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当前页12 道试题
Q000010519 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.请谈谈颔联“自”“空”两个字的表达效果。
A. 首联一问一答,点出祠堂所在地,“森森”写柏树阴沉森冷,渲染出凭吊怀古的气氛。
B. 颈联高度概括了诸葛亮一生的才能抱负、品质业绩,表达了诗人对诸葛亮的赞颂之情。
C. 尾联抓住诸葛亮未能兴复汉室的生平巨大遗恨,写出其引发后代志士仁人的深沉感慨。
D. 全诗以诗人的寻访、参观、感怀为行文线索,自始至终贯穿着情感的主线,感人至深。
月考 第一单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼 分析
Q000010520 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 上海 上学期 解答题 中等
2.

8 . 按要求选择。

(1)下面句子中,语言表达得体的一项是(     )(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是(     

如果没有杜甫,我们对于安史之乱所能够知道的可能就是历史书上那些简单的、冷冰冰的东西,但有了杜甫,他的诗记录了十几年的漂泊和奔波,在路上所见的人和情景,他的病痛、他的思念、他的忧虑、他的极其复杂的所有情感。                                   

①杜甫打开了我们中国人感觉系统里的那个盲区

②杜甫的伟大在于现在的人习以为常的东西是从杜甫开始的

③他第一次把中国人的人生完整地放进了诗里

④在杜甫之前人的生活世界里有很大一部分是不会被写到诗里的

⑤或者说他第一次照亮了中国人的人生

A. 某业余作者将自己的新作递给某著名导演:敬请认真拜读。
B. 某学生社团在给校长的活动邀请函里写道:务必准时参加。
C. 儿子写请柬邀世交长辈出席父亲七十寿诞:届时恭候大驾。
D. 在朋友家参加聚会时正好遇见对方的爷爷:爷爷您几岁啦。
A. ①③②⑤④
B. ①④②⑤③
C. ④②①③⑤
D. ④①⑤②③
期中 第一单元 得体 衔接与排序
Q000010516 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

蜀相

[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代仇兆鳌评此诗“意在言外,怆然有无穷之思”。请结合全诗,谈谈你对“无穷之思”的理解。
A. 首联以设问起笔,“柏森森”既点明祠堂环境,又暗含对诸葛亮的崇敬。
B. 颔联“自春色”“空好音”以乐景写哀情,突出祠堂的荒凉与诗人的怅惘。
C. 颈联高度概括诸葛亮生平功业,“天下计”体现其战略眼光,“老臣心”彰显其忠诚。
D. 尾联“泪满襟”仅表达对诸葛亮壮志未酬的同情,无诗人自身的身世之感。
期末 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000010469 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
4.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

蜀道难

李白

噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗是如何表现“蜀道之难”的?请结合诗句简要分析。
A. 诗歌开篇以“噫吁嚱,危乎高哉”起兴,直抒胸臆,奠定了全诗雄浑壮阔的基调。
B. 诗人引用“蚕丛及鱼凫”的传说,追溯蜀道的历史,增添了诗歌的神秘色彩。
C. “黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”,运用夸张和反衬,突出蜀道的艰险。
D. 诗歌结尾劝诫友人“锦城虽云乐,不如早还家”,表达了对友人的关心和担忧。
期末 第一单元 表达方式 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法
Q000010473 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

24岁时,李白仗剑去国,辞亲远游,开始向诗坛进军。他是云,必须飞到天顶,去探测天空的浩渺。他五岳寻仙不辞远,一生好入名山游,几乎游遍了黄河中下游和整个长江流域的各个地区。①在当时,且不说骑马、乘船、坐牛车,就算是旅游主要靠步行,要走遍这么广大的地域,至少在精神上,他每时每刻都在奔波。李白不仅到过许多地方,见多识广,而且人生阅历也充满了传奇色彩。他曾当过隐士,在山林里与朋友们酣饮纵酒,养了无数的驯鸟。(甲),一门心思采药炼丹,求仙问道,以为真的能够白日飞升。

他曾经受到朝廷的征聘,有过皇帝召见并亲自下车迎接的荣光,由一个普通百姓一跃成为翰林学士。在安史之乱中,他曾投笔从戎,以东晋著名的宰相谢安自命,想干出一番 A 的事业,也因此而意想不到地卷入政治斗争,经历了被关进监狱、被判处永远流放夜郎的艰险。总之,他一生的经历大起大落,(乙)。②他交道的人,上自唐玄宗、杨贵妃、朝廷各级官员,下至监狱里的牢头、道士和最底层的农夫农妇。他熟悉各个阶层、各种身份和各种职业的人,并把这种 B 的生活都收录在他的诗里。

李白埋葬在当涂,中国的诗魂埋葬在这里。这颗永不降低身份、永不安于现状、永不停止追求的巨星,最终在安徽当涂陨落了。

1.文中第一段用“云”比喻李白向诗坛进军的气势,请以“水”为喻体,仿写一个句子。要求:语意完整,比喻贴切,表达流畅。
2.请在文中画横线处填入恰当的成语。
3.文中两处标序号的句子表述不当,请指出错误并做修改,不得改变原意。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
5.文段最后一句表达了作者对李白逝去的惋惜与感叹,请分析是如何表现的?
联考 第一单元 语句(语段)表达效果 情境补写 修辞手法 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010443 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 中等
6.
10 . 下列各句中没有运用比喻手法的一项是(     
A. 脚著谢公屐,身登青云梯
B. 世间行乐亦如此,古来万事东流水
C. 霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下
D. 月照花林皆似霰
期中 第一单元 修辞手法
Q000010433 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
7.
2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”

府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”

新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨那可论?念与世间辞,千万不复全!

府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”

阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”

府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。转头向户里,渐见愁煎迫。

其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。

府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。

两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!

1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关诗句的分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)念与世间辞,千万不复全!
(2)转头向户里,渐见愁煎迫。
A. 恨恨那可论     恨恨:愤恨到极点。
B. 作计乃尔     乃尔:就这样。
C. 叶叶相交通     交通:交错相通。
D. 多谢后世人     多谢:十分感谢。
A. “台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。文中泛指大的官府。
B. “城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。三里之城,七里之郭。
C. “再拜”,古代一种隆重的礼节,拜两次,表达敬意。“再”,第二次;“拜”,见面时的礼节。
D. “黄昏”,傍晚时分,一般指18点左右;“人定”,夜深人静的时候,指21点至23点。
A. “未至二三里,摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣,从而为下文营造了一种凄怆的氛围。
B. “贺卿得高迁!”这句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽,实际上反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C. “汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D. “中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
竞赛 第一单元 文言文翻译 分析理解文章内容 杂记(山川 景物 人事记)
Q000010419 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
8.
9 . 阅读下面诗句,完成后面题目。
“著我绣夹群,事事四五通,足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,再著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”
1.这几句话采用的写法是什么?不正确的一项是(     )2.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”,其原因是什么?选出分析有误的一项是(     )3.作者这样详细描写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮,其作用是(     
A. 排比和比喻
B. 夸张和渲染
C. 排比和铺陈
D. 比喻和起兴
A. 临别时故意精心修饰,表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若,突出“精妙世出双”这点。
B. 临别时有意精心打扮,以博得焦母的好感,促使焦母放弃遣归。
C. 借此延缓别离时的到来,反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D. 本想精心修饰,但还是禁不住有些心焦意乱,不得不“事事四五通”。
A. 表明刘兰芝强作镇静,以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B. 表明不屈服于封建礼教的迫害,有意表现一个强者的形象。
C. 补叙刘兰芝的美丽,表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点。
D. 表明刘兰芝刻意掩饰,怕回到娘家让母亲瞧不起。
期中 第一单元 表现手法 叙事类 分析 理解古诗内容
Q000010384 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
9.
4 . 下列句子中,加点词语全都不属于偏义复词的一项是(     
①便可白公姥       贵贱情何薄       ③其日牛马       ④承籍有宦官       ⑤仍更被驱遣
⑥我有亲父兄       ⑦何不作衣裳       ⑧逼迫兼弟兄       ⑨勿复怨鬼神       否泰如天地
A. ②③④⑤⑦⑩
B. ①②④⑥⑦⑨
C. ④⑤⑦⑧⑨⑩
D. ②④⑤⑦⑨⑩
月考 第一单元 一般文言实词 偏义复词 文本理解与分析能力
Q000010360 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 中等
10.
2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(       

儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中,古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。______________。______________。______________。______________。______________。______________。

①道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为
②儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用
③他们所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果
④他们最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界
⑤从某种程度上看,他们是反对音乐的,究其实质,主要是反对艺术形而下的层面,强调艺术形而上的境界部分
⑥“琴者,禁也。禁止于邪,以正人心。”古琴首先要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任
A. ①③④②⑤⑥
B. ①⑤④②③⑥
C. ②③⑥①④⑤
D. ②⑥⑤①③④
学业考 第一单元 衔接与排序
Q000010348 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 中等
11.
7 . 请你在“端午节”开展“我们的传统节日”综合性学习活动。

屈原,你从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

1.请你根据以上文字内容将下面对联补充完整。
上联:插艾叶清香缕缕飘九州       下联:赛龙舟____________________
2.屈原的故事早已化作不朽的丰碑,为了缅怀纪念,请你从下列鲜花中选择一束适合的花献给他,并写上留言。留言要求:至少用一种修辞手法。
备选鲜花樱花葵花芙蓉梅花玫瑰
对应花语浪漫忠诚清白坚韧热情
3.以下是“中华传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这三幅作品,你更喜欢哪一幅作品?请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求:语言准确、鲜明。

开学考试 第一单元 对联 表达准确 修辞手法 徽标
Q000010301 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 辽宁 上学期 解答题 中等
12.
2 . 《氓》这首诗出自《诗经·国风·卫风》,是一首弃妇诗。全诗共有六章,分别写了女子恋爱、订婚、结婚、婚后生活,以及后来成为弃妇的反省。
竞赛 第一单元 诗经 分析 理解古诗内容