古二首(其二)

释仲殊

一昨丹阳王气销,尽将豪侈谢尘嚣。

衣冠不复宗唐代,父老犹能道晋朝。

万岁楼边谁唱月,千秋桥上自吹箫。

青山不与兴亡事,只共垂杨伴海潮。

【注】①释仲殊:诗人法号,俗世名张挥,北宋人。尝应进士试,不中,弃家为僧。②丹阳:即京口。③万岁楼:东晋平北将军王恭镇守京口时建,下有千秋桥。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”均通过“江山”意象寄寓感悟,请比较二者在情感内涵上的异同。
A. 首联点明怀古地点,“王气销”言此地帝王气运已尽,“豪侈谢尘嚣”形象概括了繁华消逝的过程。
B. “衣冠不复宗唐代”与“犹能道晋朝”通过民众的衣着特征与日常闲谈,来表现王朝的更迭变化。
C. “万岁楼”“千秋桥”的命名寄托着王朝永固的期许,“谁唱月”“自吹箫”以声衬静,增添寂寥氛围。
D. 诗人以青山垂杨、海潮相伴的画面营造出超越历史纷争的永恒意境,体现其对隐逸生活的向往。
调研 第三单元 咏史怀古 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 评价作者的情感
Q000003778 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

喜欧阳永叔、余安道、王仲仪除谏官   

蔡襄

御笔新除三谏官,喧然朝野竞相欢。

当年流落丹心在,自古忠良得路难。

必有谟猷裨帝力,直须风采动朝端。

世间万事俱尘土,留取功名久远看。

【注】①谟猷:谋略。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.李白《梦游天姥吟留别》中“世间行乐亦如此,古来万事东流水”两句,与本诗尾联所体现的思想感情有何不同?请简要分析。
A. 首联直接入题,表达了对友人新任谏官一事的喜悦,格调昂扬。
B. 颔联写友人赤胆忠心却仕途不顺,自在表达对他们遭际的不平。
C. “必”字强调友人定能以谋略辅佐君主,尽显对其才华的肯定。
D. 全诗语言质朴刚健,将对人生价值的思考融入其中,情理交融。
调研 第三单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000003706 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

村居酒熟偶无肉食煮菜羹饮酒

陆游

歌凤怅怅类楚狂,畏牺龊龊笑蒙庄

著书幸可俟后世,对客从嗔卧大床。

三亩青蔬了盘箸, 一缸浊酒具杯觞。

丈夫穷达皆常事,富贵何妨食万羊。

【注】①楚狂,春秋时期楚国的隐士接舆。他因不清政局动荡,选择披发佯狂,拒绝出仕,被时人称为楚狂。曾歌凤兮凤兮,何德之衰以劝孔子乱世隐居。②畏牺:典出《庄子》,指宁为野龟曳尾于涂,不愿为神龟被供奉于庙堂,喻避世全身。③蒙庄:即庄子,庄子曾任蒙地漆园吏。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与陶渊明的《归园田居(其一)》(少无适俗韵)均描写了田园生活,其中蕴含的情感却同中有异。请结合两首诗简要分析。
A. 本诗作于陆游辞官退隐时期,首联以“类”“笑”表明诗人对隐逸与出仕的态度,为全诗奠定了基调。
B. 颔联进一步表达对世俗的看法,诗人著书留名等待后世的评价,希望来客也无需遵守礼法,可自由卧躺。
C. 颈联运用白描手法勾勒了村居简朴的生活图景,既照应了诗歌题目,又为尾联的议论提供了现实依据。
D. 本诗作者将个人体验与历史故事巧妙融合,典故信手拈来,却毫无堆砌之感,拓展了诗歌的表意空间。
调研 第三单元 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000002737 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

独步至洛滨观水

司马光

草软波清沙径微,手携筇竹更披衣。

暖风迟日愁无那,远水孤村静掩扉。

身外浮名须掷去,眼前真境且同归。

野人自笑谋生拙,不及沙鸥自在飞。

[注]①司马光因反对王安石变法,退居洛阳十五年,此诗作于此时。②筇(qióng)竹:竹杖。③野人:诗人自称。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗颈联写道“身外浮名须掷去”,而司马光晚年却主持编修《资治通鉴》且名垂青史。这反映了他怎样复杂的心态?请结合黄庭坚《登快阁》中“痴儿了却公家事”一句,简要分析宋代文人的仕隐矛盾。
A. 首联通过“草软”“波清”等意象,描绘出一幅春日闲适宁静的独步画卷。
B. “暖风迟日”本是美好春光,诗人却感到“愁无那”,这种反差突显了内心的苦闷。
C. 尾联运用对比手法,将自身的笨拙与沙鸥的自在进行对比,表达了归隐的决心。
D. 本诗与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》都借鸟抒怀,且二者所抒发的情感完全一致。
调研 古诗词诵读 写景抒情 司马光(1019-1086) 文学鉴赏与评价能力
Q000002680 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

自然选择的过程如同一位耐心的工匠,在漫长岁月中雕琢着生物界的每一个细节。它不追求的变革,而是通过对微小有利变异的积累,让生物逐渐适应环境的变迁。在残酷激烈的生存竞争中,那些拥有优势性状的个体得以存活并繁衍,而劣势个体则被无情淘汰。从极地耐寒的生物到沙漠耐旱的物种,从深海的荧光生物到高空的轻盈飞鸟,这些的适应现象,无一不是自然选择的有力证明。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.下列句子中的引号用法与文中“自然选择”用法相同的一项是(     )3.对选文主要内容的概括最为准确的一项是(     )4.文中画波浪线的句子如果改为“不同环境中的生物各有适应性”,从语义上看两者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
A. 他这种“聪明”的做法,最终只会害了自己。
B. “物竞天择,适者生存”是自然界的基本法则。
C. 古人写文章讲究“有物有序”,“有物”即内容充实。
D. 这种现象被称为“蝴蝶效应”,指微小变化引发巨大影响。
A. 自然选择通过积累微小变异发挥作用。
B. 生存竞争导致生物个体的优胜劣汰。
C. 自然选择造就了生物多样的适应现象。
D. 不同环境中的生物具有独特的适应性。
调研 第四单元 语句(语段)表达效果 压缩语段 熟语(含成语) 标点符号
Q000002092 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
6.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

小说《百年孤独》中,代表着落后、保守民族的马孔多,在与文明世界的撞击中,不可避免地要沦为悲剧角色,作家在抨击殖民主义者、帝国主义者贪婪掠夺的丑恶嘴脸的同时,更以           的态度,侧重于暴露人们普遍具有的落后、不健康的心理;同时马尔克斯认为只要人们走出个人的孤独,挣脱愚昧、保守的精神枷锁,真正地团结起来,去反抗殖民主义、帝国主义的侵略和专制独裁的黑暗统治,一个自由、民主的新世界就一定会诞生。

《百年孤独》的魔幻性来源于小说中大量的奇迹描绘、鬼魂形象和荒诞不经的情节。这类描写有着深厚的拉美传统文化的基础,西方文明、东方文化、非洲黑人的原始宗教观念与当地印第安人的文化交融在一起,形成了独特而神奇的人文背景,具有浓郁的神秘主义特点。

小说总体上保持了一种倒叙的风格,但情节铺展的逻辑起点却是现在①这种手法在宏观上始终位于一个超然的高视点上,成为洞悉马孔多秘密的智者;②而且在突出小说的现实意义的同时,还强化了其历史意识。这也隐含了作家的态度:从现在回顾布恩迪亚家族的过去,展望它的未来,它都无法走出孤独,拉美人民的苦难命运至今仍在继续。

小说采用环形结构,这种结构体现在小说的诸多方面,传达出巨大的沧桑和悲凉。从大的方面讲,马孔多从无到有,(       A       ),百年之中,它从起点回到起点;(       B       ),布恩迪亚家族中的每个人的精神历程都是一个圆。他们都是从小就孤独、冷漠,长大后都试图以各自的方式,突破孤独的怪圈,但激烈的行动总是归于挫败后的沮丧,他们又以不同的方式,一个个地陷入更深沉的孤独之中。

1.文段横线处引用了鲁迅对待阿Q态度的两个四字短语,请填写。
2.文中第三段中加点的“现在”“过去”“未来”这三个词语使用的双引号作用是否相同?请简要说明。
3.文中第三段标序号的部分表述不当,请加以修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过7个字。
5.根据上面短文内容,概括《百年孤独》的主题和艺术特色。
调研 第三单元 情境补写 短语 辨析并修改病句 标点符号 语言建构与运用能力
Q000002047 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

挟太山以超北海,语人曰:我不能。是诚不能也。为长者折枝,语人曰:我不能。是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。《诗》云:于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。

(节选自《孟子·梁惠王上》)

材料二:

圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:不可以不劝爱人者,此也。

子墨子言:视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。是故诸侯相爱,则不野战;家主相爱,则不相篡;人与人相爱,则不相贼;君臣相爱,则惠忠;父子相爱,则慈孝;兄弟相爱,则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨,可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。

(节选自《墨子·兼爱》)

材料三:

墨者夷子徐辟而求见孟子。孟子曰:吾固愿见,今吾尚病,病愈,我且往见,夷子不来!他日,又求见孟子。孟子曰:吾今则可以见矣。不直则道不见,我且直之。吾闻夷子墨者,墨之治丧也,以薄为其也。夷子思以易天下岂以为非是而不贵也然而夷子葬其亲厚则是以所贱事亲也徐子以告夷子。

夷子曰:儒者之道,古之人若保赤子’,此言何谓也?之则以为爱无差等,施由亲始。徐子以告孟子。

孟子曰:夫夷子信以为人之亲其兄之子为若亲其邻之赤子乎?彼有取尔也。盖上世尝有不葬其亲者,其亲死,则举而委之于壑。他日过之,狐狸食之,蝇蚋姑嘬之。其颡有泚,睨而不视。夫泚也,非为人泚,中心达于面目,盖归反虆梩而掩之。掩诚是也,则孝子仁人之掩其亲,亦必有道矣。

徐子以告夷子。夷子怃然为间曰:命之矣!

(节选自《孟子·滕文公上篇》)

【注】①蝇蚋姑嘬之:蚋(ruì),蚊类昆虫;姑(),咀吮;嘬(chuài):吃。②颡(sǎng):额头;泚():出汗。③虆梩(léi ):虆,藤蔓;梩,类似铲子的工具。

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夷子思以易A天下B岂以为非C是而不贵也D然而夷子葬E其亲厚F则是G以所贱H事亲也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。
(2)圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?
5.结合上述三则材料,简要概括孟子与墨子在“爱人”主张上的相同点与不同点。
A. 刑,名词作动词,与《烛之武退秦师》“晋军函陵”的“军”用法相同。
B. 因,通过,与《齐桓晋文之事》“若民,则无恒产,因无恒心”的“因”意义相同。
C. 道,原则,与《庖丁解牛》“臣之所好者道也”的“道”意义不相同。
D. 之,代词,与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不相同。
A. 孟子引用《诗经》“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦”,目的是说明君王应以身作则,将仁爱之心从家庭延伸到国家治理。
B. 墨子主张以“兼爱”治理天下,认为天下兼相爱则安定,交相恶则混乱,倡导人们视人如己,彼此相爱,以此来消除天下祸篡怨恨。
C. 孟子因为生病拒绝夷子初次求见,并非真的不愿见他;夷子第二次求见,孟子指出他的矛盾之处。
D. 孟子认为君子厚葬亲人,是因为古代曾有抛尸荒野的惨痛教训,为避免禽兽蚊虫糟蹋尸体才形成的礼仪规范。
调研 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用