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Q000000569 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 辽宁解答题基础

13.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜泊宁陵

韩驹

汴水日驰三百里，扁舟东下更开帆。

旦辞杞国风微北，夜泊宁陵月正南。

老树挟霜鸣窣窣，寒花垂露落毿毿。

茫然不悟身何处，水色天光共蔚蓝。

下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（）

A. 【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。

B. 【乙】诗颔联用“夜泊”二字点题，对仗工稳，意义连贯，一气倾注。

C. 【甲】诗借“归雁”抒发浓郁的思乡之情，【乙】诗则流露出茫然的漂泊之感。

D. 两首诗都描绘了春日生机勃勃的景象，抒发了旅途中的感慨。

中考第一单元次北固山下/王湾情感主旨诗歌鉴赏内容理解王湾（693－751）

第一单元

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Q000000567 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 天津解答题中等

14.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）2．“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请从炼字的角度赏析“生”和“入”的妙处。

A. 首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。

B. 颔联写船上所见景色，“阔”字写出了春潮涌涨、江水浩渺的恢弘气势。

C. 颈联写景逼真，时序交替暗含自然理趣，是千古传诵的名句。

D. 全诗语言华丽，情感奔放，表达了诗人对仕途失意的愤懑和对家乡的深切思念。

调研第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000774 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 甘肃解答题中等

15.

阅读下面诗歌，完成题目。
【甲】

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【乙】

题稚川^【注释】山水

[唐]戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。

【注释】稚川：地名，所在不详。此诗作于诗人宦游途中。
1．下面说法不正确的一项是（）2．【甲】【乙】两诗抒发的情感有所不同，请结合两诗的最后一句分别概括。

A. 【甲】诗从“峨眉山”到“渝州”，串联起行旅路线，体现出空间的转换。

B. 【乙】诗以“茅亭”“汀沙”“云树”等意象，铺展了江南暮景的清幽之态。

C. 【乙】诗在抒情表达上比【甲】诗更直白浓烈，更容易引发共鸣。

D. 【甲】【乙】两诗均描写了旅行途中见到的景物，语言清新自然。

期末第三单元峨眉山月歌/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000801 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

16.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

次北固山下（唐·王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜上受降城闻笛（唐·李益）

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．对【甲】诗理解和分析，有误的一项是（）2．【甲】【乙】两首诗的情感有共同之处。请结合诗句，分别说说两首诗是通过什么具体内容来表达的。

A. 首联点明行旅之事，以“客路”“行舟”写漂泊之感，“青山”“绿水”绘开阔之景。

B. 颔联描写了船行江上，一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

C. 颈联运用拟人的修辞手法描绘了时序交替的景象，蕴含新旧更替的哲理。

D. 尾联以“乡书”“归雁”收束，遥应首联“客路”，由景入情，首尾呼应。

期末第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法

第三单元

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Q000000576 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

17.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过零丁洋

〔南宋〕文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1．“柳絮”在古诗词中有着丰富的意蕴，三位同学就“柳絮”进行了以下讨论，请你根据情境补全对话。

小语：我们所学的古诗中有一些关于“柳絮”的诗句，你能说出其蕴含的意蕴吗？

小秦：例如文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以被风吹散的柳絮象征____。

小西：还有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句中的“杨花”指的就是柳絮。诗人以飘落的柳絮烘托出____的氛围。

2．历史课上，有同学用本诗中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来形容邓世昌，你认为是否恰当？请结合下面的【链接资料】，说明理由。
【链接资料】

1894年9月在黄海海战中，致远舰中炮甚多，受伤严重，邓世昌下令鼓轮怒驶，欲撞击日舰与其同归于尽。因敌炮丛集，未至而沉没。邓世昌落水后，拒绝救援机会，与全舰官兵一起沉海。

（摘编自《义务教育教科书·中国历史》八年级上册）

学业考第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白意象画面与意境对比阅读诗歌鉴赏

第一单元

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Q000000571 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 广东解答题中等

18.

阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)两首诗都属于哪一种体裁？
(2)两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）王维(701-761) 鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000566 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题基础

19.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．对这首诗赏析有误的一项是（）2．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。

A. 首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪，暗含羁旅漂泊之感。

B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。

C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量。

D. 尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念之情。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000800 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

20.

阅读下面的古诗，完成小题。

春夜闻笛

李益

寒山^①吹笛唤春归，迁客^②相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

【注】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来的战略要地。②迁客：遭贬斥放逐之人。作者及友人被贬谪此地，远离京城，不得回朝。
1．课堂上，同学们交流对这首古诗的感受，下列理解或赏析不正确的一项是（）2．小语想起了学过的《夜上受降城闻笛》，于是将两首诗作了比较，请帮他填写下列表格。

诗题	诗句	意象	手法	情感
《春夜闻笛》	洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞	①___	反衬	②____
《夜上受降城闻笛》	不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。	③___	借景抒情	以征人们一夜听芦曲、举头望乡，抒发④____之情。

A. 首句“寒山吹笛唤春归”点明了时间、地点和事件，春夜的寒山之上，有人吹笛盼春。

B. “迁客相看泪满衣”直接描写迁客的神态，“泪满衣”体现出他们内心的悲痛。

C. “洞庭一夜无穷雁”写洞庭湖的大雁一整晚都在飞翔，暗示春天即将到来。

D. 全诗以“闻笛”为线索，将景、事、情融为一体，表达了复杂的情感。

期末第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000772 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题较难

21.

阅读下面这首诗，完成以下小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）2．“月”是李白诗歌中的常见意象，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同样也借“月”来抒情达意。请结合诗句，分别说说“月”在两首诗中承载的情感有何不同。

A. 首句点明时间地点，营造出静谧清幽的氛围，奠定全诗的感情基调。

B. 第二句将静态的月影与动态的江水相融合，使画面富有动态的美感。

C. 第三句运用描写，交代诗人行程：秋夜从清溪行舟出发，驶向三峡。

D. 全诗连用五个地名，以空间的迅速转换传达出诗人独特的江行体验。

期末第三单元峨眉山月歌/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000593 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

22.

阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】

天净沙·春

白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊^①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红^②。

【注释】①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，指落花。
下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（）

A. 两首诗都是元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”和“春”分别是题目。

B. 甲诗“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到慰藉。

C. 乙诗描绘了一幅生机盎然的春意图画：草长莺啼，花落燕舞，姹紫嫣红。

D. 两首诗都运用借景抒情的写法，将主观感受和客观环境达到了高度统一。

期末第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨内容理解意象画面与意境

第一单元

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Q000000570 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题基础

23.

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）2．请从修辞方法的角度赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。

A. 诗的题目“次北固山下”点明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思，表明诗人是游览途中有感而发，作此诗篇。

B. 首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。

C. 颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字，传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象，于小景中传大景之神，气势恢宏。

D. 颈联借时序交替的自然景象寄寓情思，暗含新旧更迭的生活哲思，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

期中第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）理解与分析能力鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000829 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

24.

阅读下面两首诗歌，完成小题。

过零丁洋

（文天祥，南宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

梅岭三章其一

（陈毅，现代）

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台^①招旧部，旌旗十万^②斩阎罗。

背景：此诗作于陈毅同志在梅山被国民党围困、身负重伤的时候。
①泉台：此处借指牺牲后的世界。②旌旗十万：借指浩荡的革命队伍。
班级开展“绝境诗心·气节长存”主题学习活动
任务一：意象解诗境
(1)阅读《过零丁洋》与《梅岭三章》，完成表格：

诗歌	典型意象	意象营造的氛围/心境
《过零丁洋》	风飘絮	（1）①___
《梅岭三章》	②___	（2）雄壮豪迈、战斗不息的氛围

任务二：对话鉴情怀
(2)如果两位诗人穿越时空相遇，仿照示例，补全两位诗人围绕“绝境中的选择”的对话，体现其精神气节：

文天祥：我见山河破碎，身似浮萍，唯有一死以报国。

陈毅：______

文天祥：将军豪情，死而不已，令人敬佩！

陈毅：______

期末第四单元 15* 梅岭三章/陈毅仿写续写补写句子

第四单元

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