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Q000010237 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

13.

8 . 《氓》中女主人公的心理前后有什么变化？请结合文本加以分析。

同步第一单元结构技巧古诗中的人物形象

第一单元

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Q000010230 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

14.

1 . 这首诗通过一个“弃妇”的自述，反映了怎样的社会现实？

同步第一单元评价作者的情感观点态度诗经

第一单元

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Q000010231 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

15.

2 . 下列对《氓》这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A. 这首诗是一个被遗弃女子的自述，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。

B. 此诗对比了氓和女子两个人物的形象，谁真谁假，谁善谁恶，谁美谁丑，清楚明白地展示在读者眼前，也展现了当时男女不平等的社会真实面貌。

C. 氓“婚前是羊，婚后是狼”，这个比喻，既形象，又确切。氓的形象是夫权制度的产物。

D. 本诗大体按照事件发展的顺序，采取概括叙述的方式，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她坚强的性格。

同步第一单元分析理解古诗内容

第一单元

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Q000010232 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

16.

3 . 《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？

同步第一单元炼句表现手法

第一单元

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Q000010233 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

17.

4 . 《氓》中女主人公与丈夫离异后会不会有幸福的生活？请谈谈你的看法。

同步第一单元诗经分析理解古诗内容思妇闺情古诗中的人物形象

第一单元

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Q000010234 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

18.

5 . 在《氓》这首诗里，女主人公对男子的称呼在不断变化，有“氓”“子”“尔”“士”等，试探究这些称呼变化与女主人公感情变化之间的联系。

同步第一单元评价作者的情感观点态度评价思想内容

第一单元

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Q000010235 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题中等

19.

6 . 《氓》这首诗尽管短小，但却以曲折生动的情节写了一个发人深思的故事。请简要概括故事情节。

同步第一单元诗经分析理解古诗内容

第一单元

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Q000010178 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

20.

9 . 下面是一则征稿启事，存在四处语病，请找出并加以改正。

说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。

诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。

请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。

陆游研究小组

2010年1月5日

同步古诗词诵读成分残缺或赘余结构混乱

古诗词诵读

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Q000010172 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

21.

3 . 补写出下列句中空缺部分。

（1）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“______________，______________。”

（2）《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是：“______________，______________。”

（3）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中，“______________，______________”一联，就是对抗金历史的回忆。

（4）《书愤》中用典明志的诗句是：“__________________，______________！”

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010130 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2025 全国上学期解答题基础

22.

5 . 补写出下列句中空缺部分。

（1）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是：______________，______________。

（2）李商隐的《锦瑟》中，“______________，______________”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。

（3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“______________，______________”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

（4）《锦瑟》一诗的“______________，______________”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。

（5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：______________，______________。

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010080 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

23.

3 . 补写出下列句中空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是：“_____________________，____________________。”

（2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是：“_____________________，____________________。”

（3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：“_____________________，____________________。”

（4）《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：“_____________________，____________________。”

（5）《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：“_____________________，____________________。”

（6）《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：“_____________________，____________________。”

（7）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“_____________________，____________________。”

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010037 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

24.

3 . 补写出下列句中空缺部分

（1）在高适的《燕歌行》中，“_________________，__________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。

（2）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。

（3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

（4）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

（5）初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“__________________”这一句就是很好的证明。此外，对于勇于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“__________________”，这就直接推动了这种风气的形成。

（6）在高适的《燕歌行》中，“__________________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“__________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

（7）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。

（8）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“__________________，__________________”的凄凉与悲壮。

（9）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，“__________________，__________________”两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆打仗的将军的不满。

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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