题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000011937 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

一个泥水匠的完美生活

王千里

孙宝平一直固执地认为,砌水泥墙这门传统手艺,传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。

咱们这活,只要是个人就能干、都会干,还传统手艺,你咋不说是门艺术呢!

孙宝平,你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了?咱们这就是砌墙抹灰的活计,自古以来哪个村没有十个八个泥水匠?你说说,这能叫什么传统手艺呢?还传承呢,传给谁?

孙宝平呀孙宝平,你真会往自己脸上贴金,如果砌水泥都是一门传统手艺的话,那俺家媳妇的烙饼技术,得称得上是非遗了。

众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声,不回答,不理会他们,自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠,严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满,砖块均匀,一条直线样。

在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试:宝平哥,你歇会儿,我垒几行砖试试。他胸有成竹,嘴角挂满自信。

孙宝平不声不响,拍了拍手,小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上,片刻的工夫开始吆喝起孙宝平:宝平哥,你上来吧,我真的不行。孙宝平抬头看去,一行红砖逶迤如扭动的蛇身,砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气:下来吧!没埋怨,没嘲讽。

倒是孙平江,脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他,在心里感叹一声,咱就是个打下手的命,砌水泥真的就是一门传统手艺呢。

孙宝平在砌墙前,要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些,是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰,水泥标号低了、高了,直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢,就他放工以后的行装,都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。

乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些,夕阳西下,鸟雀归巢,饭菜的香味在村庄里飘起的时候,工头才让他们收工回家。那些建筑工下了脚手架,拍拍手,随手点着一支烟,然后拖着疲惫的身体朝家里走去。

孙宝平下了脚手架,先去水池洗手,一个指头一个指头搓洗干净,然后甩甩手,把手上的水仔细擦干。接着,来到搅拌机旁的工具箱旁,拿出一个鼓鼓囊囊的布袋,又来到垒砌成框架的房屋里墙内,掏出衣裤换上,换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平,衣着干净,一双黑布鞋,一身白褂黑裤,有些仙风道骨了。

还有没走的工友,浑身沾满泥浆,望着换好衣服出来的孙宝平,咂着嘴:宝平呀,你真是多此一举,咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲。孙宝平笑笑,提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活,见了他,笑着招呼:放工了,宝平!孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服,步履轻松的孙宝平,眼里满是艳羡。有不知道孙宝平在村东干活的,就问:宝平,又进城了?孙宝平笑笑。摇头:干活呢。

大家都是穿着脏衣服回家,衣服浆得很硬,竖在地上过夜,第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样,回到家以后,掏出布袋里的脏衣服,自己去水塘边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上,一夜风吹,第二天早上衣服就干了。

有人背地里感叹,打拼了二十年,还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀!说这话的是张秋生,一个早年进城打拼,如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡,他听说了孙宝平的事,就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。

一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒,说出去也是稀奇事。实际情况是,张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好,张秋生是个旱鸭子。早年,孙宝平从村后两米多深的水塘里,救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了,是来报恩的。

那晚,张秋生端着酒杯,望着衣着月白小褂,黑色长裤,千层底布鞋,一脸泰然的孙宝平,眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年,见惯了钩心斗角,厌恶了商场争斗,遽然回首,再见到幼时朝夕相处的玩伴,内心陡生几分温暖。

他举着酒杯,一脸真诚地跟孙宝平说:宝平哥,泥水匠在城里已经不叫泥水匠,叫新产业工人。你就放一百个心啦,有人传承传统手艺的,国家重视呢!

孙宝平抿了一口酒,轻轻点头。

窗外,夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯,健身广场上开始热闹起来了。

材料二:

将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:没有一流的心性,就没有一流的技术。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知,正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

(摘自《以工匠精神雕琢时代品质》)

1.下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对材料一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.结合材料二,说说孙宝平身上具有怎样的“工匠精神”。
A. 工友们嘲笑孙宝平竟然把砌水泥墙当作传统手艺还心忧传承问题,可见这些工友缺乏专业意识。
B. 孙平江不服气,自告奋勇去垒砖,结果却一塌糊涂,孙宝平没埋怨、没嘲讽,说明他为人宽厚。
C. 孙宝平追求生活品质,平日里注意自己的衣着和仪态,常给人以仙风道骨般的超凡脱俗的感觉。
D. 张秋生在请孙宝平喝酒的过程中忽然眼里汪满了泪水,因为他在孙宝平身上感受到了真情和温暖。
A. 小说插叙了孙宝平救张秋生的事,交代了张秋生请孙宝平喝酒的原因,丰富了孙宝平形象。
B. 小说结尾段的环境描写突出了夜晚温馨美好和街道绚丽多彩,暗示了小镇将加快城镇化进程。
C. 小说将孙宝平和其他工友作了对比,赞扬了他虽为普通劳动者却有着追求完美生活的精神。
D. 小说语言乡土气息浓郁。如“脸膛红如猴屁股”“咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲”。
期末 同步题 第二单元 时评 中国现当代小说
Q000011939 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
2.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老锁匠

曹杰

①琴江边上的水寨镇,是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街,斑驳的青石板沿着街道铺开,被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了,更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

②自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁铺变得越来越冷清。虽然没有客人,老锁匠每天早上还是会准时打开铺子,在门口沏上一壶茶,用算盘珠子一样的手指握着那把祖辈传下的壶,安静地品着祖辈传下来的味道。

③三月的一个早晨,老锁匠照例在门口喝茶。这时,巷口来了个年轻人,路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌,上面写着“制锁”两个苍劲有力的大字,年轻人马上兴奋了起来。

④“大爷,您也喜欢收藏古锁?”年轻人试探性地问了一句。

⑤老人放下手中的老烟袋,抬头看了一眼年轻人说:“我是做锁的。”年轻人一听,兴奋了起来,“我去参观一下您的锁铺,行吗?”

⑥老人的脸上露出一丝尴尬,坐在那里没有说话。

⑦“不瞒您老人家,我喜欢收藏古锁,今天能与您认识也是缘分……”

⑧禁不住年轻人一番软磨硬泡,老人站起身来,带着他走进了尘封已久的锁铺。

⑨只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子,虽然炉灰早已冷却,但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆形锁,半圆锁,长方锁,还有八角形白铜雕花锁,谐音是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品,展示出老人精湛的制锁技艺,看得年轻人目不暇接,连连竖起大拇指。老人的眼里闪过一丝亮光,正要向来者介绍古锁制作工艺的时候,年轻人突然来了灵感。

⑩“这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说,但显然他是很相信自己的解锁功夫的。

⑪老人只是淡淡一笑,说:“我做锁一辈子,从来没做过不用钥匙就能解开的锁。”

⑫“那我们就打个赌,要是我今天能解开,您就把这些锁送给我,要是解不开,我就拜您为师。”

⑬老锁匠正愁没有人延续这门技艺,今天一个好徒弟就这样送上门来了,年轻人的话正中他的下怀。

⑭“好吧,那你就试试看吧。”

⑮年轻人解开包袱,从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔,那笔滴滴地响了好一会儿,年轻人时而咬牙,时而皱眉,但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过一丝微笑。

⑯“啪!”老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着,墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气,解开一把就扔进包里,不一会儿解开的古锁就快要装满年轻人的行囊。

⑰老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起。

⑱愿赌服输,老人低下了头,自言自语地说:“都带走吧,都带走吧,一个也不要留……”

⑲年轻人更显得有些轻慢了,笑着背起行囊就要走。突然一阵急促的手机铃声响了起来,年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏,直接破门可能会导致爆炸,因此需要他帮忙开锁。年轻人一听是急事,就连忙往外走。

⑳老锁匠拦住年轻人,说他在县城有亲戚,想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠,年轻人有些内疚,也就没有推辞,与老人一起上了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道,原来年轻人是以开锁为职业的新客家人,技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。

㉑事故发生在一处老居民区里,穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味,发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻,仿佛随时都会爆炸一样。年轻人紧张地拿出开锁工具,生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边,豆大的汗珠不停地掉在地上,可弹子锁就像被焊住了一样,纹丝不动……时间一分一秒过去,煤气味越来越浓,年轻人的手抖得越来越厉害,已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳,可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出,他是要放弃了。

㉒“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。

㉓年轻人虽然有些怀疑,但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样,从门锁边移开。只见老锁匠蹲下身,屏住呼吸,从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝,轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔,轻轻地拨弄着钢丝,时间和空气像凝固了一样,让所有人都感到很压抑……时间又过去了一会儿,刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。

㉔“嗒”,一声清脆的声音,锁开了!

㉕年轻人怔怔地站在那里。老锁匠长长地吐了一口气,拍了拍年轻人的肩膀,微笑着说:“这是我开的第一把锁。”

㉖那以后,人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久,市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.李斌在《以工匠精神雕琢时代品质》一文中谈到,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠神,但工匠精神的内涵又远不限于此”。请结合本文,谈谈老锁匠身上工匠精神的丰富内涵。
A. 小说有两个主要人物,一个是客家古镇“土著”老锁匠,一个是喜欢收藏古锁的城里新客家年轻人,二人本无交集,因锁结缘。
B. 危急情况下老锁匠用古老的工具打开了新式锁具,让年轻人佩服,故事背后,寓意着科技与手工、传统与新潮的相互对抗与冲击。
C. 文章写锁匠铺苍劲有力的题字,实则为老锁匠人物形象的虚写映衬,同时推动了情节的发展,引出下文年轻人的一系列行动。
D. 第⑨段“老人的眼里闪过一丝亮光”,“一丝亮光”颇有韵味,既有锁匠对自己制锁技艺的自豪,也有对传统古锁工艺的骄傲。
A. 年轻人在锁匠铺里解开了墙上的所有锁,而事故现场的关键时刻却“掉链子”,前后两次开锁形成鲜明对比,引人深思。
B. 小说没有激烈的矛盾冲突,但简单的故事中含转折。年轻人接到求助电话及老锁匠冷静打开门锁,均为故事的重要转折。
C. 小说开篇,作者运用了一些极富特点的语词,如“斑驳”“祖辈传下来的”“尘封已久”等,给人扑面而来的历史沧桑感。
D. “眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起”,巧用比喻,生动形象地写出了老锁匠对年轻人“不客气”行为的反感。
月考 同步题 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说 分析体裁特征和表现手法
Q000011911 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 甘肃 上学期 解答题 中等
3.

8 . 阅读下面诗歌,完成小题。

少年行(其一)

王维

新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。

少年行(其三)

王维

一身能擘两雕弧,虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。

【注】①擘():张,分开。②白羽:箭。以白色羽毛做箭羽,故称“白羽”。③五单于:原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领,这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同样是写少年形象,王维的《少年行》与毛泽东的《沁园春·长沙》有何不同?请结合文本简要分析。
A. 《少年行》(其一)第三句中的“意气”内涵丰富,包括重义轻生的壮烈情怀、仗义疏财的侠义性格、豪纵不羁的人格气质等。
B. 《少年行》(其一)第四句是由马、高楼、垂柳组成的一幅画面,从侧面虚写了少年游侠的英武豪迈,但远不如正面实写宴饮场景有诗意。
C. 《少年行》(其三)借助四幅有内在联系的画面,从少年的“技”“胆”“姿”“绩”等方面成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。
D. 《少年行》(其三)中一个“偏”字,神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏,虽临大敌,不仅毫不畏惧,而且潇洒自如,扬威耀武。
月考 同步题 第一单元 表现手法 分析 理解古诗内容 王维(701-761) 古诗中的人物形象
Q000011912 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
4.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秋兴八首·其三

杜甫

千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。

信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。

匡衡抗疏功名薄,刘向传经心事违。

同学少年多不贱,五陵衣马自轻肥。

【注】①信宿:再宿。②匡衡,西汉经学家、大臣,“凿壁借光”的故事被世人广为称颂;他多次直言进谏,刚直不阿,受人敬重。③刘向,字子政,汉朝宗室大臣、经学家。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情,请联系所学过的《沁园春·长沙》,从形象和情感上简要分析“同学少年”的不同。
A. 首联写秋气清明,江色宁静。诗人日日独坐江楼,触景生情,表现出诗人的闲情逸致。
B. 颔联承上继续写眼前所见之景,并且用渔人和燕子的悠闲衬托出诗人此时的心情。
C. 颈联运用典故,以匡衡上书进谏、刘向整理经典的事迹与自己相比,来抒发内心的苦闷之情。
D. 全诗结构严密、抒情深挚,基调与《登高》相似,体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。
期末 同步题 第一单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 杜甫(712-770)
Q000011910 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这首宋词,完成各题。

沁园春•梦孚若

刘克庄

何处相逢?登宝钗楼,访铜雀台。唤厨人斫就,东溟鲸脍;圉人呈罢,西极龙媒。天下英雄,使君与操,余子谁堪共酒杯?车千乘,载燕南赵北,剑客奇才。

饮酣画鼓如雷,谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽,功名未立;书生老去,机会方来。使李将军,遇高皇帝,万户侯何足道哉!披衣起,但凄凉感旧,慷慨生哀。

【注】①孚若:方孚若,名信孺,是作者的同乡,又是志同道合的朋友。这首词做于南宋理宗淳祐三年(1243),因梦已故挚友方孚若而做。②斫:用刀、斧等砍劈。③东溟:东海。④鲸脍:指切细切薄的鲸鱼肉,好吃的美味。⑤圉人:养马之人。⑥龙媒:骏马。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《沁园春》是常见的长调词牌,大多用来寄怀抒情,表达丰富的情感。请结合具体内容比较分析本词与毛泽东《沁园春•长沙》在思想感情表达上有什么异同。
A. 词人在梦中登上落入金人之手的宝钗楼和铜雀台,点明创作背景,奠定感情基调。
B. 词人在梦中与友人享美食赏骏马,英雄相惜,以千乘车来迎天下英才,意气风发。
C. 词人在梦中正宴饮欢畅,耳边鼓声如雷,却被雄鸡的轻啼声从梦中唤醒回到现实。
D. 全词语言不事雕琢,想象丰富,充满浪漫色彩,与毛泽东《沁园春•长沙》相同。
期中 同步题 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 语言风格
Q000011894 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山东 下学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

寄怀里中诸社友

徐集孙

自笑初无作吏能,却因作吏远诗朋。

与君交讯欠逢雁,知我怀人独是僧。

客枕梦残听夜雨,乡心愁绝对秋灯。

何时岁老梅花下,石鼎分茶共煮冰。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.比较本诗尾联中的“分茶”和《临安春雨初霁》中的“分茶”在写法和作用上的不同之处。
A. 首联诗人自嘲当初没有能力胜任官职,却因为做官而远离了诗友。反映了当时士人在官场中的内心挣扎。
B. 颔联借“雁”“僧”婉转传情,雁信“欠逢”与僧人“独是”形成对比,外在的讯断与内在的孤独相互强化。
C. 颈联诗人听雨对灯,视听交织,情在景内。“残”“绝”二字力度极强,前者写梦的破碎,后者写愁之深重。
D. 整首诗善用细腻的描写手法,将外在景物和内心情感融为一体,情景交融,声情并茂,语言简洁,情感真挚。
期末 古诗词诵读 即事感怀
Q000011895 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
7.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

南定楼遇急雨

陆游

行遍梁州到益州,今年又作度泸游。

江山重复争供眼,风雨纵横乱入楼。

人语朱离逢峒獠,棹歌欸乃下吴舟。

天涯住稳归心懒,登览茫然却欲愁。

注:①朱离:同侏离,中国古代西部民族的音乐。《后汉书·南蛮传》载:语言侏离。此处形容异地语音难辨。②峒(dòng):南方少数民族所居地。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.陆游的《南定楼遇急雨》与《临安春雨初霁》中,借用意象“雨”表达的情感有何不同?请结合诗句加以分析。
A. “行遍”与“又”字呼应,通过夸张和细节描写,既显阅历丰富,又暗含身不由己的疲惫。“度泸游”的“游”字表面轻松,实为自我解嘲。
B. 颈联上句异族语言的生疏感,与下句水上熟悉的吴地棹歌形成对比,空间转换中暗含情感过渡。客观的描写,含蓄地表达了诗人的归乡心情。
C. “住稳”与“归心懒”表面说习惯漂泊,实为功业未成的无奈滞留;“登览”“却欲愁”,登高本应心胸开阔,反而引发更深沉的忧虑。
D. 本诗前半部分写江山风雨,气势磅礴;后半部分抒羁旅之愁,沉郁顿挫。构思巧妙,由行踪到天气,由异乡到归舟,最后归于愁思。
期末 古诗词诵读 陆游(1125-1207) 即事感怀
Q000011896 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广西 下学期 解答题 中等
8.

9 . 阅读下面两首宋诗,完成小题。

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首诗均写春光,但情感基调不同。请结合诗句简要分析。
A. 陆诗以“薄似纱”喻世态炎凉,与尾联“风尘叹”形成呼应,体现诗人对官场生活的厌倦。
B. 朱诗中“万紫千红”以拟人手法展现春色绚烂,与陆诗“卖杏花”的含蓄描写形成对比。
C. 陆诗以“听春雨”“卖杏花”等生活琐事抒怀,朱诗则通过“寻芳”“光景”等景象言理。
D. 陆诗颈联写“作草”“分茶”的闲适,与首联“客京华”的无奈相映衬,暗示诗人复杂心绪。
期末 古诗词诵读 陆游(1125-1207) 朱熹(1130-1200) 写景抒情
Q000011897 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
9.

10 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

西斋雨后

陆游

香碗灰深微炷火,茶铛声细缓煎汤。

百年浮世几人乐,一雨虚斋三日凉。

帘外微风斜燕影,池边残照敛萱房。

纱幮石枕萧然卧,付与今宵幽梦长。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《西斋雨后》和《临安春雨初霁》的颔联中都写到“雨”这一核心意象,二者在意境营造与情感表达上有什么异同?请加以分析。
A. 诗歌首联以“香碗”和“茶铛”为描写对象,视听结合,特写镜头式展现雨后诗人闻香煎茶的场景。
B. 诗歌兼用空间和时间交织叙事,从室内写起,转到室外,再回到室内,从夕阳西下写到临睡。
C. 微风斜燕,纱幮石枕,暗示了时令是夏季,诗人能萧然而卧,宵夜梦长,和雨后带来的清凉舒适有关。
D. 本诗与《临安春雨初霁》都有对日常生活细节的具体描摹,“煎汤”“分茶”尽显诗人难得的从容闲适。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 陆游(1125-1207) 写景抒情
Q000011900 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读以下陆游的两首诗歌作品,完成下面小题。

临安春雨初霁1

世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

秋思2

利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉,事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼3

注:【1】本诗作于淳熙十三年(1186)作者62岁时。诗人奉诏自家乡山阴赴临安,在寓所等候召见,写下了此诗。【2】本诗作于宋宁宗嘉泰三年(1203),作者修孝宗、光宗两朝实录成,升宝章阁待制,致仕。【3】元龙百尺楼:陈元龙,即陈登,曾任广陵太守,为人豪放不羁,客至,常自上大床卧,使客人睡下床。许汜对陈登有所贬词,刘备对许汜说:君有国士之名,今天下大乱,帝主失所,望君忧国忘家,有救世之意。而君求田问舍,言无可采,是元龙所讳也,何缘当与君语!如小人,欲卧百尺楼上,卧君于地,何但上下床之间耶?

1.下列对两首诗的解读,不正确的一项是(     )2.下列对《秋思》理解和赏析不正确的一项是(     )3.这两首诗看似闲适却隐含深切的忧愤,请结合诗歌内容简要分析这一特色。
A. 第一首首联“谁令”一句自问自悔,奠定了诗作的基调,尾联与其相绾合照应。
B. 第一首颔联细腻地写了诗人一夜未眠,静听春雨,清早遥闻深巷中叫卖杏花之声。
C. 第二首颈联描写杵声连绵,明月西沉,桐叶飘落,秋色深幽,氛围清冷凄凉。
D. 第二首尾联诗人想放眼远望却无楼可登,不禁令他想起境遇相似不得志的陈登。
A. “万火牛”用万头火牛奔突比喻世人热衷名利。
B. “一沙鸥”化用杜甫的诗句,展现漂泊无依之感。
C. “砧杵”句视听兼具,动静相谐,具有感染力。
D. 本诗用词精准,“敲残”暗示了时间的推移。
开学考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼
Q000011890 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

雪晴

陆游

腊尽春生白帝城,俸钱虽薄胜躬耕。

眼前但恨亲朋少,身外元知得丧轻。

日映满窗松竹影,雪消并舍鸟乌声。

老来莫道风情减,忆向烟芜信马行。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗的颈联和《临安春雨初霁》的颔联都描写了春景,请简要分析二者在写景技巧与情感表达上有何不同。
A. 首联交代了季节、地点和诗人的生活状况,通过对比体现了诗人知足常乐的品质。
B. 颔联“亲朋少”与“得丧轻”形成情感张力,既有亲朋好友稀少的孤独之感又有看淡得失的平衡超脱之怀。
C. 尾联收束于“莫道风情减”,虚实结合,感叹自己因岁月流逝生活失去意趣,只能回忆年轻时的豪情壮志而哀伤。
D. 全诗语言简练生动,在寻常的雪霁景象中,展现了诗人对自然和人生的深刻感悟。
期中 古诗词诵读 陆游(1125-1207) 写景抒情
Q000011892 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

戏咏江南土风

黄庭坚

十月江南未得霜,高林残水下寒塘。

饭香猎户分熊白,酒熟渔家擘蟹黄。

橘摘金苞随驿使,禾舂玉粒送官仓。

踏歌夜结田神社,游女多随陌上郎。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗与陆游的《临安春雨初霁》都描写了江南风物,但表达的情感不同。请结合诗句简要分析。
A. 首联点明时令特征,“未得霜”暗示江南十月气候温暖,与“高林残水”共同构成初冬江南特有的景象。
B. 颔联选取“熊白”“蟹黄”等典型意象,以细腻的笔触描绘江南物产之丰饶,展现浓郁的生活气息。
C. 颈联中“金苞”“玉粒”运用比喻手法,极言橘之金黄、米之洁白,表达对官仓征收赋税的不满。
D. 尾联描绘村民夜晚祭祀田神、青年男女结伴游玩的场景,生动展现了江南特有的民俗风情。
期末 古诗词诵读 即事感怀 黄庭坚(1045-1105)