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Q000007946 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 北京上学期解答题中等

1.

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般地在一个地方生下根，这些生了根在一个小地方的人，才能在悠长的时间中，从容地去摸熟每个人的生活，像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂的，但是在做母亲的人听来都清清楚楚，还能听出没有用字音表达的意思来。

不但对人，他们对物也是“熟悉”的。一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之内知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生，最后甚至归结到“心安”二字。做子女的得在日常接触中去摸熟父母的性格，然后去承他们的欢，做到自己的心安。这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。

（节选自《乡土中国·乡土本色》）

乡土社会中，人们“从熟悉里得来的认识”有怎样的特点？下列材料中，孔子对颜渊、司马牛“问仁”的回答也能体现这一特点，请根据选文和材料内容说明。

（1）颜渊^【1】问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”

（《论语·颜渊》》

（2）司马牛^【2】问仁。子曰：“仁者，其言也讱^【3】。”

（《论语·颜渊》）

注释：【1】颜渊：孔子弟子，以德行著名。【2】司马牛：孔子弟子，性格急躁，爱说话。【3】讱：出言缓慢谨慎。

学业考试第二单元《乡土中国》分析思想内涵分析概括作者的观点态度

第二单元

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Q000007439 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

2.

3 . 下列对《桂枝香·金陵怀古》的赏析，不恰当的一项是（）

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

A. 王安石罢相后退居金陵，这首词是他在金陵写的登高怀古之作。

B. 上片先点明登临时节和当时天气，随后写眼前壮美的景色。

C. 下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草，空叹兴亡荣辱。

D. “至今商女”三句语出唐代杜牧的《泊秦淮》，“后庭遗曲”被视为亡国之音。

学业考试古诗词诵读咏史怀古表现手法分析理解古诗内容

古诗词诵读

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Q000007381 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 云南下学期解答题较难

3.

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

呀鹘行^①

杜甫

病鹘孤飞俗眼丑，每夜江边宿衰柳。

清秋落日已侧身，过雁归鸦错回首。

紧脑雄姿迷所向，疏翮稀毛不可状。

强神迷复皂雕^②前，俊才早在苍鹰上。

风涛飒飒寒山阴，熊罴^③欲蛰龙蛇深。

念尔此时有一掷，失声溅血非其心。

【注】①此诗作于大历三年，诗人因好友严武去世，离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。鹘：鸷鸟名，即隼。②皂雕：一种黑色大型猛禽。③熊罴：熊和罴，皆为猛兽。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．有人说杜甫此诗实为自况之作，请指出本诗寄寓的情感与《登岳阳楼》后两联“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”所表达情感的相同之处。

A. 一、二句写病鹘在世俗人眼中十分丑陋，孤单宿于江边衰柳之上，包含悲凉之意。

B. 七、八句写病鹘强打精神也无法再飞到皂雕之前，只因皂雕的本领已在苍鹰之上。

C. 九、十句突出了环境的寒冷阴沉，连凶猛的熊罴和龙蛇都想蛰伏、深藏起来。

D. 末尾两句写病鹘在垂垂病死之前仍想奋力一搏，但只能悲鸣失声以至口血飞溅。

学业考试古诗词诵读评价作者的情感观点态度咏物言志分析理解古诗内容

古诗词诵读

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Q000007227 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

4.

10 . 阅读下面文言文，完成小题。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

(选自杜牧《阿房宫赋》)

1．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3．下列句子中加点词“辇”的意义和用法，与例句相同的一项是（）
例：辇来于秦4．下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（）5．下列句子翻译不正确的一项是（）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）

A. 而气候不齐

B. 非蛇鳝之穴无可寄托者

C. 整顿衣裳起敛容

D. 技经肯綮之未尝

A. 蜀山兀，阿房出兀：光秃

B. 廊腰缦回缦：萦绕

C. 盘盘焉，囷囷焉囷囷：盘旋的样子

D. 遂散六国之从从：侍从，随从

A. 顺流而东也

B. 六王毕，四海一

C. 乐盘游则思三驱以为度

D. 骊山北构而西折

A. 四海：我国古时所指东海、西海、南海和北海，泛指海内之地，也喻指全国各地。如《孟子·告子下》中的“是故禹以四海为壑”。

B. 阁：我国传统建筑中一种架空的小楼房，通常四周设隔扇或栏杆回廊，供远眺、游憩、藏书和供佛之用。

C. 妃嫔媵嫱：妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；嫔、嫱，都是古代宫廷中的女官，实为皇帝的妾，地位比妃要高；媵(yìng)，古代统治阶级陪嫁的侍女，也可能成为嫔、嫱。

D. 鼎：盛行于商周的器物，一般为三足两耳，用于煮盛物品，或置于宗庙作铭功记绩的礼器，亦用作烹人的刑具，古代还被视为立国重器，是政权的象征。

A. 覆压三百余里，隔离天日。——（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。

B. 矗不知其几千万落。——矗立着不知有几千万座。

C. 辘辘远听，杳不知其所之也。——听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。

D. 一旦不能有，输来其间。——一旦国家灭亡，珠宝就不能拥有了，于是都被运进阿房宫。

A. 作者写于唐朝中期由盛转衰之时，借古讽今，探讨秦国速亡的原因。

B. 选文采用铺排描写的手法，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力。

C. 文章开头四句话中，后两句概括了阿房宫的宏伟规模和建造它的艰辛。

D. 第二段写了宫室美女之盛和珍珠宝玉之多，反映了秦朝统治者的奢侈生活。

学业考试第八单元文言文翻译分析理解文章内容词类活用杂记（山川景物

第八单元

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Q000007206 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江上学期解答题中等

5.

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题

阿房宫赋（节选）

杜牧

六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

1．下列各项中加点词的意思，相同的一项是( )
A.不知西东        失其所与，不知
B.辞楼下殿        惧满溢则思江海下百川
C.朝歌夜弦        扣舷而歌之
D.宫车过也        窃以为过矣
2．下列句子中加点词“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：燕赵之收藏3．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（     ）4．下列各句的句式，不属于省略句的一项是（     ）5．文中画线句子翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A. 惠王用张仪之计

B. 非曰能之，愿学焉

C. 夫晋，何厌之有

D. 不知东方之既白

A. 而气候不齐

B. 貌恭而不心服

C. 虽然，每至于族

D. 若舍郑以为东道主

A. 覆压三百余里

B. 敢以烦执事

C. 吾闻庖丁之言

D. 成妻纳钱案上

A. 蜀山兀，阿房出。——蜀山上的树木被砍光了，阿房宫显得更加突出。

B. 复道行空，不霁何虹？——又有一条道路架在半空，没有下雨怎么出现了彩虹？

C. 缦立远视，而望幸焉。——亭亭玉立，远远地凝视，希望皇帝能宠幸自己。

D. 剽掠其人，倚叠如山。——从百姓那里抢掠来的（珍宝），堆叠得像山一样。

A. 开篇以三字短句领起，点出秦统一六国的史实，音节急促，简洁有力，先声夺人。

B. 第一段描述阿房宫之宏大、雄伟、精巧以及宫内歌舞升平的景象，表达赞许之情。

C. 第二段描述阿房宫内美人众多甚至“有不见者，三十六年”，珍宝富足却随意丢弃。

D. 选文以生动的笔墨对阿房宫进行铺排描写，绘形绘声，用语精工，具有很强的感染力。

学业考试第八单元文言文翻译省略句一词多义分析理解文章内容一般文言虚词

第八单元

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Q000007099 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 贵州上学期解答题中等

6.

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，岂可忽乎！

（选自魏征《谏太宗十思疏》）

1．下列对句子中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（）2．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3．下列句子中，属于文章主旨句的一项是（）4．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（）

臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！

A. 必浚其泉源其：代词，它，指水流

B. 源不深而望流之远而：连词，表承接

C. 岂取之易而守之难乎之：代词，指天下

D. 虽董之以严刑以：介词，用

A. 臣闻求木之长者长：生长

B. 人君当神器之重当：应当

C. 莫不殷忧而道著殷：深

D. 终苟免而不怀仁苟：苟且

A. 思国之安者，必积其德义

B. 不念居安思危，戒奢以俭

C. 有善始者实繁，能克终者盖寡

D. 怨不在大，可畏惟人

A. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！

B. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！

C. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！

D. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！

学业考试第八单元魏征等一般文言实词应用类文言文翻译一般文言虚词

第八单元

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Q000007011 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 湖南下学期解答题基础

7.

6 . 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。

《红楼梦》全书共一百二十回，前_______回是总纲，后面的回目是基于总纲铺叙的背景展开的。整本书由两条主线构成了网状结构：一条是以________为中心，叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程；一条是以_________爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。

学业考试第七单元整本书阅读整体把握内容主旨或观点识记常识曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》

第七单元整本书阅读

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Q000007015 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 云南上学期解答题较难

8.

10 . 结合《红楼梦》的整本书阅读，完成下面小题。

这里凤姐儿已带着人摆设整齐，上面左右两张榻，榻上都铺着锦裀蓉簟，每一榻前有两张雕漆几，也有海棠式的，也有梅花式的，也有荷叶式的，也有葵花式的，也有方的，也有圆的，其式不一。一个上面放着炉瓶，一分攒盒；一个上面空设着，预备放人所喜食物。上面二榻四几，是贾母薛姨妈；下面一椅两几，是甲的，馀者都是一椅一几。东边是刘姥姥，刘姥姥之下便是王夫人。西边便是史湘云，第二便是宝钗，第三便是乙，第四迎春、探春、惜春挨次下去，丙在末。李纨凤姐二人之几设于三层槛内，二层纱厨之外。大家坐定，贾母先笑道：“咱们先吃两杯，今日也行一令才有意思。”鸳鸯道：“如今我说骨牌副儿，从老太太起，顺领说下去，至刘姥姥止。比如我说一副儿，将这三张牌拆开，先说头一张，次说第二张，再说第三张，说完了，合成这一副儿的名字。无论诗词歌赋，成语俗话，比上一句，都要叶韵。错了的罚一杯。”众人笑道：“这个令好，就说出来。”

鸳鸯道：“有了一副。左边是‘长三’。”宝钗道：“双双燕子语梁间。”鸳鸯道：“右边是 ‘三长’。”宝钗道：“水荇牵风翠带长。”鸳鸯道：“当中‘三六’九点在。”宝钗道：“三山半落青天外。”鸳鸯道：“凑成‘铁锁练孤舟’。”宝钗道：“处处风波处处愁。”说完饮毕。

鸳鸯道：“左边‘四五’成花九。”迎春道：“桃花带雨浓。”众人道：“该罚!错了韵，而且又不像。”迎春笑着饮了一口。

1．结合《乡土中国》中“长幼之序”“尊卑有别”的相关知识，在横线上依次填写出对应的人物，正确的一项是（）
甲乙丙2．请根据选文中宝钗行令的内容，谈一谈你对画波浪线句子的理解。

A. 王夫人宝玉黛玉

B. 黛玉王夫人宝玉

C. 王夫人黛玉宝玉

D. 黛玉宝玉王夫人

学业考试第七单元整本书阅读整体把握内容主旨或观点分析材料合理推断把握相关情节

第七单元整本书阅读

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Q000006859 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 新疆上学期解答题中等

9.

1 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

文本一：

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迁讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

……

翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄蹾各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。……”

（节选自蒲松龄《促织》）

文本二：

邑共八乡，每岁各乡必报一人，以应杂徭。贫者恐其逃窜，必相其家道殷实者而报之，名曰富户。此富户者，皆乡中之良农平昔不如公门视长官如阎罗畏衙役如狼虎。……每一差出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。

（节选自蒲松龄《淄邑流弊》）

1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）2．文本二中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
皆乡中之良A农B平昔C不如D公门E视长官F如阎罗G畏衙役H如狼虎
3．下列对以上选文的理解和分析，不正确的一项是（）4．请把文本一中画横线的句子翻译成现代汉语。
早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。

A. 假，借助，凭借。文中“假此科敛丁口”指借此向老百姓摊派费用。与《荀子·劝学》中“假舆马者”中的“假”意思相同。

B. 行，做，从事。文中“并虫亦不能行捉矣”指连蟋蟀也不能去捉了。与成语“千里之行，始于足下”中的“行”意思相同。

C. 闻，上报。文中“宰以卓异闻”指县令以才能优异而被上报。与《出师表》中“不求闻达于诸侯”中的“闻”意思不同。

D. 过，超过。“裘马过世家焉”指裘马超过世代做官的人家。与《齐桓晋文之事》中“有牵牛而过堂下者”中的“过”意思不同。

A. 文本一中，原本不出产促织的华阴县，因为县令“媚上官”的一次偶然事件，成为“常供”之地，加重了普通百姓的负担。

B. 文本一中，成名被报充里正，不到一年家产荡尽，又逢征促织而“忧闷欲死”，揭示了成名所遭受的财富损失和精神折磨。

C. 文本一中，底层读书人成名在官府的逼迫下痛苦挣扎，后因献虫于宰而获得层层奖赏，这反映了好人终将会有好报的思想。

D. 文本二中，淄邑各乡上报的应对官府的杂役之人，既要有家产又要良善木讷，与文本一中成名被选为里正的情形颇为相似。

学业考试第六单元蒲松龄(1640-1715) 一词多义分析理解文章内容《聊斋志异》文言文断句

第六单元

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Q000006791 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 吉林上学期解答题中等

10.

1 . 阅读《装在套子里的人》选段，完成下面小题。

我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：

“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”

1．下列填入文中横线上的词语，正确的一项是（）2．下列对别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”这一行为的分析理解，正确的一项是（）3．下列关于本文内容的理解分析，不正确的一项是（）4．下列关于选文艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A. 藏在隔绝人世六神不安明目张胆

B. 包在遗世独立无地自容隐隐约约

C. 藏在遗世独立无地自容明目张胆

D. 包在隔绝人世六神不安隐隐约约

A. 别里科夫生活在沙皇血腥统治下，这句话是他敢于接受现实，为了更好地迎接新生活的表现。

B. 因为别里科夫是教古代语言的教师，所以他才有这一行为。

C. 别里科夫害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。

D. 别里科夫的骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，所以做出这一行为。

A. 别里科夫的“套子”既有如衣着、住行和古希腊语言等有形的“套子”，又包括了如他思想上的各种禁锢等无形的“套子”。

B. “古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫歌颂现实的道具，本质属性一致。

C. 选文中的“套子”是沙皇政府的法令，是一切陈规陋习，是普遍存在的、潜藏的奴性心理。

D. 通过别里科夫的种种行为，可以看出他是一个怀旧、封闭、胆小多疑的人。

A. 选文开头采用倒叙的手法，先交代别里科夫在两个月前去世的结局，为故事的发展制造了悬念。

B. 作者采用了语言、肖像、漫画式的夸张等手法塑造别里科夫的形象。

C. 选文中的“套子”运用隐喻、象征的手法，暗示沙皇政府对人自由本性的抑制以及对人的自身精神的束缚。

D. 选文中只使用第一人称，由“我”的视角讲述别里科夫的故事，真实可感。

学业考试第六单元鉴赏作品中的艺术形象分析理解文章内容熟语（含成语）外国小说

第六单元

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Q000006720 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

11.

8 . 阅读下面的文字，完成小题。

甲

前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“A.大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。

(选自茹志鹃《百合花》)

乙

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“B.这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

(选自施耐庵《林教头风雪山神庙》)

1．两段选文画横线的文字，表现了人物怎样的心理？请任选其中一处回答。
2．简析两篇选文中景物描写的作用。

学业考试第六单元分析环境描写的作用鉴赏人物描写手法施耐庵(不详) 鉴赏作品中的艺术形象茹志鹃(1925-1998)

第六单元

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Q000006718 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 黑龙江上学期解答题中等

12.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，①飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。②原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”③放下花枪、葫芦在雪里：恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上（）时，只（）得一条絮被。林冲（）将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪（）着酒葫芦，④依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。……把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。

1．填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（）2．下列句子没有表现出雪大的一项是（）3．对文中画横线语句的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 摸拽钻挑

B. 找拿趴拴

C. 翻取走绑

D. 寻抓跳捆

A. 林冲踏着那瑞雪，迎着北风

B. 那两间草厅已被雪压倒了

C. 旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门

D. 把身上雪都抖了

A. ①句“飞”“奔”两字突出林冲对草料场的关切。

B. ②句解释上句，表现了林冲在艰难处境中的乐观。

C. ③句“花枪”这一物品表明林冲禁军教头的身份。

D. ④句表现出林冲谨小慎微、尽职尽责的性格特点。

学业考试第六单元一般词语理解重要句子品味语言艺术分析体裁特征和表现手法

第六单元

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