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当前页3 道试题
Q000001426 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(1)做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,(          )。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。

(2)其实,有一个最简单的美容之法,那就是读书啊!

(3)读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。看到妙处,也会忍不住 A ,长久的读书让人神采倍添。

(4)读书的时候,常常让人会心一笑,那些智慧和精彩,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑了起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实(          ),因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

(5)①不仅读书让我们知道了天地间很多奥秘,②而且知道还有更多奥秘,③不曾揭露,④我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。⑤读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢 B 。 自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

(6)你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

1.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2.第(5)段中标序号的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
3.请在文中A、B处填入恰当的成语。
4.最后一段运用了哪些手法,有什么表达效果。
5.文章(3)~(5)段,分别论述了读书的意义,其中第(4)的段意可以概括为“书是一座快乐的富矿,读书给人带来心灵的愉悦”,请你仿造这一句式,概括第(5)的段意。
期中 第六单元 语句(语段)表达效果 不合逻辑 概括要点 情境补写 修辞手法
Q000001340 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 湖北 上学期 解答题 中等
2.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①访谈法是调查员同调查对象接触,②并通过有目的的谈话收集资料。③根据调查员同调查对象的接触方式,④访谈可分为间接访谈和直接访谈。⑤前者是面对面的访谈,⑥后者则是借助某种通信工具进行的访谈。⑦在我国的实际调查中,⑧当面访谈是访谈的主要方式,⑨而且有一些调查公司使用电话进行访谈。

A 。结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行,在调查中对问题的解释和说明也是标准的。因此,结构性访谈的特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定比较详细的提纲,只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题,求得调查对象的回答,甚至有些问题是在访谈中形成的,访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多,或希望深入了解调查对象的情况。 B ,这样的访谈得到的资料更加具体、细致、全面,花费的时间也比较多。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
2.文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
联考 第四单元 家乡文化生活 成分残缺或赘余 连贯 不合逻辑 情境补写 辨析并修改病句
Q000001301 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

没蕃故人

唐·张籍

前年戍月支,城下没全师。

蕃汉断消息,死生长别离。

无人收废帐,归马识残旗。

欲祭疑君在,天涯哭此时。

[注]①没蕃:陷入蕃人之手。蕃,吐蕃,我国古代藏族建立的地方政权,在今青海、西藏一带。当时唐、蕃之间经常发生战争。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同样写到战争,本诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在写作内容和抒发的情感方面有所不同,请简要分析。
A. 首联叙事简洁,交代故人陷没吐蕃的时间、地点,“前年”的战事,今又重提,流露出悲伤的情感。
B. 颔联道出了诗人与友人失联的残酷现实,无论友人是战死沙场,还是不幸被俘,都意味着此生很难相见。
C. 颈联选取“无人收帐”和“归马识旗”两个战后细节,真实描写了眼前的凄惨景象,揭示了战争的残酷性。
D. 尾联流露出想祭奠故人但又希望故人还在的复杂心情,直抒胸臆,使全诗情感达到高潮。
期中 第三单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力