9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
对于诗圣杜甫的名字,我们耳熟能祥。我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙,长大一些后又在课堂上诵读过“国破山河在”,知晓《石壕吏》和《秋兴八首》。代际嬗替,在无数读者的心中,生发出了一个癫沛流离的病叟形象,他漂泊无依,疾病缠身。人们崇尚他忧国忧民的伟大精神,但又对这个高度脸谱化的历史人物倍感疏离。走进浩如烟海的卷秩,我们恍惚间发现,对于杜甫的真实人生,( A )。在“千家注杜”的盛况之下,人们对杜甫的生命史却不重视。这段生命史,( B ),还包括他所看到的历史景象,以及他所关涉的历史暗流。而其中最为含混的,则是杜甫前四十四年的人生。
在个体生命的成长过程中,杜甫借助诗歌,筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界。对一个唐代人来说,杜甫足迹所至已经足够广阔,但在他的诗歌世界里,这个范围又进一步扩大,可以看到:葱岭的雪山,交河的层冰,辽海的巨帆,交趾的铜柱。他在夔州亲历荆南水军溯峡而上,直抵白帝城的甚嚣阵势,写下“太常楼船声嗷嘈,问兵刮寇趋下牢”的壮观诗句;他在白帝城看到兵马使自豪非凡,炫耀弯刀的洋洋得意,写下“白帝寒城驻锦袍,玄冬示我胡国刀”的奇险诗句;【 】。纵观而知,①在杜甫诗的意象中,②大都源自他丰富的社会阅历和人际关系的复杂,③指向具体的人物与事件,④这些人物与事件中既有一些是人们熟知的,⑤也有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义,突破了政治斗争与人事纠葛,反映出了整个时代的风气与面貌。
1.文中第一段有三处错别字,请找出并加以改正。
2.请在A、B两处补写恰当的语句,使整段语意完整连贯、内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
3.下列选项中,与文中加点的“历史暗流”修辞手法相同的一项是(
)4.最后一段画波浪线的句子有两处语病,请指出序号并修改。
5.请根据杜甫《蜀相》的内容,仿照画横线的句子在文中“【 】”处再写一个句子,使它与前文一起构成排比。要求表达准确流畅。