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当前页12 道试题
Q000002547 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

一部作品刻画的人物形象被读者甚至读者之外的人们广泛接受,以至于变成了一个象征、符号,大家平时就很自然地拿这个形象来交流,这叫共名。比如人们常常把那些性情柔弱、多愁善感的人比作林黛玉,这类人往往心思细腻,容易因小事而感伤落泪。而对于那些性格刚毅、行事粗蛮勇猛的人,则称其为莽张飞,这类人身强力壮,遇事直来直去,毫不退缩。现代文学中,Q”已经成为一种共名,带有__________的文化心理意义。而阿Q精神胜利法共名的形成大有关系。

     )。但阿Q也有自尊,和别人发生口角时会以想象和虚构的先前阔来掩饰和转移现实中的窘迫,这是画饼式的自尊。阿Q要生存,而现实是那样残酷,应对的办法只能是自欺。有时打不过人家,还被人要求说是人打畜生时,阿Q便进一步贬低自己,说我是虫豸无论是自尊还是自贱,也是他用来克敌的精神胜利法。这种妙法在于通过以自我欺骗、迅速忘却和转移的方式,求得心理上的平衡。如果从心理学上解释,也可以理解为一种本能调节,属于自我保护机制。人生在世,会遇到各种灾难和痛苦,没有心理调节,恐怕也是不行的。讲到阿Q,不用解释时代背景,外国的同学也都能理解,并且对他所代表的人类心理普遍性很有兴趣。这就是共名的魅力吧。

1.填入文中第一段横线上的词语,最恰当的一项是(     )2.下列填入文中括号内的句子,衔接最恰当的一项是(     )3.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
4.请结合材料,简要概括“阿Q”作为“共名”所代表的文化心理意义。
5.根据“共名”的特点,仿照第一段中对林黛玉、张飞的解读和句式,另写两个文学作品中“共名”的例子。
A. 不言自明
B. 不约而同
C. 不由分说
D. 不谋而合
A. 阿Q没有家,没有职业,没有自己的姓,甚至处在社会底层
B. 阿Q处在社会底层,没有自己的姓,没有家,甚至没有职业
C. 阿Q处在社会底层,没有家,没有职业,甚至没有自己的姓
D. 阿Q甚至没有家,没有职业,没有自己的姓,处在社会底层
阶段检测 第二单元 概括要点 语句复位 句式仿写 结构混乱 熟语(含成语)
Q000002503 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

【注】①跃马,指公孙述,西汉末年曾在蜀地称帝。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗与《蜀相》都提到了“卧龙”这一历史人物,请结合内容简要分析两首诗中“卧龙”形象的表达效果。
A. 首联以“岁暮”起笔,写冬夜漫长,“催短景”三字传达出时光流逝、岁序逼人之感。
B. 颔联写五更鼓角、星河倒影,以声色之壮阔烘托出夔州一带战事未息的紧张气氛。
C. 颈联“野哭”“夷歌”从听觉落笔,写出战乱中百姓流离之苦与偏远之地的生活气息。
D. 全诗以“夜”为线索,由霜雪寒宵写到人事寂寥,情感由旷达渐趋悲壮,体现诗人一贯诗风。
期中 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000002475 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
3.
5 . 阅读下面这首诗,完成下题。

诗经·王风·黍离

(东周某士大夫作)

彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

【注】①黍离:《毛诗序》认为“《黍离》,闵宗周也。周大夫行役,至于宗周,过故宗庙宫室,尽为禾黍。闵周室之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也”。②黍:黍子,果实为小米。离离:繁茂。稷:高粱。③行迈:行走。靡靡:行走迟缓的样子。④中心:心中。摇摇:心神不安。⑤穗:穗子。⑥噎:郁结而气逆不能呼吸。

下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A. “行迈靡靡,中心摇摇”写诗人看到眼前景,行走迟缓,心神不定。“靡靡”和“摇摇”两个叠音词把诗人步履迟缓、心神不定的情形表现得淋漓尽致。
B. “一切景语皆情语”,黍稷之苗本无情意,但在诗人眼中,却是勾起无限愁思的引子,引发了诗人“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”的感慨。
C. 该诗以时间为序,用“彼稷”之苗、穗、实,来表明时间的推移,并组织诗歌各章节的内容。
D. 由《黍离》表达的对故国衰亡的悲情被后世称为“黍离之悲”,《书愤》《离骚》就表达了这种“黍离之悲”。
期中 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000002416 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河北 下学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

琴调相思引·送范殿监赴黄冈

贺铸

终日怀归翻送客,春风祖席南城陌。便莫惜离觞频卷白。动管色,催行色;动管色,催行色。

何处投鞍风雨夕?临水驿,空山驿;临水驿,空山驿。纵明月相思千里隔。梦咫尺,勤书尺;梦咫尺,勤书尺。

[注]①祖席:饯别的宴席。②卷白:即卷白波,此指劝酒。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.贺铸在词中多次运用叠句,一唱三叹,不仅画面生动,而且情感深挚。请赏析下片的两组叠句分别写出了怎样的情景,抒发了作者什么感情。
A. “翻”义为“反而”,首句将词人怀乡思归和送别友人的情感全盘托出。
B. “便莫惜”句是劝酒之辞,表现了主客频频举杯,纵情豪饮的洒脱情怀。
C. “动管色,催行色”写袅袅不尽的管弦在席间回荡,似乎在催促行人上路。
D. “纵明月”句写两人即使离别之后相隔千里,也会共望明月,彼此牵念。
阶段检测 第四单元 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 分析 理解古诗内容
Q000002179 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
5.
1 . 下列对有关文章语言特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A. 《社会历史的决定性基础》:以理论阐释为核心,语言严谨客观,用“经济曲线的中轴线”等比喻化抽象为具体,兼具学术性与通俗性。
B. 《实践是检验真理的唯一标准》:作为评论性文章,语言立场鲜明、逻辑严密,以马克思主义经典为依据层层论证,兼具理论深度与思想战斗性。
C. 《人应当坚持正义》:采用对话录形式,语言口语化且富有思辨性,通过“产婆术”式问答推进论证,辞藻华丽且情感表达浓烈。
D. 《记念刘和珍君》:将叙事、抒情、议论融为一体,抒情直露显豁,情感浓厚炽烈,既含“惨象,已使我目不忍视了”的痛心直白,也有“在沉默中爆发”的愤激呐喊。
月考 第一单元 分析论点 论据 论证方法 柏拉图 修辞手法
Q000002180 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
6.
2 . 下列说法不正确的一项是(     
A. 《社会历史的决定性基础》是恩格斯给一位青年学生的回信,针对经济因素和历史发展、上层建筑的关系展开论述,层层递进,逻辑严密。
B. 《改造我们的学习》是毛泽东在社会主义建设时期撰写的政论文,论述中引入口语、成语、俗语、对联等,文章说理深透而又通俗明白。
C. 《实践是检验真理的唯一标准》富于思辨性,大量引用经典理论文献,立论驳论相结合,论证严密。
D. 《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》三篇告诉我们立身处世的法则,题目恰好就是作者在文中论述的论点。
月考 第一单元 课文分析理解 文本理解与分析能力
Q000002178 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子·集句【注】      

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

【注】集句:辑前人的诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. “何处倚阑干。弦管高楼月正圆”描绘出词人高楼凭栏,仰望圆月,聆听管弦的画面,繁华热闹中透出孤寂。
B. “明镜借红颜”中“借”字用得巧妙,暗示了时光流逝、容颜易老,而词人只能借助明镜来回忆往昔的青春。
C. “绣被焚香独自眠”直抒胸臆,直白地表达出词人的孤独寂寞之情,与苏轼一贯的豪放豁达风格大相径庭。
D. 整首词采用集句的方式,将不同诗人的诗句组合在一起,却浑然天成,体现了苏轼高超的诗歌创作技巧。
模拟预测 古诗词诵读 即事感怀 苏轼(1037-1101) 文学鉴赏与评价能力
Q000002110 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
8.
2 . 下面说法违反同一律的是(     
A. 20世纪越战期间,美国一些人为反对越战的人张贴了标语:“美国,要么热爱它,要么离开它。”
B. 太阳是被创造出来照亮地球的。人们总是移动火把去照亮房子,而不是移动房子去被火把照亮。因此,只能是太阳绕地球转,而不是地球绕太阳转。
C. 《世界上抽烟人数最多的国家》一文中说,尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟,因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。
D. 如今不知因我积了什么德,带挈你中了相公,我所以带个酒来贺你。(《范进中举》)
开学考试 第四单元 逻辑的力量 逻辑问题 逻辑推理与论证能力
Q000002047 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

挟太山以超北海,语人曰:我不能。是诚不能也。为长者折枝,语人曰:我不能。是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。《诗》云:于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。

(节选自《孟子·梁惠王上》)

材料二:

圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:不可以不劝爱人者,此也。

子墨子言:视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。是故诸侯相爱,则不野战;家主相爱,则不相篡;人与人相爱,则不相贼;君臣相爱,则惠忠;父子相爱,则慈孝;兄弟相爱,则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨,可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。

(节选自《墨子·兼爱》)

材料三:

墨者夷子徐辟而求见孟子。孟子曰:吾固愿见,今吾尚病,病愈,我且往见,夷子不来!他日,又求见孟子。孟子曰:吾今则可以见矣。不直则道不见,我且直之。吾闻夷子墨者,墨之治丧也,以薄为其也。夷子思以易天下岂以为非是而不贵也然而夷子葬其亲厚则是以所贱事亲也徐子以告夷子。

夷子曰:儒者之道,古之人若保赤子’,此言何谓也?之则以为爱无差等,施由亲始。徐子以告孟子。

孟子曰:夫夷子信以为人之亲其兄之子为若亲其邻之赤子乎?彼有取尔也。盖上世尝有不葬其亲者,其亲死,则举而委之于壑。他日过之,狐狸食之,蝇蚋姑嘬之。其颡有泚,睨而不视。夫泚也,非为人泚,中心达于面目,盖归反虆梩而掩之。掩诚是也,则孝子仁人之掩其亲,亦必有道矣。

徐子以告夷子。夷子怃然为间曰:命之矣!

(节选自《孟子·滕文公上篇》)

【注】①蝇蚋姑嘬之:蚋(ruì),蚊类昆虫;姑(),咀吮;嘬(chuài):吃。②颡(sǎng):额头;泚():出汗。③虆梩(léi ):虆,藤蔓;梩,类似铲子的工具。

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夷子思以易A天下B岂以为非C是而不贵也D然而夷子葬E其亲厚F则是G以所贱H事亲也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。
(2)圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?
5.结合上述三则材料,简要概括孟子与墨子在“爱人”主张上的相同点与不同点。
A. 刑,名词作动词,与《烛之武退秦师》“晋军函陵”的“军”用法相同。
B. 因,通过,与《齐桓晋文之事》“若民,则无恒产,因无恒心”的“因”意义相同。
C. 道,原则,与《庖丁解牛》“臣之所好者道也”的“道”意义不相同。
D. 之,代词,与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不相同。
A. 孟子引用《诗经》“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦”,目的是说明君王应以身作则,将仁爱之心从家庭延伸到国家治理。
B. 墨子主张以“兼爱”治理天下,认为天下兼相爱则安定,交相恶则混乱,倡导人们视人如己,彼此相爱,以此来消除天下祸篡怨恨。
C. 孟子因为生病拒绝夷子初次求见,并非真的不愿见他;夷子第二次求见,孟子指出他的矛盾之处。
D. 孟子认为君子厚葬亲人,是因为古代曾有抛尸荒野的惨痛教训,为避免禽兽蚊虫糟蹋尸体才形成的礼仪规范。
调研 第二单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000002030 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

品茶

贾平凹

西安城里,有一帮弄艺术的人物,常常相邀着去各家,吃着烟茶,聊聊闲话。有时激动起来,谈得通宵达旦,有时却沉默了,那么无言待过半天;但差不多十天半月,便又要去走动一番呢。忽有一日,其中有叫子兴的,打了电话,众朋友就相约去他家了。

子兴是位诗人,在文坛上很有名望,这帮人中,该他为佼佼者。但他没有固定的住处,总是为着房子颠簸。三个月前,托人在南郊租得一所农舍,本应是邀众友而去,却突然又到西湖参加了一个诗会,得了本年度的诗奖。众人便想,诗人正在得意,又迁居了新屋,去吃茶闲话,一定是有别样的滋味了。

正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥软软的,草发得十分嫩,其中有蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却并没叶片,①皮下的脉络是楚楚地流动着绿。

路上行人很多,有的坐着车,或是谋事;有的挑着担,或是做买卖。春光悄悄儿走来,②只有他们这般儿悠闲,醺醺然,也只有他们深得这春之妙味了。

打问该去的村子,旁人已经指点,问及子兴,却皆不知道,讲明是在这里住着的一位诗人,答者更是莫解,末了说:

×书记的小舅子吗?那是在前村。

大家啼笑皆非,喟叹良久,凄凄伤感起来:书记的小舅子村人尽知,诗人却不知为然,往日意气扬扬者,原来是这样的可怜啊!

过了一道浅水,水边蹲着一个牧童,正用水洗着羊身。他们不再说起诗人,打问子兴家,牧童凝视许久,挥手一指村头,依然未言。村头是一高地,稀落一片桃林,桃花已经开了,灼灼的,十分耀眼。众人过了小桥,桃林里很静,一股风扫过,花瓣落了许多。深走五百米远,果然有一座土屋,墙虽没抹灰,但泥搪得整洁,瓦蓝瓦蓝的,不曾生着绿苔。门前一棵荚子槐,不老,也不弱,高高撑着枝叶,像一柄大伞。东边窗下,三根四根细竹,清楚得动人。往远,围一道篱笆,篱笆外的甬道,铺着各色卵石,随坡势上下,卵石纹路齐而旋转,像是水流。中堂窗开着,子兴在里边坐着吟诗,摇头晃脑,得意得有些忘形。

众人呼叫一声,子兴欢喜地出来,拉客进门,先是话别叙情,再是阔谈得奖。亲热过后,自称有茶相待,就指着后窗说:好茶要有好水,特让妻去深井汲水去了。

从后窗看去,果然主妇正好在村口井台上排队,终轮到了,扳着辘轳,颤着绳索,咿咿呀呀地响。末了提了水罐,笑吟吟地一路回来了。

众人看着房子,说这地方毕竟还好,虽不繁华,难得清静,虽不方便,却也悠暇,又守着这桃花井水,也是人生以此足也”。这么说着,主妇端上茶来,这茶吃得讲究,全不用玻璃杯子,一律细瓷小碗。子兴让众人静静坐了,慢慢饮来,众人窃窃笑,打开碗盖,便见水面浮一层白气,白气散开,是一道道水痕纹,好久平复了。子兴说,先呷一小口,吸气儿慢慢咽下,众人就骂一句穷讲究”,一口先喝下了半碗。

君子相交一杯茶,这么喝着,谈着,时光就不知不觉消磨过去,谁也不知道说了多少话,说了什么话,茶一壶一壶添上来,主妇已经是第五次烧火了。不知什么时候,话题转到路上的事,茶席上不免又一番叹息,嘲笑诗人不如弃笔为政,③继而又说阳春白雪,和者盖寡”,自命清高。子兴苦笑着,站起来说:

别自看自大,还是多吃茶吧!怎么样,这茶好吗?

众人说:一般。

甚味?

无味。

要慢慢地品。

很清。

再品。

很淡。

子兴不断地启发,回答都不使他满意,他有些遗憾了,说:这是龙井名茶啊!

这竟使众人都大惊了。他们住在这里,一向是喝着陕青茶,从来只知喝茶就是喝那比水好喝一点的黄汤,从来不知茶的品法;老早听说龙井是茶中之王,如今喝了半天了,竟没有喝出特别的味儿来,真可谓蠢笨,便怨恨子兴事先不早说明,又责怪这龙井盛名难副,深信看景不如听景”这一俗语的真理了。

好东西为什么无味呢?

大家觉得好奇,谈话的主题就又转移到这茶了。众说不一,各自阐发着自己的见解。

画家说:水是无色,色却最丰。

戏剧家说:静场便是高潮。

诗人说:不说出的地方,正是要说的地方。

小说家说:真正的艺术是忽视艺术的。

子兴说:无味而至味。

评论家说:这正如你一样,有名其实无名,无乐其实大乐也!

众人哈哈一笑,站起身来,说时间不早了,该回家去了,就走出门来,在桃林里站了会儿,④觉得今日这茶品得无味,话也说得无聊,又笑了几声,就各自散了。

作于1981年9月17日午,西安

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(     )3.“过了一道浅水”所在的段落描绘了多幅画面,请简要概括并分析其作用。
4.《<老子>四章》中的“无之以为用”一句,与本文中的“无味而至味”颇为相似,请简要分析文中哪些方面体现了“无味而至味”。
A. 面对子兴的邀约,大家颇有期待,一是子兴刚捧奖归来,二是子兴刚在南郊租得农舍。
B. 艺术家们对世俗之人只知道书记的小舅子,却不认识文坛佼佼者,有凄然悲愤之感。
C. 从子兴的层层铺垫,如“井水、瓷碗、呷一小口、慢咽”中,可以猜到他们所品的是名茶。
D. 本文写景部分的语言朴素典雅、准确传神,与《荷塘月色》的语言一样贮满诗意。
A. 句子①化动为静,生动形象地刻画出了蕴藏着勃勃生机的三月天的景象。
B. 句子②中的“悠闲,醺醺然”主要写了路上行人谋事、做买卖时悠闲自在,沉醉于春光中的精神状态。
C. 句子③中的“阳春白雪,和者盖寡”化用典故,既赞誉子兴写诗写得高雅,有才情,又有对现状的无奈。
D. 句子④表达了“茶”因“很清”“很淡”而“无味”,“话”因没有说透而“无聊”,别有深意。
开学考试 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 记叙性散文 分析情节 语段的作用
Q000001993 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河北 上学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

据香港特区政府新闻网站消息,71日上午,香港特区行政长官林郑月娥在香港会议展览中心,出席香港各界庆典委员会主办的庆祝香港回归祖国23周年系列活动启动礼并     。林郑月娥表示,非常高兴出席今天的启动礼,(        )。她说,今天庆祝香港回归祖国23周年,意义重大。“自回归以来,香港是中华人民共和国一个直辖于中央人民政府、享有高度       的地方行政区域。在国家全面关顾和大力支持下,通过香港市民不懈努力,香港成功落实了‘一国两制’。香港一直稳步发展,经济持续向上,民生不断改善,多项国际排名遥遥领先,成为世界主要的国际金融中心之一,成绩       (此处须填写成语)。”随后,林郑月娥介绍,香港各界庆典委员会以47位来自香港不同社会团体的代表组成,正是团结社会力量的表现者。自200610月成立以来,委员会一直鼎力支持特区政府,积极庆祝筹办节日的典礼活动。借此与众同乐,并增强和弘扬国家民族意识,建立和谐社会。今年,庆委会又召集18区居民齐唱国歌,宣扬爱国爱港精神,配合《国歌条例》实施,别具意义。

1.请按要求在文中横线处填写恰当的词语。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (     )3.文中画横线的句子有语病,请指出并修改,使语言表达准确流畅,可以少量增删词语,不得改变原意。
A. 为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动与大家一起揭开序幕
B. 与大家一起为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动揭开序幕
C. 与大家为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动一起揭开序幕
D. 与大家一起为庆祝香港回归祖国23周年一系列活动揭开序幕
第一单元 连贯 一般词语 衔接与排序 结构混乱 熟语(含成语)
Q000001931 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

演讲的内容要通过演讲者的口头表达传递给听众,如果演讲者的语言不上口,那么演讲的内容再好,也不能使听众入耳,同时,演讲者讲起来也会觉得别扭、不自然。

自古以来,(甲):演讲离不开修辞,修辞也借着演讲越发完善。修辞术这一术语的原意即为演说的艺术,它包括立论的艺术和修饰词句的艺术。这是亚里士多德关于修辞术的解说。由此可以看出,修辞从一出生就和演讲有着密不可分的关系,它是专门为演讲而生的艺术,二者 a

我国汉朝文学家刘向也说:辞不可不修,说不可不善。在演讲的时候,运用修辞不仅能给观众留下深刻印象,还能让演讲富有说服力和感染力,同时也能给听众一种美的享受。而没有修辞的演讲,则显得非常 b ,像是一板一眼的照本宣科,不仅不能达到演讲该起的作用,(乙)。

因此,在演讲中注意修辞的使用显得非常有必要。演讲者只有在平时注意学习各种修辞的使用方法,才能在演讲中自觉地运用修辞手法,以 c 语言的表现力,从而强化演讲的效果,最终打动听众,并赢得听众的认可。

演讲除了要准确、简要、明白地表达,也要讲究表达效果,在演讲中 d 各种修辞才可以让听众受到感染。

1.“上口”指什么?请结合文本谈谈你的理解。
2.文中画横线的abcd处需要补充词语,使句意完整,下列最恰当的一项是(     3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
4.下面的材料选自毛泽东《中国人民站起来了》,请指出一种该段落所使用的修辞手法,并分析其表达效果。

如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月,战胜了强大的内外反动派,为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢?只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。

5.生活中有许多场合会运用修辞手法以丰富文本表达,但也会出现修辞运用不当的情况。请指出下列广告语中修辞运用不当的地方。

广告语:本品牌牙膏能像杀虫剂一样精准消灭害虫与细菌,让你的牙齿如钢铁般永不磨损,每天刷牙三次,保你一生与牙医绝缘!

A. 休戚与共   枯槁   促进   融合
B. 息息相关   枯槁   增强   融汇
C. 息息相关   枯燥   增强   融合
D. 休戚与共   枯燥   促进   融汇
期末 第一单元 语句(语段)表达效果 词义 一般词语 情境补写 修辞手法