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Q000001001 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

1.

3 . 为探究CO还原CuO的产物，小益设计了如图所示的“微型”实验装置(夹持仪器等略)，请回答下列问题：

(1)为保证安全，本实验进行时要先___________(选填“挤压滴瓶”或“点燃酒精灯”)。
(2)CO还原CuO产物全部是Cu时，发生反应的化学方程式为___________。
(3)为确定反应产物除Cu外是否含有Cu₂O，小益设计了一个最简单的实验方案：

实验操作	取少量生成物放入盛有稀盐酸的试管中，振荡
实验现象	___________
实验结论	产物除Cu外还有Cu₂O

(4)某次反应测得玻璃管中有agCuO，在一定温度下实验，最终得到固体产物Cu和Cu₂O的质量为bg，则生成的CO₂质量为___________g。(用含有a和b的代数式表示)

阶段检测观察结果的记录与整理有关化学式的计算和推断质量守恒定律及其应用书写化学方程式文字表达式

观察结果的记录与整理

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Q000000956 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

2.

4 . 钾是植物生长必需的元素。为追求高产，生产人员经常大量使用化肥。科研人员以某品种的辣椒为研究对象，研究钾肥用量对其生长的影响，实验过程如下：
①选取某实验田，测得其土壤pH为7，钾含量为136mg/kg；施入一定量含氮、磷、钾的复合肥，再随机分为18个相同大小的区域。
②种植选定的某品种辣椒苗，保持相同且合适的株距和行距。
③实验分6组，每组3个区块，在辣椒的不同生长时期分3次施肥，其中氮肥、磷肥用量相同，钾肥施用量见下表。
④辣椒成熟后，测定各区块的产量及品质（如辣椒素、可溶性糖类、可溶性蛋白质和游离氨基酸的含量等）指标，统计结果如下表所示。

组号	钾肥施用量（kg/667m²）	产量（kg/667m²）	辣椒素（mg/g）	糖类（%）	蛋白质（mg/g）	氨基酸（mg/g）
1	——	1965.15	0.115	6.52	2.82	2.68
2	11.83	2278.02	0.119	7.92	3.35	2.81
3	14.37	2622.21	0.135	8.95	3.78	3.23
4	16.90	2523.99	0.129	8.62	3.98	3.22
5	19.44	2462.26	0.122	8.26	3.69	3.10
6	21.97	2392.94	0.120	7.57	3.51	3.03

请回答：
(1)表中的第1组是作为实验的空白对照组，其钾肥施用量应为____________。
(2)实验过程中，对挑选的辣椒苗有什么要求?____________。
(3)结合实验结果，请你对在这块土壤种植该品种辣椒时的钾肥施用量提出合理的建议，___________。
(4)为使实验结果具有更好的推广性，以指导全国各地在种植该品种辣椒时的钾肥施用量，实验过程中，除了控制变量和减少实验误差方面外，还有哪些需要改进的地方?____________（写出一点即可）。

阶段检测解释检验与评价获取事实与证据植物生长需要无机盐制定探究方案

解释

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Q000000918 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

3.

将某绿色植物的叶片放在特定装置中，研究在不同条件下（图中的勒克斯是光照强度的单位）的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示。

(1)从本实验研究的问题是______？
(2)该叶片在

时的呼吸速率是

时呼吸速率的______倍。
(3)

、2万勒克斯光照时，叶片每小时通过光合作用产生氧气______毫克。

阶段检测提出问题光合作用的条件和产物

提出问题

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Q000000890 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

4.

【甲】

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

太兴中，吴民华隆^①养一快犬，号“的尾”，常将自随。隆后至江边伐荻^②，为大蛇盘绕，犬奋咋^③蛇，蛇死。隆僵仆无知，犬彷徨涕泣，走还舟，复反草中。徒伴怪之，随往，见隆闷绝，将归家。犬为不食。比隆复苏，始食。隆愈爱惜，同于亲戚。

（摘选自《搜神记·卷二十》）

注释：①华隆：人名。②荻：一种多年生草本植物。③咋（zé）：咬。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）2．把甲乙两文画线句子翻译成现代汉语。
（1）目似瞑，意暇甚。
（2）隆僵仆无知，犬彷徨涕泣。
3．请根据提示，从屠户的角度梳理他与狼之间的故事，完成下图。
①__________→屠户惧狼→②__________→③__________
4．甲、乙两文中人与动物之间的关系有何不同？请结合文段内容简要分析。

A. “缀行甚远”中的“缀”，根据语境推测可知，意思为“跟随”。

B. “一狼径去”中的“去”，从“太丘舍去”迁移可知意思为“离开”。

C. “其一犬坐于前”“犬奋咋蛇”中的“犬”都指的是“狗”这种动物。

D. “隆僵仆无知”中的“仆”，联想“前仆后继”，意思应为“倒下”。

阶段检测第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄小说类蒲松龄(1640-1715) 理解与分析能力

第五单元活动·探究

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Q000000880 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

5.

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜爱的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

1．“3月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文中的内容，能体现“3月的大雁则不同”的一项是（）2．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（） 3．“从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”，这句话说明了什么现实问题？
4．文中画线句蕴含着作者怎样的思想感情？

A. 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

B. 大雁的飞行是笔直的。

C. 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

D. 大雁目空一切地从我们的头上高高飞过。

A. 本文是一篇说明文，重点在于介绍有关大雁的知识。

B. 作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情。

C. 作者主要描写了南飞的大雁，冬季的大雁，大雁归来的情景，春雁觅食时的鸣叫，孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫。

D. 作者在大雁身上找到了善性，友情，亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。

阶段检测第五单元活动·探究 19 大雁归来/利奥波德内容概括主旨把握词句理解与赏析

第五单元活动·探究

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Q000000868 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

6.

阅读下文，完成下面小题。

猫（节选）

郑振铎

①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

⑫我永无改正我的过失的机会了！

⑬自此，我家永不养猫。

1．梳理选文中“我”的情感变化过程，完成填空。
愤怒—________—________—悲痛
2．阅读选段，回答下面的问题。
（1）“我们”断定猫咬死鸟的根据是什么？
（2）分析最后一句“自此，我家永不养猫”在全文中的作用。
3．文中画波浪线的句子说“它很悲楚地叫了一声‘咪呜’，便逃到屋瓦上了”，猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，从猫的角度，以猫的口吻，用第一人称写出猫的心情。

阶段检测第五单元活动·探究 17 猫/郑振铎内容概括主旨把握开放性作答

第五单元活动·探究

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Q000000841 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 海南解答题中等

7.

阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁^①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑^②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑^③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

（孙枝蔚《示儿燕》）

【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
1．下列加点字注音正确的一项是（）2．下面加点词语解释，正确的一项是（）3．【甲】文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出应断的两项。
夫学A须静也B才须学也C非学D无以广才
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
5．阅读【甲】【乙】两文，完成下面表格。

书信篇目	共同话题	书信对象	书信目的
《诫子书》	①____	儿子	劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，不可怠惰险躁。
《示儿燕》	①____	儿子	②____

A. 淫慢则不能励精（yíng）

B. 遂成枯落（suì）

C. 譬如茶杯饭碗（pǐ）

D. 将忍渴忍饥作珍藏计乎（zàng）

A. 非淡泊无以明志明：证明、说明

B. 年与时驰驰：驱车追赶

C. 吾贫人未遑效此也效：献出

D. 然贫家止有此器止：同“只”，仅

阶段检测第四单元 16 诫子书/诸葛亮议论说理类读书学习类诸葛亮(181-234)

第四单元

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Q000000824 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

8.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

梅岭三章（其二）

陈毅

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

1．“南国烽烟正十年”中“烽烟”指代什么？这句诗写出了怎样的斗争形势？
2．赏析“捷报飞来当纸钱”一句的妙处。

阶段检测第四单元 15* 梅岭三章/陈毅情感主旨诗歌鉴赏词语解释

第四单元

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Q000000802 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 重庆解答题中等

9.

通过整理诗歌，小语发现古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感，请你从这个角度出发，帮助小语分析下面这首诗前两句景物描写的作用。

夜上受降城闻笛（李益）

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

阶段检测第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏内容理解词句赏析李益(750－830)

第三单元

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Q000000693 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

10.

九年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。
1．【任务一】了解交友文化。古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②______
A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交
2．【任务二】为了深化对交友文化的理解，班级计划邀请语文李老师于3月23日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小东邀请李老师的对话，请补全横线处内容。
小东：①___________________________
李老师：你好，小东同学！请问你有什么事吗?
小东：②___________________________
李老师：可以的。
小东：谢谢李老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
李老师：再见！

阶段检测第二单元有朋自远方来文化常识综合情景对话语言组织与表达能力

第二单元

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Q000000656 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

11.

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

黄琬巧对

黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

1．解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤( ) （2）因风起( )
（3）即以其言应诏( ) （4）而深奇爱之( )
2．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）何不言日食之余如月之初？
3．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？

阶段检测第二单元咏雪人物传记类日常生活类理解与分析能力

第二单元

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Q000000582 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

12.

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？
2．对于诗歌的最后两句，清代沈德潜评论说：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”分析这两句“新”在何处。

阶段检测第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第一单元

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