4 . 阅读下面的文字,完成小题。
大战中的插曲
聂荣臻
战时的生活,并非全是炮火轰鸣,也常有些曲折之事,令人印象深刻。几十年过去,回想起来仍历历在目。百团大战中,我军拯救日本小姑娘的故事,便是战火中一个颇有意义的“插曲”。
在进攻井陉矿的战斗中,三团一营的战士们救起了两名日本小女孩。大的约五六岁,小的尚在襁褓。她们的父亲——井陉火车站副站长,重伤不治;母亲亦死于炮火。那不满周岁的女婴伤势很重,经我军医务人员抢救,方才脱险。前线部队无法带着孩子作战,便请示我如何处理。我命他们立即将孩子送到指挥所来。
我的想法是:孩子是无辜的,必须妥善安置。是留下抚养,还是送返日方?若留下,战事激烈,边区环境艰苦,部队常转移,照顾两个孩子困难重重。且孩子留在异国,大的已懂事,难免伤感;失去双亲,远离故土,将来亦难免痛苦。送回去,总还有亲友可以依靠。思前想后,我决定将她们送归。
半日之内,孩子便被送到指挥所。我抱起婴儿,见伤口包扎妥当,孩儿安睡,便嘱咐医生与警卫员好生照料,并寻哺乳妇女喂奶。那大些的女孩颇惹人怜爱,我牵着她,拿梨给她。她起初不肯接,待我将梨洗净,她才接过。
安顿好孩子,我让炊事员备了稀饭,将大女孩揽在怀中,以小勺喂她,她便不再拘束。我问她名字,她“嗯嗯”应答。翻译说,她叫“兴子”。这名字倒像日本女孩的称谓。后来才知,她实叫美穗子。她曾告诉我,日语“兴子”发音近于“死了”,当时她年幼,只知说“妈妈死了”,翻译遂误以为她叫“兴子”。
两个孩子停留期间,这大女孩总跟着我,小手拽着我的马裤腿,我走哪儿,她跟哪儿。后来我安排将她们送往石家庄,找了一位可靠老乡,备好挑子——这在那时的太行山区,算得上稳妥的交通工具了。我们怕孩子路上啼哭,备了不少梨子。我还特意修书一封,致日本官兵。信文如下:
日本军官长士兵诸君:日阀横暴,侵我中华,战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几,辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件,其责任应完全由日阀负之。
此次我军进击正太线,收复东王舍,带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中,其父于矿井着火时受重伤,经我救治无效,不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女,一女仅五六龄,一女尚在襁褓中,彷徨无依,情殊可悯。经我收容抚育后,兹特着人送还,请转交其亲属抚养,幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域,葬身沟壑而后已。
中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争。致使日本人民起居不安,生活困难,背井离乡,触冒烽火,寡人之妻,孤人之子,独人父母。对于中国和平居民,则更肆行烧杀淫掠,惨无人道,死伤流亡,痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫,日阀之万恶罪行也。
但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌,所以坚持抗战,誓死抗日者,迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿,亦不过为日阀胁从耳。为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦,而君辈前途亦将不堪设想矣。
我八路军本国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放,则日本幸甚,中国亦幸甚。
专此即颂
安好聂荣臻
八月二十二日
为何写此信?我认为,抗日战争不仅是军事斗争,也需注重对敌政治工作,这关乎军心。日后与任何侵略军作战,皆不可忽视此点。战场上,若你持枪相向,我必坚决还击;一旦你解除武装,我则严格执行“宽待俘虏”之政策。
两个孩子自非俘虏,她们是战争的受害者。我八路军绝不效仿日寇之行径。日法西斯推行“三光政策”,残杀我无数无辜百姓,连孩童亦不放过,实乃惨无人道。我党领导的八路军,奉行革命人道主义,不伤害被俘士兵,对日本人民亦尽力爱护。
此信未加封,无论高级军官是否理会,总需经下层人员传递,他们得以阅看。这些下层人员多是被强征的工农,与军阀战犯不同。我曾与一名被俘日兵中西谈话,他自愿留下,后来担任教官,教我军使用缴获的掷弹筒。此后,愿留华的被俘日兵渐多,组成“反战同盟”支部。他们大多表现勇敢,能吃苦,无一人逃跑。日本投降后,他们回国,不少加入了日共。可见,对日军开展工作是完全可行的。
送还孩子后,日方回信表示感谢。
多年来,我常挂念这两个孩子的安危。烽火连天,不知她们可否平安返国。直至1980年,姚远方同志发表《日本小姑娘,你在哪里?》一文,在中日两国引发巨大反响。《读卖新闻》记者经细致查找,终于在九州找到那位大女孩。她已成家,是三个孩子的母亲,与丈夫经营一家小杂货铺。那受伤的妹妹,则在送还后不幸病逝于石家庄医院。
美穗子之事,对促进中日友好影响甚佳。日本民众深受感动,不少旧日军官兵闻知此事后,慨叹不已,坦言更认清侵华战争之罪孽,纷纷致歉、致谢,赞扬八路军人道主义精神。我收到大量来自日本各地的信电与礼物,情意真挚。
美穗子携家人来访时,我予以接见。她热泪盈眶,再三言谢。我告诉她,此事非我一人所为,任何我军将士遇此情况,皆会如此,这是我军之政策与本旨所定。她提及,北海道渔民托她带来干贝,祝愿中国人民;参与过正太路作战的旧日军人也借她之口,向中国人民深表歉意。我答道:“让我们化干戈为玉帛。愿中日两国人民世世代代友好下去,永不再战。”
今日之美穗子,纯朴善良,令我印象甚佳。谁曾想,百团大战中这一小小“插曲”,四十年后,竟成中日人民友好之佳话。
(有删改)
1.下列对回忆录有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
)2.关于聂荣臻写信一段,下列说法不正确的一项是(
)3.在第一人称的使用上,文章时而用“我”,时而用“我们”,请结合文本内容,分析这种人称使用的妙处。
4.文章结尾写道:“谁曾想,百团大战中这一小小‘插曲’,四十年后,竟成中日人民友好的佳话。”请结合全文,分析这一“小小插曲”能够发展成为“中日人民友好佳话”的原因。
A. 文章以“大战中的插曲”为题,既点明事件发生的时代背景,又突出了这一事件的特殊性和意义。
B. 聂荣臻基于个人同情与善良决定将孩子送归,认为孩子留在异国他乡会更痛苦,这体现其博爱胸怀。
C. 文中详细描写了聂荣臻给孩子喂饭、洗梨等细节,通过动作描写生动展现其细致入微的人道关怀。
D. 文章结尾提到美穗子访华及日本民众的反应,延伸事件的历史影响,深化中日友好与和平的主题。
A. 聂荣臻写信的主要目的是对敌军进行政治宣传,争取下层日军理解,分化敌军阵营。
B. 信中没有加封,是为了让下层日军能够看到内容,体现聂荣臻对敌宣传的周密考虑。
C. 信中首先谴责日阀罪行,再交代孤儿情况,最后呼吁中日人民携手反战,结构严谨。
D. 这封信秉承国际主义精神,旨在敦促日军高层军官进行深刻反思,并停止侵略战争。