10 . 阅读文字,完成下面小题。
送丰稷【注】(节选)
曾巩
桃花染破南山青,汉江此时春水生。
客舟相语人夜起,劲橹乱江群雁声。
之君飘泊动归思,告我举装千里行。
闳材壮思风雨发,绿鬓少年冰雪清。
读书一见若经诵,下笔千言能立成。
【注】丰稷:北宋官员,字相之。此诗写于丰稷离任谷城县令时。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.丰稷和《离骚》中的屈原有着共同的特点,请结合此诗简要分析丰稷这个人物的特点。
10 . 阅读文字,完成下面小题。
送丰稷【注】(节选)
曾巩
桃花染破南山青,汉江此时春水生。
客舟相语人夜起,劲橹乱江群雁声。
之君飘泊动归思,告我举装千里行。
闳材壮思风雨发,绿鬓少年冰雪清。
读书一见若经诵,下笔千言能立成。
【注】丰稷:北宋官员,字相之。此诗写于丰稷离任谷城县令时。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.丰稷和《离骚》中的屈原有着共同的特点,请结合此诗简要分析丰稷这个人物的特点。1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
佳人①
杜 甫
绝代有佳人,幽居在空谷。自云良家子,零落依草木。
关中昔丧乱,兄弟遭杀戮。官高何足论,不得收骨肉。
世情恶衰歇,万事随转烛。夫婿轻薄儿,新人美如玉。
合昏②尚知时,鸳鸯不独宿。但见新人笑,那闻旧人哭。
在山泉水清,出山泉水浊。侍婢卖珠回,牵萝补茅屋。
摘花不插发。采柏动盈掬。天寒翠袖薄,日暮倚修竹。
【注】①758年,安史之乱第四年,杜甫官降华州司功参军。759年,他毅然弃官,拖家带口。客居秦州,自给度日。本诗就写于这年秋季。②合昏:合欢花,叶子朝开夜合。
6 . 阅读下面这首先秦诗,完成小题。
桃夭
《诗经·周南》
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。
【注】①归:出嫁。②蕡(fén):草本果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:茂盛的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.《诗经》作为古典诗歌的源头,被认为开启了“现实主义”的文学传统,请简要分析《桃夭》和《氓》是如何体现“现实主义”的?5 . 阅读下面这两首宋诗,完成下面小题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
书喜①
陆游
宠辱元知不足惊,退居兀兀饯余生。冰鱼可钓羹材足,霜稻方登籴价平。
邻媪已安诸子养②,园丁初葺数椽成。乡闾喜事吾曹共,一醉宁辞洗破觥?
【注】①《书喜》为诗人于宋宁宗嘉泰四年(1204)冬作于家乡山阴。②诗人于此句自注:“闵氏媪以贫甚弃诸子而去,今始得复归。”
1.下列对这两首诗的理解和赏析,正确的一项是( )2.“爱国”与“爱民”本是无法割裂的情怀。请结合上述两首诗歌,简要分析陆游“爱国”精神的内涵。5 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。
听筝①
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南岐路洛阳城。
[注]①当时诗人的族侄柳宗元因参与政治改革,失败后被贬到南方。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.请比较本诗颔联与《李凭箜篌引》中“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”一句在描写音乐方面的异同点。李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )2.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”,请结合全诗分析本诗是如何摹写琴声及其效果的。5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
听颖师弹琴①
韩愈
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然②变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!
【注】①此篇约作于唐宪宗元和七年。相传唐朝有一位名叫颖的僧人,从印度来到中国,人们尊称他为颖师。②划然:模拟撕裂、呼啸等突发声响的拟声词。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.有人说“韩退之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌》,皆摹写声音之至文”,此言体现了二诗均具有极致的艺术感染力。请结合诗歌内容分析两位诗人摹写声音的手法的共同点。4 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。
听颖师①弹琴
韩愈
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!
【注】①颖师:一位来自印度的高僧,法名颖,国人皆尊称其为颖师。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.清人方扶南将此诗与李贺的《李凭箜篌引》进行比较,认为韩诗“以俗为雅”,李诗“以奇为美”。请结合两首诗简要分析。2 . 阅读诗歌,完成各题。
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
1.下列对这首诗的解说和赏析,不恰当的一项是( )2.为了突出李凭技艺精湛,诗歌用了哪些手法?简要分析。