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当前页12 道试题
Q000005450 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(节选)

《论语》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰:以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰不吾知也如或知尔则何以哉

子路率尔而对曰:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知也。

夫子哂之。

求!尔何如?

对曰:方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子

赤!尔何如?

对曰:非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

点!尔何如?

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:异乎三子者之

子曰:何伤乎?亦各言其志也。

曰:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

夫子喟然叹曰:吾与点也!

……

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的解说,正确的一项是(     )3.下列对文中画线语句的翻译,正确的一项是(     )4.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是(     
A. 居则曰/不吾知也/如或知尔/则何以哉/
B. 居/则曰/不吾知也/如或知尔/则何以哉/
C. 居则曰/不吾知也/如或知/尔则何以哉/
D. 居/则曰/不吾知也/如或知/尔则何以哉/
A. 率尔,指急遽而不加考虑的样子。
B. 方,这里指合乎礼义的行事准则。
C. 会同,古代诸侯朝见天子的通称。
D. 撰,撰写。这里特指撰写的文章。
A. 摄乎大国之间       译:夹在(几个)大国的中间
B. 以俟君子       译:那就得等待君子(来推行了)
C. 鼓瑟希       译:弹奏瑟的声音(渐渐)清晰
D. 风乎舞雩       译:在舞雩台上吹吹风
A. 孔子从自身引出话题,并自然过渡到弟子的治国志向上来。
B. 赤第三个讲述个人志向,他理想中的国家是人民富足又知礼。
C. 曾皙“舍瑟而作”,向众人描述了一幅春日畅游的欢愉图景。
D. 通过师生问志言志,文章表现出人物的精神风貌和思想态度。
学业考试 第一单元 分析理解文章内容 《论语》 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000005380 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 中等
2.
阅读下面三首作品,完成下面小题。

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?

盈盈一水间,脉脉不得语。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.这三首作品中均采用了我国古代________的神话传说,都借此表达了________之感。
2.李商隐曾写道:恐是仙家好别离,故教迢递作佳期!请结合三首作品的具体诗句分别赏析。
学业考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 表现手法 即事感怀 分析
Q000005336 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 中等
3.
下列对《虞美人》的理解与分析,不恰当的一项是(     

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

A. “春花”“秋月”等美好景象周而复始,勾起词人对“往事”的无限回忆。
B. “故国不堪回首”,在表达无穷悔恨的同时,隐含着词人收复故国的雄心。
C. “雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”相对照,抒写了词人物是人非的慨叹。
D. 最后两句自问自答,将“愁”喻为“一江春水”,贴切,形象,余味不尽。
学业考试 古诗词诵读 表现手法 《虞美人》 分析 理解古诗内容 李煜(937-978)
Q000005334 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 黑龙江 上学期 解答题 中等
4.

1 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

虞美人①

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国②不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

【注】①本词是李煜亡国后被囚于汴京期间所作。②故国:指南唐。
1.下列对这首词的理解和赏析,正确的一项是(     )2.本词感情丰富,请简要概括其中所蕴含的情感。
A. “春花秋月”,指季节的更替;“往事知多少”,指往事难以忘却。
B. 借助“小楼”“东风”“明月”等意象,营造宁静、祥和的意境。
C. “雕栏玉砌应犹在”一句承上,写的是“回首”中故国的情景。
D. 本词中描写、记叙、抒情相结合,浑然一体,语言自然、凝练。
学业考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 《虞美人》 即事感怀 分析
Q000005335 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
5.
2 . 对下面一首词的赏析,不恰当的一项是(     

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

A. 本词情感率真自然,突出了深沉的故国之思和浓厚的人生感慨。
B. 开篇将现在和过去交织在一起,进行对比,突出物是人非之感。
C. “问君”两句直抒胸臆,以“水”喻愁,将抽象的情感形象化。
D. 本词的整体感情基调是无限悲哀伤感,诵读语调要急速、高亢。
学业考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 表现手法 即事感怀 李煜(937-978)
Q000005198 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 云南 上学期 解答题 较难
6.
3 . 阅读下面的文字,完成小题。

有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字,就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句,劝他把“推”字改成“敲”字这段文字因缘古今传为美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点,都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点,但是它表示孤僧步月归寺,门原来是他自己掩的,于今他“推”。他须自掩自推,足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,兴尽而返,独来独往,自在无碍,他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些,也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友,他自己不甘寂寞,那寺里假如不是热闹场合,至少也有一些温暖的人情。比较起来,“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来,“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声,“敲”就不免剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的,只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字,或是想到“敲”而下“推”字,我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上“推敲”。

(选自朱光潜《咬文嚼字》)

贾岛《题李凝幽居》:“闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。”这几句诗并不好,只是他对作诗非常认真,一个字都不放过,要反复研究,这种精神还是可取的。对于用“敲”字还是用“推”字,韩愈认为“敲”字好。王夫之在《姜斋诗话》里说:“若即景会心,则或‘推’或‘敲’必居其一,因景因情,自然灵妙,何劳拟议哉!”诗人不是为写景而写景,景物有会于心,可以用来表达情意才写,所谓“即景会心”。究竟是“敲”字还是“推”字合于情意呢?假如诗人已经有了要表达的情意,那么两字中哪个字合于情意,当下就可决定,用不着反复推求。问题是诗人对所要表达的情意不明确,所以决定不了。就这首诗来看,敲的该是李凝幽居的门,这个僧可能是作者自指,因作者出家为僧,法名无本。那他在晚上去找李凝,应该敲门,才和幽居相应。从音节上说,敲字也较为响亮。

(选自周振甫《诗词例话》)

1.下列各项不符合朱光潜文章意思的一项是(     )2.下列各项中,符合周振甫文章意思的一项是(     )3.下列各项中,对朱光潜、周振甫文章的表述,符合文意的一项是(     
A. 用“推”还是用“敲”,不只是文字上的区别,也是意境上的区别。
B. 文字上的“推敲”是表象,思想情感上的“推敲”是实质。
C. “推”可以无声,“敲”不免剥啄有声,用“敲”字与上句“鸟宿池边树”更和谐。
D. 用“推”表示孤僧步月归寺,用“敲”仿佛是诗中的“僧”乘月夜访友而归。
A. 贾岛作诗字斟句酌,反复推敲,这种创作态度值得肯定。
B. 韩愈认为“敲”才跟题目《题李凝幽居》中的“幽居”相应,所以“敲”字好。
C. 王夫之从“即景会心”的角度进行分析,同意韩愈的观点,认为“敲”字好。
D. 就这首诗看,诗中的“僧”就是作者自己,敲的是李凝幽居的门。
A. 朱光潜认为贾岛对他要表现的意境是明确的,但他在“推”“敲”的选择上盲从韩愈;周振甫认为贾岛在“推”“敲”两字上举棋不定,是因为他对要表达的诗情诗境也不甚明了。
B. 朱光潜认为用“推”用“敲”各有胜境,只以文字论难辨优劣;周振甫看法与朱光潜基本相同,只是着重分析了“敲”字的好处。
C. 朱光潜认为用“推”显得鲁莽,用“敲”显得拘礼,两个字实际上都不好;周振甫从几个方面进行了分析,认为“敲”字好。
D. 从朱光潜、周振甫文转述“推敲”典故的措辞和下文论述看,朱光潜用“怀疑”二字对韩愈有所讥讽,周振甫用“认为”二字对韩愈表示有所推崇。
学业考试 第八单元 词语积累与词语解释 朱光潜(1897-1986)
Q000005148 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 新疆 上学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

文本一:

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来;其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

(节选自姚鼐《登泰山记》)

文本二:

是日也天朗气清金风载爽坐玉皇之顶,抚没字之碑,则见联络岳顶,黄河控泰吴之胜,昆仑壮夷夏之观,廓如也。既而日忽忽其将暮,景翳翳以偕入,百灵万籁之嘘作焉。旦复蹑日观峰,则见黑云驱而上浮,黄云拥而下升,朦胧晻霭之间,忽有一点朱丹、若火焰,破重雾而耀红光,奇观也。须臾而半出云间,则天明景藏。

(节选自黄鳌《重九日登岱记》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
是日A也B天朗C气清D金风E载爽F坐G玉皇H之顶
3.下列对以上选文的理解和分析,不正确的一项是(     )4.请把文本一中画横线的句子翻译成现代汉语。
望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
A. 循,顺着,按着。文中“余始循以入”指我起初顺着中谷进山。与今天常用的成语“循序渐进”中的“循”意思相同。
B. 负,背着。文中“苍山负雪”指青黑色的山覆盖着白雪。与《六国论》中“则胜负之数,存亡之理”中的“负”意思相同。
C. 采,同“彩”。文中“须臾成五采”指片刻间就变成了五光十色的彩霞。与《芣苢》中“采采芣苢”的“采”意思不同。
D. 若,像。文中“忽有一点若朱丹”指忽然出现一个光点像朱丹。与《鸿门宴》中“若入前为寿”中的“若”意思不同。
A. 文本一中,开篇连用“乘”“历”“穿”“越”四个动词,写作者风尘仆仆地从京师到泰安,突出了心情急切和旅途艰辛。
B. 文本一中,姚鼐选择的登山路线是循中谷入,对登山的过程轻描淡写,登上山顶毫不费力,可见作者的兴奋与喜悦之情。
C. 文本一中,泰山冬季的景色有“三多三少”的特点,山石挺拔峻峭,松树姿态奇特,环境安静肃穆,契合了作者的心境。
D. 文本一,姚鼐登顶后,通过视觉描绘出一幅泰山夕照图;文本二,黄鳌登上玉皇顶,也写夕照泰山,但增加了听觉描写。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005149 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面文言文,完成各题。

泰山阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城。最高日观峰,在长城南十五里。

乾隆三十九年十二月,自京师风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷,古谓之天门溪水,余所不至。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山雾若带然。

(选自姚鼐《登泰山记》)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项(       )2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(       )3.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(       
A. 自京师风雪             乘:趁着
B. 越长城之                 限:界限
C. 几不可登                 磴:石阶
D. 而半山雾若带然       居:停留
A. 乾隆三十九年十二月            余始循
B. 东谷,古谓之天门溪水            崖限当道
C. 泰山                                   越长城
D. 当其南北分者,古长城            余所不至
A. 第一段描写对象一句一换,富有层次感,描写出泰山的风貌,为介绍泰山路线和观日出做铺垫。
B. “及既上”至段末呈现泰山夕照,由低到高,又以近处“半山居雾若带然”来侧写泰山的高峻。
C. 叙述从京城到泰安,仅用“自京师乘风雪……至于泰安”寥寥数语,简洁明快。
D. 小细节与大印象结合,在小细节刻画中烘托对泰山的大印象,如用“其级七千有余”等烘托泰山的高峻。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川
Q000005096 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

登泰山记

清代姚鼐

泰山之,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。

乾隆三十九年十二月,自京师风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾带然。

戊申,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来;其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

桐城姚鼐记。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

及既上,苍山负雪,明烛天南。

A. 泰山之,汶水西流       阳:山的南面
B. 自京师风雪       乘:冒着
C. 余始以入       循:顺着
D. 戊申,五鼓       晦:农历每月初一
A. 乾隆三十九年十二月       举先王之政,兴利除弊
B. 复循西谷,遂至       还也
C. 古谓天门溪水       壮也,犹不如人
D. 而半山居雾带然       视之,形土狗
A. 本文是一篇山水游记,叙述作者偕友人登泰山观日出的经过。
B. 第二段着重记叙登山的艰难和描写到达山顶后所见的景象。
C. 泰山的人文景观很多,有的因为不在作者游览的路上,所以没有提及。
D. 文末“雪与人膝齐”与前文“大风扬积雪击面”呼应,凸显冬日登山之难。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

文本二:

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若

(节选自姚鼐《登泰山记》)

1.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子中不是写景的一项是(     )3.下列对两则文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 举酒       属:属于
B. 纵一苇之所       如:往
C. 亭东自足下皆云       漫:弥漫
D. 而皆若       偻:脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子
A. 白露横江,水光接天
B. 羽化而登仙
C. 极天云一线异色
D. 下有红光动摇承之
A. 两则文本都用了两种记录时间的方法,如壬戌、戊申是干支纪录法,壬戌为纪年,戊申为纪日;既望、晦为特殊名称纪日法。
B. 《赤壁赋》描写清爽开阔的泛舟之景,神情飞动,诗意盎然;《登泰山记》描写气势磅礴的日出之景,层次分明,宛然在目。
C. 两则文本句式各有特点,《赤壁赋》骈散结合,以对偶句为主,符合“赋”的文体特征;《登泰山记》长短错落,简洁明快。
D. 两则文本都选自写景抒情的名篇,选文都将写景、抒情、说理融为一体,字里行间蕴含作者对美景的喜爱,并流露出哲思。
学业考试 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 姚鼐(1732-1815)
Q000005067 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,为历代文人提供了绝好的写作机会。(            ),为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图,时隔千年,读着这段文字,我们仍如身临其境一般,看到波光粼粼的江面,吹着习习而来的夹着草木之香的江风,举目望去,皓月在云间穿梭。

1.下列填入语段中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )2.下列选项中使用的修辞手法与语段中画横线的句子相同的一项是(     
A. 才华卓越的文人加上秀丽的景象
B. 文人们十分珍惜秀丽的景象
C. 秀丽的景象和才华卓越的文人
D. 秀丽的景象受到文人们的钟爱
A. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
B. 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
C. 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
D. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
学业考试 第七单元 语句复位 修辞手法
Q000005071 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须史,美长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何美乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章第三段内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
客有吹洞萧者,倚歌而和之。
A. 万顷之茫然     凌:侵犯
B. 举樽以相                  属:劝请
C. 而卒莫消     长:增长
D. 而吾与子之所共        适:享有
A. 此非曹孟德之诗        以吾一日长
B. 侣鱼虾友麋鹿       蟹六跪二螯
C. 惟江上清风               师道不传也久矣
D. 山间之明月          欲呼张良俱去
A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B. 作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地,渺沧海之粟”
C. 作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。
D. 这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
学业考试 第七单元 《赤壁赋》 苏轼(1037-1101) 杂记(山川 景物 人事记)