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Q000008334 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国上学期解答题中等

1.

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

答张十一^①

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋，踯躅^②闲开艳艳花。

未报恩波^③知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗^④觉霜毛一半加。

【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到阳山（今属广东）后所作。张十一，名署，曾与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②踯躅：羊踯躅，杜鹃花科。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。
1．下列对本诗的赏析不正确的一项是2．从本诗颈联中，你能感受到诗人哪些可贵的精神品质？请概括并简要分析。

A. 本诗首联运用白描手法勾勒景物，春山明净，春江空阔传达出一种人烟稀少的空旷寂寥的感受。

B. 本诗前两联先写近景，后写远景，层次分明。加上哀猿啼叫、羊踯躅花开，可谓诗情画意，交相辉映。

C. “斗觉霜毛一半加”，诗人没有从正面写自己的忧愁之深，却用“斗觉”二字将感情推向了高潮。

D. 诗人似乎要把激愤的感情深埋心底，又不自觉在字里行间透露出来，使诗歌形成了含蓄深沉的特点。

同步第二单元评价思想内容韩愈(768-824) 表现手法诗

第二单元

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Q000008335 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国上学期解答题基础

2.

5 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中“______________，________________”两句，反映了君子和小人不同的价值追求。
（2）《登高》中，杜甫在描绘了寥廓萧瑟的秋景之后，不禁生发出“________________，______________”的漂泊他乡寂寞孤苦之叹。
（3）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“九层之台，起于累土；______________，______________”。

同步第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000008285 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

3.

8 . 下列句子中的“乎”字的用法跟例句相同的一项是（）
例句：爱人若爱其身，犹有不孝者乎？

A. 恢恢乎游刃必有余地矣

B. 在乎山水之间也

C. 犹有不慈者乎

D. 其闻道也固先乎吾

同步第二单元一词多义一般文言虚词

第二单元

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Q000008286 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

4.

9 . 下列各项中，不含通假字的一项是（）

A. 当察乱何自起

B. 故不孝不慈亡

C. 恶施不孝

D. 非所以内交于孺子之父母也

同步第二单元通假字

第二单元

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Q000008259 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

5.

8 . 下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是（）

A. 恶得不禁恶而劝爱

B. 此亦天下之所谓乱也

C. 子自爱，不爱父

D. 视弟子与臣若其身

同步第二单元古今异义

第二单元

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Q000008237 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

6.

2 . 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之。
（2）子自爱，不爱父，故亏父而自利。

同步第二单元文言文翻译

第二单元

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Q000008238 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

7.

3 . 关于“兼相爱”思想的评价，下列说法不正确的一项是（）

A. 墨子“兼相爱”思想是一种高标准的理想社会的价值观，在春秋时期没被封建统治阶级采纳是有原因的，因为它太理想化了。

B. 这种思想脱离了当时的经济基础和客观现实，幻想跨越阶级之间利益差别而实现不同社会成员之间的道德调和，这种道德模式实质上是一种美好的幻想。

C. 墨子“兼相爱”思想与儒家“爱人”思想不同，主张爱无等级差别，不分厚薄亲疏，提出了人的平等性。

D. 墨子的“兼爱”思想是无法苟合于特权专制政体的，而要重兴，必然要等到君主专制彻底被粉碎、人民当家作主、以人为本的时期。

同步第二单元评价探究文中思想观点《墨子》诸子散文

第二单元

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Q000008239 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

8.

4 . 下列对课文《兼爱》中有关句子的断句，最恰当的一项是（）

A. 圣人以治天下为事者/也必知乱之/所自起焉/能治之不知乱之所自起/则不能治

B. 圣人以治天下为事者也/必知乱之所自起焉/能治之/不知乱之/所自起则不能治

C. 圣人以治天下为事者/也必知乱之所自起/焉能治之/不知乱之/所自起则不能治

D. 圣人以治天下为事者也/必知乱之所自起/焉能治之/不知乱之所自起/则不能治

同步第二单元判断句文言文断句

第二单元

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Q000008240 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

9.

5 . 刘勰评价《墨子》“意显而语质”，请分析墨子这样表达的原因。

同步第二单元鉴赏艺术手法分析理解文章内容《墨子》诸子散文

第二单元

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Q000008241 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

10.

7 . 在诸子之文中，《墨子》的文章独具一格，它以自身的鲜明特点在古代散文的发展史上占有不容忽视的一席地位。《墨子》实实在在，不厌其烦，重“理”轻“文”，被称为：言之无文，明辨是非。请结合课文《兼爱》，简要分析其行文上的特点。

同步第二单元鉴赏艺术手法《墨子》诸子散文把握文章的结构和思路

第二单元

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Q000008236 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

11.

1 . 《兼爱》第三段文字在句式上构成了排比。请找出构成排比的共同语，并简要说明表达效果。

同步第二单元鉴赏艺术手法《墨子》诸子散文

第二单元

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Q000008164 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题较难

12.

1 . 请以“感情、理智和认知关系”为话题辩证分析，写一段话，不少于300字。

同步第二单元谈观点微写作议论类

第二单元

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