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当前页12 道试题
Q000011012 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 下学期 解答题 中等
1.
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

秦腔,是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞,因关中地区曾被称为“秦”而得名。秦腔历史悠久,明万历年间,江南无名氏所做的《钵中莲》传奇抄本中,有一段唱词注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱,说明不但秦腔在那以前形成,而且当时已外传到其他地方了。江南远离陕西,传播需要时间,         ,秦腔在明中叶当已形成。秦腔艺术源远流长,相传唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园,         演唱宫廷乐曲,_     演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的《秦王破阵乐》被称为秦王腔,这大概就是最早的秦腔乐曲。其后秦腔受到宋词的影响,从内容到形式上         完美。明朝嘉靖年间,甘、陕一带的秦腔逐渐演变成为梆子戏。清乾隆时,秦腔名角魏长生自蜀入京,以动人的腔调、通俗的词句、精湛的演技轰动京城,如今京剧的西皮流水唱段就来自秦腔。可以说秦腔是戏曲音乐文化发展的根基,它深刻诠释了汉文化的发展,为研究汉族文化、追踪古老艺术形式提供了重要的线索。(     ),充分体现了它的历史性和现实功能。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     
A. 有一段唱词注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱,说明不但秦腔在当时或那以前已经形成,而且已外传到其他地方了。
B. 有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词,说明秦腔在当时或在那以前不但形成,而且已外传到其他地方了。
C. 有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词,说明秦腔不但在当时已经形成,而且在那以前就外传到其他地方了。
D. 有一段唱词注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱,说明秦腔在那以前不但已经形成,而且在当时已经外传到其他地方了。
A. 因此   不仅      日臻
B. 可见   不是   而是   日益
C. 因此   不是   而是   日益
D. 可见   不仅      日臻
A. 承载着广大西部地区人民精神寄托的秦腔,是人们互相交流情感的一种方式
B. 作为人们互相交流情感的一种方式,秦腔是广大西部地区人民的精神寄托
C. 秦腔承载着广大西部地区人民的精神寄托,是人们互相交流情感的一种方式
D. 秦腔作为人们互相交流情感的一种方式,承载着广大西部地区人民的精神寄托
预习 第二单元 成分残缺或赘余 连贯 一般词语 关联词语 辨析并修改病句
Q000010926 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
2.
6 . 下列对课文中的句子赏析不正确的一项是(     )
A. 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? (《沁园春•长沙》) ——这一问句激励所有的革命者应该保持革命的蓬勃朝气,做革命的中流砥柱。同时含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,表示要像祖逖中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,担负起主宰国家前途的重任。
B. 撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长,悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。(《雨巷》)——“悠长”“寂寥”象征当时社会现象的黑暗沉闷。这几句,以情而言,是独自彷徨、寂寥、愁怨;以景而言,是纸伞、雨巷、丁香、姑娘。此情此景,水乳交融,幻化为一体。
C. 那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。(《再别康桥》)——“榆阴下的一潭”即拜伦潭,在康河上游,相传拜伦曾在那里游玩。在这里,诗人融情于景,将自己对祖国的留恋全部融入康桥的风光中。
D. 我被生我的父母领回到自己的家里。啊,大堰河,你为什么要哭? (《大堰河一一我的保姆》)——问句间接地表现了大堰河对乳儿离开时的依依不舍和对乳儿的无比疼爱。
月考 第二单元 古诗中的人物形象 古诗中的景物形象 评价作者的情感 观点态度
Q000010534 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

意象美学是中国当代美学的一个重要流派,相比中国当代诸多美学派别,意象美学有一个特点,那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面,重视中国传统意象美学理论的研究。

之所以重视传统意象美学理论研究,一个重要原因就在于,深入研究和梳理意象理论的思想资源,对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。中国文化是尚象重象的文化,中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因,这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越,提出一系列重要命题与观点,如老子将“道”“气”“象”联结起来的哲学观念,庄子的“象罔”命题和关于“言意关系”的理解,《周易》的“立象以尽意”“观物取象”哲学命题,先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等,对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响,并成为中国美学理论体系建构的活水源头。

其次,它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性,将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。宗白华提出,中国美学史的研究,不仅要注意理论形态的著作,而且尤其要重视几千年的艺术创造。中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富,不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧,而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态,它们有一个共同特点,就是重视审美意象的创造。中国古代美学家和艺术家正是在此基础上提出了许多有价值的理论观点,如诗论中的“比兴”“情景交融”“境生于象外”,书论中的“澄怀味象”“外师造化,中得心源”,画论中的“传神写照”“气韵生动”,乐论中的“人心之感于物”“和声无象”。园林艺术的“虽由人作,宛在天开”“纳千顷之汪洋,收四时之烂漫”等。不少理论家也是围绕着艺术的审美意象创造来提出自己的理论观点,这对于把握和认识中国美学史本来面貌和特色有着重要意义。

以“意象”为中心的中国传统美学理论研究,还可以为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。中国美学史的研究,是从形而上的哲学美学方法入手还是从具体的艺术审美实践出发,学术界是存有不同看法的。对于以“意象”为中心的中国传统美学理论来说,这两种方法是可以统一的。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下,意象审美充分体现了中国古代形而上的审美意识与追求,同时它也是中国古代艺术实践的产物。中国美学家提出的一系列有价值的理论观点与命题,是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证的。比如,刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴,并提出“神与物游”“感物吟志”等诸多命题,不仅很好体现了中国传统哲学的天人观和心物观,而且也在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。中国传统美学理论以意象为中心来展开,还突出了范畴命题对于中国美学理论形态和体系建构的意义。意象作为中国美学的核心范畴,体现了中国美学运思的基本特点,也体现了中国古人最基本的人生经验和审美经验,所以它具有很强的统摄力,其所包含的“意境”“妙悟”“平淡”“飘逸”“沉郁”“空灵”等概念范畴组成了一个强大系统。通过对“意象”概念系统以及相关范畴命题的分析,不仅能凸显出意象在中国美学理论体系中的核心地位,也有助于人们把握中国古人特有的审美趣味、价值观念和运思方式。

(摘编自毛宣国《中国传统意象美学理论研究的价值意蕴》)

材料二:

意象,是汉语诗歌的核心与标识。通过意象抵达至美的境界,从而传达出诗人复杂的思想情感,这就是中国诗歌美学的基本特征,也是中国古典诗歌大不同于外国诗歌之所在。汉语诗歌注重意象,体现了中华文化取象于物、立象尽意的思维方式。

“立象尽意”,要点有三。首先,“象”充满了画面感,表情达意因此变得形象可感、生机勃勃。其次,“立象尽意”弥补了“言不尽意”的局限,非但能以生动的具象传达作者幽微的情意,而且可以通过“象”的调遣引发读者的参与。最后,“立象尽意”使得诗人在“我”与“世界”之间找到了“象”这个中介,建立起“世界—象—我”这样的表达格局,从而获得了对于世界的隐喻式表达;而隐喻正是诗歌之所以成为诗歌的核心要素。

(摘编自梁文勤《意象:汉语诗歌的核心与标识》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列不能支持“中国艺术审美形态重视审美意象的创造”这一特点的一项是(     )4.根据材料一,概括中国传统意象美学理论研究的价值。
5.运用材料二“立象尽意”的相关知识,分析杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联。
A. 聚焦中国传统美学与艺术实践,重视传统意象美学理论的研究,这是意象美学有别于中国当代诸多美学派别的一个特点。
B. 中国文化是尚象重象的文化,先秦哲学家和思想家主要在汉字构造的基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越,提出相关命题与观点。
C. 刘勰将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴,并提出“神与物游”等命题,这在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。
D. 意象是“我”与“世界”之间的中介,中国古典诗歌正是通过这一中介达到至美境界,而传达出诗人复杂的思想情感。
A. 文章以“活水源头”为喻,形象论证了先秦哲学家和思想家提出的命题与观点,为中国美学理论体系的建构提供思想资源。
B. “纳千顷之汪洋,收四时之烂漫”的说法是在园林审美创造的基础上提出的,可见重视艺术创造实践有助于美学理论的建构。
C. 鉴于学术界对美学史的研究方向有所不同,中国传统美学理论指出应将形而上的哲学美学方法和具体艺术审美实践相统一。
D. 意象具有很强的统摄力,其所包含的“意境”“飘逸”等概念范畴组成了强大的系统,这与意象是中国美学的核心范畴有关。
A. 先秦时期,中国青铜器上就大量出现玄鸟纹、百乳纹、夔凤纹、卷龙纹等动物纹饰。
B. “门环得古青绿蝴蝶兽面,或天鸡饕餮之属,钉于上为佳。”(明代《长物志·门》)
C. 《诗经》“如鸟斯革,如翚斯飞”的诗句,歌咏屋顶和出檐像鸟舒展翅膀那样轻盈。
D. “理之在诗,如水中盐、蜜中花,体匿性存,无痕有味,现相无相,立说无说。”(钱锺书)
期中 第一单元 学术论文 探究问题 提出见解 分析 运用文中信息
Q000010025 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 甘肃 下学期 解答题 中等
4.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

“社会问题剧”是指挪威戏剧家易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯:“文学要有生气,就必须提出问题来”的号召,用现实主义的方法描写现实生活的一系列戏剧。其中著名的四大社会问题剧有《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》。②他用犀利的笔锋饱含着激愤的热情,戳穿了资产阶级在道德、法律、宗教、教育以及家庭关系等多方面的假面具,揭露了当时整个社会的虚伪和荒谬。

作为一部“社会问题剧”,不仅《玩偶之家》尖锐地提出了问题,揭示了曾经用来应对这些问题的各种思想观念也都已经“失效”,同时还深刻地指出当时女性在社会、家庭中的地位。人们需要像娜拉那样走出牢笼,重新寻找问题的答案,努力探索新的自我,在“自省”的基础上尝试建立新的道德,从而拉开了女性解放运动的序幕。

正是在这个意义上,易卜生认为,女性的解放和人类的解放是同一个问题,“妇女们为之奋斗的那个事业在我看来是全人类的事业”。(出自《1898年5月26日在挪威保卫妇女权益协会的庆祝会上的讲话》)③在《玩偶之家》的最后,娜拉离开了丈夫,离开了她的家,重重地摔了身后的门,有人曾这样形象地形容——“娜拉身后的关门声比滑铁卢大战的大炮还要响”。④

1.下列对文中画横线句子所使用的标点符号的修改,不正确的一项是(     )2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(     )3.材料末尾引用的“娜拉身后的关门声比滑铁卢大战的大炮还要响”这个句子用了什么修辞?试分析其表达效果。
A. ①去掉“勃兰兑斯”后的冒号。
B. ②在“社会问题剧有”后面加冒号。
C. ③把句号移到右括号的后面。
D. ④把句末的句号移到后引号里面。
A. 不仅《玩偶之家》尖锐地提出了问题,揭示了当时女性在社会、家庭中的地位,同时还深刻地指出曾经用来应对这些问题的各种思想观念也都已经“失效”。
B. 《玩偶之家》不仅尖锐地提出了问题,揭示了当时女性在社会、家庭中的地位,同时还深刻地指出曾经用来应对这些问题的各种思想观念也都已经“失效”。
C. 《玩偶之家》不仅尖锐地提出了问题,揭示了曾经用来应对这些问题的各种思想观念也都已经“失效”,同时还深刻地指出当时女性在社会、家庭中的地位。
D. 不仅《玩偶之家》深刻地提出了问题,揭示了曾经用来应对这些问题的各种思想观念也都已经“失效”,同时还尖锐地指出当时女性在社会、家庭中的地位。
期中 第四单元 语句(语段)表达效果 不合逻辑 修辞手法 辨析并修改病句 语序不当
Q000009995 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 甘肃 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(一)

夜巷

苏金伞

小巷的记忆力最坏,

虽有纸糊灯刚走过,

马上又糊涂得如拢了藕的塘泥;

一只壁油灯,

抛下的黑影比光还多,

而且还有着消化不良症:

一辆豪华的马车驶入,

像细蛇吞下一头青蛙,

在肚里翻不过身来。

至于失眠倒是不会的。

也有足以炫耀的地方:星子多,

因为大街上的,

都被明灯赶到这里了;

就像:鱼被渔火赶入河湾。

1937年3月19日

(有删改)

(二)

树和天空

特朗斯特罗姆

一棵树在雨中走动

在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边。

它有急事。它汲取雨中的生命

就像果园里的黑鹂。

雨停歇。树停下脚步。

它在晴朗的夜晚挺拔地静闪。

和我们一样它在等待那瞬息

当雪花在空中绽开

(三)

西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡,词气安和。我们也有厚重的诗,给情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于“西洋诗”;好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏,而中国诗的音调比较单薄,只像吹着芦管。

——钱锺书《谈中国诗》

1.下列对第一首诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.要使语言具有诗意美,就要学会调动多种艺术手法,要尽量用有限的语言描绘生动的画面,刺激读者产生丰富的联想,从而扩展出无限的审美空间。请分析三则材料是运用了哪些艺术手法来体现语言的“诗意美”。
3.诗人在创作诗歌时,常用意象组合及其变化来表现情感的起伏流动。试分析材料一、二中的两首诗歌是通过什么样的意象组合表达了诗人怎样的情感变化。
A. 这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷,“夜巷”在诗人的笔下变成了一个人,这样的想象带给读者一种别开生面的感受。
B. 这首诗前三句展现出一幅动态的画,纸糊灯被人拿着晃晃悠悠地从小巷里走过,随着橘色的灯光一点点向巷子深处移去,刚路过的地方再度被夜色笼罩。
C. 小巷不仅“记忆力最坏”,它还患有“消化不良症”,因为小巷是一条细细窄窄的巷子,甚至不能让一辆马车调头。
D. 诗歌的第一节紧紧扣住“夜巷”的“夜”字展开描述,如写走过小巷的“纸糊灯”,挂在小巷的“壁油灯”等,它们显示了黑夜里小巷的特征。
期中 第四单元 钱锺书(1910-1998) 现代诗歌
Q000009969 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
6.
9 . 依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是(     
①没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。
②青年毛泽东把指点江山的激情与豪气 在他的诗词里,引起了广大读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时,要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点,认真 诗的意象。
A. 品位 灌注 揣摩
B. 品位 贯注 揣测
C. 品味 灌注 揣摩
D. 品味 贯注 揣测
阶段检测 第四单元 一般词语
Q000009877 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

玩偶之家(节选)

易卜生

提示:《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突。娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉,却无情地剥夺了娜拉的独立人格。在一系列矛盾冲突中,海尔茂最终暴露了自己自私虚伪的一面,这使娜拉感到震惊与绝望,于是她愤然离家出走。

【娜拉】千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。

【海尔茂】喔,你心里想的嘴里说的都像个傻孩子。

【娜拉】也许是吧。可是你想的和说的也不像我可以跟他过日子的男人。后来危险过去了——你不是怕我有危险,是怕你自己有危险——不用害怕了,你又装作没事人儿了。你又叫我跟从前一样乖乖地做你的小鸟儿,做你的泥娃娃,说什么以后要格外小心保护我,因为我那么脆弱不中用。(站起来)托伐,就在那当口,我好像忽然从梦里醒过来,我简直跟一个陌生人同居了八年,给他生了三个孩子。喔,想起来真难受!我恨透了自己没出息!

【海尔茂】(伤心)我明白了,我明白了,在咱们中间出现了一道深沟。可是,娜拉,难道咱们不能把它填平吗?

【娜拉】照我现在这样子,我不能跟你做夫妻。

【海尔茂】我有勇气重新再做人。

【娜拉】在你的泥娃娃离开你之后——也许有。

【海尔茂】要我跟你分手!不,娜拉,不行!这是不能设想的事情。

【娜拉】(走进右边屋子)要是你不能设想,咱们更应该分开。(拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来,把东西搁在桌子旁边椅子上)

【海尔茂】娜拉,娜拉,现在别走,明天再走。

【娜拉】(穿外套)我不能在陌生人家里过夜。

【海尔茂】难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子?

【娜拉】(戴帽子)你知道那种日子长不了。(围披肩)托伐,再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子,我对他们一点儿用处都没有。

【海尔茂】可是,娜拉,将来总有一天——

【娜拉】那就难说了。我不知道我以后会怎么样。

【海尔茂】无论怎么样,你还是我的老婆,

【娜拉】托伐,我告诉你。我听人说,要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去,按法律说,她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样,我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束,我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去,这是你的戒指。把我的也还我。

【海尔茂】连戒指都要还?

【娜拉】要还。

【海尔茂】拿去。

【娜拉】好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿,家里的事,用人都知道——她们比我更熟悉。明天我动身之后,克里斯蒂纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。

【海尔茂】完了!完了!娜拉,你永远不会再想我了吧?

【娜拉】喔,我会时常想到你,想到孩子们,想到这个家。

【海尔茂】我可以给你写信吗?

【娜拉】不,千万别写信。

【海尔茂】可是我总得给你寄点儿——

【娜拉】什么都不用寄。

【海尔茂】你手头不方便的时候我得帮点儿忙。

【娜拉】不必,我不接受陌生人的帮助。

【海尔茂】娜拉,难道我永远都只是个陌生人?

【娜拉】(拿起手提包)托伐,那就要等奇迹中的奇迹发生了。

【海尔茂】什么叫奇迹中的奇迹?

【娜拉】那就是说,咱们俩都得改变到——喔,托伐,我现在不信世界上有奇迹了。

【海尔茂】可是我信。你说下去!咱们俩都得改变到什么样子——?

【娜拉】改变到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。(她从门厅走出去)

【海尔茂】(倒在靠门的一张椅子里,双手蒙着脸)娜拉!娜拉!

(四面望望,站起身来)屋子空了。她走了。

(心里闪出一个新希望)啊!奇迹中的奇迹——

楼下砰的一响传来关大门的声音。

——剧终

链接:前情回放

【娜拉】我马上就走。克里斯蒂纳一定会留我过夜。

【海尔茂】你疯了!我不让你走!你不许走!

【娜拉】你不许我走也没用。我只带自己的东西。你的东西我一件都不要,现在不要,以后也不要。

【海尔茂】你怎么疯到这步田地!

【娜拉】明天我要回家去——回到从前的老家去,在那儿找点儿事情做也许不太难。

【海尔茂】喔,像你这么没经验——

【娜拉】我会努力去吸取。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.“楼下砰的一响传来关大门的声音”独立成段。对这个结尾,萧伯纳的评论是:“在他身边关门的砰一声,比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。
4.下列资料是鲁迅对娜拉出走后所推想的结局,你认可吗?请阐述理由。

【资料链接】

但娜拉毕竟是走了的。娜拉走后怎样?……但从事理上推想起来,娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来。因为如果是一只小鸟,则笼子里固然不自由,而一出笼门,外面便又有鹰,有猫,以及别的什么东西之类;倘使已经关得麻痹了翅子,忘却了飞翔,也诚然是无路可以走。还有一条,就是饿死了,但饿死已经离开了生活,更无所谓问题,所以也不是什么路。

(节选自鲁迅《娜拉走后怎样》)

A. “泥娃娃”指娜拉,“陌生人”指海尔茂:娜拉认为,在丈夫眼中她没有独立人格、自由,得不到尊重,丈夫对她而言就像陌生人。
B. 娜拉说“拿去,这是你的戒指,把我的也还给我”,因为娜拉已经看清了丈夫海尔茂虚伪的本质,对建立真正的夫妻关系已经彻底失望。
C. “奇迹中的奇迹”指娜拉夫妇共同期盼的结果,即两人都要改变自己,相互尊重,平等相待,婚姻美好,建立起真正的夫妻关系。
D. 娜拉具有资产阶级民主思想倾向,她的倔强和不屈服的精神使她最终同海尔茂决裂,脱离“玩偶家庭”,决心争得自身的权利与解放。
A. “穿外套”“拿起手提包”等,通过舞台说明,表示娜拉在与海尔茂交谈中一直在做出走的准备,表明她出走的决心坚定。
B. 文本画线部分内容写出了海尔茂面对妻子出走而产生的痛苦、绝望、失落之情,同时又表现出他对娜拉的回归心存幻想。
C. 《玩偶之家》中娜拉愤然离家出走的剧情,是全局最大的“突转”,也是剧情的高潮,能紧紧地抓住读者的心。
D. 《玩偶之家》属于“社会问题剧”,这是易卜生创造的戏剧类型,强调在舞台上呈现当代人的日常生活,间接讨论当代社会的重要问题。
阶段检测 第四单元 主旨情感 戏剧 理解文本内容 背景和创作意图 理解重要句子
Q000009461 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
8.
6 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

荷花淀

孙犁

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。很晚丈夫才回来了。他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人望着丈夫的脸,水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

“怎么了,你?”

水生小声说:

“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说:

“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

女人低着头说:

“你总是很积极的。”

水生说:

“我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”

女人没有说话。过了一会,她才说:

“你走,我不拦你。家里怎么办?”

水生指着父亲的小房叫她小声一些。说:

“家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小,这一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠别人,家里的事,你就多做些。”

女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说:

“你明白家里的难处就好了。”

水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多,他只说了两句:

“千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。”

说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。

(编者按:水生离开后,水生女人和几个同伴一起偷偷划船去看望各自的丈夫,可惜没有遇到。在回来的路上,她们遇上日本鬼子的追击……)

她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!她们向荷花淀里摇,最后,努力的一摇,小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起,尖声惊叫,掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪声!整个荷花淀全震荡起来。她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死了,一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成人了?那不是我们的水生吗?又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸,啊!原来是他们!

但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。

枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。

手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了。妇女们带着浑身水,又坐到她们的小船上去了。水生对着荷花淀吆喝:

“出来吧,你们!”

好像带着很大的气。她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来,只有水生的女人认的那是区小队的队长。小队长回头对水生说:

“都是你村的?”

“不是她们是谁,一群落后分子!”说完把纸盒顺手丢在女人们船上,一泅,又沉到水底下去了,到很远的地方才钻出来。

小队长开了个玩笑,他说:

“你们也没有白来,不是你们,我们的伏击不会这么彻底。可是,任务已经完成,该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很!”

几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因过于刺激和兴奋,她们又说笑起来,坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说:

“你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!”

“啊,好像我们给他们丢了什么人似的。”

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是:

“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”

“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇,只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!”

“打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点我也不怕!”

“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗!”

“刚当上兵……谁比谁落后多少呢!”

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。敌人围剿那百亩大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

(有删改)

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.从全文看,小说前两段的景物描写有什么作用?请结合原文简要分析。
4.以水生女人为代表的荷花淀女性有哪些优秀的品质?请结合原文简要分析。
A. 听到丈夫要去到大部队上,水生女人心中十分震惊。吮手指既是下意识的举动,也是为了掩饰内心的波动。
B. “你总是很积极的”内涵十分丰富,既有对丈夫“先斩后奏”的埋怨,又有对丈夫前往大部队后安危的担忧。
C. 水生对妻子很冷漠。他不仅在伏击敌人时,半眼没看女人们;而且击退敌人后,还训斥她们是“落后分子”。
D. 小说以女人们成立队伍,配合子弟兵反围剿为结局,蕴含了妇女解放的主题,展现了抗日根据地的新风气。
A. 划线处的景物描写有象征意义。“铜墙铁壁”“监视白洋淀的哨兵”都暗示荷花淀里有埋伏的战士,为下文伏击敌人的情节做了铺垫。
B. 作者在情节安排上匠心独运。次要情节简笔带过,重要情节不惜繁笔;情节安排上注重波折,扣人心弦,如“夫妻话别”这一情节。
C. 本文洋溢着革命浪漫主义精神。作者回避战场的残酷厮杀,代之以旖旎的风光和人物的从容谈笑,使读者感受到战争中诗意和温馨。
D. 语言是本文的一大特色。作者善于使用语言描写塑造人物,以对话推动故事情节发展;口语词和方言词的使用,使本文充满生活气息。
期中 第二单元 分析环境描写的作用 孙犁(1913-2002) 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000009425 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
9.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

田大瞎子这几天,整天躺在炕上,茶饭无心。

风沙吹打着新糊的窗纸,河滩里开大会的声音,一阵一阵的扑到屋里来。田大瞎子说:去!把大门插上,我懒得听这种声音!

他的女人刚要爬下炕来去插门,小做活的芒种,穿着一身新军装,背着一枝大枪进来了,立在正当屋,这支大枪是当年中央军南逃时春儿用几件破衣服从一个受伤的逃兵手里换来的。

你这是干什么?田大瞎子唬着脸问。

当家的!芒种笑着说,我报上名当兵了!

唉!田大瞎子吃了一惊,着急的说,你这孩子,你怎么事先也不说一声儿!

怎么又怪我?芒种说,你不是早就说,今年冬里活儿少,叫我想别的活路儿吗!

我是叫你找个安分守己的事由儿,田大瞎子挤着那一只失去光明的眼,谁叫你跟他们胡闹去?他们净是什么人,你还不知道?会有什么好下场,说不定哪天日本人过来了,弄个风毛五散斩尽杀绝哩!咱们东伙一场,平日我又看你这小人儿本分,我才这样劝你,要是别人,我管他死活哩!

芒种正在高兴头上,听田大瞎子这样一说,脸色和口气儿又是这么亲热,心里就有点拿不定主意,慢吞吞的说:那怎么行哩,我已经报上名了,谁也看见我背上枪了!

田大瞎子说:那怕什么,你就说当家的不让你干这个!紧接着又摆手,不要这么说!你还是说你自己不乐意!

我乐意!芒种的心定下来,我不听你的话,死活是我自己找的,也不用你们心痛!

说完扶了扶肩上的枪,一摔风帘走了。

芒种从里院出来,到了牲口棚。老常和老温一见芒种这身打扮,就都笑着说:好孩子,有出息,说干就干!

芒种也笑着说:我来和你们辞个行儿。咱们作了几年伴,多亏你们照看我,教导我。

老常说:教导了你什么,教导你出傻力气受苦罢了!不过你既然干了这个,就好性干。家有家规,军有军规,出心要正,做事要稳,不眼馋,不话多,不爱惜小便宜,不欺侮老百姓。芒种:你记着我这几句话吧!

老温笑着说:你这都是家常老理儿,军队上不一定用得着。

芒种说:用得着,我都记在心里了。

芒种在长工屋牲口棚里转了几转,在场院里站了一下,望了望紧闭的二门,才和老伙计们珍重告别,走出了田大瞎子的庄院。

这是一九三七年的冀中初冬,四野肃杀。

芒种想念着,走到春儿家里来。篱笆门虚掩着,他轻轻推开,又把它关好。太阳照满了院子,葫芦的枝叶干黄了,一只肥大光亮的葫芦结成了。架下面,一只雪花毛的红冠子大公鸡翻起发光放彩的翎毛,咕咕的叫着,把远处的一只芦花肥母鸡招了来,用自己的尖嘴整理润饰着她的羽毛。

有一个红红的脸,在窗上的小玻璃后面一贴,就不见了,芒种知道春儿在家里。他推门进去,到了里间,看见她正低着头,面对着窗台做活哩。

做什么哩?芒种问。

再给你做双鞋!春儿说着转过头来,换上二尺半了,真像个大兵了!我给做的那褂子哩?

这不是套在里面,还做鞋干什么,队上什么也发!芒种说。

发了吗?春儿说,我先做好你穿上,要不,穿着这么新鲜衣裳,下面露着脚趾头,多不好看!

怎么看着你不高兴?芒种坐在炕沿上,靠着隔扇门。对面墙上有四张旧日买的木刻涂色的年画儿,是全本《薛平贵征东》,他望着别窑那一节。

春儿没有说话,眼圈儿有些红了。芒种说:你这是怎么了?舍不得你这枪吗?我还给你放下,当了兵,不愁没枪使!

放屁!春儿笑了,你这就走了,我不知道还能和你见面不?

为什么不能见面,我又走的不远,无非在家门子上转游。芒种说。

春儿说:那可不敢定,一步一步你就离我们远了,你没见姐夫庆山,他一出去就是十年!

我哪里能比他!芒种说,我这一辈子能成了他那样,就是死了也不冤。你没见今天的动员大会哩,人家真有两下子!”“你得跟他学,春儿说,还要比他好,别叫姐姐笑话我们!

我记着你的话!芒种说。

你出去长久了,春儿低着头说,别忘了我。做了官儿,也别变心!

芒种不知道怎样回答才好,急的胀红了脸,说:你净说些没踪没影儿的话!我怎能变心哩!

有什么凭据?春儿抬起头来,红着脸,眼里有那样一种光芒,能使铁打的人儿也软下来。

芒种说:什么凭据?我得给你立个字儿吗?

不用。春儿笑了,那天你在柳子地里拉拉扯扯,要说什么呀?说完就用手掩着脸哭了。

芒种呆了,想了半天,才明白过来,他过去把春儿的头轻轻抱起来。

好了!春儿把他推起来,就这样。你走吧!

芒种从春儿家出来,追赶队伍去。这年轻人,本来是任什么牵挂都没有的,现在觉到有一种热烈的东西,鼓荡着他的血液,这以后,在战争和革命的锻炼里,这孩子渐渐知道什么是精神的世界。

尽管他长年只有脚下一双鞋和一身粗布衣裳,一枝短短的铅笔和一个小小的白纸本,在祖国广漠的幅员上,忍受了风霜雨露、饥饿寒冷和疾病的折磨,他的思想的光辉却越来越丰盛,越来越坚强。

(节选自孙犁《风云初记》,有删改)

【注】①戏曲故事,贫寒青年薛平贵,被皇帝封赏即将东征。别窑就是他出征前与妻子王宝钏在所居寒窑告别的故事。

文本二:

鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:

你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。

没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产。

嗯。

什么事也不要落在别人后面!

嗯,还有什么?

不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。

那才是最重要的一句,女人流着眼泪答应了他。

(节选自孙犁《荷花淀》)

1.下列对文本一小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.文本一画横线部分的景物描写很有特点,请结合文本分析其用意。
3.阅读春儿和芒种、水生嫂和水生两个话别场景,试分析这两个对话场景存在哪些方面的差异。
A. 田大瞎子认为芒种去当兵就是去胡闹,就是要造反,并且以东家的身份劝阻芒种,足以看出他胆小怕事、消极苟安的心理。
B. 临别前老常对芒种的一番叮嘱展现了他质朴善良的禀性、丰富的生活经验以及对参军入伍的渴望,饱含对芒种的关心与爱护。
C. 春儿给芒种做的新鞋不仅是为满足他行军打仗的需要,也是二人爱情的象征,春儿内心对芒种参军入伍既有支持也有不舍。
D. 芒种看年画的细节巧妙地展示了人物的内心世界,这与后文春儿叮嘱他“做了官儿,也别变心!”的内容有着潜在关联。
月考 第二单元 分析环境描写的作用 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000009338 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
10.
4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。-----------
他作为中国知识分子的楷模,这形象,这精神,必将永世长存。
比起文章来,更重要的是鲁迅这个人,他的入世的态度,他的爱国心和正义感
更有若干篇在写作的当时就并不正确,就只能作为一种研究资料保留下去了
他对强暴的反抗和对弱者的同情,他为了中国进步不懈努力
还有一部分时过境迁,不再使人感兴趣
他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气,用他的话说,“这就是中国的脊梁”
A. ④⑥①②⑤③
B. ④①⑥⑤③②
C. ⑤③①⑥②④
D. ⑤③②④⑥①
月考 第二单元 衔接与排序
Q000009232 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 解答题 中等
11.
1 . 请根据下列画波浪线句子的句式、修辞手法和境界仿写句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法成为深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云                                  。只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。
模拟 第一单元 修辞手法 句式仿写
Q000008995 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 甘肃 下学期 解答题 中等
12.
7 . 下面是某校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信,其中有五处用语不得体,请指出并改正。
尊敬的屠奶奶:

您好!作为当今国际中医界霸主,您能够应允忝列本社顾问,百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力,我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。

敬祝编安

生物社团     王哲

2021年4月18日

期末 第一单元 得体