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当前页6 道试题
Q000010077 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 辽宁 解答题 中等
1.
7 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

燕歌行(并序)(节选)

高适

开元二十六年,客有从御史大夫张公出塞而还者;作《燕歌行》以示适,感征戍之事,因而和焉。

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

搬金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.诗歌的七、八两句历来为人称道,请赏析其中精妙之处。
A. 诗的前两句指明了战争的方位和性质,指陈时事,有感而发。在写法上,与《长恨歌》“汉皇重色思倾国”一句有相似之处。
B. 诗歌三、四句貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽之意。“横行”一词有恃勇轻敌之意,“颜色”此处指天子的恩遇。
C. 第五句写我军金鼓震天、大摇大摆前进的场面,第六句写敌军绵延行进、来势汹汹的情景,两相对照,渲染出战前的紧张气氛。
D. 这是一首古体诗。这八句诗从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、狼山,逐步推进,概括了出征的历程,气势畅达,笔力矫健。
假期 古诗词诵读 炼句 即事感怀 分析 理解古诗内容 高适(700-765)
Q000009462 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 安徽 解答题 中等
2.
8 . 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

清代文献记载,明将杨展在岷江伏击张献忠船队,张献忠大败,于是在江口沉银千船。江口沉银遗址一期考古共出水文物3万余件,证实了记载的内容。二期考古探测面积是首次探测面积的数十倍,考古探测队绘制出覆盖面积达10万平方米的3D藏宝图,此图为三期考古古河道准确定位提供了科学依据。截至20204月,江口沉银遗址三期考古共发掘文物10000余件,最重要的发现是一枚重约8千克的“蜀世子宝”金印。

假期 第二单元 压缩语段 概括要点
Q000008947 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江西 上学期 解答题 中等
3.

6 . 阅读下面的宋词,完成下面小题

鹧鸪天·重过阊门万事非

贺铸

重过阊门万事非。同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。

原上草,露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!

【注】①这首词写于宋徽宗建中靖国元年(1101年),年近五十的作者从北方回到苏州,故地重游,悼念亡妻而作。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     )2.本词与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》堪称古代悼亡词中的双璧,同以真挚、沉痛见称。请分析两首词在表达技巧上的相同之处。
A. 开头两句点明词人重回苏州,想起过往不由悲叹,奠定了全词的感情基调。
B. 上片运用比喻修辞,词人将自己比作遭霜打而半死的梧桐、白头失伴的鸳鸯。
C. 下片“露初晞”与“新垅”形成鲜明对比,更让诗人产生“物是人非”悲叹。
D. 这首词情深义重,诗人运用了比兴的手法,丰富了情感表现,增强了诗歌的感染力。
假期 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 贺铸(1052-1125) 悼亡类
Q000008883 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
4.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

开愁歌

李贺

秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒。

我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。

衣如飞鹑马如狗,临歧击剑生铜吼。

旗亭下马解秋衣,请贳宜阳一壶酒。

壶中唤天云不开,白昼万里闲凄迷。

主人劝我养心骨,莫受俗物相填豗

【注释】本诗为作者途经陕西华山时所作。衣如飞鹑:衣衫褴褛。旗亭:酒肆。贳(shì):抵押。豗:冲击。

1.下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。以下三句诗用“击剑”所抒情感与“临歧”句最接近的是哪一句?请指出并简要说明情感相似之处。

①从军借问所从谁,击剑酣歌当此时。(高适《送浑将军出塞》)

②尔奋空拳彼击剑,水纵长澜火飞焰。(李咸用《西门行》)

③拔剑舞,击剑歌,青云路遥心奈何。(张咏《淮西有答》)

3.本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒,从中可看到诗人的形象。请结合这些诗句,分析诗人形象的相同与不同之处。

五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。(李白《将进酒》)

A. 一、二句写景:秋风萧瑟,百草干枯,华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。
B. 三、四句中,“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦,也喻指诗人高洁的品格。
C. 九、十句乐景写哀情,白昼万里、浮云悠闲,诗人却愁绪满怀、把酒唤天。
D. 最后两句点题,写酒肆主人劝解诗人应保养身心,不要为世俗之物所困扰。
假期 古诗词诵读 即事感怀 李贺(790-816)
Q000008818 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 较难
5.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

陪留守余处恭、总领钱进思、提刑傅景仁游清凉寺,即古石头城

杨万里

万里长江天上来,石头却欲打江回。

青山外面周如削,紫府中间划洞开。

苏峻战场今草树,仲谋庙貌古尘埃。

多情白鹭洲前水,月落潮生声自哀。

【注】①杨万里:政治方面力主抗金,反对屈膝议和。②紫府:指孙权在石头山楚国金陵邑故址上修筑的东吴第一军事要塞石头城。③苏峻:东晋初年率军直捣叛军老巢石头城。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗“月落潮生声自哀”与张若虚的“海上明月共潮生”均将“月”与“潮”相关联,请分析这两个诗句在写法及意境方面的不同。
A. 首句与“黄河之水天上来”异曲同工,气势磅礴,给人以强烈的视觉冲击。
B. “削”字凸显了青山地势的险要,“划”字暗含着对孙权历史功绩的颂扬。
C. “今草树”与“古尘埃”巧用对比,突出了不同历史人物身后境遇的差异。
D. “洲前水”与首句照应,丰富了“万里长江”的画面,前后内容浑然一体。
假期 古诗词诵读 咏史怀古 表达方式 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000004947 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

又一次踏进史铁生的地坛(节选)

史宁

终于有一天,我忘了是第几次走进如今的地坛,手里揣着史铁生的那本书。我从最西边的牌楼往里走,这是明清时期皇帝祭祀时进入地坛的传统路线。史铁生在15年中大概也多次走过这样一段路进入地坛吧。

19691月,18岁的史铁生作为清华附中的高材生和另外12位同学来到陕北关家庄插队。史铁生患有先天性脊柱裂,后因遭遇一场大雨发烧感冒,病情加速发展,最终导致双腿瘫痪。回到北京家中,史铁生郁郁不振,便时常独自摇轮椅到地坛来散心。这时他才刚刚21岁。正是人生中最好的年纪,也是史铁生自己最狂妄的年纪,却戏剧性地失去了行走的能力。男人在冲突或压力面前往往会习惯性地选择独处以缓解和调整情绪,这在心理学上称为树洞模式。而地坛就充当了史铁生的树洞。我们应当感谢地坛,使得他拥有了一方独立的安宁,疗愈内心的不平。所以他说有这样一个宁静的去处,像是上天的苦心安排。彼时地坛的荒芜、沉寂与作家的心境形成共振,成为他回避现实又直面内心的最佳去处。因此史铁生摇着轮椅进入地坛就成了一种必然,也是一场命中注定的相遇。

在地坛的杂草残垣间,史铁生试着用显微镜一般的眼勘察荒芜之下的生机,他有大把的时间来完成这一常人无法胜任的课题。蜜蜂、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕,他甚至能看到露水压弯草叶坠地摔开万道金光,听见草木片刻不止窸窸窣窣竞相生长的声息。这是一种入定之后的境界,使他感受到生命的韧性从不由体量衡量,更不因苦难定义。地坛表面颓败清幽而内里则鲜活无比。地坛对所有人一视同仁,平等地接纳每一个到访者。它作为拥有五百多年风雨的一个老者,见惯了无数渺小个体罹患的劫运变故,但它始终如一地静穆与淡然,亘古不变。

在地坛的杂草残垣间,史铁生多次经历着从求死求生的残酷挣扎。那些长时间坐在祭坛下独处的时光中,他反复不停地思考要不要去死为什么活着,甚至真的有过出门寻死的冲动。经历过种种生死边缘的徘徊之后,他终于顿悟死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日①读到这里,忽然发现此时的史铁生和写诗的海子好像具有某种精神共通性,只不过史铁生在一番精神挣扎后选择求生,后者最终走向凄冷的铁轨。史铁生之能舍死向生除了地坛还有他的母亲。②母亲是史铁生人生中无法回避的缺憾,在《秋天的怀念》《合欢树》等文中均多次流露过母亲无私的爱与自己曾经的固执倔强的矛盾。已患肝病的母亲心里只牵挂儿子,茫然又急切的脚步和史铁生的车辙一样,十几年来,遍布了地坛每一处角落。原来,活着从来不仅是为自己,更是对爱自己的人的责任。史铁生突然从自我的巨大堡垒里走出来了,他看得见母亲了,他甚至能看到母亲夜里因疼痛辗转反侧的画面,母亲的苦,母亲的痛,他也终于都看见了。地坛也就成了他缅怀母亲、理解母爱的载体。

在地坛的杂草残垣间,史铁生获得了重生、完整和救赎。双腿瘫痪之后更加令他万般痛苦的是败血症、尿毒症和肾功能障碍等病症接踵而至。离开了陕北牛棚的腥臊,却依然每天都要与尿液为伴,这种种一切都让史铁生觉得耻辱。然而,地坛的荒芜成为他创作的灵感源泉。后来他许多作品中表露的生死观、苦难观,差不多都能在地坛的经历中找到源头。如果说史铁生是一位智者,地坛就是令他开悟的菩提。史铁生终于打破身体健全才是人生完整的认知,生命的意义不在于形式的完美,而在于体验的深度。他最终用写作实现了精神的站立和灵魂的伟岸。

《我与地坛》的精神内涵,使得地坛也从皇家祭坛变为生命课堂,成为后人追寻生命意义的精神地标。曾有人提议在公园中树立史铁生的雕像,后未能实现。不过随着铁生余华友谊树的出现,人们似乎用另一种形式在地坛纪念史铁生。公园东北有两棵国槐,一棵上面写着认养人:余华的朋友铁生,另一棵写着认养人:铁生的朋友余华。两棵树是普通游客认养的,承载着对史铁生的景仰,以及对两位作家深厚友谊的倾慕。走出地坛的史铁生的确乐观开朗了起来,余华曾经回忆:铁生给我写过一封信,信的最后一句话是:我是这个世界上最幸运的人。他对这个世界没有任何怨言,对这个世界充满了爱。

③如今许多青年人走进地坛,在友谊树前拍照打卡,就像每年春天和秋天纷纷走进鲁迅故居的丁香花丛和老舍故居的柿子树下拍照一样。我一度认为《我与地坛》不是为青年准备的,没有经历过生活捶打的年轻人哪里来的那么多困苦和挫折呢?④而且如今的地坛着实有些喧嚣了,已不复史铁生徘徊那些年的静好如初,就像当代人无法感知认同木心笔下的《从前慢》一样。中老年群众歌舞和青年打卡拍照成了当今公园里一动一静两大主题。

我怀揣《我与地坛》走出公园南门,忽然意识生命确是一场循环与延续,一代人有一代人的人生课题,当代人的焦虑郁结早已渗透日常。今天的地坛虽已不再适合静思冥神,但直面自我、接纳苦难、寻找意义是人们永恒不变的生命命题。

(结尾)____________________________________________

1.下列对文章内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(       )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(       )3.结合文本,简析地坛对史铁生的意义。
4.以下两句均可放在原文横线处做结尾:

甲.就把地坛永久地留给史铁生吧,每个人都应找到属于自己的地坛

乙.史铁生找到自己的地坛了,你找到属于自己的地坛了吗

你认为哪一种收束全文的效果更佳?请阐述理由。
A. 作者以“忘了是第几次走进”开篇,既点明重访地坛的经历,也透露出对史铁生精神世界的追寻。
B. 文中“树洞”“精神地标”等比喻性词语,将地坛抽象的精神功能具象化,使其承载的意义更清晰可感。
C. “铁生余华友谊树”的出现,既表明了余华对史铁生友情的纪念,也象征着读者们对史铁生的景仰。
D. 文章以“我”的实地寻访为线索,多处引用史铁生的文章,还穿插了史铁生的生平片段,内容充实。
A. 句子①通过史铁生与海子对比,以海子在困境中选择赴死凸显史铁生对生命的坚韧与热忱。
B. 句子②借《秋天的怀念》《合欢树》等文本内容,侧重印证母亲对史铁生产生的深刻情感影响。
C. 句子③将青年在友谊树前留影与名人故居前的拍照并举,暗示史铁生的地坛已成为文化符号。
D. 句子④以当代人对《从前慢》的态度,类比如今的地坛的喧嚣,表明时代变迁中的精神隔阂。
假期 第七单元 抒情性散文 文学鉴赏与评价能力