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当前页12 道试题 相似题 Q000000586
Q000000829 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 福建 解答题 中等
13.
阅读下面两首诗歌,完成小题。

过零丁洋

(文天祥,南宋)

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

梅岭三章其一

(陈毅,现代)

断头今日意如何?创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

背景:此诗作于陈毅同志在梅山被国民党围困、身负重伤的时候。
①泉台:此处借指牺牲后的世界。②旌旗十万:借指浩荡的革命队伍。
班级开展“绝境诗心·气节长存”主题学习活动
任务一:意象解诗境
(1)阅读《过零丁洋》与《梅岭三章》,完成表格:
诗歌典型意象意象营造的氛围/心境
《过零丁洋》风飘絮(1)___
《梅岭三章》___(2)雄壮豪迈、战斗不息的氛围
任务二:对话鉴情怀
(2)如果两位诗人穿越时空相遇,仿照示例,补全两位诗人围绕“绝境中的选择”的对话,体现其精神气节:

文天祥:我见山河破碎,身似浮萍,唯有一死以报国。

陈毅:______

文天祥:将军豪情,死而不已,令人敬佩!

陈毅:______

期末 第四单元 15* 梅岭三章/陈毅 仿写 续写 补写句子
Q000000790 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河北 解答题 中等
14.
阅读下面的古诗,完成下面小题。
[甲]

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,

无人送酒来。

遥怜故园菊,

应傍战场开。

[乙]

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家,

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,

此花开尽更无花。

1.【判断体裁】甲乙两诗从体裁上都属于_________(律诗/绝句)。
2.【配图说明】上面《菊丛飞蝶图》这幅画适合做甲乙哪首诗的配图?请说明理由。
3.【体会情感】甲乙两诗均描写菊花,但诗人所寄托的情感却有不同,请简要概括。
期末 第三单元 行军九日思长安故园/岑参 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 文学基本常识
Q000000781 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
15.
【甲】

江南逢李龟年

〔唐代〕杜甫

岐王宅里寻常见,

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,

落花时节又逢君。

【乙】

落花

〔北宋〕释智圆

花开花落尽由风,

数日荣衰事不同。

庭下晚来犹可玩,

绿苔芳草缀残红。

1.【甲】诗杜甫抚今追昔,时过境迁,其中景况可用【乙】诗中“______”一词概括。
2.结合相关语句,品味两首诗歌中“落花”所蕴含的不同情感。
期末 第三单元 江南逢李龟年/杜甫 情感主旨 诗歌鉴赏 内容理解 意象
Q000000774 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 甘肃 解答题 中等
16.
阅读下面诗歌,完成题目。
【甲】

峨眉山月歌

[]李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

【乙】

题稚川【注释】山水

[]戴叔伦

松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思,隔水青山似故乡。

【注释】稚川:地名,所在不详。此诗作于诗人宦游途中。
1.下面说法不正确的一项是(     )2.【甲】【乙】两诗抒发的情感有所不同,请结合两诗的最后一句分别概括。
A. 【甲】诗从“峨眉山”到“渝州”,串联起行旅路线,体现出空间的转换。
B. 【乙】诗以“茅亭”“汀沙”“云树”等意象,铺展了江南暮景的清幽之态。
C. 【乙】诗在抒情表达上比【甲】诗更直白浓烈,更容易引发共鸣。
D. 【甲】【乙】两诗均描写了旅行途中见到的景物,语言清新自然。
期末 第三单元 峨眉山月歌/李白 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 内容理解
Q000000800 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 较难
17.
阅读下面的古诗,完成小题。

春夜闻笛

李益

寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。

【注】①寒山:地名,在今江苏徐州市东南,是东晋以来的战略要地。②迁客:遭贬斥放逐之人。作者及友人被贬谪此地,远离京城,不得回朝。
1.课堂上,同学们交流对这首古诗的感受,下列理解或赏析不正确的一项是(     )2.小语想起了学过的《夜上受降城闻笛》,于是将两首诗作了比较,请帮他填写下列表格。

诗题

诗句

意象

手法

情感

《春夜闻笛》洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞___反衬____
《夜上受降城闻笛》不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。___借景抒情以征人们一夜听芦曲、举头望乡,抒发④____之情。
A. 首句“寒山吹笛唤春归”点明了时间、地点和事件,春夜的寒山之上,有人吹笛盼春。
B. “迁客相看泪满衣”直接描写迁客的神态,“泪满衣”体现出他们内心的悲痛。
C. “洞庭一夜无穷雁”写洞庭湖的大雁一整晚都在飞翔,暗示春天即将到来。
D. 全诗以“闻笛”为线索,将景、事、情融为一体,表达了复杂的情感。
期末 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 内容理解
Q000000779 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 较难
18.
阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

【乙】

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

1.下面对甲诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《江南逢李龟年》中均写到了“落花”意象,请简要分析其在甲乙两首诗中的寓意有何不同。
A. 李白漫游期间,得悉好友王昌龄被贬官的不幸遭遇,深表同情与关切,于是写了此诗。
B. 次句中“闻道”意为“听说”,有“惊悉”之意;“过五溪”显出迁谪荒远,道路艰难。
C. 本诗后两句再扣标题中“遥有此寄”四字,全面坐实题意,同时由抒情寄慨转为写景言事。
D. 诗人想象奇特,把明月看成能知人意、达人情的使者,深厚情感的表达,使得诗味更醇厚。
期末 第三单元 江南逢李龟年/杜甫 情感主旨 诗歌鉴赏 内容理解 意象
Q000000772 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 较难
19.
阅读下面这首诗,完成以下小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是(     )2.“月”是李白诗歌中的常见意象,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同样也借“月”来抒情达意。请结合诗句,分别说说“月”在两首诗中承载的情感有何不同。
A. 首句点明时间地点,营造出静谧清幽的氛围,奠定全诗的感情基调。
B. 第二句将静态的月影与动态的江水相融合,使画面富有动态的美感。
C. 第三句运用描写,交代诗人行程:秋夜从清溪行舟出发,驶向三峡。
D. 全诗连用五个地名,以空间的迅速转换传达出诗人独特的江行体验。
期末 第三单元 峨眉山月歌/李白 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 内容理解
Q000000581 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 中等
20.
阅读下面的古诗词,完成下面小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

1.下面对诗歌的理解与赏析,正确的一项是(     )2.这首诗和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“明月”,但抒发的情感是不同的,请简要分析。
A. 前两句写诗人独自坐在幽深茂密的竹林之中,时而弹琴,时而长啸。“弹琴”和“长啸”都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
B. 后两句写诗人隐居深林之中,将倾洒银辉的明月当作知己而不感到孤独。这里使用了夸张的修辞手法,显示了诗人新颖独到的想象力。
C. “幽”“深”“明”三个字,在诗歌中都作为形容词来运用。
D. 这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而无限怅惘之情。
期中 第一单元 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 词语解释
Q000000576 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 陕西 解答题 中等
21.
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

过零丁洋

〔南宋〕文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.“柳絮”在古诗词中有着丰富的意蕴,三位同学就“柳絮”进行了以下讨论,请你根据情境补全对话。

小语:我们所学的古诗中有一些关于“柳絮”的诗句,你能说出其蕴含的意蕴吗?

小秦:例如文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,以被风吹散的柳絮象征____

小西:还有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句中的“杨花”指的就是柳絮。诗人以飘落的柳絮烘托出____的氛围。

2.历史课上,有同学用本诗中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”来形容邓世昌,你认为是否恰当?请结合下面的【链接资料】,说明理由。
【链接资料】

18949月在黄海海战中,致远舰中炮甚多,受伤严重,邓世昌下令鼓轮怒驶,欲撞击日舰与其同归于尽。因敌炮丛集,未至而沉没。邓世昌落水后,拒绝救援机会,与全舰官兵一起沉海。

(摘编自《义务教育教科书·中国历史》八年级上册)

学业考 第一单元 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 意象 画面与意境 对比阅读 诗歌鉴赏
Q000000575 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 陕西 解答题 中等
22.
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

1.小秦想依据“潮平两岸阔,风正一帆悬”创作一幅画作,请你结合诗句意境,描绘出这幅画应有的画面内容。
2.小秦默写古诗时,将“归雁洛阳边”中的“雁”误写为“燕”,请结合诗歌内容和【链接资料】,向他解释诗句中为何用“雁”而非“燕”。
【链接资料】

:①表现春光的美好,传达惜春之情;②表现爱情的美好;③表现世事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢等的感慨和悲愤。

:①寄托对故乡的思念;②指代书信;③大雁入秋南徙,是秋景中常见意象。

中考 第一单元 次北固山下/王湾 诗歌鉴赏 意象 画面与意境 王湾(693-751)
Q000000568 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 海南 解答题 中等
23.
阅读下面这首诗请完成下列诗词学习表格。
学习篇目

《次北固山下》

【唐】王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

学习过程学习任务
了解背景这首诗是诗人王湾在旅途中停泊北固山下时所作,以精炼的语言描绘了江南早春的秀丽景色,抒发了羁旅在外的思乡之情。(1)结合创作背景,说说这首诗的整体情感基调。______
炼字品析(2)“_____”既写出了春潮涌涨、江面开阔的景象,又营造出一种恢弘辽远的意境。
品体会情(3)“海日生残夜,江春入旧年”一联蕴含着怎样的哲理?请结合诗句简要分析。____
艺术特点写景以小见大、动静结合;抒情则将思乡之情与自然景色交融,情景相生,意境深远。
模拟 第一单元 次北固山下/王湾 情感主旨 诗歌鉴赏 词句赏析 王湾(693-751)
Q000000565 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 基础
24.
阅读下面一首诗,完成小题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

诗人用“丛生”描写树木,用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点,由此表达了诗人怎样的情感。
期末 第一单元 观沧海/曹操 情感主旨 诗歌鉴赏 词句赏析 曹操(155-220)